动物实验简介
实验动物科学概论
实验动物科学概论21 世纪是生命科学快速发展的新时代，实验动物科学则是整个生命科学、包括医学生物学研究工作的重要基础和前沿学科，发展迅速。
从20 世纪初诞生的第一个近交系实验小鼠到80年代的转基因（transgenic)小鼠、90 年代的基因敲除(knock-in)小鼠、以及2002 年培育成功的基因封闭(knock-down)小鼠，已经或将要为生物医学研究作出划时代的贡献。
“历年来三分之二的诺贝尔生理和医学奖获得者所取得的研究成果来自于实验动物”。
实验动物科学概论1 实验动物科学的基本概念和研究范畴实验动物科学的发展概况实验动物政策法规和管理实验动物的标准化实验动物科学在医学生物学等学科中的地位和作用21 世纪实验动物科学的发展趋势术语和定义普通级动物（CV.conventioanl animal)要求不携带规定的人兽共患病病原和动物烈性传染病病原，是微生物和寄生虫控制级别最低的实验动物；饲育在普通环境中。
术语和定义实验动物（Laboratory animal)实验用动物（Experimental animal)动物实验（试验）（Animal experiment)）1.1 实验动物科学（laboratory animal sciences)[实验动物学(experimental zoology)←动物学（zoology)]实验动物科学是研究实验动物和动物实验的一门综合性边缘学科，是通过漫长的动物实验研究过程逐步发展起来的。
而作为一门独立的综合性基础学科，实验动物科学是在20 世纪50年代形成的。
1．实验动物科学的基本概念和研究范畴实验动物科学的快速发展，使得实验动物的研究价值已经远远超出了实验动物学科自身发展的科学意义和使用价值，它已经广泛地与许多领域的科学实验研究紧密地联系在了一起，是现代科学技术不可分割的重要组成部分，是生命科学及其相关学科的基础和条件(SARS.禽流感.GMP.GLP)。
动物实验及报告编写要求附模板
动物实验报告要求第一部分：动物实验概述应提供—个动物试验的主要内容提要，该提要应包括动物试验题目、研究小组成员、试验动物和研究产品的名称、试验用器械或药物的适应症、试验时间、试验目的、试验方法、试验研究动物、诊断及进入研究的主要标准、试验的产品信息、剂量、给药方式及批号、治疗持续时间、参考的治疗、剂量、给药方式及批号、评价标准（有效性、安全性）、统计方法、实验结论（效能结论、安全性结论、结论）及报告日期。
该提要应包括表明结果的数字资料，而不仅仅是文字和P值。
第二部分：实验内容（一）动物实验一般资料（动物类别选择实验用动物的入选标准和数量、试验用产品等）：（二）动物实验试验方法；（三）所采用的统计方法及评价方法；（四）动物实验评价标准；（五）动物实验试验结果；（六）动物实验试验中发现的副作用及其处理情况；（七）动物实验试验效果分析；（八）动物实验试验验结论；第三部分：实验（一）实验名称：要能够明确表达试验内容；（二）实验目的：要直截了当的说明为什么要进行这个试验，解决什么问题，具有什么意义；（三）试验器材：所有仪器、材料应介绍齐全；所用材料、试剂、诱导物对动物有无危害影响说明。
（四）实验动物的选取（动物种类，性别，体重，年龄，品系，级别，健康状况，动物来源及其合格证号）；（五）分析可能影响到动物试验结果准确性的因素以保证试验结果的准确性、可靠性和重复性（环境因素；理化因素；营养因素；居住因素；同种动物间因素；异种动物间因素）；（六）动物实验设计与分组（是否符合对照性、一致性、重复性三原则；该试验选取了什么设计方法，比如单组比较设计、配对比较设计等等；动物随机分组方法应具体描述，如分为两组或者三组或者每个动物一组时具体的操作方法，切忌不可简单的“随机”二字就带过）。
