学写左右结构的字6210187
学写左右结构的字
写字课《学写左右结构的字》教学内容学习左右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
2.使学生认识和掌握“左窄右宽”“左宽右窄”“左右同宽”三种结构的字的特点。
3.通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称一、激发兴趣,导入新课:同学们，今天，我们一起来读一首《写字歌》，好吗？（好），在读之前，老师有一个要求，请同学们一遍读，一遍想：写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？学生齐诵:《写字歌》头要正，肩要平。
身子坐直纸放正，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
胸离桌子一拳远。
一看二写三比较，写字本领我最棒。
师：谁来告诉老师，写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？生：要注意写字姿势。
你是从那句话知道的（生读）（课件展示）师评价：真是会学习的孩子，能做到一边读一边想，读一遍，就能找到答案。
全班同学再一起读一读，读的时候一定要注意姿势哦。
师：再看看，我们在写字时除了要有正确的写字姿势。
还要怎样做？生：要注意一看二写三比较。
（课件展示：把一看二写三比较变色）师：是的，写字前先看，然后再动笔写，写完了还要和范字比一比。
副板书：看、写、比。
师：那老师现在就来检验孩子们会不会看。
二、学写左右结构的字：（一）左窄右宽的字1、看：（1）课件展示“欢”字。
师：同学们，谁来先和它打个招呼?指一生读，全班同学一起和它打个招呼。
（生齐读）（2）观察字形：师：这个字宝宝是什么结构？生：左右结构！师：同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得胖呢？生1：左边痩，右边胖。
师：真是个会观察的孩子。
像这样左边痩右边胖的字就是左窄右宽。
板书：左窄右宽师：其实很多字都有这个特点。
（课件展示河唱惊低诚，它们都是左窄右宽的字，举几个这样的例子，学生读一读）师：写这样的字时，左右笔画撞在一起不好，应该像小朋友一样互相谦让，左边的部分要稍微腾出一点位置，让它的右一半可以很舒服地展开来。
左右结构的字
左右等宽 靠中间
到 耐
左宽右窄
左宽右窄
右边让左边
书写左右结构的字：
左右等宽 靠中间，
左右不等 窄让宽，
主动避让 巧妙穿插
侄舒副
评 • 是否大小均匀 价 • 是否字字居中 标 • 左右的比例是否得当 准
左右结构的字
作 品 欣 赏 一
作品欣赏二
作
品 欣
赏 三
作品欣赏四
七
作
品 欣
赏 八
掌握左右结构的字书写 规律，并能写好这些规 律的字。
坐姿十二字 头正身直，
臂开足安，
心静气缓。
执笔歌
距离笔尖三厘米， 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆， 无名小指自然弯。 指实掌空才美观。
左右结构字的几种模式
左窄右宽
左右相等
左宽右窄
洗 耐
到 教
城 秋
左右结构
洗
教
到
城
秋
耐
左窄右宽
左右等宽
左宽右窄
想要把字写漂亮，牢记这四点：
（1）保持正确的坐姿、执笔姿势。 （2）写好基本笔画。 （3）注意观察字形结构。 （4）按笔顺写出每一笔的运笔。
洗城
左窄右宽
左窄右宽
左边让右边
教 秋
左右等宽
归纳左右结构字的书写规律
归纳左右结构字的书写规律左右结构字是指由左右两部分组成的汉字，如“门”、“开”、“关”等。
这类汉字的书写规律是：左边部分与右边部分分别由一个或多个独立的字形组成，并通过一定的规则进行组合。
一、左右结构字的构成方式：1. 一字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形组成，例如“门”字，左边是“门”字形，右边是“才”字形。
2. 多字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由多个独立的字形组成，例如“开”字，左边是“关”字形，右边是“火”字形。
3. 部首组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形和一个部首组合而成，例如“关”字，左边是“门”字形，右边是“火”部首。
