高中语文必修一必修第三单元
统编版高中语文必修一 梦游天姥吟留别 公开课课件

“我欲因之梦吴越……”这六句,构成的是清幽静雅的意境。
2.在下面句子的横线处另选两个人物,并化用其作品(不必完全引用),补写两个句子, 做到内容连贯、句式一致。
是中国人,就有权利向上天要一座山。杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众 山小”的豪迈;李__白__需__要__一__座__天__姥__山__,_让__他__追__求__“__日__月__照__耀__金__银__台__”__的__光__明__与__自__由__; _苏__轼__需__要__一__座__庐__山__ , _让__他__认__识__“__只__缘__身__在__此__山__中__”__的__哲__理__ ; 毛 泽 东 需 要 一 座 井 冈 山,让他胸有“凌云志”,取得建立新中国的胜利。
了解背景
天宝二年(743),因朋友吴筠推荐,李白被唐玄宗召入长安, 做了翰林供奉(皇帝的文学侍从官)。这时他已42岁了,满以为可以 实现自己的政治理想,但玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗言中 伤下,次年,李白被排挤出长安。诗人被赐金放还,离开长安后, 先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。随后又同游梁、宋故地,这时 高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖州不久,杜甫西入 长安,李白南下吴、越故地。行前写了这首诗,向朋友表明自己 的心情。政治上的失意使他胸中块垒难消,这首诗便是他的“发 愤之作”。
活动四
理解内容,把握情感
1.朗读第一段,然后思考,除了天姥山外,诗人还提到了哪些山?有何作用? 饱览名山大川的李白为什么会梦游天姥山?
答案 瀛洲、五岳、赤城、天台。以这些名山大川来来衬托天姥山,夸张地 写出了天姥山的神秘、高峻、伟丽。表达李白对天姥山的景仰向往之情。
2.诗中的第二段景物描写可概括为吴越幽景、登山快景、夜间奇景、仙界幻景 四幅图景,请概括出每幅图景的特点。
语文必修一第三单元知识点

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高中语文必修一第三单元ppt(课件 练习 单元总结,打包7份) 人教课标版

章的叙事技巧,品味文章精彩和关键的语句。在学习中,无论
品文还是品人,都注重个性化思考,重视心灵体验,将文中崇 高、神圣的精神内化为自己的东西。
第一单元
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修3
第一单元
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道 理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因 为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。共勉,早安!3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一 蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不 该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努 力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时 光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏 惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己,相信自己,才能成就自己!8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的, 并不是等来的机遇,而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没 有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然 自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。 在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天 你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心, 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过 去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候,等于释放 了一个囚徒,然后你会发现,那个囚徒就是你自己。对的那条路,往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生,到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人,但你从 不观察自己,因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的,不要等着对方去领悟,因为对方不是你,不知道你想要什么,等到最后只能是伤心和失望,尤其是感情。