第三，实验基本技术的描述，包括：（一）实验动物的抓取与固定（哺乳类与非哺乳类动物的方法不同）；（二）动物的编号、标记（临时性、半永久性及永久性标记）及去毛（剪毛法、拔毛法、剃毛法、脱毛法）；（三）若该试验中动物需要麻醉，则采用了何种麻醉类型与方法（全身麻醉方法、局部麻醉方法）以及麻醉药物与麻醉剂用量（挥发性麻醉剂、非挥发性麻醉剂），若过量麻醉，复苏和抢救措施是如何实施的；（四）动物的给药途径与方法：根据不同的实验目的、动物种类、药物类型来决定动物的给药途径与方法；（五）动物血液的采集方法（不同部位）；（六）动物各种体液的采集方法（不同部位）；（七）常见观察指标的测定与检查方法（生理指标测定方法；生化指标测定方法；血液学指标测定与检查方法；免疫学指标测定方法）；（八）受试动物的动物实验检查方法（一般检查内容及方法；系统检查及方法；动物脏器组织的活检方法）。
毒理学动物实验基础
近交系动物的特点
基因型相同，表现型一致，近交系数大于 98.6%（99%）；
对外来刺激反应一致，实验结果重复性好，可 比性强；
遗传背景明确，生物学特性、生理生化特点等 资料齐全；
不同品系具有各自明显的特性。 抵抗力差，对营养及饲养管理条件要求高；
常用的近交系动物
使用最为广泛的十个小鼠和大鼠近交系
不同动物致敏顺序：豚鼠>家兔>狗>小鼠>猫>青蛙 4.实质性脏器损害：大、小鼠 5.呕吐反应：猫、狗（草食动物兔、豚鼠不会呕吐）
6.发热：兔、有时猫；大、小鼠不稳
7.血压：狗、大鼠、家兔
8.致癌：大、小鼠 9.致畸：大、小鼠 10.苯胺及衍生物致变性血红蛋白作用：狗猫
（肉食） 11.黄曲霉毒素急性毒性：鸭雏 12.黄曲霉毒素致癌：鳟鱼 13.迟发性神经毒性：母鸡
开放 18-29 40-70
14 60 15012/12
亚屏障 18-29 3 40-70 10-20 0.18 20-50 十万 12.2 14 60
12/12
屏障 18-29 3 40-70 10-20 0.18 20-50 万 2.45 14 60
用现代手段检不出任何其他生命体
二、常用实验动物简介
•小鼠（mice) •大鼠 (rat) •家兔 (rabbit) •豚鼠 (guinea pig) •地鼠 (hamster)
小鼠
动物种 属
习性
小白鼠 1.喜安静、暗环境；
（mice) 2.不耐热、寒，对冷 敏感；
3.性温和，日休息， 夜活动；
4.抗病力弱。
（rat) 鼠）
〜 250g
3.白天休息，夜活动； 3.初配适龄期80〜110d
动物实验的基本操作技术实验报告
动物实验的基本操作技术实验报告实验报告一、实验目的1.学习毒理学实验中有关动物实验的基本操作技术2.掌握健康小鼠的外观检查方法、性别鉴定、捉拿和固定方法、小鼠灌胃给药与小鼠腹腔注射给药等技术3.掌握小鼠颈椎脱臼法处死方法、小鼠脏器系数的概念及其测定方法、病理学意义4.熟悉小鼠的标记、小鼠解剖步骤及正常脏器观察5.了解实验动物的被毛去除方法、实验动物粪、尿的收集、小鼠血液样本采集方法二、实验材料和器材1.动物：小鼠2.器材：鼠笼、天平、注射器、灌胃针、止血钳、手术剪、平皿、托盘、烧杯若干。
三、实验方法1.对小鼠进行观察观察的指标主要包括：小鼠的体型、发育情况；毛发是否清洁浓密有光泽，是否顺贴不蓬乱；行动是否迅速，反应是否灵敏；眼睛是否明亮有神，瞳孔是否清晰等圆；天然孔道是否干净、有无分泌物。
2.小鼠的捉拿右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。
此时迅速用左手拇指和食指捏任小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部，固定于手中。
3.小鼠性别鉴定主要观察肛门与生殖器之间的距离。
雄性大鼠的距离较大，雌性的距离较小，且成年雄鼠尾部可见睾丸，成年雌鼠可见乳头。
4.小鼠称重打开电子天平，待读数显示稳定后，将平皿置于天平上，去皮；将小鼠置于平皿中，待读数显示稳定后，读数得25.95g。
