小学：美术教案-卵石头像(教案文本)
三年级下册美术教案-第15课 卵石动物造型 ▏人美版
三年级下册美术教案-第15课卵石动物造型 | 人美版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的创意思维和动手能力，让学生通过观察、想象、创作，利用卵石制作出栩栩如生的动物造型。
通过这个过程，学生将学会欣赏自然，珍视自然资源，培养环保意识。
教学内容1. 卵石的特点与选择：介绍卵石的大小、形状、质地等特征，教授学生如何根据卵石的天然形态选择适合制作动物造型的卵石。
2. 动物造型的设计：引导学生观察动物的特点，如身体比例、五官位置、毛发纹理等，教授学生如何将卵石的形态与动物特征相结合，设计出既自然又生动的动物造型。
3. 卵石动物的制作方法：介绍使用颜料、画笔、雕刻刀等工具进行卵石动物造型的步骤和技巧。
4. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师给予反馈和建议。
教学重点与难点- 重点：卵石的选择、动物造型的设计、卵石动物的绘制与雕刻技巧。
- 难点：如何巧妙地将卵石的天然形态与动物特征相结合，创作出既自然又生动的卵石动物造型。
教具与学具准备- 教具：卵石动物造型样品、PPT课件、视频材料、教学录音等。
- 学具：卵石、颜料、画笔、雕刻刀、防护眼镜、工作围裙等。
教学过程1. 导入：通过展示精美的卵石动物造型作品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何利用卵石制作动物造型。
2. 知识讲解：介绍卵石的特点与选择方法，教授动物造型的设计原则和制作技巧。
3. 示范教学：教师现场示范卵石动物的制作过程，讲解注意事项。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，选择卵石，设计动物造型，并动手制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程和学习收获。
板书设计- 卵石动物造型- 提纲：1. 卵石的特点与选择2. 动物造型的设计3. 卵石动物的绘制与雕刻技巧4. 作品展示与评价作业设计- 作业内容：学生选择3-5块卵石，设计并制作成不同的动物造型。
卵石动物造型小学美术优秀教案
卵石动物造型小学美术优秀教案第一章：卵石动物造型概述1.1 教学目标：让学生了解卵石动物造型的概念和特点。
培养学生对卵石动物造型的兴趣和创作热情。
1.2 教学内容：卵石动物造型的定义和意义。
卵石动物造型的艺术特点和表现形式。
卵石动物造型的创作方法和步骤。
1.3 教学方法：讲授法：讲解卵石动物造型的定义、意义和艺术特点。
示范法：演示卵石动物造型的创作方法和步骤。
练习法：学生实际操作，创作卵石动物造型作品。
第二章：卵石动物造型的材料与工具2.1 教学目标：让学生了解卵石动物造型所需的材料和工具。
培养学生正确使用材料和工具的能力。
2.2 教学内容：卵石的选择和处理方法。
绘画材料的选择和使用方法。
雕刻工具的选择和使用方法。
2.3 教学方法：讲授法：讲解卵石的选择和处理方法、绘画材料的选择和使用方法、雕刻工具的选择和使用方法。
示范法：演示正确使用材料和工具的方法。
练习法：学生实际操作，熟悉材料和工具的使用。
第三章：卵石动物造型的创作方法与步骤3.1 教学目标：让学生掌握卵石动物造型的创作方法和步骤。
培养学生运用创意和技巧进行创作的能力。
3.2 教学内容：观察和描绘卵石的形状、纹理和色彩。
设计卵石动物造型的构图和动态。
运用绘画和雕刻技巧进行创作。
3.3 教学方法：讲授法：讲解观察和描绘卵石的方法、设计构图和动态的要点、运用绘画和雕刻技巧的方法。
示范法：演示创作方法和步骤。
练习法：学生实际操作，创作卵石动物造型作品。
第四章：卵石动物造型的评价与展示4.1 教学目标：让学生了解卵石动物造型的评价标准和展示方法。
培养学生欣赏和评价他人作品的能力。
4.2 教学内容：卵石动物造型的评价标准：形态、动态、色彩、创意等。
卵石动物造型的展示方法：摆放、摆放、展示等。
4.3 教学方法：讲授法：讲解评价标准和展示方法。
示范法：演示评价和展示作品的方法。
练习法：学生互相评价和展示作品。
第五章：卵石动物造型作品的欣赏与分析5.1 教学目标：让学生欣赏和分析优秀的卵石动物造型作品。
卵石动物造型小学美术教案
卵石动物造型小学美术优秀教案第一章：卵石动物造型的认识与欣赏教学目标：1. 让学生了解卵石的特性，认识卵石动物造型的艺术价值。