二、左右结构字的书写顺序：1. 一字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“门”字，先写“门”字形，再写“才”字形。
2. 多字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“开”字，先写“关”字形，再写“火”字形。
3. 部首组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“关”字，先写“门”字形，再写“火”部首。
三、左右结构字的横竖撇捺规律：1. 一字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“门”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“才”字形先写横，再写撇。
2. 多字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“开”字，左边的“关”字形先写横，再写竖，右边的“火”字形先写横，再写捺。
3. 部首组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“关”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“火”部首先写横，再写竖。
四、左右结构字的衔接方式：1. 一字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“门”字，左边的“门”字形和右边的“才”字形通过接触点衔接。
2. 多字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“开”字，左边的“关”字形和右边的“火”字形通过接触点衔接。
学写左右结构的字
写字课《学写左右结构的字》教学内容学习左右结构宽窄不同的字的正确写法。
教学目标1.激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
2.使学生认识和掌握“左窄右宽”“左宽右窄”“左右同宽”三种结构的字的特点。
3.通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称一、激发兴趣,导入新课:同学们，今天，我们一起来读一首《写字歌》，好吗？（好），在读之前，老师有一个要求，请同学们一遍读，一遍想：写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？学生齐诵:《写字歌》头要正，肩要平。
身子坐直纸放正，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
胸离桌子一拳远。
一看二写三比较，写字本领我最棒。
师：谁来告诉老师，写字歌告诉了我们写字时该怎么做才能把字写漂亮？生：要注意写字姿势。
你是从那句话知道的（生读）（课件展示）师评价：真是会学习的孩子，能做到一边读一边想，读一遍，就能找到答案。
全班同学再一起读一读，读的时候一定要注意姿势哦。
师：再看看，我们在写字时除了要有正确的写字姿势。
还要怎样做？生：要注意一看二写三比较。
（课件展示：把一看二写三比较变色）师：是的，写字前先看，然后再动笔写，写完了还要和范字比一比。
副板书：看、写、比。
师：那老师现在就来检验孩子们会不会看。
二、学写左右结构的字：（一）左窄右宽的字1、看：（1）课件展示“欢”字。
师：同学们，谁来先和它打个招呼?指一生读，全班同学一起和它打个招呼。
（生齐读）（2）观察字形：师：这个字宝宝是什么结构？生：左右结构！师：同学们看这个字的左边和右边，谁长得瘦，谁长得胖呢？生1：左边痩，右边胖。
师：真是个会观察的孩子。
像这样左边痩右边胖的字就是左窄右宽。
板书：左窄右宽师：其实很多字都有这个特点。
（课件展示河唱惊低诚，它们都是左窄右宽的字，举几个这样的例子，学生读一读）师：写这样的字时，左右笔画撞在一起不好，应该像小朋友一样互相谦让，左边的部分要稍微腾出一点位置，让它的右一半可以很舒服地展开来。
小学写字课《左右结构字的写法》PPT课件
左边窄，要细长，右边宽，要舒展。
笔画穿插不分家，左右谦让最美观！
左右结构的字的写法
坐姿十二字 头正身直， 臂开足安，
心静气缓。
执笔歌