在这个世界 上,不要太依赖别人,因为即使是你的影子,也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成,青年迷茫,中年喜欢将别人的成就与自己相比较,因而觉得受挫,好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过去了。有时候,一份清淡,更能历久弥香;一种无意,更能魂牵梦萦;一段简约,更可以维系一生。所有的人,起 初都只是空心人,所谓自我,只是一个模糊的影子,全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向,并用自己的经历去充填,渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量,是时间。缘分这东西就是定数,来无形去无影。缘分来了无以阻挡,散了落花流水。有缘且珍惜,无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性,你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的,除了交流,还能有什么?除了语言文字,一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式,却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候,你的拥抱只是桎梏, 你懂得的时候,一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁,那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人,而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘,不是因为他{她}很帅或很漂亮,也不是因为得不到 的就是最好的,而是因为初涉爱河的人异常纯真,没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆,生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制,更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见,因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人,已不是恋人也成不了朋友,时间过去,无关乎喜不喜欢,总会很习惯的想起你,然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身,也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹,一日一日来,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己 的修持。其实,我们每个人都是天地间的过客,一个人的声音和足迹,如果能被另一个人深深的怀念和铭记,这就是永恒。生命太短,没有时间留给遗憾,若不是终点,请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱,有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。慎言谨行,是修已第一事。不自重者是取辱,不自畏者亦是招祸。 爱是需要付出代价,爱是需要担当,爱是需要努力争取,爱是需要你为了对方而放弃一些事情,并改变自己。痛苦对人是必要的,没有痛苦,人既不能认识是什么东西对他有害,不 知道逃避它,也不知道给自己提供舒适;此外,没有痛苦,人也绝不会认识幸福。失恋不可怕,有眼无珠不可怕,看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股,还捧在 手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样,难过之后需要增强的是免疫力;而不是一边痛苦,一边非要作践你自己。——青春最美的不是梦,而是与你一起追梦的人。这世间 许多事物皆因相信而存在,所以人们亲手捏出了泥菩萨,却选择坚定的去信仰它。不争就是慈悲,不辩就是智慧,不闻就是清净,不看就是自在,不贪就是布施,断恶就是行善,改 过就是忏悔,谦卑就是礼佛,守礼就是持戒,原谅就是解脱,知足就是放下,利人就是利己。——爱情是一种遇见,要在对的时间遇见对的人,才能成就一段爱情。我不能说一辈子 只能爱一个人,这根本不可能。可是一定有一个人,能让我笑得最灿烂,哭得最透彻,记的最深刻。人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成,在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望 中度过每一天,然后带着一种想说却又说不出来的“懂”,作最后的转身离开。——龙应台蛹破茧而出的瞬间,是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺,痛后就可以快乐的飞翔。这个世界上, 没有什么东西是得不到的,只有抓不住而从掌心中悄然流走的。如果你醒着,那么你就当清醒;如果你睡着,那么你就当酣睡。如果你在做一件事情,就不应该再考虑其他事。如果你 的手在这里,你的思想也应当同时在这里。如果开始行动,就不要犹豫。
高中语文必修一第三单元ppt(课件+练习+单元总结,打包7份) 人教课标版3

人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修1