5.小鼠灌胃1）准备灌胃针头，将注射器针头拔下，更换为灌胃针头；根据小鼠的体重，按0.1ml/10g 灌胃量计算：V=25.950*0.1/10=0.26ml用注射器取0.26ml液体（自来水）；2）按“三-2-1）”的方法抓住小鼠，使其头、颈和身体呈一直线；3）灌胃针头从小鼠的嘴角进入，压住舌头，抵住上颚，轻轻向内推进，进入食管后会有一个刺空感，进入食道后即可推注药液，然后原方向将灌胃针抽出。
6. 腹腔注射1）吸取液体（自来水），将针头向上，吸取一段气体后，再缓慢排除气体，以达到取出气泡的效果。
实验动物的基本知识
普通动物一般仅供教学和一般性实验用,不适用于研 究性实验及药物安全评价等。根据一些地区或行业的 规划，普通级动物(大、小鼠)应该是在近几年中逐步被 淘汰的实验动物。
普通动物是微生物控制级别最低的动物,但不是对微生 物不加控制。
(二)清洁动物（clean animals, CL） 除普通动物应排除的病原外,不携带对动物危 害大和对科学研究干扰大的病原的动物称为清洁 动物。 即指在普通统动物的基础上,进一步排除体内 寄生虫、支原体、鼠肝炎病毒、巴氏杆菌、仙台 病毒等病原体的动物。 清洁动物是我国特有的介于普通动物和无特 定病原体动物之间的实验动物级别。
如肥胖症小鼠与人类有相似的肥胖症和糖尿病，肌萎 缩症小鼠与人类有相似的肌肉萎缩症。这些动物模型对 探讨人类的相关疾病具有重要作用。
常用的突变系动物：突变系动物种类很多，小鼠有 100多种, 大鼠有20多种, 如:
小鼠中常用的突变系有肌萎缩症小鼠(dy), 肥胖症小鼠 (od), 侏儒症小鼠(dw), 糖尿病小鼠(db), 无胸腺裸鼠 (nu), 联合免疫缺陷小鼠(SCID)等。
(三)突变系(mutant strain)
基因突变是DNA分子上碱基发生变化而造成的 。保持有特殊突变基因的品系动物称为突变系动物 (mutant strain animals)。
突变系的培育 生物在长期繁殖过程中，子代突然发生变异， 其变异的遗传基因可以遗传下去，这种变化了的 能保持遗传基因特征的品系，称为突变系。 选择具有突变和有繁殖能力的个体进行交配， 使其子代近亲兄妹交配，经20代以上，即可育 成突变系动物。
SPF动物机体内无特定的微生物和寄生虫 存在, 但可带有非特定的微生物和寄生虫的动 物。SPF动物实际上是无传染病的健康动物， 但又不是绝对无菌动物。
实验动物学实验报告
实验动物学实验报告一、实验动物：小鼠二、操作流程：抓取，固定，编号，给药，取血，麻醉，绝育，解剖。
三、具体操作1、抓取：抓取小鼠时，右手抓住小鼠尾巴，不要过于用力，以免惊吓小鼠。
左手从小鼠身体后部向前抓（以免小鼠向后缩咬伤自己），抓住小鼠颈部。
固定住小鼠后，将小鼠皮肤往上抓，尽量将小鼠背部皮肤抓住。
左手将小鼠腹部朝向自己，把小鼠尾巴用左手无名指和小指夹住，这时小鼠腹部皮肤紧绷，不能动弹。
2、固定：通常使用固定器进行固定。
将固定器拧开后，抓住小鼠尾巴，使其钻入固定器中，再将拧下的固定器部分装好，使小鼠尾部露出，再将可旋转的铁片固定住即可进行后续实验。
3、编号：编号方式有两种：①剪脚趾编号：把小鼠腹面朝上，在下的脚趾从左至右依次编为1~10号，剪10号脚趾加1~9号脚趾依次编为11~19号，在上的脚趾依次编为20,30,40,50,60,70,80,90号，其余编号与11~19号类似。
②打耳钉编号：耳钉上均有唯一编号，通过使用耳钉钳将耳钉打在小鼠耳朵上即可。
实验时通常使用的是第一种方式进行编号，第二种编号通常用于需要长距离运输的动物。
4、给药：常用的给药方式有：①口服给药：即灌胃。
将注射器装入药物溶液，装上灌胃针（灌胃针有直头和弯头两种，区别不大）。
如上所述，抓取小鼠后，使其头部朝上，尽量呈一直线，取灌胃针，从小鼠嘴角一侧缓缓插入（保持刻度在自己能看到的位置），顺着小鼠口腔食道的弧度让小鼠将针咽入，灌胃过程中如果遇到阻碍一定要及时拔出灌胃针，不可强行灌胃以免伤及小鼠食道以及肺部。