2. 培养学生对自然材料的热爱和创作兴趣。
3. 提高学生审美能力和观察力。
教学重点：1. 卵石动物造型的欣赏。
2. 培养学生利用卵石进行创作的兴趣。
教学难点：1. 培养学生对卵石动物造型的审美能力。
2. 引导学生发挥创意，进行卵石动物造型创作。
教学准备：1. 收集各种卵石样品。
2. 准备一些卵石动物造型的作品示例。
教学过程：1. 引导学生观察卵石的形状、颜色和质感等特征。
2. 展示卵石动物造型的作品，让学生欣赏和分析其特点和美感。
3. 引导学生思考如何利用卵石进行动物造型的创作。
作业布置：1. 观察身边的卵石，选取一个自己喜欢的形状，尝试画出一种动物形象。
第二章：卵石动物造型的基本技巧1. 让学生掌握卵石动物造型的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学重点：1. 卵石动物造型的基本技巧。
2. 培养学生实际操作能力。
教学难点：1. 卵石动物造型的技巧掌握。
2. 培养学生创新思维。
教学准备：1. 准备一些卵石。
2. 提供一些卵石动物造型的基本技巧示例。
教学过程：1. 引导学生了解卵石动物造型的基本技巧，如切割、打磨、上色等。
2. 示范如何利用卵石进行动物造型的基本技巧操作。
3. 引导学生动手实践，尝试制作简单的卵石动物造型。
作业布置：1. 利用卵石，尝试制作一个简单的动物造型，如小鸟、小鱼等。
第三章：卵石动物造型的创意发挥教学目标：1. 让学生发挥创意，创作出独特的卵石动物造型。
2. 培养学生创新思维和审美能力。
1. 创意卵石动物造型。
2. 培养学生创新思维。
教学难点：1. 创意的产生和实现。
2. 培养学生创新思维。
教学准备：1. 准备一些卵石。
2. 提供一些创意卵石动物造型的示例。
教学过程：1. 引导学生思考如何发挥创意，创作独特的卵石动物造型。
2. 展示一些创意卵石动物造型的作品，激发学生的创意思维。
题目：卵石头像
题目：《卵石头像》教学设想：一、面向全体，培养创新精神。
现代教学论认为，教育就是引导。
导出是“引”的过程，而非灌输人的内心都有一种根深蒂固的需要，总感到自身是一个发现者，研究者，探寻者，发明者，而在儿童的心里这种需要特别强烈。
做卵石头像时先让同学观察各种脸谱和不同年龄人的不同形态，表情，激发了同学的创作欲望。
通过引导，将课堂创作面向全体同学，发挥主体参与热忱，优化同学的个性，同学联系自身生活中的所见的各种各样的人，并根据石头的不同形状，创作自身喜爱的作品形象，使同学选择自身喜爱的形象，充沛展示个性，充沛挖掘同学的创作潜能。
二、变废为宝，美化生活。
在人们不时发明生活垃圾和废物的今天，通过对卵石的巧妙利用，鼓励同学在生活中要用发明性的眼光去发现美和发明美，教师通过提供各种素材让同学找创作的灵感，以打开同学的创作思路，丰富同学的表示方式，用艺术家的眼光去尝试变废为宝的艺术活动，从创作中体验胜利的喜悦。
*教学方案：一、教学目标。
1、认知目标：了解卵石头像的制作方法。
2、技能目标：培养同学用夸张的方法表示卵石头像，学习制作方法。
3、情感目标：培养同学感受美的能力，鼓励儿童在生活中要用发明性的眼光去发现美和发明美。
4、创意目标：通过教学，使儿童不时地观察和想象，并进行多方面的尝试和构思，提高“因势造型”发明新形象的能力，并大胆进行“变废为宝”的艺术活动。
二、教学重、难点。
重点：抓住卵石的形状，“因势造型”，引导同学刻画头像的个性。
难点：采用何种形式，选用何种资料去表示脸部特征。
三、教学准备。
同学：收集多种形状的有趣的卵石；收集树、毛线、布片、麻绳、彩带；带剪刀、抹布。
教师：一些表示人物年龄、性格表情的脸谱和卵石头像若干。
四、优秀教案。
（一）启发引导（激发创意）1、〈师出示大小不同的几块卵石〉师：我们生活中会碰到很多这样的鹅卵石，小朋友们可不要小看这些卵石，只要我们爱动动脑筋，就能把它们变成一件有趣的艺术品。
《卵石动物造型》美术教案
《卵石动物造型》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第六课《卵石动物造型》。
本课详细内容包括：了解卵石的特性和质地，学习卵石动物造型的创作方法，通过观察和想象，运用美术工具和材料，创作出富有创意和生动形象的卵石动物作品。
二、教学目标1. 让学生了解卵石的特性，掌握卵石动物造型的创作方法，提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察卵石的特点，运用想象力创作出生动的卵石动物造型。
