高中历史第二单元测试题及详解答案
【高中历史】高一历史人教版必修2单元综合测评2 Word版含解析
单元综合测评(二)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。
造成这一状况的主要原因是()【导学号：14330057】A．人类对世界尚缺乏整体的了解B．不同文明的交往存在观念差异C．人类技术水平难以克服地理障碍D．缺少富有冒险精神的伟大航海家【解析】新航路开辟是在具备了一定的条件之后才开始的，如造船技术、航海技术等。
所以在新航路开辟前人类文明未超出地域限制主要是因为不具备跨区域交往的客观条件。
【答案】 C2．“中世纪后期……意大利商人继续在地中海东部诸国的各个港口与阿拉伯商人相会，收取欧洲公众所需要的种种商品。
这种情况对牟获中间人厚利的意大利人和阿拉伯人来说，颇称心如意；但是，其他欧洲人则大为不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。
”材料表明新航路开辟的动力是()A．克服商业危机B．扩大海外市场C．对外倾销商品D．追逐商业利益【解析】由材料“这种情况对牟获中间人厚利的意大利人和阿拉伯人来说，颇称心如意；但是，其他欧洲人则大为不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利”可知，欧洲人开辟新航路是要分享商业利益、追求利润，故D项正确。
【答案】 D3．(2016·北京会考)有学者认为：“新航路开辟以后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。
”这表明()A．亚非拉地区资本主义经济发展B．世界市场的雏形开始出现C．资本主义世界殖民体系确立D．经济贸易取代了殖民战争【解析】由“欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系”可知B项符合题意。
A、C、D三项均与当时史实不符。
【答案】 B4．对于哥伦布发现美洲，恩格斯认为，它“不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础”。
高中历史选择性必修2第二单元综合复习测试题(含答案)
高中历史选择性必修2第二单元综合复习测试题（含答案）一、单项选择题1．工具的进步是社会生产力发展的重要表现。
下列生产工具按出现时间先后排序正确的是（）①曲辕犁②匣钵③水排④ 铁农具A．③④①②B．④③①②C．④②③①D．④③②①2．据史书记载，“（评）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是”。
这一农具指的是（）A．耧车B．筒车C．曲辕犁D．翻车3．新王国时期，古埃及人发明了提水灌溉的装置“沙杜夫”，它利用杠杆原理将低洼之处的水抽引到高处，从而使高低处的耕地均能得到灌溉。
这表明（）A．人类改造自然能力增强B．埃及社会饥荒得以缓解C．农业灌溉工具世界领先D．水利工程推动农业发展4．山东滕县出土的一汉代耕糖画像石显示∶中间一男子扶犁耦耕，一牛一马拉犁，其后有一男子操耙糖地。
前方有三人持锄耘地，一人端着水罐似在浇水。
画面左侧有一妇女挑着担子，带着两个小孩朝田间走，似为送饭而来。
画像右侧大树下有一人持杖而坐，当为监工。
该场景反映了汉代（）A．农民重视提高土地利用效率B．生产关系革新后农民积极生产C．存在分工合作的集体经营方式D．农业领域的多种经营模式盛行5．如图是不同时期制作陶瓷使用的主要工具，它们反映了我国古代陶瓷业：（）A．手工生产技术不断进步B．陶瓷产品种类繁多C．手工业者社会地位提高D．规模宏大分工精细6．下表是1839年英国各纺织部门女工占比情况：棉纺织工厂毛纺织工厂丝、麻纺织工厂56.4% 69.5% 70.5%此现象的出现主要是因为（）A．女工成为工厂主要劳动力B．妇女政治地位大大提高C．近代工厂制在英国的兴起D．纺织业最早实现机械化7．1896年欧洲某国举办殖民展览会，展览共分为两个部分：“科学一商业”区包括殖民大厅、机器大厅、工业和出口大厅等建筑：“土著人展览”区包括其殖民地的人种、建筑、生活习俗等内容。
对材料解读正确的是（）A．世界殖民体系的形成B．科技发展推动殖民扩张C．工业革命的科学成就D．不同地域文明间的差异8．有历史学家在考察19世纪欧洲运输革命与工业革命的关系时指出：“这种运输设施的开展，使先前未曾开发地区卷入世界经济活动内，更因其克服运输量、畜力、季节及移动速度等限制⋯⋯工业革命成果得以扩大。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.周灭商之后姜太公吕尚因功受封于齐对当地少数民族“因其俗简其礼通商工之业便鱼盐之利” 使得“人民多归齐齐为大国” 这反映了分封制（）A. 突出异姓功臣政治影响力B. 弱化了周王室对地方的直接控制C. 源于缓和民族矛盾的需要D. 促进了经济文化交流与政治认同【答案】D【解析】依据材料可知姜太公吕尚因功受封于齐后进行一系列改革使得“人民多归齐齐为大国” 这说明分封制促进了中原与齐的经济文化交流与政治认同故D项正确A项不是材料的主旨排除分封制是通过分封诸侯间接管理地方因此B项中的“直接控制”说法错误排除材料现象是源于分封制而非民族矛盾的缓和故C项错误故选D2.“教民亲爱莫善于孝教民礼顺莫善于悌移风易俗莫善于乐安上治民莫善于礼”这一思想产生的制度渊源是（）A. 宗法制B. 禅让制C. 郡县制D. 察举制【答案】A【解析】宗法制是以血缘关系为基础的制度材料“教民亲爱莫善于孝”突出的是血缘关系二者相符 A选项正确禅让制属于原始社会推举首领的制度与材料无关 B选项排除郡县制属于专制主义中央集权制度的产物并不强调血缘关系 C选项排除察举制属于汉代的选官制度与材料无关 D选项排除故选A3.在已发掘的西周早期高等级墓葬群中随葬的戈、矛、剑等青铜兵器大多出现不同程度的毁坏有的变形有的残缺更多的是被折断为两截对这种现象的合理解释是（）A. 社会崇尚节俭B. 葬俗遵循周礼C. 冶铸技艺落后D. 历代盗扰严重【答案】B【解析】由“在已发掘的西周早期高等级墓葬群中”可知墓葬的主人属于西周时期的高等级贵族由“随葬的戈、矛、剑等青钢兵器大多出现不同程度的毁坏有的变形有的残缺更多的是被折断为两截”可知其随葬的青铜兵器大多被人为地进行毁坏结合所学知识可知这体现了西周时期葬俗遵循周礼 B项正确墓葬随葬品的状况不能反映社会崇尚节俭 A项错误由“更多的是被折断为两截”可知该现象反映的不是冶铸技艺的落后并且C项不符合商周时期是青铜器铸造繁荣时期的史实 C项错误如果“历代盗扰严重” 这些青铜兵器应该会被偷走 D项解释不合理排除故选B4.