灌胃针顺利进入后基本与小鼠身体呈一条直线，注入适量体积后再顺着食道缓缓取出灌胃针。
②静脉注射：小鼠尾部有3条静脉和1条动脉，3条静脉非别位于背部，及两侧。
静脉注射时一般选取两侧静脉，因为其相对于背部静脉更为清晰饱满。
将小鼠固定后，用酒精擦拭其尾部静脉，使其充血，以便注射。
之后使注射器针孔处朝上，针与尾部呈约30°扎入尾部后向上轻挑，再向内扎入部分，此过程应该比较顺畅，没有阻碍，若阻碍较大则有可能扎入到了皮肤中。
动物实验的基本技术
三、动物实验的基本技术(一)实验动物的捉持方法1．青蛙和蟾蜍通常用左手握持，以食指和中指夹住左前肢，大拇指压住右前肢，右手将下肢拉直并固定于无名指和小指之间。
毁脑和脊髓时，左手食指和中指夹持青蛀或蟾蜍的头部，右手将探针经枕骨大孔向前刺入颅腔，左右摆动探针捣毁脑组织。
如需破坏脊髓，毁脑后退回探针刺入椎管即可。
2．小鼠右手提起鼠尾，放在鼠笼(或其它粗糙面)上，向后轻拉其尾，小鼠即固定于鼠笼上，迅速用左手拇指和食指捏住小鼠头颈部皮肤，并以左手小指、无名指压其尾部于手掌尺侧。
另一方法是只用左手，先用食指和拇指抓住小鼠尾巴后用手掌尺侧和小指夹住尾根部，然后用左手拇指和食指捏住头颈部皮肤。
3．大鼠捉持方法与小鼠相似。
因大鼠容易被激怒咬人，捉持时左手应戴防护手套。
右手抓住鼠尾，再用左手拇指和食指握住头部，其余手指与手掌握住脊部和腹部。
注意不要捏其颈部，以防用力过大、过久，造成窒息死亡。
4．豚鼠以左手直接从背侧握持前部躯干，右手托住臀部或抓住两后肢。
体重小者，可用单手捉持。
5．家兔一只手抓住兔颈背部皮肤，将兔轻轻提起，另一只手托住臀部，使兔呈蹲坐姿势。
切不可用手握持双耳提起兔子。
(二)实验动物的性别辨认、标记和去毛方法1．性别辨认鼠类：雄性小鼠和大鼠性器官与肛门距离较远，其间有被毛，阴囊明显可见。
雌性小鼠和大鼠性器官与肛门距离较近，其间无被毛，腹部乳头明显可见。
豚鼠性别辨认方法与小鼠和大鼠相同；家兔：雄兔泄殖孔附近，可见阴囊，用拇指和食指挤压泄殖孔部位，可露出阴茎。
雌兔腹部5对乳头明显可见。
2．标记小鼠、大鼠和兔多采用染色法，一般用1％的苦味酸溶液(黄色)或5％中性红溶液(红色)涂于动物体表不同部位的皮毛处，代表不同号码。
编号原则是先左后右，自前到后。
例如1号涂左前肢；2号涂左侧腹部；本号涂后肢；4号涂右前肢；5号涂右侧腹部；6号涂右后肢；7号涂头部；8号涂背部；9号涂尾部；10号不涂色。
如10只以上动物作标记时，可用两种不同颜色溶液，一种颜色作为个位数，另一种颜色作为十位数，涂在不同部位。
实验动物与动物实验
对生殖的影响 对表型的影响 对基因表达的影响 对机体抵抗力的影响 对生理机能和行为的影响
(二)湿度
实验动物湿度要求：相对湿度为40-70%，
并以50±5%为最佳。
高温高湿：动物代谢紊乱、抵抗力下降，发病率、死亡 率增加，病原微生物存活和传播、饲料霉变等。
湿度过低： （1）室内干燥、灰尘飞扬，容易引起实验动物呼吸系统疾 病。 （2）大鼠发生环尾病仔鼠。
光照强度
照度超过60 lux就可造成白化动物视网膜损伤。强光 可使雄性大鼠肾上腺的重量增加，给小鼠超过500 lux 的光照，会导致哺乳母鼠忽视其新生幼仔和它们的死 亡。相反，一些草食动物，例如，山羊如果没有阳光 的照射，将会发生Vitamin D3的缺乏。
黑暗时即使短暂的曝光也对动物产生显著的影响。
据的共享、使用高质量的标准动物、合理设计实 验、规范实验的管理 ❖ 替代：人群资料、低等动物代替高等动物、体外 培养、理化技术应用、数学与计算机模型的应用
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动物实验设计
四、 动物实验设计