教学重点：掌握卵石动物造型的创作方法，培养动手实践能力。
四、教具与学具准备教师准备：卵石、各种美术工具、教材、课件等。
学生准备：卵石、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅卵石动物作品，引导学生观察并思考：这是用什么材料制作的？它像什么动物？2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师带领学生了解卵石的特性和质地。
（2）教师示范卵石动物造型的创作方法，边示范边讲解。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示几幅卵石动物作品，分析其创作思路和技巧。
4. 随堂练习（25分钟）学生分组进行卵石动物造型创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 《卵石动物造型》2. 内容：（1）卵石特性（2）创作方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，创作一幅卵石动物作品。
2. 答案要求：作品创意新颖，造型生动，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对卵石特性的把握不够准确，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现其他天然材料，进行创意制作，培养学生的环保意识和创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察卵石的特点，运用想象力创作出生动的卵石动物造型。
三年级下册美术教案-第15课卵石动物造型人美版
-难点解析：教师应组织课堂讨论，引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，帮助他们掌握评价标准，提高评价能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卵石动物造型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中是否注意过卵石的形状和特征？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卵石动物造型的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解卵石动物造型的基本概念。卵石动物造型是利用卵石的天然形态，通过艺术手法创作出栩栩如生的动物形象。它是美术创作的一种形式，可以培养我们的观察力、想象力和动手能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用卵石的天然形态创作出一个可爱的动物形象，以及这个过程是如何锻炼我们的艺术素养的。
-难点解析：教师应详细讲解技巧要领，并进行个别辅导，帮助学生掌握正确的操作方法，提高创作效果。
（3）创意发挥：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的卵石动物造型，对于部分学生来说可能存在困难。
-难点解析：教师可以提供一些创意灵感，如通过故事、图片、实物等方式激发学生的灵感，引导他们打破思维局限，勇于尝试创新。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在课堂时间分配上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张，导致部分学生未能充分展示自己的成果。在以后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个环节都能充分展开。
另外，学生在作品评价环节，虽然能够从造型、色彩等方面进行评价，但评价标准较为模糊，缺乏深度。为此，我将在后续教学中加强对学生评价能力的培养，引导他们从多个角度、多个层次进行评价。
三年级下册美术教案-第15课卵石动物造型人美版
1.在教学设计中，增加更多具有启发性的问题，引导学生主动思考和探索。
2.加强课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高他们的课堂参与度。
3.在实践活动环节，注重培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的实践成果质量。