战国时期变法成为时代潮流在各国蓬勃兴起下图为这一时期各国变法的示意图其中吴起变法应表示在图中的_______处（）A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】依据图示可知 A是魏国 B是楚国 C是齐国 D是秦国结合所学可知吴起变法是在楚国故B项正确ACD三项均不符合应排除故选B5.孔子主张强公室抑私门曾对统治者提出要求“政者正也子帅以正孰敢不正？”只有“上好礼”才能“下好义” 对民众则提出“道之以德齐之以礼” 据此可知孔子意在（）A. 推崇以德治国理念B. 发挥君主示范作用C. 稳定社会等级秩序D. 提高儒学社会地位【答案】C【解析】依据材料“强公室抑私门”“道之以德齐之以礼”可知强调“礼”维护等级秩序 C 正确材料强调的是统治者推崇等级秩序而未涉及到以德治国理念 A排除材料强调的是通过君主尊崇等级秩序进一步规范民众的社会秩序 B排除材料未涉及儒学社会地位 D排除故选C6.秦始皇创立的郡县制之所以适应封建集权政治的需要主要是因为（）A. 郡县的官吏必须对上一级负责B. 郡县的官吏与皇帝是君臣关系C. 郡县是地方行政管理机构D. 郡县的官吏完全由中央和皇帝控制不得世袭【答案】D【解析】A．郡县的长官都由皇帝任命他们直接向皇帝负责B．君臣关系并不一定体现出能够加强中央集权C．郡县制是地方管理机构体现不出加强中央集权特征D．由于郡县的长官由皇帝来选拔和任免不是世袭的所以会受到皇帝的直接控制这就大大加强了专制主义中央集权7.杜牧在《阿旁宫赋》中写道“妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇来于秦” 并且秦灭六国之后继续实行移民措施将六国富豪迁往蜀地秦统一六国后这样做的主要政治目的是（）A. 满足皇帝的私欲B. 加强对六国故地的控制C. 强化君主的权力D. 彰显皇帝的权威【答案】B【解析】材料中杜牧在《阿房宫赋》中称秦始皇在统一六国后将六国旧贵族迁往秦地材料中还指出秦朝实行移民政策将六国富豪迁往蜀地贵族、富豪都是在六国旧地颇有影响力的人物如果仍留其在原地可能有隐患因此将他们迁走的目的在于打破之前旧有的地方政治结构有利于加强秦政权对地方的控制故B项正确材料中涉及到的做法出于国家统治的需要而不是皇帝个人私欲的满足加强对地方的控制是加强中央集权与皇帝的权威、君主权力的强化没有直接关系故排除ACD项故选B8.“自法家论之秦皇为有守非独刑罚依科也用人亦然……夫有功者必赏则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严而不妄诛一吏也由是言之秦皇之与孝武（汉武帝）则犹高山之与大湫也”对材料分析正确的是（）A. 否定了秦始皇的暴政行为B. 肯定了秦始皇统一六国的功绩C. 肯定了秦始皇以法律治理国家的行为D. 对中国的贡献高于汉武帝【答案】C【解析】依据材料“夫有功者必赏则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严而不妄诛一吏也”可以看出秦始皇以法律治理国家赏罚有信故C项正确材料体现的是秦始皇的治国思想和选官方法没有体现其暴政故A项错误材料体现的是秦始皇的治国思想和选官方法没有涉及秦始皇统一问题故B项错误材料没有对秦始皇和汉武帝进行比较故D项错误9.我国封建社会皇帝制度的首创者是（）A. 夏禹B. 商王盘庚C. 周公D. 秦王嬴政【答案】D【解析】结合所学知识我们可知封建社会皇帝制度是秦始皇开创的10.周人藏礼于器对青铜礼器的使用在数量、形制和大小都有严格的规定根据文献记载与考古发现周人列鼎通常为单数奇数的鼎与偶数的簋（guǐ）配合使用而在山东半岛及黄淮、江淮流域的东方族群则盛行“偶数用鼎” 这一现象反映出（）A. 贵族集团内部等级森严B. 分封制下地方独立自治C. 早期文明的多元一体特征D. 宗法分封制度走向瓦解【答案】C【解析】题干材料表明周人和山东、黄淮等地族群都使用青铜鼎等作为礼器但存在奇数用鼎与偶数用鼎的区别故选C项材料没有反映出贵族集团内部等级森严和宗法分封制度走向瓦解排除AB项故选C11.古代有“天子祭天下名山大川诸侯祭名山大川之在其地者”的说法到秦始皇时期“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰全都作为祭祀的对象”这反映出（）A. 周朝礼乐制度遭到破坏B. 秦朝继承了古代的祭祀制度C. 秦始皇不遵循古代礼制D. 秦朝大一统君主专制的形成【答案】D【解析】B．秦朝改变了古代的祭祀制度排除B项（1）C．秦始皇不遵循古代礼制是材料的表面信息不能反映秦始皇这种做法背后的实质问题排除C项D．由材料信息“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰全都作为祭祀的对象”说明秦始皇统一后建立了不同于分封制下的新的帝王祭祀体系这也是秦始皇一统天下构建专制权威的表现故选D项故选 D12.战国时期楚国攻打宋国有一学派的弟子慨然主动赴宋抗楚因为他们“循其主义”而“恶公敌除害马乃所以爱马也” 最终有72人死难其间该学派是（）A. 儒家B. 道家C. 法家D. 墨家【答案】D【解析】依据材料“循其主义而恶公敌除害马乃所以爱马也”可以看出体现了兼爱的思想结合所学可知这是墨家的主张故D项正确A项主张仁、礼不符合题意排除B项主张无为而治不符合题意排除C项主张依法治国不符合题意排除故选D13.齐国的稷下学宫可看作是战国时期百家争鸣的一个缩影各家各派在稷下学宫这个学术王国中互相汇通在辩驳、争鸣中综合发展儒、道、名、法等都曾有重要人物出入稷下其思想互相影响稷下学宫的开设（）A. 为齐国争霸战争培养了各类人才B. 打破了大贵族垄断教育的局面C. 为百家争鸣局面兴起创造了条件D. 推动了诸子百家的交流与融合【答案】D【解析】材料中“各家各派”“互相汇通”“综合发展””“互相影响”的局面推动了诸子百家的交流与融合 D项正确A项表述与史实不符排除B项表述与材料所描述的时间不符排除当时百家争鸣局面已经兴起 C项错误故选D14.周公率师东征使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实他的儿子伯禽由于父亲的功勋封于山东曲阜建立鲁国“其分器之多土地之广人民之众实非他国可比”这说明分封制（）A. 受封者以王族成员为主B. 以功勋为分封的依据C. 是强化地方管理的手段D. 