动物实验设计：是指研究者根据实验目的和要求， 运用有关科学知识和原理，结合统计分析及伦理学 的要求而制定的在动物身上进行试验的实施计划和 方案，并用文字记录或流程图表述的实验方案和技 术路线。
实验动物与动物实验
第一节 实验动物
一、实验动物定义
❖ 实验动物（Laboratory Animal）:是指经人工饲 育，对其携带的微生物 实行控制，遗传背景明 确或来源清楚的，用于 科研、教学、生产、检 定以及其他科学实验的 动物。
KM小鼠 裸鼠
C57小鼠 SD大鼠
Hartely豚鼠
新西兰兔
一、实验动物定义
二、实验动物的质量控制与分级
实验动物简介
2、肿瘤学研究
近交系小鼠自发性肿瘤研究；小鼠对致癌物质、 射线及某些病毒敏感，可诱发各种肿瘤，如： 二乙基亚硝胺可诱发小鼠肺癌； 甲基胆葸可诱发小鼠胃癌和宫颈癌等； 感染人类腺病毒可诱发小鼠肉瘤及淋巴瘤。
将各种实体瘤、腹水瘤、白血病等一 定数量的瘤细胞或无细胞的滤液（病毒性 肿瘤）接种于相关品系的小鼠，就可以使 该品系的一群小鼠带有相同的肿瘤，其生 长速度一致，个体差异小，接种存活率可 达100%。 这种肿瘤模型经常用在筛选抗肿瘤新 药的研究。
主要品系：
1．近交系 (1) C57BL／6（B6）：黑色。乳腺癌发病 率低，对放射物质耐受力强，眼畸形， 口唇裂的发生率达 20 ％。淋巴细胞性白 血病发病率为6％。对结核杆菌、百日咳 组织胺易感因子敏感。嗜酒精性高。是 肿瘤学、生理学、遗传学研究常用品系。 (2) C3H ／He(C3) ：野生色。乳腺癌发病 率为 97 ％，对致肝癌因素敏感，对狂犬 病病毒敏感，对炭疽杆菌有抗力。用于 肿瘤学、生理学、核医学、免疫学的研 究。
主要品种
豚鼠按毛的长短可分为短毛豚鼠，长毛和刚毛 豚鼠3种。一般实验用豚鼠多为短毛豚鼠。 1. 英国种，亦称荷兰种：其特点是毛短而光滑，此品 种生长快，抗病力强，繁殖性能好; 2.近交系：体型较大，对结核杆菌抵抗力弱。
在生物医学中的应用
1、免疫学研究 血清中含有丰富的补体，是所有实 验动物中补体含量最多的一种动物, 其补体非常稳定，免疫学实验中所 用补体多来源于豚鼠。 是过敏性休克和变态反应研究的首 选动物，特别是迟发型超敏反应与
封闭群 SD
在生物医学中的应用
1、药物研究 药物毒理学试验 各种药物的毒理学研究中，如急性、亚急性和慢性毒性 试验、生殖毒性试验和药物依赖试验等；大鼠也经常用于 “三致”试验研究。 药物药效研究 神经系统疾病药物药效评价；心血管疾病药物药效评价， 大鼠的血管阻力和血压对药物的反映均很敏感，与人类或 大动物的反映均较一致；治疗炎症药物药效评价。
动物实验基础知识
2.
a. b. c. d. e.
屏障环境
空气必须经初、中、高效过滤器进入动物饲养室或实验室。 利用空调送风系统形成清洁走廊、动物饲养间、非清洁走廊、室外的静压差梯度，各 梯度差不低于20Pa。 空气、人流、物流均采用单向流通路线。 人流、物流分开，所有物品应采用严格灭菌控制。 空气洁净度为10000级。
3、 气流与风速
气流速度控制在0.1~0.2m/s，换气次数10~20次/小时 风速是除了温度、湿度以外与体热发散有关的环境因素。
1)
实验动物单位体重的体表面积比人大，气流对实验动物的影响也较大。
2)
3) 4)
气流速度过小，空气流通不良，有害气体浓度升高，散热困难，易造 成呼吸道疾病的传播。
气流速度过大，动物体表散热量增加，同样危及动物的健康，影响动 物实验结果。 合理的气流组织和风速能调节温度和湿度，有效降低室内粉尘和有害 气体，控制传染病的流行，有利于实验动物和工作人员的健康。
4、杂交一代动物（F1）
杂交一代动物（F1）：两个不同近交系杂交所生的第一代动物称为杂交一 代动物或F1代。 不是一个品系或品种，不具有育种能力，不能自群繁殖成与杂交F1代相 同基因型动物，需进一步交配得到F2出现遗传分离基因重组，个体间的 一致性也随之消失。