第九课 记梁任公先生的一次演讲 第三单元
第三单元
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修1
1 经典晨读
2 高考导航
5 课堂互动
3 学习目标
6 课后强化作业
第二单元 第九课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修1
二是认为此诗表达了一种政治见解:诗人把暂时还默默 无闻的人才巧妙地比做初春的嫩柳,尽管他们地位卑微,还不 成熟,都蕴含着强大的生命力,只要给予适当的机会,就会长 大成材。但是现在已经很少有人能发现他们身上的潜力,提供 他们成长的土壤。而一旦他们功成业就,像宫苑灿烂的鲜花一 样开放时,人人都会鉴赏爱惜!这其实是古代怀才不遇的文人 对朝廷的讽刺——为什么不能及时发现人才、培养人才,非要 人才自己苦苦挣扎出来呢?
第二单元 第九课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修1
梁实秋的散文,以简洁胜,底稿很少涂改,腹稿打得充 足,一篇之成,推敲累日。他用白话行文,而务去白话之冗 赘,只求达意,也不完全摈斥文言。有自然、直率、豁达、洒 脱、亦庄亦谐、旁征博引、中西逢源之特色。
第二单元 第九课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修1
第二单元 第九课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·必修1
4.走近作者 梁实秋(1902-1987),北京人,现代散文家。1923年清华 学校毕业后赴美留学,先后就读于科罗拉多大学、哈佛大学研 究院、哥伦比亚大学,研习英语和英美文学。1926年回国,曾 先后任教于数所大学,年老退休,专事写作。“平生感义气, 少小爱文辞。”著有《雅舍小品》《雅舍杂文》《雅舍谈吃》 等共计十余种散文,译有《莎士比亚全集》。1987年11月3日 因心脏病逝世于台北。为后世留下2000多万字著译作品。
高中语文人教版必修一第3单元第7课《记念刘和珍君》教案

《记念刘和珍君》教案高一年级语文组学习目标(一)知识与能力目标1、了解作品的有关背景,把握作者的行文思路,分析理解作家强烈的思想感情。
2、把握本文的线索,了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。
(二)过程和方法目标1、揣摩文中重要语句的含义,体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。
2、学会采用勾摘录关键词语的方法,抓住作者思想感情的脉络,理清全文思路。
(三)情感态度和价值观目标1、领会写作意图,准确理解意义深刻的语句、片断的含义,进而把握全文的思想内容,学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。
2、引导学生接受鲁迅的思想感情的熏陶,感受鲁迅刚正的性格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。
学习重点1、整体感知,清理思路,把握内容与主旨。
2、学习记叙议论抒情融为一体的表达,体味作者的思想感情。
3、品味关键词语句子的深刻含义。
学习难点1、梳理文脉,分析结构及局部思路。
2、理解作者悲愤交加的复杂感情。
课时安排:二课时。
第一课时一、创设情境,导入背景先播放视频,然后教师动情导引学生:当我们转身回望那一段风雨如磐的岁月,抚摸《记念刘和珍君》那一行行跳跃的文字时,总能感受到鲁迅的爱与憎,忧与痛,犹如暗流汹涌激荡于字里行间。
他的文章如同一坛老酒直烧得我们虽然隔着时代却仍然血脉喷张。
今天我们就来学习佳作《记念刘和珍君》!二、知识链接1.走近作家鲁迅(1881.9.25-1936.10.19),原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才。
发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。
他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。
鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一。
高一语文必修一第三单元测试题及答案

高一语文必修一第三单元测试题及答案(本试卷满分150分, 测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分, 每小题3分)一、(12分)1. 下列注音全对的一项是( )A. 寥落(liáo) 桀骜不驯(ào)立仆.(pū) 赁.屋授课(lìn)B. 作揖(yī) 干练坚决(ɡān)解剖.(pōu) 长歌当.哭(dānɡ)C. 莅校(lì) 以待屏息(pínɡ)激亢.(kànɡ) 涕泗.交流(sì)D. 鳏夫(ɡuān) 屠戮妇婴(lù)山阿.(ā) 归纳演绎.(yì)2. 下列字形全对的一项是( )A. 深味悲凉出离愤怒陨身不恤绯红黎明B. 微漠悲哀直面人生枪弹攒射欣然前往C. 广有羽冀黯然泣下惊心动魄浸渍人心D. 绿草如茵逆来顺受高官显宦深居拣出3. 下列各句中加点成语使用恰当的一句是( )A. 他是个有名的足球迷, 经常看得出神入化, 有时竟忘了吃饭, 工作之余与别人谈论的话题也总是离不开足球。
B.据经营者透露, 近年来新兴的书吧, 以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。