激化了封国之间矛盾【答案】C【解析】根据材料“周公率师东征使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实他的儿子伯禽由于父亲的功勋被封于山东曲阜建立鲁国” 结合所学知识可知西周实行分封制将土地连同居民分赏王室子弟和功臣诸侯在其封国内享有世袭统治权也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任负责管理地方具体事务强化了周王室对地方的控制力故C项正确材料内容仅涉及到伯禽被封于山东曲阜建立鲁国不能就此得出受封者以王族成员为主故A项错误分封制的依据是血缘关系而非功勋故B项错误材料没有涉及封国之间的矛盾故D项错误故选C15.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构没有封国封爵没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了” 材料所描述的时代应该是（）A. 西周B. 春秋C. 秦朝D. 唐朝【答案】C【解析】A．西周实行分封制与材料不符排除B．春秋时期实行分封制儒家思想产生并发展与材料不符排除C．秦朝实行郡县制焚书坑儒与材料相符正确D．“儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了”可知是焚书坑儒并非唐朝排除16.秦朝统一后为革除东周以来的政治弊端所采取的重要决策是（）A. 建立皇帝制度B. 确立三公九卿制C. 在全国实行郡县制D. 用法家思想治国【答案】C【解析】东周时期即春秋战国时期为了革除春秋战国时期诸侯争霸分裂割据的政治弊端秦朝在全国实行郡县制有效的加强了中央集权故C项符合题意ABD三项都是秦朝中央集权制的措施但不符合题意二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）17.（1）材料一反映了墨子的什么思想主张？17.（2）材料二反映了孟子的什么思想主张？17.（3）说明墨子、孟子提出上述主张的目的指出这些主张的意义和局限性【答案】（1）主张兼爱非攻【解析】（1）材料“天下兼相爱爱人若爱其身”体现了墨子“兼爱”的主张材料“国与国不相攻”体现了墨子“非攻”的主张【答案】（2）主张实行仁政仁义【解析】（2）从材料内容可以看出孔子强调实行仁政强调仁义【答案】（3）目的拯救乱世维护本阶级的利益意义有利于缓和矛盾成为中华民族文化的优秀组成部分为后世统治者所借鉴局限性不符合战国时期的时代特征没有被当时的统治者所接受【解析】（3）春秋战国时期思想主要是为统治阶级的统治提供理论改变当时的乱世现象维护本阶级的利益墨家代表的是平民阶层孟子代表的是地主阶级他们的思想都不能完全适应当时的时代要求所以最终都没有被当时的统治者接受18.（1）据材料一分析孔子认为治理国家最关键的措施是什么？18.（2）材料二主要反映了孟子哪一观点？18.（3）概括三则材料反映的基本思想并分析其意义【答案】（1）措施取信于民“为政以德”【解析】（1）根据材料“自古皆有死民无信不立”可以归纳出孔子主张取信于民“为政以德”【答案】（2）观点民贵君轻【解析】（2）根据材料“民为贵社稷次之君为轻”可以归纳出孟子主张民贵君轻【答案】（3）思想民本思想意义正确认识到君与民的关系为后世统治者调整统治政策、缓和社会矛盾提供了借鉴继承和发扬了儒家思想使儒家思想更加完整更能适应社会需要【解析】（3）第一小问材料“君者舟也庶人者水也水则载舟水则覆舟”体现了民本思想第二小问根据材料和所学知识可以归纳出意义有以下几点正确认识到君与民的关系为后世统治者调整统治政策、缓和社会矛盾提供了借鉴继承和发扬了儒家思想使儒家思想更加完整更能适应社会需要19.（1）材料说明了我国奴隶社会的什么制度？王根据什么决定分配土地的多少？19.（2）根据材料二结合所学比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别由此分析郡县制取代分封制的重要意义【答案】（1）制度分封制依据根据爵位赏赐土地【解析】（1）制度通过材料“公、侯、伯、子、男凡五等”可知是分封制通过材料“子之田方千里公、侯田百里伯七十里子、男五十里……”并结合所学知识可知王是根据爵位赏赐土地【答案】（2）区别分封制产生诸侯享有世袭的权利不受中央管理具有很强的独立性郡县制产生官僚由中央任命受中央管理监督不得世袭意义是官僚政治取代贵族政治的重要标志实现了权力向中央集中有利于巩固和发展统一的多民族国家【解析】（2）根据材料二中的“封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官”“下虽无世禄之臣”并结合所学知识即可比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别由此可知郡县制取代分封制是官僚政治取代贵族政治的重要标志实现了权力向中央集中有利于巩固和发展统一的多民族国家20.（1）结合材料一谈谈你的观点并说明理由20.（2）指出材料二中①、②、③所示机构的名称并根据所学知识说明材料二所示制度的历史意义【答案】秦始皇是政治家理由秦始皇灭六国完成统一建立中央专制集权制度和巩固国家统一奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域或建立大一统的中央集权王朝开创了中华民族国家统一的新纪元秦始皇是暴君理由实行文化专制焚书坑儒穷兵黩武兵役繁重大兴土木徭役无度加紧盘剥赋税沉重严刑峻法囚徒无数使得秦朝速亡加重对百姓的压迫对古代文化的摧残等【解析】本小问依据材料一表格信息可以看出反映了对秦始皇的积极和消极评价因此可从秦始皇是政治家和暴君分析政治家的理由结合秦始皇的功绩分析暴君可从秦始皇措施的消极影响分析【答案】名称①是尚书省②是门下省③是中书省意义三省六部制下三省之间分工明确提高了行政效率将相权一分为三削弱了相权加强了皇权使封建官僚机构形成完整严密的体系是中国官制史的重大变革为后世所沿用【解析】第一小问的名称依据图示可知反映的是唐朝的三省六部制结合所学可知①是尚书省②是门下省③是中书省第二小问的意义结合三省六部制的意义分析。
(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册：第二单元测试(附答案)
(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册：第二单元测试(附答案)第二单元测试一、选择题1.公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲士万人，浮海至夷洲，这是文献中有关大陆与台湾交通的最早记录。
这一年应处于（）A.公元2世纪前期B.公元2世纪后期C.公元3世纪前期D.公元3世纪后期2.历史图片的解读是研究历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（）A.北方统一B.民族融合C.中外交流D.文化昌盛3.阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。