距离笔尖三厘米， 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆， 无名小指自然弯。
绽、扳、咚、监、侄、郎、皆 敛、媳、骚、宗、怜、帕、鸣、 辞、和、颂、攻、私、塔、配
左右结构： 绽 扳 咚 侄 郎 敛
媳 骚 怜 帕 鸣 辞 和 颂 攻 私 塔 配
上下结构：监 皆 宗
左边笔画少，右边笔画多， 左边就要让一让； 左右笔画差不多， 各自就要占一半； 右边笔画少，左边笔画多， 轮到右边让一让。
同学们，请记住， 写字都要用心写， 字字都要写匀称。
绽 配 和
绽 媳
扳 骚
咚
怜
ห้องสมุดไป่ตู้侄 配
右宽的字写好呢？ 如何写好左右结构
（偏旁在左）的字？
怎样才能把左窄 讨论：
学写左右结构的字
《学写左右结构的字》教学设计教学目的：1、明确左右结构的字有3种规律。
2、指导写好“枯”“怜”“勃”“刷”“朋”“羽”。
3、掌握左右结构字的书写方法。
教学重点：掌握左右结构字的书写方法。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、欣赏导入1、课件欣赏师：同学们，你们都知道哪些书法家呀？能告诉老师吗？生：颜真卿、王羲之……师:同学们知道的真多，现在老师给大家欣赏一些名家的书法作品。
（放课件）（生发出感叹）师：是呀，这些字多美呀！你们知道吗，这些著名书法家，从小都是认真写字，刻苦练习，最后才写出一手漂亮的字。
我们一起来听一听书法家王羲之的故事吧（放课件）师：听了书法家王羲之的故事，你在写字方面受到了什么启发？同学们想不想把字也写得这么漂亮？那我们就像王羲之一样求认真练字，养成良好的写字习惯。
这一节课，我们就来比一比谁观察最仔细，字写得最漂亮。
2、复习汉字的结构师：我们都知道，汉字有好几种结构，老师来考考你们，这些字是什么结构？（课件出示：怕枯弱监刷郎花勃惜他宗怜）生分别回答所示字的结构。
二、指导过程师：现在我们就来学写左右结构的字（出示课题）。
怎样写好左右结构的字呢？大家都知道左右结构的字有3种写法，有些字是左窄右宽，有些是左宽右窄，还有一些是左右相等。
师：现在小组来讨论讨论，看看你们这些左右结构的字是属于哪种写法的字。
学生讨论。
（一）指导写“偏旁在左”字1、课件出示“怕、枯、他、怜”字。
2、学生观察“怕、枯、他、怜”字。
3、引导学生说“怕、枯、他、怜”字的写法。
（二）指导写“偏旁在右”字1、课件出示“刷、郎、勃、创”字。
2、学生观察“刷、郎、勃、创”字。
3、引导学生说“刷、郎、勃、创”字的写法。
（四）指导写“左右相同”字1、课件出示“朋、羽、弱”字。
2、引导学生观察“朋、羽、弱”字，说一说“朋、羽、弱”字的写法。
（四）总结规律1、师小结写左右结构字的写法。
师：同学们，现在我们一起来跟着学写左右结构字的写法。
左右结构的字(写字课课件)
胸离桌子一拳， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸。
比一比
林即物
左高右低： 即 物 左窄右宽： 左低右高： 林
左右结构的字
左 偏 旁 小 的下 写
学过的左窄右宽的字
输 城 掩 纵 析 伤
左窄右宽写字口诀
• 体形窄，左边站， • 横向短，捺笔收。 • 右边宽，要舒展， • 笔画穿插不分家， • 左右谦让才美观。
末 笔 竖 钩 略 偏 下
末 笔 为 横 位 偏 上
左右结构书写要领
穿插避让成一家 比例协调字匀称 分清主画与次画 轻重缓急在用笔
想要把字写漂亮，牢记这四点：
（1）保持正确的坐姿、执笔姿势。 （2）写好基本笔画。 （3）注意观察字形结构。 （4）按笔顺写出每一笔的运笔。
评 价 标 准
1.正确、端正、大小均匀 。 2.字的比例恰当，结构把握准确。 3.整洁、美观、大方。
作 品 欣 赏 一
作品欣赏二
作
品 欣
赏 三
作品欣赏四
作
品 欣
赏 五
作
品 欣
赏 六
课堂寄语：
希望小朋友们练字要持之以恒， 学会观察、分析字形。每一个笔画， 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯。老师相信只要肯努 力，将来说不定我们班会出现一个了 不起的书法家呢！
左右结构的字
短的在右向中移 左右平移才适宜
口字总喜欢帮助别人，这天他和欠一同 坐车出去玩，一看右边的朋友长得又胖又长 的，心想他那么大个子，坐这么点位置，连 脚都没地方放了，坐着多不舒服啊！
