面向对象的选课系统
学生选课系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和操作方法。
2. 掌握SQL语言的基本语法和应用。
3. 了解并掌握Java编程语言在数据库应用中的基本操作。
4. 提高学生选课系统的设计与实现能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库：MySQL 5.73. 开发工具：Eclipse IDE4. 编程语言：Java三、实验内容1. 数据库设计2. 系统模块设计3. 系统实现4. 系统测试四、实验步骤1. 数据库设计（1）创建数据库在MySQL中创建名为“student_course”的数据库。
（2）创建数据表在“student_course”数据库中创建以下数据表：- 学生表（students）：包含学生ID、姓名、性别、出生日期、班级等字段。
- 课程表（courses）：包含课程ID、课程名称、学分、上课时间、上课地点等字段。
- 选课表（enrollments）：包含学生ID、课程ID、选课时间等字段。
（3）建立数据表之间的关系- 学生表和选课表通过学生ID建立一对一的关系。
- 课程表和选课表通过课程ID建立一对一的关系。
2. 系统模块设计（1）登录模块- 用户输入用户名和密码，系统验证用户身份。
- 验证成功后，进入系统主界面。
（2）选课模块- 查询课程信息：学生可以查看所有课程信息，包括课程名称、学分、上课时间、上课地点等。
- 选课：学生可以选择感兴趣的课程，并提交选课请求。
- 查看选课结果：学生可以查看自己的选课结果，包括已选课程、未选课程等信息。
（3）退课模块- 查看选课结果：学生可以查看自己的选课结果，包括已选课程、未选课程等信息。
- 退课：学生可以申请退课，并提交退课请求。
（4）管理员模块- 添加课程：管理员可以添加新的课程信息。
- 删除课程：管理员可以删除课程信息。
- 修改课程：管理员可以修改课程信息。
3. 系统实现（1）使用Java编程语言实现各个模块的功能。
（2）使用JDBC连接MySQL数据库，实现数据操作。
学校选课系统设计说明书
目录摘要 (1)第一章系统分析 (1)1.1需求分析 (1)1。
2可行性研究 (1)1.3系统的开发方法的选择 (2)1.4组织结构与功能分析 (3)第二章系统设计 (3)2。
1系统总体结构设计 (3)2.2数据结构与数据库设计 (4)2。
3设计步骤： (5)2.4输入/输出设计 (6)第三章界面及模块设计 (7)3.1登录界面 (7)3.2管理员模块 (9)3。
3学生模块 (13)3.4教师模块 (15)第四章小结 (19)参考资料 (19)摘要学生选课管理系统是教学管理的重要组成部分，其开发主要包括后台、数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，前者要求建立起数据的一致性、完整性和安全性好的数据库，而对于后者则要求应用程序功能完备、易使用及界面友好等特点。
运用软件工程和面向对象技术对学生选课管理系统进行了建模与分析，在此基础上实现了学生选课管理的功能。
主要内容如下：首先，对学生选课的工作流程进行描述和分析,分析其工作中存在的缺陷和不足，在此基础上得出理想的工作流程模式。
按照模块化设计思想,将流程各个阶段分开设计。
其次,对系统的设计过程中的一些技术难点和实现方法进行叙述。
其中包括权限分配、添加、删除、修改功能的实现,查询功能以及打印功能的实现等等经过仔细分析,系统使用Microsoft公司的Visual FoxPro8。
0来开发,利用其提供的各种面向对象的开发工具，快速建立系统应用原形，并对初始原型系统进行需求分析,然后通过不断修正和改进，最终形成一个用户满意的系统。
关键词：选课、查询、数据库、Visual FoxPro8.0第一章系统分析1.1需求分析我校拟定建立一个基于VF的“选修课管理系统",以改变原有的选修课教学管理方式，充分利用校园网环境为教师和学生提供方便.“选课系统”应提供如下服务：1、允许教务人员输入下学期的预设课程2、允许学生查看本学期的预设课程目录，也可以在查看时进行选课报名，系统将对报名要求进行有效性审核，若该课程报名人数已达上限或该学生已经学习过此课程,将拒绝报名并给出提示。
学生选课系统项目设计方案
学生选课系统项目设计方案一、设计的目的与要求通过软件开发的实践训练,进一步掌握软件工程的方法和技术,提高软件开发的实际能力,培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。
具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose 2003,并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神。