与下面目录相关的标题应该是（）A.统一国家的建立C.繁荣开放的社会B.政权分立与民族融合D.国家产生和社会变革4.下图是魏晋南北朝政权变迁简易示意图。
按照时间发生先后排列，正确的是（）A.甲丙乙丁B.乙甲丙丁C.甲乙丁丙D.甲乙丙丁5.小强和爸爸都是历史迷。
一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、兴建洛阳城、暴君。
爸爸给出的正确答案应该是（）A.晋惠帝B.隋文帝C.隋炀帝D.唐玄宗6.明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳，不然，使遇好谀之王，未必转谏为谀也。
”李贽的评论（）A.揭示了君主专制下的君臣关系C.揭示了魏征的人格弱点B.批评了太宗用人政策D.歌颂了太宗的英明7.唐代后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
虽称藩臣，实非王臣也”。
（《旧唐书》）这则材料解释（）A.君权与相权的矛盾C.文臣与武将的矛盾B.中央与地方的矛盾D.中心与少数民族地区矛盾8.东汉郭巨家贫，有子三岁，母减食与子，巨谓妻曰：“穷困不供母，子又分母之食，无盍（何不）埋此子。
”郭巨因而被举荐孝廉。
这一材料反映的制度是（）A.刺史制度B.科举制C.编户制D.察举制9.在汉武帝的主持下，察举制度进一步规范，一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。
这表明察举制（）A.促进了汉代教育制度的发展C.导致了门阀士族政治的兴起B.有助于贵族政治的迅速瓦解D.有利于扩大汉朝的统治基础10.下图所示为《唐书》所载830名进士的身世分布比例。
人教版高一历史必修2第二单元检测试卷(含答案解析)
人教版高一历史必修2第二单元检测试卷一、选择题(本大题12小题，每小题4分，共48分) 1．(2017·湖北随州学测模拟)下图概述了新航路开辟的历史背景，应补充的是()对东方黄金和物产的渴望→天主教会希望传播天主教→航海技术和造船技术的进步→？A．《马可·波罗游记》在欧洲的广为流传B．土耳其控制东西方之间的商路，使东西方商路受阻C．西欧人传播天主教的热情D．西欧对铸造货币的黄金的需求量日益增大答案 B解析本题考查学生对新航路开辟的背景的认识。
A项《马可·波罗游记》的广为流传和D项体现在对东方黄金和物产的渴望方面。
在新航路开辟的背景方面，缺少东西方之间的商路受阻，故选B项。
2．在一场有关“麦哲伦是否到过印度”的争论中，出现了以下四种观点。
你认为结论和依据最匹配的是()解析A项依据与史实相符，但不一定说明麦哲伦到过；B项依据也符合史实，但麦哲伦本人并没有完成整个航行，也就是说依据不充分，结论不科学；C项依据也与史实相符，但不能充分说明麦哲伦没有到过；A、B、C三项都不能充分说明麦哲伦是否到过印度，故应是待考证，D项最匹配。
3．明朝中后期，原产于美洲的玉米、甘薯等农作物经由吕宋(今菲律宾)传入中国，出产于美洲的白银也大量流入中国。
为开通美洲到吕宋航路做出贡献的航海家是()A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦答案 D解析题目中问的是谁开辟了亚洲和美洲之间的航路，迪亚士到达了非洲南端，没有到达亚洲，所以A项不正确。
达·伽马到达了印度，只是联系了欧洲和亚洲，没有联系美洲和亚洲，所以B项不正确。
哥伦布到达了美洲，建立了美洲与欧洲的联系，所以C项不正确。
麦哲伦船队环球航行，途径欧洲、美洲、亚洲，所以他开通了亚洲和美洲的航路，故选D项。
4．下表可以反映出()世界商船吨位表(单位：万吨)A.C．人类环保意识增强D．第一次工业革命刚刚起步答案 A解析从时间信息可排除C、D两项；汽船是美国人富尔顿发明的，排除B项；材料中商船吨位的不断增加，反映了世界贸易的不断发。
高中历史(新人教版)必修上册课后习题：第二单元测评(课后习题)【含答案及解析】
第二单元测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.《三国志》记载:“魏兴,西域虽不能尽至,其大国龟兹、于寘、康居、乌孙、疏勒、月氏、鄯善、车师之属,无岁不奉朝贡,略如汉氏故事。
”据此可知()A.国家分裂阻碍了对外贸易的发展B.曹魏政权中断了与西域的联系C.西域诸国与中原的交往仍很频繁D.西域依然是东西方交往的桥梁对外贸易”在材料中没有涉及,故A项错误;“无岁不奉朝贡”反映出西域诸国与中原的交往仍很频繁,故B项错误、C项正确;材料没有体现出西域是东西方交往的桥梁,故D项错误。
2.北来在此安家,远行从此启程,八闽百越赣州推本……这是对赣县客家文化的概述。
具有人口迁移特色的客家文化的奠基时期应为()A.两晋之际B.秦汉时期C.中唐以后D.两宋之际,客家文化与人口迁移关系密切,中国历史上中原人口南迁的第一次高潮出现在两晋之际。
故选A项。
3.(2021·湖南怀化质检)魏晋南北朝时期,大量依附农民被豪强地主控制,不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,还要服劳役,任杂务,战时则武装为私兵。
这一状况的存在()A.阻碍了封建经济的发展B.导致了阶级矛盾异常尖锐C.加重了农民的赋税负担D.成为国家分裂的社会基础“大量依附农民被豪强地主控制,不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,还要服劳役,任杂务,战时则武装为私兵”体现的是魏晋时期的豪强地主私家部曲成为威胁中央集权的重要因素,故选D项。
4.(2021·河北石家庄月考)对下图所示的两幅魏晋画像砖解读合理的是()A.经济重心南移B.农业生产恢复C.社会分工扩大D.民族交融加强,而汉族放牧,这是汉族与少数民族的交融,故选D项。
5.魏晋时期寺庙庄园经济迅速发展,庄园里的依附农民被称为“佛图户”。
他们丧失了原有受政府监管的户籍,世代在庄园里务农,把生产的大部分农副产品上交给佛寺的高级僧侣,还要为佛寺劳作服役,从事各种杂务,不准随意离开。
2023-2024学年高中历史华师大版高一下第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起单元测试(含答案解析)