特点： a.个体间遗传均一：个体间遗传变异与近交系一样很小，其基因位点均 为杂合型（近交系为纯合型），因此能取得一致的实验结果。 b.表现双亲的显性性状 c.环境适应性强 d.具有杂种优势，如体质健壮、生长快、易于饲养管理、发育均匀、手 术后恢复快等优点。 小鼠F1代如： Nga：(C57BL/6×DBA/2)F1、LAF1：(C57BL/J×A/HJ)F1等。
3、突变系
突变系：育种过程中，出于单个基因的突变，或将某个基因导入， 或通 过多次回交“留种”，而建立一个同类突变品系（mutational strain）， 扩大数量，定向培育而成。可以以基因符号来表示基因型，或能保持特 定遗传性状的品系动物。 此类个体具有同样遗传缺陷或病态，如肥胖症、侏儒症、肌萎缩、白内 障、视网膜退化、无毛等等，现己培养成的自然具有某些病的 突变系有： 白血病鼠、糖尿病鼠、肿瘤鼠、贫血鼠、高血压鼠和裸鼠(无胸腺无毛) 等等，这些品系的动物对于研究相应疾病的防治具有很重要的价值。
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课程编码：5401006 学时数：28一、课程性质、目的和要求动物学实验以动物进化主线的代表动物为实验材料，研究代表动物的外部形态、内部结构；对有些动物进行培养和分类。
动物学实验课程的教学是实现由知识转化成能力的重要环节和有效途径。
通过实验课教学验证，加深理解和巩固课堂所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学，严谨，实事求是的学风。
通过实验教学，使学生应掌握动物学的研究方法，学会使用检索表，熟悉动物的栖息环境，学会动物的标本采集，制作和保藏技术。
二、实验内容和课时安排本实验在二年级第一学期开设。
本大纲包括16个实验，其中设计性实验1个，综合性实验1个，根据实验条件从以下实验中选做14个实验。
实验1 动物的细胞和组织（2学时）【实验目的】1.了解细胞的基本结构及有丝分裂各期的特点。
2.了解动物的4类基本组织的结构和功能。
【实验仪器与材料】人口腔上皮复层扁平上皮透明软骨平滑肌及神经组织四种组织的切片幻灯机载玻片盖玻片解剖器吸管吸水纸牙签1%的亚甲蓝0.7%及0.9%NaCl溶液蒸馏水【主要内容】1.细胞2.上皮组织3.结缔组织4.肌肉组织5.神经组织【实验步骤】1.观察人口腔上皮细胞2.观察疏松结缔组织3.观察血液组织4.观察肌肉组织【作业】（一）绘图：1.人口腔上皮细胞2.蝗虫横纹肌细胞，表示其结构（二）思考题：1.细胞的基本结构及其机能。
细胞分裂各期有何特点？2.4类基本组织的结构特点与主要机能。
实验2 眼虫和变形虫（2学时）【实验目的】通过眼虫、变形虫及其他鞭毛虫、肉足虫的观察，了解鞭毛虫纲与肉足纲的主要特点，并认识一些有经济价值或常见的种类。
【实验仪器与材料】培养的眼虫和变形虫团藻和痢疾内变形虫的玻片标本有孔虫和放射虫装片显微镜载玻片盖玻片吸管和吸水纸【主要内容】1.眼虫和变形虫的观察2.示范：常见其它原生动物【实验步骤】1.眼虫的观察2.变形虫的观察【作业】（一）绘图：眼虫的放大图，表示出所见到的各种结构。
（二）思考题：1.绿眼虫体内的叶绿体有何功用？2.变形虫如何运动？如何摄食？3.通过所观察的代表动物总结鞭毛纲与肉足纲的主要特征。
实验3 疟原虫及草履虫（2学时）【实验目的】1.了解疟原虫的生活史和各期的基本形态。
认识几种有经济价值的孢子虫。
通过这些代表动物了解孢子纲的主要特征。
2.通过草履虫及其他纤毛虫的观察，了解纤毛纲的主要特征并认识一些习见的种类。
【实验仪器与材料】疟原虫涂片标本培养的草履虫及几种常见的纤毛虫显微镜载玻片盖玻片解剖器甘油生理盐水吸管0.7%和0.9%生理盐水棉花吸水纸5%的冰醋酸【主要内容】1.间日疟原虫生活史的观察2.草履虫的观察【实验步骤】1.间日疟原虫的观察2.大草履虫的观察【作业】（一）绘图：草履虫详图，表示出各种结构，并注出其名称。