4.课后加强与学生沟通，了解他们在学习过程中的困难和需求，为下一节课的教学提供参考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察卵石形状和特征、掌握造型方法这两个重点。对于难点部分，如如何将卵石形状与动物特征巧妙结合，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卵石动物造型相关的实际问题，如如何选择合适的卵石进行创作。
三年级下册美术教案-第15课卵石动物造型人美版
一、教学内容
《卵石动物造型》选自三年级下册美术教材第15课，人美版。本节课的主要内容是引导学生观察卵石的形状特点，激发学生的想象力和创造力，将卵石与动物形象相结合，创作出富有个性与趣味的卵石动物造型作品。教学内容主要包括以下方面：
1.认识卵石的形状特点，学会观察和发现生活中的美。
其次，在分组讨论和实验操作环节，我发现有些学生过于依赖同伴，自己的思考和动手能力没有得到充分锻炼。针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的个别指导，鼓励他们独立思考和解决问题，提高他们的实践能力。
此外，学生在评价自己和他人作品时，往往过于关注作品的外观美感，而忽视了对创意和技巧的评价。在今后的教学中，我将引导学生从多角度进行评价，培养他们的审美判断能力。
举例：如何指导学生正确使用雕刻工具，以及如何解决在创作过程中遇到的技术问题。
（4）审美评价：如何培养学生学会价自己和他人的作品，提高审美判断能力。
三年级下册美术教案- 第15课 卵石动物造型 ▏人美版
三年级下册美术教案- 第15课卵石动物造型▏人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解卵石的特点，掌握卵石动物造型的基本技巧。
2. 学生能够运用创意，将卵石转化为栩栩如生的动物形象。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论，培养观察能力和团队合作能力。
2. 学生通过实践操作，提高动手能力和创造力。
情感态度价值观1. 学生能够增强对自然环境的热爱，提高环保意识。
2. 学生能够培养耐心、细致的工作态度。
教学内容1. 卵石的特点及采集注意事项2. 卵石动物造型的基本技巧3. 创意卵石动物造型的实践操作教学重点与难点教学重点1. 卵石动物造型的基本技巧2. 创意卵石动物造型的实践操作教学难点1. 如何引导学生观察卵石的特点，将其转化为动物形象2. 如何激发学生的创意，创作出独特的卵石动物造型教具与学具准备1. 教具：卵石动物造型作品图片、示范视频2. 学具：卵石、颜料、画笔、水桶、毛巾教学过程第一环节：导入1. 利用图片或视频展示卵石动物造型作品，引发学生兴趣。
2. 学生分享自己收集的卵石，互相交流卵石的特点。
第二环节：基本技巧讲解1. 讲解卵石动物造型的基本技巧，如观察卵石形状、颜色，选择合适的颜料和画笔。
2. 示范制作过程，引导学生注意细节。
第三环节：实践操作1. 学生分组，每组选择一个卵石，讨论并确定要制作的动物形象。
2. 学生根据讨论结果，开始制作卵石动物造型。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第四环节：作品展示与评价1. 学生展示自己的卵石动物造型作品。
2. 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 卵石特点及采集注意事项2. 卵石动物造型的基本技巧3. 创意卵石动物造型的实践操作作业设计1. 学生回家后，尝试运用课堂所学，制作一个新的卵石动物造型。
2. 家长协助拍摄制作过程，上传至班级群，互相分享和学习。
课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
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( 美术教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
小学：美术教案－卵石头像(教
案文本)
Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and
cultivate their perfect personality.