二、设计正文<一>概述1.1课题题目：学生选课系统1.2系统的主要目标：本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能,包括学生选课、退课功能和教师查看选修课程、提交课程成绩功能以及管理员添加学生、维护学生信息、成绩管理、添加教师、维护教师信息、维护选修课程,还有公用的修改密码等功能。
1.3 系统的开发环境及运行环境：操作系统： Windows XP Pro SP2建模工具： Rational Rose 2003数据库系统：SQL Server2000开发工具： Visual Studio 2005Web服务器：IIS+ 2.0平台〔二系统需求分析学生选课系统主要满足来自三方面的需求,这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户,也即是三类用户角色。
〔1学生用户是主要的需求者,主要需求功能是查询可选课程、查看自己选课情况及进行选课、退课操作等；〔2教师用户主要需求功能是查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修、以及利用本系统提交学生的成绩；〔3管理员用户的功能需求较为复杂,包括对学生信息、教师信息、课程信息进行管理。
在学生信息管理子模块中,实现对学生信息的添加、修改、删除操作,还可以输入查询条件进行查询操作。
在教师管理子模块中,实现对教师信息的添加、修改、删除、查询等操作。
在课程管理子模块中,实现对课程信息的添加,添加时为其分配任课教师、上课时间和地点,实现对课程的修改、删除、查看某个课程的详细信息等。
python类和对象 简单的选课
python类和对象简单的选课在Python编程中，类和对象是面向对象编程（OOP）的基础。
类是一种用于定义对象的模板，而对象则是类的实例化。
在本文中，我们将了解如何使用Python创建一个简单的选课系统，以便更好地理解类和对象的概念。
一、创建课程类首先，我们需要创建一个课程类，以便学生可以选择他们感兴趣的课程。
以下是创建课程类的示例代码：```pythonclass Course:def __init__(self, name, instructor, capacity): = nameself.instructor = instructorself.capacity = capacityself.students = []def enroll_student(self, student):if len(self.students) < self.capacity:self.students.append(student)def get_students(self):return self.students```在上面的代码中，我们定义了一个名为Course的类。
该类有三个属性：课程名称（name）、教师（instructor）和课程容量（capacity）。
同时，该类还有一个enroll_student方法，用于学生选课并将其添加到学生列表中，并且有一个get_students方法，用于获取已选该课程的学生列表。
二、创建学生类接下来，我们需要创建一个学生类，以便学生可以选择不同的课程。
以下是创建学生类的示例代码：```pythonclass Student:def __init__(self, name): = nameself.courses = []def enroll_course(self, course):self.courses.append(course)course.enroll_student(self)def get_courses(self):return self.courses```在上面的代码中，我们定义了一个名为Student的类。
URP高校研究生教务管理系统介绍
URP高校研究生教务管理系统介绍一、引言随着高校教育规模的扩大和信息化建设的推进，研究生教务管理成为了高校工作中的重要环节。
为了提高教务管理的效率和准确性，许多高校引入了URP（统一资源计划）教务管理系统。
本文将对URP高校研究生教务管理系统进行详细介绍。
二、URP高校研究生教务管理系统的特点1、统一管理：URP高校研究生教务管理系统将各个部门和院系的管理资源进行了整合，实现了教务管理的统一管理和调度。
2、资源共享：系统采用了数据共享的方式，使得各个部门和院系之间的信息可以实时共享，避免了信息孤岛现象。
3、高度灵活性：URP高校研究生教务管理系统支持多种教学模式，可以根据不同的学科要求和教师资源进行灵活的教学安排。
4、强大的数据分析功能：系统可以对大量的学生数据进行挖掘和分析，为教学质量评估、学生学业预警等提供有力支持。
5、安全性高：URP高校研究生教务管理系统采用了先进的安全技术，保障了数据的保密性和完整性。
三、URP高校研究生教务管理系统的功能模块1、学生管理模块：该模块对学生信息进行全面管理，包括学生基本信息、学习成绩、奖惩记录等。
2、教师管理模块：该模块对教师信息进行管理，包括教师的基本信息、授课安排、工作量统计等。