（二）思考题：1. 通过对草履虫和其他纤毛虫的观察，了解纤毛纲的主要特征。
2.通过对草履虫的观察，总结单细胞动物有哪些细胞器的分化，各有什么功能？（三）问答题：详述疟原虫生活史并附以各期的简图。
实验4 多细胞动物早期胚胎发育及水螅（2学时）【实验目的】通过对水螅及其他腔肠动物的观察，了解腔肠动物门的主要特征。
【实验仪器与材料】活水螅水螅横切片纵切片水螅过精卵巢切片水螅神经网装片海月水母海葵和海蜇的浸制标本红珊瑚等显微镜放大镜盖玻片载玻片培养皿解剖针50%的醋酸【主要内容】1.早期胚胎发育的各个阶段：受精卵、卵裂、囊胚期、原肠胚期2.水螅及其他腔肠动物【实验步骤】1.生活的水螅的观察2.水螅的切片的观察3.水螅刺细胞的观察【作业】（一）绘图：绘水螅的横切面，示其各部分结构。
（二）思考题：根据实验观察腔肠动物，总结腔肠动物门的主要特征。
实验5 涡虫（2学时）【实验目的】通过对涡虫形态和结构的观察，了解扁形动物及涡虫纲的基本特征；认识涡虫纲各目的主要代表动物。
【实验仪器与材料】活的涡虫涡虫整装片标本涡虫横切面玻片标本显微镜解剖镜放大镜玻璃培养皿镊子毛笔载玻片盖玻片解剖针滴管吸水纸【主要内容】1.活体外形观察2.整体装片标本观察，了解其内部各器官系统构造3.横切面玻片标本观察，了解其皮肤肌肉囊和三胚层的体层构造【实验步骤】1.活体观察2.外部形态观察3.横切面玻片标本的观察【作业】（一）绘图：1.绘涡虫形态图，注明各部的名称。
2.绘涡虫横切面图，注明各部分的名称。
（二）思考题：1.扁形动物有哪些基本特征？2.扁形动物的这些特征（特别是形态、对称体制、体层、消化系统、生殖系统、排泄系统和神经系统等）与腔肠动物相比有何不同？在进化上有何意义？实验6 华枝睾吸虫（2学时）【实验目的】通过对华枝睾吸虫的观察，了解吸虫纲的基本特征以及由于寄生生活方式，在形态结构上引起的变化。
【实验仪器与材料】华枝睾吸虫的成虫装片标本显微镜解剖镜【主要内容】华枝睾吸虫整体装片标本的观察【实验步骤】1.华枝睾吸虫外形观察2.华枝睾吸虫内部结构的观察【作业】（一）绘图：华枝睾吸虫全形图，并注各部名称。
（二）思考题：吸虫营寄生生活，其形态结构与涡虫比较发生了哪些变化？实验7 猪带绦虫（2学时）【实验目的】通过对猪带绦虫的观察，了解绦虫纲的基本特征以及由于寄生生活方式，在形态结构上引起的变化。
【实验仪器与材料】猪绦虫头节和不同节片的装片标本猪绦虫整体浸制标本显微镜解剖镜【主要内容】猪带绦虫头节，成熟节片、未成熟节片和孕卵节片玻片标本的观察。
【实验步骤】1.猪带绦虫整体浸泡标本的观察2.猪带绦虫成熟节片及其它节片的观察【作业】(一) 绘图：猪带绦虫成熟节片图，并注各部名称。
（二）思考题：绦虫营寄生生活，其形态结构与吸虫比较发生了哪些变化？实验8 蛔虫（2学时）【实验目的】了解蛔虫的形态结构以及线虫动物（假体腔动物）的一般特征【实验仪器与材料】人蛔虫或猪蛔虫马蛔虫浸制及横切面标本放大镜解剖镜显微镜蜡盘尖头镊解剖剪解剖针大头针【主要内容】1.观察蛔虫浸制标本的外部形态2.解剖并观察蛔虫内部结构3.显微镜下观察蛔虫横切玻片标本【实验步骤】1.蛔虫外部形态的观察2.蛔虫内部结构的观察3.蛔虫横切面玻片标本的观察【作业】（一）绘图：蛔虫的横切面图。
（二）思考题：线虫动物门有哪些基本特征？实验9 环毛蚓（2学时）【实验目的】了解环节动物门和寡毛纲的基本特征和特化程度；观察水栖寡毛类和环节动物其他各纲代表动物，了解它们形态构造上的特点。