C. 创业者如果孤注一掷将所有资金投入到某一项目上, 一旦面临挫折, 创业者的生活将会陷入窘境。
D. 做人要正派, 到处打探他人的隐私是不道德的, 古人不是说要目不窥园吗?4. 下列有关文学常识的叙述中, 错误的一项是( )A. 《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》, 作者鲁迅。
鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品, 共有杂文集16本。
另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。
B. 巴金, 现代小说家, 代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等, 20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。
《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。
C.《记梁任公先生的一次演讲》, 题为一次演讲, 好像是记事, 其实是写人, 通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点, 并表达对老师的崇敬之情。
高中语文必修一笔记整理

高中语文必修一笔记整理一、第一单元:现代新诗。
1. 文学常识。
- 作者毛泽东,字润之,笔名子任。
他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
- 词牌名“沁园春”,这一格式规定了词的字数、句数、平仄等。
2. 字词积累。
- 橘子洲(jú)百舸(gě)寥廓(liáo kuò)峥嵘(zhēng róng)方遒(qiú)3. 诗歌内容。
- 上阕描绘了美丽壮观的湘江深秋景色。
通过“看”字总领,描写了万山红遍、层林尽染的群山,漫江碧透、百舸争流的江水,鹰击长空、鱼翔浅底的动物,展现出一幅充满生机与活力的秋景图。
- 下阕回忆往昔革命斗争生活,抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”这几句,生动地刻画了青年革命者的形象。
4. 艺术特色。
- 意象壮美。
选取了山、林、江、舸、鹰、鱼等富有生命力的意象,营造出宏伟壮观的意境。
- 情景交融。
上阕的景为下阕的情做铺垫,下阕的情又深化了上阕的景所蕴含的意义。
1. 文学常识。
- 作者戴望舒,现代派象征主义诗人。
他的诗多写个人的哀怨和孤寂,也有对现实的不满。
2. 字词积累。
- 寂寥(jì liáo)彷徨(páng huáng)彳亍(chì chù)颓圮(tuí p ǐ)3. 诗歌内容。
- 诗中的“我”在雨巷中独自彷徨,希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这个姑娘象征着诗人心中的理想和追求,但她又“像梦中飘过/一枝丁香地”,转瞬即逝,体现了诗人理想的迷茫和不可捉摸。
4. 艺术特色。
- 象征手法的运用。
雨巷象征着当时黑暗压抑的社会现实,丁香姑娘象征着美好的理想。
- 诗歌的音乐美。
全诗共七节,每节六行,每行长短不一,押韵规则,一韵到底,读起来朗朗上口。
人教统编版(2019新教材)高中语文必修一教案:琵琶行

部编版高中语文必修一第三单元《琵琶行》教学设计一、情境导入:两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵父,是音乐把他们联系了起来;一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,又是因为音乐,让他们再次演绎了一曲千古不衰的知音绝唱,在这个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水,瑟瑟秋风,清冷的月光,飘飞的荻花,永远记住了这个美丽而忧伤的故事诗人白居易也在这个不朽的夜晚,踏着湿漉漉的诗行,平平仄仄地走进了经典,他那两行滚烫的泪水,沾湿了历史的脸庞,永远都无法抹去。
二、教学目标与核心素养教学目标1.了解白居易及其作品,明确诗歌写作背景。
2.品味音乐描写艺术,学习对比、衬托等手法,感受诗歌意境。
3.分析比较人物的身世命运,体会诗人的思想感情。
核心素养语言建构与运用:积累重要的文言字词,掌握意义和用法。
思维发展与提升:学习对比、衬托等手法,欣赏并学习诗歌中运用形象的比喻写音乐的艺术。
审美鉴赏与创造:反复诵读诗歌进入诗歌意境,激发想象和联想,品味音乐的魅力。
文化传承与理解:理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的意蕴。
认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
三、预习检测1.查字典,读准下列汉字的读音,识记字形。
倡()女贾()人荻()花铮()悯()然转徙()浔()阳捻()抹()挑( ) 霓裳()六幺()舫()教坊() 红绡()谪()居间()关虾()蟆陵钿()头银篦()呕哑()嘲哳( )答案:chāng gǔdízhēng mǐn xǐxún niǎn mǒtiǎo nícháng yāofǎng fáng xiāozhéjiàn hádiàn bìōu yāzhāo zhā2.各学习小组课前查找资料,阅读课下注释,落实基础知识。
各小组使用学习卡片分别展示学习成果。
(一)委身:托身,这里指嫁的意思。
回灯:重新拨亮灯光。
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成语积累