2023-2024学年华师大版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.下列代表人物与学派对应正确的是（）A. 老子-儒家B. 庄子-法家C. 孟子-儒家D. 韩非子-墨家【答案】C【解析】结合所学可知老子是道家代表故A项错误庄子是道家代表故B项错误孟子是儒家代表故C项正确韩非子是法家代表故D项错误2.《左传·襄公十四年》载“有君而为之贰（辅佐）使师保之勿使过度是故天子有公诸侯有卿卿置侧室大夫有贰宗……以相辅佐也”这反映出春秋时期（）A. 士大夫阶层强烈的责任意识B. 自下而上参政机制的形成C. 原始民主传统仍有一定影响D. 国家对危机调控能力增强【答案】C【解析】《左传》所载反映了春秋战国时期君主身边有大臣辅佐防止君权过度滥用结合材料“是故天子有公诸侯有卿卿置侧室大夫有贰宗……以相辅佐也”及所学知识可知这样的情况以前就存在说明原始民主传统对春秋战国政治仍有一定影响故选C材料反映的是政治传统的影响没有体现士大夫阶层的责任意识故排除A材料未涉及到平民参政不能体现自下而上参政机制故排除B材料反映的是政治传统的影响没有体现对危机的调控故排除D故选C3.商鞅变法提出“废分封行县制” 但历史记载此后的秦国分封制并未断绝如秦惠文王封严君于四川成都附近秦昭王封穰侯于山东定陶这说明（）A. 礼乐文明影响根深蒂固B. 郡县制难以适应扩张需要C. 商鞅变法因人亡而政息D. 制度选择服务于王权统治【答案】D【解析】礼乐文明是维护社会秩序的一种措施与分封制继续实行无关排除AB项不符合材料主旨排除B题目中并未指出商鞅去世后郡县制不再继续推行而是郡县制和分封制同时实施故排除C分封制的继续推行与王权统治有关体现了制度选择服务于王权统治故D项正确故选D4.《中国大百科全书》中说“这种制度是‘中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度’ ”这种制度是（）A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 禅让制【答案】B【解析】材料“凭借血缘关系对族人进行管辖和处置”反映了宗法制有利于凝聚宗族对族人进行管辖和处置防止内部纷争强化王权把“国”和“家”密切结合在一起体现了血缘关系同政治关系的结合故B正确ACD均不符合题干主旨故排除故选B5.“至迟在公元前七世纪的末年王畿内原邑的人民便会以‘夫谁非王之姻亲’自夸” 材料反映出（）A. “人民”以与周王室联姻为荣B. 分封制疏远了同族同宗的关系C. 王畿内的人比诸侯国的地位高D. 宗法制把王庶子的后裔逐步推向社会下层【答案】D【解析】本题主要考查宗法制旨在考查再认再现相关所学的能力根据题千中“王畿内原邑的人民便会以‘夫谁非王之姻亲’自夸”即王畿内的人很早之前就是王族之人可见是宗法制将这部分人推向了社会符合题意的是D项周王不会与人民联姻排除A项分封制加强了同族之间的关系排除B项C项表述错误排除故选D6.春秋战国时期“齐鲁食盐”“吴戈”“秦弓”等已成为楚国市场上常见的商品同时楚国的木材和皮革等物也普遍存在“晋用” 这反映出（）A. 楚国手工业落后于中原B. 区域经济互补得到加强C. 官营工商业的规模巨大D. 南北经济差距日益缩小【答案】B【解析】7.西周宗法制下唯大宗才能传宗继统宗子与庶子有质的区别后世王朝宣扬“君权神授” 皇帝自称天子承天继统三国演义中强调刘备是汉宗室之后蜀汉是正统从制度发展的角度来看这些现象的本质都（）A. 体现宗法制的深远影响B. 为传宗继统披上神秘色彩C. 强调政治统治的合法性D. 根植于封建社会经济基础【答案】C【解析】宗法仅是现象、手段根本目的还是在于维护统治故A项错误“唯大宗才能传宗继统宗子与庶子有质的区别”“刘备是汉宗室之后蜀汉是正统” 不能体现神秘性故B项错误据材料“唯大宗才能传宗继统”“皇帝自称天子承天继统”“刘备是汉宗室之后蜀汉是正统” 表面上强调宗法传承实际上强调统治的正统性、合法性故C项正确材料不涉及古代自然经济的相关信息故D项错误故选C8.有学者指出“周秦之间为‘天下一大变局’ ”“变局”的表现之一是（）A. 最高权力的逐步集中B. 血缘宗族纽带的维系C. 分封制度的日渐强化D. 神权与王权逐渐结合【答案】A【解析】夏商西周时期中国中央政权尚没有实现权力的高度集中秦朝建立的专制主义中央集权制度加强了中央对地方的有效管理实行了郡县制使最高权力逐步集中故A正确B项是西周制度的特点秦朝废除了分封制而不是使它弱化故C排除神权与王权的结合在夏朝就出现了故D排除故选A9.柳宗元在《封建论》中说“秦有天下裂都会而为之郡邑废侯卫而为守宰（宰县令）……此其所以为得也”柳宗元这段话实际上（）A. 肯定了秦朝的郡县制B. 肯定了三公九卿制度C. 肯定了秦朝的赋税制度D. 肯定了秦朝的民族政策【答案】A【解析】A.结合所学知识题干所给材料中“裂都会而为之郡邑废侯卫而为守宰（宰县令）”指的是秦朝实行郡县制“此其所以为得也”表明柳宗元肯定了郡县制的积极作用B.三公九卿制在题干所给材料中没有涉及C.秦朝的赋税制度在题干所给材料中没有涉及D.秦朝的民族政策在题干所给材料中没有涉及故选A10.春秋时期的下列现象不能反映社会转型的是（）A. “礼乐征伐自诸侯出”B. “相地而衰征”C. 生产力的提高D. 井田制瓦解【答案】C【解析】结合所学可知 A项反映的是分封制的瓦解 B项是春秋时期改革的内容按田亩多少收税客观上承认了土地私有 D项代表奴隶主土地国有制的瓦解因此A、B、D三项能够反映中国社会从奴隶社会向封建社会的转变不符合题意C项是推动社会转型的根本原因但本身不能反映社会转型符合题意11.如表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查这说明（）A. 世卿世禄制度彻底消失B. 平民成为官员主要来源C. 平民政治代替贵族政治D. 社会阶层流动日趋频繁【答案】D【解析】从表中可知从事政治活动的人总数呈上升趋势出身微贱的人及所占比例均呈上升趋势表明社会阶层流动日趋频繁故D正确ABC材料未体现排除12.春秋时期在用人制度上鲁国一方面坚持“非吾族类其心必异”的“亲亲”原则另一方面开始实行“尚贤” 即选拔平民中的贤人仕官这表明鲁国（）A. 选官制度比较完备B. 新兴地主势力壮大C. 儒墨两家斗争激烈D. 传统秩序面临解体【答案】D【解析】A项表述错误并非材料主旨故排除材料涉及的是用人制度的变化提及的是“平民” 不能得出新兴地主势力壮大故B错误C项材料未体现故排除“选拔平民中的贤人仕官”对传统的等级秩序造成了极大的冲击故D正确故选D13.据《史记·货殖列传》记载春秋晚期范蠡帮助越王勾践灭吴以后去往齐国的陶隐居经商“三致千金” 子贡在曹、鲁之间做买卖“家累千金” 以财力结交诸侯所到之处诸侯无不以平等之礼相待由此可知这一时期（）A. 商业发展的空间相对宽松B. 