3、课程管理模块：该模块对课程信息进行管理，包括课程名称、课程简介、授课计划等。
4、选课管理模块：该模块实现了学生的选课功能，学生可以根据个人兴趣和学业需求进行选课。
5、成绩管理模块：该模块对学生的成绩进行管理，包括考试成绩、实习成绩、毕业设计成绩等。
6、教学质量评估模块：该模块对教学质量进行评估，通过数据分析和挖掘，为教学质量的提升提供支持。
7、学业预警模块：该模块对学生的学业进行预警，及时发现学生的学习问题并采取相应的措施。
8、系统管理模块：该模块对系统本身进行管理，包括用户权限管理、系统设置、数据备份等。
四、URP高校研究生教务管理系统的优势1、提高管理效率：通过URP高校研究生教务管理系统，教务管理工作实现了自动化和智能化，大大提高了管理效率。
c#课程设计学生选课系统设计
c#课程设计学生选课系统设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握C#编程语言的基础知识，包括数据类型、控制结构、类与对象等；2. 学生能理解数据库的基本原理，掌握SQL语句的编写和数据库操作；3. 学生能了解学生选课系统的业务需求，掌握系统设计的基本方法和步骤。
技能目标：1. 学生能运用C#语言编写学生选课系统的功能模块，如登录、选课、退课等；2. 学生能通过数据库技术实现对学生选课信息的管理，包括数据存储、查询和更新；3. 学生能运用面向对象的设计思想，设计出结构清晰、易于维护的学生选课系统。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高信息素养；2. 学生在团队协作中，培养沟通与协作能力，增强团队意识；3. 学生在解决实际问题的过程中，培养勇于探索、积极创新的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合课本知识，以学生选课系统为案例，使学生掌握C#编程和数据库技术。
学生特点：学生具备一定的C#编程基础和数据库知识，对实际项目开发感兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：课程应注重理论与实践相结合，强调动手实践，引导学生通过自主学习和团队合作，完成学生选课系统的设计与实现。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. C#编程基础：- 数据类型与变量- 控制结构（顺序、分支、循环）- 方法与数组- 类与对象- 继承与多态- 异常处理2. 数据库原理与应用：- 数据库基本概念- SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）- 数据库设计（实体关系、E-R图）- 数据库访问技术3. 学生选课系统设计：- 系统需求分析- 系统设计（模块划分、类设计）- 数据库设计（表结构设计、关系建立）- 界面设计（UI设计、用户体验）- 功能实现（登录、选课、退课、查询成绩等）4. 项目实践与团队协作：- 项目开发流程- 团队协作与沟通- 代码版本控制（如Git）- 项目测试与调试教学内容根据课程目标，结合教材章节，进行科学组织和系统安排。
面向对象程序设计------学生选课系统(SRS)项目设计书
面向对象程序设计------学生选课系统（SRS）项目设计书一：项目介绍 (3)二：需求说明 (3)1 系统简要分析 (3)2 应用需求分析 (3)3 场景说明 (5)场景1:“选修一门课程” (5)场景2：“选修一门课程2” (5)场景3：“退选一门课程” (5)三：软件设计文档： (6)1.学生选课系统（SRS）UML图： (6)2.场景1的界面 (6)3.场景1的协作图： (7)4场景1的时序图： (7)5.调和测试 (8)四、核心代码 (9)1.Person类： (9)2.Student类： (9)3.Professoer类： (11)4.Course类： (11)5.Section类： (12)6. ScheduleOfClasses类： (13)7. TranscriptEntry类： (13)五、心得和体会 (14)一：项目介绍项目名称：学生选课系统（SRS）项目大致的功能和性能要求：该系统让学生能够在线为每学期选择课程，还要能跟踪完成学位要求的过程。
当一个学生考入该大学时，他/她使用SRS制定一个学习计划，其中的课程要满足特定的学位计划，然后选定自己的导师。
SRS将检验该计划是否能满足该学生获得特定学位的需要。
确定了学习计划后，在每个学期前的注册期限内，学生可以在线查看课程时间表，选择自己想听的课程。
如果该课程有多位教授同时指导，还要指明希望听课的时段（周几，何时）。
SRS将检验该生是否满足选中课程的选课先决条件，方法是查阅该生的在线成绩单和学位记录（学生可以随时在线查看自己的成绩单）。
假定（a）选定课程的先决条件得到满足，（b）课程满足学生的学习计划，和（c）选定课程尚有名额空余，则学生将选中该课程。