【实验仪器与材料】成熟的环毛蚓活体浸制标本及横切面玻片标本5%福甲醛液乙醚显微镜解剖镜放大镜蜡盘镊子解剖剪解剖针大头针玻璃培养皿滴管吸水纸【主要内容】1.活体观察环毛蚓外形和运动2.环毛蚓浸制标本的内部解剖3.观察环毛蚓横切面玻片标本【实验步骤】1.外形观察2.活体环毛蚓心脏搏动及循环系统的观察3.解剖内容4.观察横切片标本【作业】（一）绘图：1.环毛蚓前端腹面观外形图2.环毛蚓1/2横切面图（二）制作1.系统标本（选作）2.环毛蚓生殖系统标本（选作）（三）思考题：为什么说环节动物是高等无脊椎动物？实验10 河蚌（或田螺）（2学时）【实验目的】通过对河蚌（或田螺）外形及内部解剖的观察，了解软体动物门的一般结构及其特征。
【实验仪器与材料】活体及浸制河蚌或田螺标本河蚌鳃横切片显微镜解剖镜蜡盘解剖器墨水【主要内容】1.河蚌活体观察2.河蚌（或田螺）的外形观察及解剖【实验步骤】1.河蚌的活体及外部观察2.河蚌的内部解剖3.田螺的外形观察4.田螺的内部解剖【作业】（一）绘图：河蚌或田螺内部构造图。
（二）思考题：比较瓣鳃纲与腹足纲因生活方式不同，形态构造上产生的差异。
实验11 乌贼（2学时）【实验目的】通过对乌贼的外形观察与内部解剖，了解头足纲动物的一般特征；认识软体动物门各纲的代表。
【实验仪器与材料】乌贼液浸标本解剖器蜡盘搪瓷盘10mL注射器显微镜红墨水【主要内容】乌贼的外形观察及内部解剖【实验步骤】1.乌贼的外形观察2.乌贼的内部解剖【作业】（一）绘图：乌贼的消化系统和生殖系统图。
（二）思考题：为什么将鲍，田螺，蜗牛，角贝，章鱼，都归为软体动物门，并将它们分为不同的纲？实验12 螯虾（或日本沼虾）（2学时）【实验目的】通过观察螯虾（或日本沼虾）的外形和内部结构，了解甲壳动物在形态结构上的主要特征；认识甲壳纲的代表动物。
【实验仪器与材料】螯虾（或日本沼虾）浸制标本藤壶对虾中华绒螯蟹和三疣梭子蟹等的浸制标本解剖器解剖盘放大镜显微镜【主要内容】螯虾（或日本沼虾）的外形及内部结构的解剖观察【实验步骤】1.外形观察2.内部解剖3.示范其它标本【作业】（一）绘图：1.绘螯虾（或日本沼虾）外形图，注明各部结构名称2.螯虾（或日本沼虾）解剖图，示消化系统和排泄系统（二）思考题：1.为什么螯虾的循环系统较发达？2.通过螯虾（或日本沼虾）的观察，说明甲壳纲的主要特点。
（三）问答题：如何从外形上区分雄螯虾和雌螯虾？实验13 蝗虫（2学时）【实验目的】通过对棉蝗的外形观察及内部解剖，了解昆虫纲的一般特征。
【实验仪器与材料】棉蝗的浸制标本解剖器解剖盘载玻片盖玻片放大镜显微镜【主要内容】棉蝗的外形观察与内部解剖【实验步骤】1.观察外部形态2.解剖内部【作业】（一）绘图：1.根据观察，绘棉蝗外形图（侧面观），注明各部结构名称。
2.根据观察，绘棉蝗中枢神经系统图，注明脑和神经节名称。
（二）思考题：1.通过对棉蝗的解剖与观察，说明昆虫纲的主要特征。
其中哪些特征是对陆生生活的适应？2.结合头部感觉器官，口器各部分及各消化器官的功能，试述棉蝗的取食消化过程。
（三）问答题：棉蝗循环系统的结构与螯虾的比较，有何不同特点？为什么会出现这样的不同？实验14 海盘车（2学时）【实验目的】通过对海盘车（即海星）的外形观察与内部解剖，了解再棘皮动物的基本特征；认识棘皮动物门各纲的一些习见种类。
【实验仪器与材料】上述动物的液浸标本显微镜解剖镜放大镜蜡盘镊子解剖剪解剖针吸水纸【主要内容】1.海盘车的外形观察2.海盘车的内部解剖【实验步骤】1.海盘车的外形观察2.海盘车的内部解剖【作业】（一）绘图：海盘车的消化系统和水管系统图。
（二）思考题：1.海星属何种对称？与腔肠动物有何区别？2.棘皮动物形态构造上有何特殊之处？实验15 设计性实验：证明昆虫纲呼吸实验（3学时）【实验目的】运用所学动物学知识与实验技能，采用多种方法，设计并且证明昆虫纲的气管呼吸及气门所在的位置，培养学生的动手和设计实验能力。
【实验要求】根据实验室现有条件，证明昆虫纲的气管呼吸及气门所在的位置的实验方案，每小组设计一个实验方案，从中选出最佳制作方案，并说明其原理。
【问题设置】昆虫纲是自然界种类最多、最常见、最容易捕捉的无脊椎动物。
气管呼吸方式是无脊椎动物中比较重要的呼吸方式，区别于脊椎动物的呼吸方式。