重农抑商政策受到全面抵制C. 商人的社会地位普遍提高D. 儒商诚信经营聚集大量财富【答案】A【解析】从材料中的范蠡和子贡经商的事例可以看出春秋时期商业发展的空间相对宽松故A正确重农抑商政策是由战国时期的商鞅首倡春秋时期尚且没有故排除B与后世相比春秋战国时期的商人地位较高但仅从范蠡和子贡两个人的事例无法得出商人地位普遍提高故排除C子贡虽为儒学弟子却不一定是儒商材料更没有体现出他与范蠡是儒商故排除D故选A14.“不上贤使民不争不贵难得之货使民不为盗不见可欲他民民心不乱”材料主张（）A. 统治者应推行德政B. 治国者要崇尚贤能C. 统治者行清简政治D. 治国者须厉行法制【答案】C【解析】“不上贤使民不争不贵难得之货使民不为盗不见可欲他民民心不乱”表明材料主张统治者行清简政治故C正确德政、崇尚贤能、厉行法制材料未体现故ABD错误故选C15.从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政” 再到荀子强调“仁义” 儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是（）A. 从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明社会B. 统治者要“爱人” 被统治者要“克己顺服”C. 依靠礼仪法制的教化规范把小人变成君子凡人变成圣人D. 从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会【答案】A【解析】孔子主张的“仁”是要以“爱人之心”调解与和谐社会人际关系即强调个人道德修养孟子主张“仁政” 要求统治者爱惜民力荀子主张“仁义” 希望统治者施政时以德服人从而建立一个理想的礼乐文明社会故A正确B 孔子的“仁者爱人”不但是对统治者的规范也是对被统治者的要求故错误C 礼仪法规的教化规范作用是理学的主张不符合儒学早期要求故排除D 大一统是董仲舒的主张故排除故选A16.1935年10月中央红军到达陕北吴起镇胜利完成长征吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关在吴起镇至今还有吴起的雕像（如图）吴起改革的措施不可能包括（）A. 强化“世卿世禄制”B. 限制贵族的权力C. 奖励军功D. 严禁私门请托【答案】A【解析】吴起改革代表了新兴地主阶级的利益“世卿世禄”是奴隶主贵族的特权因此 A 项符合题意BCD都可能是吴起的措施故选A二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）根据材料一指出古代雅典的城市功能并说明城市的产生对人类社会发展的影响17.（2）根据材料二概括工业革命时期英国城市化的特点并说明英国城市化对我国的启示【答案】（1）功能行政、防御、宗教、商业影响有利于政局的稳定有利于促进工商业的发展有利于文化思想交汇有利于推动文明的进步【解析】（1）功能根据材料一即雅典城市平面示意图中城墙环绕、雅典娜等神庙集中、居民常住区与卫城、法院、市场等有序分开可知古代雅典的兼具防御、宗教、行政、商业等城市功能影响结合所学知识从政治、经济、文化和社会发展等角度分析可知城市的产生有利于政局的稳定促进了工商业的发展有利于文化思想交汇推动了文明的进步【答案】（2）特点城市化速度快城市化率（程度）高城市人口中外国移民较多各类城市发展不平衡通过立法推进城市化进程启示注意保护环境城市化均衡发展防止社会贫富分化的加剧通过立法等手段规范城市发展等【解析】（2）特点根据材料二中“在第一次工业革命的影响下英国实现城市化仅用了不到80年的时间“可知城市化速度快根据“英国城市人口已占全国人口的51% 而同期的法国是25.2%“可知城市化率（程度）高根据”19世纪30年代曼彻斯特1/5的人口是爱尔兰人”可知城市人口中外国移民较多根据“曼彻斯特等制造业和采矿业城市发展速度最快诺里奇等传统老城却因为与工业革命疏远而发展缓慢”可知各类城市发展不平衡根据“英国先后制定或修订了《济贫法》《环境卫生法》等一系列有利于促进城市化健康发展的法律法规”可知通过立法推进城市化进程启示综合材料二中英国城市化的特点结合所学知识分析英国城市化进程中的经验、教训可知我国在城市化过程中要注意保护环境推动城市化均衡发展防止社会贫富分化的加剧通过立法等手段规范城市发展等18.（1）根据材料一说出西周与夏商时期相比在政治制度上有什么创新之处这种创新的主要目的是什么？18.（2）材料二中的“制度”是谁首创的？结合材料二指出该制度的特点【答案】（1）创新之处西周实行分封制创新目的加强并巩固周王朝的统治【解析】（1）第一小问由材料一“（西）周分封71国其中同姓诸侯40国通过逐级分封编织起由中央向四方扩散的控制网络打破了夏商时期众邦林立的状态加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”可知西周与夏商时期相比在政治制度上的创新之处是实行了分封制第二小问是为了加强并巩固周王朝的统治【答案】（2）秦始皇特点皇帝独尊皇位世袭皇权至上【解析】（2）第一小问材料二反映的是我国古代君主专制制度这一制度是由秦始皇创立的第二小问秦始皇首创皇帝制度具有皇帝独尊、皇位世袭和皇权至上的特点19.（1）根据材料一、二比较管仲改革与商鞅变法的不同之处19.（2）根据材料二、三并结合所学指出商鞅变法的局限性【答案】（1）领域前者侧重经济后者多领域、较全面方式前者温和后者严刑厉法结果前者不彻底没有实现政治制度的转型后者彻底实现政治制度的转型思想文化前者自由后者专制商业前者重视后者抑制【解析】（1）根据材料可从改革的侧重方面、改革方式、改革结果、思想文化等方面分析作答【答案】（2）局限性轻教化重功利败坏了社会风气重农抑商阻碍商品经济发展严刑峻法易激化矛盾文化专制钳制思想摧残文化【解析】（2）根据材料并结合所学可知历史局限性为轻视教化轻罪重罚加重剥削压迫如连坐法改革不完全彻底按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性重农抑商政策压制工商业发展违背社会经济发展的规律阻碍商品经济的发展和社会的进步文化高压政策不利于思想文化发展摧残了文化加强专制统治导致民族创新意识窒息。
最新人教版高一历史必修二单元测试题全套带答案解析
最新人教版高一历史必修二单元测试题全套带答案解析模块综合测评(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．某历史学习小组收集了以下图片，其探究主题应该是中国古代()A．农业的发展B．印刷术的改进C．商业的繁荣D．陶瓷业的进步【解析】题中图片自左至右分别是二牛一人犁耕法、曲辕犁和灌溉工具翻车，均与农业生产相关，故A项符合题意。