如果条件（a）和（b）得到满足，条件（c）未得到满足，则学生被放入一个“先到先得”对列中。
如果出现名额空余（原因可能时有学生放弃选修，或课程选修名额增加），则该生自动选修该课程，同时系统会向该生发送一封电子邮件通知，此时如果打算不再继续选秀这门课，学生应该退选该课程;否则，就得为选修该课程付费。
选课系统设计说明书
学生选课管理系统目录一、引言................................................................. 错误!未定义书签。
1.1背景 (1)二、总体设计 (2)2.1可行性分析 (2)2.2结构化设计 (2)2.3系统用例模型 (3)2.4.1动态模型 (7)2.4.1活动图 (7)2.4.2协作图 (9)2.4.3状态图 (10)2.4.4类图 (11)三、数据库设计 (12)3.1设计内容 (12)3.1设计要求 (13)3.1数据库表结构 (13)四、功能模块设计 .................................................... 错误!未定义书签。
4.1学生模块设计 (12)3.1教师模块设计 (13)3.1管理员模块设计 (13)学生选修课管理系统一、引言1.1背景“选课”是现在高校行政管理工作中一项很重要的课题。
而且是每个学期都必须要面对的问题。
选课工作做不好，学生不知道自己将要学习的课程，老师也不知道自己将要讲授的课程，教务处的排课计划、教室安排等其他调度工作也无从做起。
因此，如何解决高校教务管理中的选课工作便成为了如今各大高校面临的很实际的问题。
随着近几年高校的持续扩招，学生人数逐年增加。
为了满足广大学生的求学需要，各个高校的师资力量、硬件配置也随之增强。
这样一来，日常行政部门的工作也就越来越繁重，这一点在选课这块显得尤为突出。
而传统的手工操作，即费时又费力，而且容易出错，工作效率较低。
因此，拥有一套实用、高效、完善的在线选课系统就显得尤为重要，它可以提升高校的教育质量和教学管理质量，提高工作效率，降低行政成本。
大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。
这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。
原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。
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学生选课系统
1用户需求
学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色。
如表3-1
（1）学生用户是主要的需求者，主要需求功能是查询可选课程、查看自己选课情况及进行选课操作等；
（2）教师用户主要需求功能是查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修、以及利用本系统提交学生的成绩；
（3）管理员用户的功能需求较为复杂，包括对学生信息、教师信息、课程信息进行管理。
在学生信息管理子模块中，实现对学生信息的添加、修改、删除操作，还可以输入查询条件进行查询操作。
在教师管理子模块中，实现对教师信息的添加、修改、删除、查询等操作。
在课程管理子模块中，实现对课程信息的添加，添加时为其分配任课教师、上课时间和地点，实现对课程的修改、删除、查看某个课程的详细信息等。
B.录入成绩更方便,
2可行性分析
技术可行性
本系统需要配有Office软件的PC机，网络环境和作为数据库服务器的计算机，系统对机器本身没有太高的要求，一般当前学校或个人电脑完全可满足要求
经济可行性
由于本系统是为学生选课管理使用的系统，装上该应用软件，即可使用系统，系统成本主要集中在系统软件的开发上，当系统投入运行后可以为学校节约大量的
人力，物力。
操作可行性
界面设计时充分考虑管理人员的习惯，制作了较精美的人机操作界面，使得操作简单、数据录入迅速、规范、可靠；统计准确；制表灵活；适应力强；容易扩充。
3系统需求分析
3.1用例图
用例图（图3-7）说明
（1）系统的外部角色有：学生用户、教师用户和管理员。
（2）系统主要用例的文档描述：
①学生管理用例：学生用户可见的功能，包含了选课、退课和查看选课三个用例功能。
②教师管理用例：教师用户可见的功能，包含了查看学生选课和提交成绩两个用例功能。
③信息管理用例：管理员可见的功能，这个用例进一步分为三个用例：学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例。
④学生信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现学生信息的管理功能，包含了添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例。