口字总喜欢帮助别人，这天他和欠一同 坐车出去玩，一看右边的朋友长得又胖又长 的，心想他那么大个子，坐这么点位置，连 脚都没地方放了，坐着多不舒服啊！
短的在左往上挪
让出位置给右坐
头正
肩平
一尺臂开 一拳一寸和吹却短的在右向中移 左右平移才适宜
短的在左往上挪
让出位置给右坐
左右等长要错位 左高右低才美观
归印
L/O/G/O
谢 再谢 见大 家
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《写左右结构的字》教学案例
南丹县第一小学甘晓兰
教学目的：
1、明确左右结构的字有3种规律。
2、指导写好“他、放、到”。
3、掌握左右结构字的书写方法。
教学重点：
掌握左右结构字的书写方法。
教具准备：
生字卡片、课件。
教学过程：
一、欣赏导入
1、课件欣赏
师：小朋友，你们都知道哪些书法家呀？能告诉老师吗？
生：颜真卿……
师：小朋友们知道的真多，现在老师再给大家介绍几位书法家，欣赏一些名家的书法作品。
（放课件）
（生发出感叹）
师：是呀，这些字多美呀！你们知道吗，这些著名书法家，从小都是认真写字，刻苦练习，最后才写出一手漂亮的字。
小朋友们想不想把字也写得这么漂亮？那我们就要按要求认真写字，养成良好的写字习惯。
大家还记得写字的要求吗？（放课件：看仔细按笔顺写正确、写美观）
让生齐读要求
师：这一节课，我们就来比一比谁观察最仔细，字写得最漂亮。
2、复习汉字的结构
师：我们都知道，汉字有好几种结构，老师来考考你们，这些字是什么结构？（出示字卡：跳、千、远、星）
生分别回答所示字卡的结构。
二、指导过程
师：现在我们就来上一节课，学写左右结构的字（出示课题）。
怎样写好左右结构的字呢？大家都知道左右结构的字有3种写法，有些字是左窄右宽，有些是左宽右窄，还有一些是左右相等。
（板书：左宽右窄、左窄右宽、左右相等）师：课前老师在你们的桌上都放了一些字卡，现在小组来讨论讨论，看看你们组的字是属于哪种写法的字。
学生讨论。
师：哪个小组的代表来说说，你能把字卡按要求贴在黑板上吗？
生上台贴字卡。
师：小朋友真会观察，现在我们就以“他、放、到”三个字为例，练习写好左右结构的字。
（展示例字）
（一）指导写“他”字
1、引导学生说“他”字的写法。
2、师范写并提示每个笔画的位置及书写要求。
师：他——左窄右宽，单人旁写在半格中间，右边的“也”字太霸道了，他硬要跑过竖中线的左边来。
写横折钩时，要从竖中线的左边靠近单人旁的位置和横中线下一点起笔，横折钩还要上山坡，写竖要在竖中线右边一点起笔，竖弯钩要在竖中线左边起笔，幅度要大一点，过了折的地方再钩。
（1）师再范写一个。
（2）生闭眼想师的书写过程。
（3）生临两个“他”。
（4）展示学生作品并评价。
（二）指导写“放”字
1、书写“放”的笔顺。
2、判断“放”字在田字格中的位置。
（1）出示教具进行情境教学。
（2）评定。
（3）改字。
（4）师范写并提示写字要领。
（5）生临写，师巡视检查。
（6）生互评作品。
师小结：老师刚才巡视时听到小朋友们评得很有道理。
老师也为你们感到骄傲，你们不但会写字，还是评字高手呢！
1、请学生上台写“到”字。
（三）指导写“到”字
2、师范写并讲清写法。
师：'到"字左宽右窄，左边的“至”字是个大胖子。
他要写到竖中线的右边来。
横要写过竖中线，点要压住竖中线，“土”的提要超过竖中线。
3、让生再写两个“到”字，师巡视。
三、课间操
师：刚才小朋友们学得很认真，字也描得很准，现在咱们轻松轻松，一起来唱唱《写字姿势歌》。
学生边唱边跳。
四、学生临写
1、师小结写左右结构字的写法。
师：小朋友，现在我们一起来跟着学写左右结构字的写法。
（课件出示：左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。
小朋友，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。
）
字生齐读。
师：小朋友，下面开始临字。
在临字前我们先做一做写字操（闭眼、吸气、头正、身正、足安、肩平、臂开、睁眼、握笔、写字，写字做到三个一：一尺、一拳、一寸）。
2、学生临写。
（配音乐）
五、展示学生作品
六、总结
今天这节课小朋友听得很专心、看得很仔细、写得很认真，班上的写字小能手越来越多。
老师相信只要大家刻苦练字，一定会写出一手漂亮的字。
板书设计：
写左右结构的字
左窄右宽□□□他
左右相等□□□放
左宽右窄□□□到。