【答案】 A2．《康熙松江府志》记载：“农暇之时，(松江)所出布匹，日以万计，以织助耕，女红有力焉。
”材料反映出()A．手工业与农业的结合日益密切B．家庭手工业与市场联系日益密切C．当时已经出现资本主义萌芽D．家庭手工业的技术水平显著提高【解析】材料中“所出布匹，日以万计”说明棉纺织业发达，家庭手工业与市场联系日益密切，故选B项。
【答案】 B3．道光十二年(1832年)，苏州盛泽镇“徽宁会馆”碑记：“凡江浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是，商贾辐辏，虽弹丸之地，而繁华过他郡。
皖省徽州、宁国二郡之人，服贾于外者，所在尤多。
”材料突出反映了当时()A．江南市镇商业繁荣B．“重农抑商”政策废弃C．自然经济已经瓦解D．徽商经营品种单一【解析】材料“凡江浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是，商贾辐辏，虽弹丸之地，而繁华过他郡”体现了盛泽镇的商业繁荣，故A项正确；明清时期，工商业空前兴盛，但封建政府依然固守“重农抑商”政策，故B项错误；鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，瓦解着中国自给自足的自然经济，但在中国大部分农村，自然经济仍然占统治地位，故C项错误；徽商经营品种单一在材料内容中无从体现，故D项错误。
【答案】 A4．伊恩·莫里斯在《西方将主宰多久》一书中写道：“大多数中国皇帝担心的，不是自己如何获得更多财富，而是外贸可能使不受欢迎的商人阶层致富。
”为此明清皇帝采取的政策是()A．断绝中西贸易的往来B．采取重农抑商的政策C．实行海禁和闭关锁国D．重视工商业的发展【解析】根据材料和所学知识可知，C项表述最符合题意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中历史（必修一）第二单元测试题一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1.俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是 ( )A.有利于希腊民主政治的形成B.有利于希腊航海事业的发展C.有利于希腊向海外扩张D.导致各邦长期独立自治2.翻阅下面这部著作，你不可能看到的论述是 ( )A.城邦是古希腊的一种国家形态B.城邦是具有共同地域的公民团体C.城邦的狭小阻碍公民直接参与城邦政治D.城邦的基本特征是小国寡民和独立自主3.实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主人是 ( )A.全体奴隶主B.除奴隶之外的全体成年男性C.除奴隶和外邦人之外的成年男性D.从事工商业的成年男性4.在雅典民主政治发展的过程中，曾经实行陶片放逐法。
在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上，如写名字的人数超过6 000就意味着多数通过，被写名字的人就要被流放国外10年，但不得动其财产。
该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则？ ( )①人民主权②少数服从多数的民主集中制③私有财产不可侵犯④轮番而治A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③5．(2012届广东梅岗中学高三第三次测试)亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰。
”这说明 ( )A.雅典人民实现了当家作主B.公民大会是日常司法机关C.雅典公民通过投票参与国家管理D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构6．(2012届广东惠州博罗中学月考)中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。
”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的 ( ) A．戏剧情节 B．等级观念 C．人文素养 D．民主精神7．(2012届广东韶关北江中学高三月考)梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。
”在梭伦看来，政府应当 ( ) A．捍卫平民的权利 B．兼顾平民和贵族的利益C．维护贵族的利益 D．抑制平民和贵族的要求8.罗马法在世界法律史上具有重要的地位，因为它 ( )A．维护和巩固了罗马帝国的统治 B．是近代西方法律的源头C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．给予自由民和奴隶公民权9.据《查士丁尼民法大全》记载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
”材料表明 ( ) A．在古罗马妇女没有任何人权B．罗马法对妇女歧视，表现了它的局限性C．说明《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处D．说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益10.古罗马的《查士丁尼民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法( )A.调解所有人的矛盾以维护统治B.包含理性、证据、自由等自然法的精神C.塑造了西方的宽容精神D.主张重罪轻罚11.“第五表：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。
”它反映了罗马法 ( ) A．严格保护私有财产 B．规定罪犯要负刑事责任C．禁止贵族与平民通婚 D．认为法律代表公共意志12.孔子说：“己所不欲，勿施于人。
”西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。
”构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。
古代罗马构建和谐社会主要是通过 ( )A.树立皇帝的权威 B．宣扬人文主义思想C.制定完善的法律 D．传播基督教教义二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分) 13．(26分)阅读下列材料：材料一公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。