小学：美术教案－卵石头像(教案文本)
课例《卵石头像》
*教学内容：《卵石头像》
*年级：二年级
*作者：qileyu
*教学设想：
一、面向全体，培养创新精神。
现代教学论认为，教育就是引导。
导出是“引”的过程，而非灌输人的内心都有一种根深蒂固的需要，总感到自己是一个发现者，研究者，探寻者，创造者，而在儿童的心里这种需要特别强烈。
做卵石头像时先让学生观察各种脸谱和不同年龄人的不同形态，表情，
激发了学生的创作欲望。
通过引导，将课堂创作面向全体学生，发挥主体参与热忱，优化学生的个性，学生联系自己生活中的所见的各种各样的人，并根据石头的不同形状，创作自己喜爱的作品形象，使学生选择自己喜爱的形象，充分展示个性，充分挖掘学生的创作潜能。
二、变废为宝，美化生活。
在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对卵石的巧妙利用，鼓励学生在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，教师通过提供各种素材让学生找创作的灵感，以打开学生的创作思路，丰富学生的表现方式，用艺术家的眼光去尝试变废为宝的艺术活动，从创作中体验成功的喜悦。
*教学方案：
一、教学目标。
1、认知目标：了解卵石头像的制作方法。
2、技能目标：培养学生用夸张的方法表现卵石头像，学习制作方法。
3、情感目标：培养学生感受美的能力，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。
4、创意目标：通过教学，使儿童不断地观察和想象，并进行多方面的尝试和构思，提高“因势造型”创造新形象的能力，并大胆进行“变废为宝”的艺术活动。
二、教学重、难点。
重点：抓住卵石的形状，“因势造型”，引导学生刻画头像的个性。
难点：采用何种形式，选用何种材料去表现脸部特征。
三、教学准备。
学生：收集多种形状的有趣的卵石；收集树、毛线、布片、麻绳、彩带；带剪刀、抹布。
教师：一些表现人物年龄、性格表情的脸谱和卵石头像若干。
四、教学设计。
（一）启发引导（激发创意）
1、〈师出示大小不同的几块卵石〉师：我们生活中会碰到很多
这样的鹅卵石，小朋友们可不要小看这些卵石，只要我们爱动动脑筋，就能把它们变成一件有趣的艺术品。
2、揭示课题。
师：“生活需要创造”。
本课要求同学们利用鹅卵石与有关物品，并且充分发挥我们的想象，把鹅卵石变成一件好看的艺术品——《卵石头像》。
（二）要点辅导（构思创意）
1、欣赏典型性作品，启发想象，讨论思考方法。
（1）出示各种脸谱供学生启发想象，利用卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆想象。
（2）分组讨论，确定你根据卵石的形状，确定你要制作何种形象的石头人，鼓励儿童别出心裁和与众不同，加强观察和联想。
（3）讨论归纳。
A、圆石、扁石宜做娃娃脸，长石、凸石宜做老人脸、怪人脸；
B、表示头像的不同表情；若画笑脸：眉开眼细嘴角翘；若画怒脸：眉竖眼圆嘴唇努；
C、选择不同的材料，制作头发、眉毛、胡须，能表现不同的性格，有的粗犷，有的温柔……
（4）出示一些代表性的作品，为学生的创作作品增加“养料”。
2、技法指导，讨论制作步骤。
A、根据石头的形状和准备的材料，想好做什么头像；
B、分别将五官等所需材料挑出来，捏、剪、扎出需要的形状；
C、粘贴时，将眉、眼、鼻、嘴、发等粘在石头上，注意粘贴时的位置。
3、把所带的鹅卵石和所带的工具、材料互相交流，同桌间合作交流，既鼓励独立创作，也可充分发挥想象，用比较夸张的手法，创造出新形象。
（三）创作体验（展现创意）
（1）学生可独自创作，也可和同桌或小伙伴一起创作；
（2）师巡回指导，参与学生的制作过程；
（3）学生在“石头人之家”展示作品，全班交流，互议互评，体验艺术创新的乐趣和成功的喜悦；
（4）课堂小结：鼓励学生在人们不断进步的今天，用艺术家创造性的眼光去尝试“变废为宝”，做一个勇于创造的人，这样我们的生活会更加美好。
（5）评写“学生美术课内情况综合测评表”。
*课外活动：举行一次互赠礼品的活动，把自己做的鹅卵石像赠给同学或老师做纪念，培养学生团结友爱的精神。
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