⑤教师信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现教师信息的管理功能，包含了添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例。
⑥课程信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现课程信息的管理功能，包含了添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例。
⑦修改密码用例：所有用户都可见的功能，用于修改用户的密码信息。
（3）系统用例之间的关系：
①学生管理用例与选课、查看选课、退课三用例之间是包含关系。
②教师管理用例与查看学生选课、提交成绩两用例之间是包含关系。
③信息管理用例与学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例之间是包含关系。
④学生信息管理用例与添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例之间是包含关系。
⑤教师信息管理用例与添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例之间是包含关系。
⑥课程信息管理用例与添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例之间是包含关系。
图3-7 学生选课系统用例图
3.2类图
类图说明：
（1）Admin是管理员类，主要方法有两个：modifyPWD() 用于修改用户的密码；loginCheck() 用于用户登录验证。
（2）Student是学生类，主要方法有：studentAdd() 用于添加学生；studentDel() 用于删除学生；studentUpdate() 用于更新学生信息；getStudents() 用于获取学生列表。
（3）Teacher类是教师类，主要方法有：teacherAdd() 用于添加教师；teacherDel()
用于删除教师；teacherUpdate() 用于更新教师信息；getTeachers() 用于获取教师列表。
（4）Course类是一个课程类，主要方法有：courseAdd() 用于添加课程；courseMod() 用于修改课程；courseUpdate() 用于修改课程信息；getCourses() 用于获取课程列表。
（5）Elect类是一个选课表类，主要方法有：elect() 选修课程；electDel() 退选课程；getElectInfo() 获取选课信息；haveSubmit() 检测是否已提交过成绩；submitScore() 提交成绩。
图3-8学生选课系统类图
3.3顺序图
(1) 学生用户选课的顺序图
图3-10 学生用户选课的顺序图(2) 教师提交成绩顺序图
图3-11 教师提交成绩顺序图
3.4状态图
状态图用来建模对象是如何改变其状态以响应事件和展示对象从创建到删除的生命周期。
状态图的任务就是用来描述一个对象所处的可能状态以及状态之间的转移，并给出状态变化序列的起点和终点。
以“课程”这一对象为例，建立课程的状态图。
其它对象的状态图不再叙述。
3.2 E-R图分析
经过上述系统功能分析和需求总结，设计如下所示的实体和属性的定义：
课程信息(课程号，课程名，授课教师，教室，剩余名额，上课时间，学分)
学生信息(学号，姓名，性别，班级，出生年月日，是否已选课)
教师信息（姓名，性别，出生年月，所授课程）
学生登录信息(学号，用户名，密码，权限)
教师登录信息（用户名，密码，权限）
学生选课信息(学号，课程号，学期，课程成绩)
教师授课信息（课程号，学期，教室，上课时间，学生名单，学生成绩）
本系统根据上面的设计规划出的实体有：课程信息实体，学生信息实体，教师信息实体，学生登录信息实体，教师登录信息实体，学生选课信息实体，教师授课信息。
实体之间关系的E-R图如图3-2所示。
图3-2系统E-R 图
课程信息实体E-R 图，如图3-3所示：
图3-3 课程信息
E-R 图
学生选课实体E-R 图，如图3-4所示：
图3-4 学生选课E-R图
学生信息实体E-R图，如图3-5所示：
图3-5学生E-R图
学生登录信息实体E-R图，如图3-6所示：
图3-6 登录信息E-R图
1．登录页面
登录页面主要涉及管理员、教师、学生三个用户，根据不同的角色选择登录。
用户名或密码不正确，将提示输入错误，重新输入。
2、学生选课页面
学生登录进入学生选课页面，可根据已选课程和可选课程的信息来进行选课，如果想选修这门课程，那就点击选修，也可根据已选课程进行退选。
3、教师提交考试成绩页面
教师对所选修学生进行期末测评，并通过教师提交成绩页面来给出成绩。
4管理员管理课程页面
管理员负责学生，教师，课程三方面的管理，根据教务人员的安排，有序的进行学生教师课程的增删改查。