大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由。
材料二《史记·秦始皇本纪》记载：秦始皇“天下之事无小大皆决于上”。
那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天奏章，要看一百二十斤，看不完不休息。
材料三奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶须严加惩治。
——《民法大全》请回答：(1)材料一反映出古代雅典民主政治的基本特征是什么？(6分)(2)材料二反映了中国封建社会的什么特点？(6分)(3)结合材料三谈谈你对罗马法局限性的认识。
(6分)(4)(8分)14．(26分)“辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！”雅典的民主政治与罗马的法律曾经在地中海世界各领风骚、交相辉映，这两大古代文明，为西方乃至世界文明留下了宝贵遗产。
阅读材料回答问题。
材料一“我要感谢天地，因为我生就是一个人，而不是一头不能讲话的动物；其次我生为一个男人，而不是一个女人；我生就是一个希腊人，而不是一个外国人。
”——柏拉图(前427年～前347年)材料二查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。
查士丁尼法典保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。
也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——[美]迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》请回答：(1)根据材料一及所学知识，你认为柏拉图“感谢天地”的原因是什么？在雅典哪些人则是不幸的呢？(10分)(2)据材料二回答，迈克尔·H·哈特为什么把查士丁尼列入《历史上最有影响的100人》一书？(6分)(3)“雅典的民主政治与罗马的法律为西方文明乃至世界文明留下了宝贵遗产。
”试结合所学知识加以说明。
(10分)选作题：苏格拉底案公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机盘出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。
在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。
陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑，1000多年后，一住学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点，在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会不忠实于自已呢?”问题：(8分)(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?(1分)(2)在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团?(1分)①10岁雅典男童②雅典贵妇③40岁雅典男性公民④奴隶⑤来自波斯的商人(3)透过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度?(6分)1.A 解析：希腊的自然地理环境形成了小国寡民的城邦制，有利于民主政体的形成；贫瘠的土地使更多的希腊人发展工商业，促使其自由、平等观念的形成，同样推动着民主观念的形成。
2.C 解析：城邦的狭小使得公民更积极地追求民主权利。
3.C 解析：雅典的民主，仅仅是对公民集体而言，对于非公民包括外邦移民，奴隶和他国公民，均没有享受民主的权利，雅典妇女也没有政治权利，据此可排除A、B、D三项。
4．D 解析：本题考查学生的归纳概括能力。
陶片放逐法中超过6 000人同意，就可以驱逐某个人，但不得动其财产，体现了雅典民主的人民主权，民主集中制及保护私有财产的原则。
④项在材料中没有体现。
5.C 解析：雅典民主的范围具有局限性，只适用雅典城邦的成年男性公民，A项说法错误；公民大会是国家最高权力机构，作为司法机关的是民众法庭，B项错误；陶片放逐法用来惩罚对民主造成威胁的公民，D项错误。
故答案为C项。
6.D 解析：君王和百姓是不同等级的，但都具有同样的发言权，这体现了古希腊文化中的民主精神。
7.B 解析：梭伦认为，他的改革既要给予平民适当利益，也不让贵族受到不当损失，这反映了他兼顾平民和贵族利益的观点。
8．B 解析：罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要的影响，欧美当代许多法律制度中的原则和做法，都可以在罗马法中找到源头，故选B项。
9．B 解析：本题属于材料型选择题。
其中A 、C两项本身说法错误，首先应排除。
而D项与题干材料所体现的思想无关。
故答案为B项。
10．B 解析：“不可枉屈一人”体现了罗马法中重证据的法律精神。
11．A 解析：依据材料分析，《十二铜表法》第五表规定遗嘱有法律效力，财产归属由遗嘱人的意志决定，实质上是保护私有财产。
12．C 解析：完善的罗马法协调了各阶层的利益，有效地维系了罗马帝国的统治。
13．(1)特征：人民主权、轮番而治。
(或全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等)(6分)(2)特点：中国封建社会权力集中，皇权至高无上。
(6分)(3)局限性：罗马法是奴隶主阶级维护统治的工具，主要体现帝国统治者的利益，对于奴隶阶级来说，他们只能承担义务，受到不公正的处罚。
(6分)14.(1)原因：生为一个公民，可以享受民主政治。
不幸者：奴隶、女性、外邦人、没有一定财产的雅典成年男性公民。
(10分)(2)查士丁尼积极推动罗马法的整理编纂，是罗马法的集大成者；查士丁尼法典对后世产生了极其深远的影响。
(6分)(3)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。
(5分)罗马法是现代资本主义法制的先声。
欧洲许多国家以罗马法为基础，制定本国的法律制度；罗马法直到今天对我们仍有借鉴意义。
例如陪审制度、律师制度、诉讼制度等。
(5分)。