• 1、黯然神伤:形容由于心情沮丧而面带感伤的 神色。 • 2、殒身不恤:殒:牺牲;恤:顾惜。牺牲生命 也不顾惜。 • 3、长歌当哭:长歌:长声歌咏,也指写诗;当: 当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以 抒发心中的悲愤。指用诗文抒发胸中悲愤的情 感。也作“长歌代哭”。 • 4、百折不回:折:挫折。比喻意志坚强,无论 受到多少次挫折,毫不动摇退缩。
• 《小狗包弟》巴金《随想录》中的名篇
揪回来jiū 吠叫fèi
舔舐tiǎn shì 解剖pōu
作揖yī 虫蛀zhù
寒夜中,斗志激扬追觅繁星,誓除黑雾 急呼雨电 憩园里,闲情难有再擎爝火,彰显大家 光照春秋 • 这是一副纪念一位中国文人的挽联。这 副挽联,不仅概括了他一生的追求,还 融入了这位文人一生中8部代表作品。
全文思路的起点是本文的写作原 由,即为什么要写这篇文章;然后 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 ;最后在叙事的基础上再深入一步 ,议论惨案的教训和意义。三者相 互交错,始终统一于“记念”这一 中心。这就是本文的总体思路。
文章叙述了刘和珍的哪些事?从中可以看出刘 和珍是怎样一个人 • • • • • • • • 事件:1、生前爱看鲁迅的文章 2、生活虽艰难毅然预定了全年的莽原 3、成为学生自治会成员 4、常常微笑着,态度很温和 5、虑及母校前途,黯然至于泣下 6、不屈势力,反抗反动校长 7、欣然前往,参加请愿运动 8、中弹牺牲
鲁迅:中国文学家、思想家、革命家,浙江绍 兴人。 1918年5月,首次用笔名“鲁迅”,发表中国现 代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历 史小说) 散文诗集:《野草》 散文集:《朝花夕拾》 杂文集: 《热风》《华盖集》《华盖集续编》 《而已集》二心集》等
• 记念刘和珍君 鲁迅 敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 • 真的猛士, 这是怎样的哀痛者和幸福者? • 惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我 懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾(fèi) 甘。四川成都人。1920年考入成都外国语专门 学校,1927年旅法在巴黎读书,并开始了文学 创作。1929年发表长篇小说《灭亡》并引起轰 动。
他的主要作品包括:
长篇小说:《灭亡》(第一部长篇小说)
《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)
《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)
• 在熟语中,狗被赋予了很多反面的义项, 比如成语中的“狗仗人势”,歇后语中 的“狗咬吕洞宾──不识好人心”、 “狗拿耗子──多管闲事”,在日常生 活中,人们在相互谩骂的时候,也往往 把狗作为反面材料,比如说张三是“狗 嘴里吐不出象牙”、说李四是“狗腿子” 等等,那么在现实生活中,狗真的是这 样让人讨厌的吗?今天我们就来复习一 篇和狗有关的文章──《小狗包弟》。
《小狗包弟》的行文思路 • 首先写艺术家和狗的故事,接着写 与包弟的亲密相处,再接着写不知 如何安排包弟 ,然后再写送走包 弟,最后写送走包弟后的反省与忏 悔
我们叙述一件事情,要有起因、时间、 地点、人物、经过、还有结局。
• 作者由一个艺术家和狗的故事想到曾经有人 把他的小狗寄养在我家里。 • 小狗包弟很愉快的跟我们一家人相处了七年 时间, • 后来因为在文革中,我为了保全自己跟家人, 把这只非常喜欢叫唤的小狗,送到了医院解 剖了。 • 之后,我对这件事情忏悔不已。
中篇小说:《寒夜》《憩园》
散文集: 《随想录》(5集) 100岁时国务院授予 “人民作家”称号。
பைடு நூலகம்
巴 金
“20世纪全世界的良心”
• 四旧指旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯的合 称、统称 • 四害最开始的定义为:老鼠、麻雀、苍蝇以及蚊 子,后来四害指蚊子、苍蝇、蟑螂和老鼠 • 称其为“四害”原因在于:蚊子能传播疟疾、 乙型脑炎等疾病;苍蝇身上带着无数的细菌、 病毒,可传播的疾病多达几十种;老鼠不仅偷 吃粮食、破坏建筑与农田而且传播鼠疫、流行 性出血热 ;蟑螂不仅咬烂实物、损坏原料、污 染食品,而且传播痢疾、伤寒、小儿麻痹、腺 病毒、病毒性肝炎等疾病,此外,还能使食物 霉变产生致癌的黄曲霉素。
liáo dàng fěi dí chóuchú jiéào lì n àn 寥落 长歌当哭 菲薄 洗涤 踌 躇 桀骜 赁 屋 黯然 dàn dié cuán lù chuāng zì ē yǔn xù 不惮 喋血 攒射 屠戮 惩创 浸渍 山阿 殒身 不恤
hái 干练 洋溢 诧异 尸骸 恶如仇
nüè 虐杀 阴谋诡计 嫉
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鲁迅的《记念刘和珍君》表达的是一种悲愤之 情,悲爱国青年惨遭屠戮,愤反动政府和走狗文 人言行卑劣。 • 巴金的《小狗包弟》表达的是一种忏悔之情,忏 悔自己竟然为了自保而将聪明可爱有情有义的小 狗包弟扔上医院的解剖台。这两篇文章同时还向 读者展示了当时的社会现实和民众心态。 • 梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》表达的是 一种景仰之情,文章选取了梁氏演讲的几个精彩 片断生动地刻画了梁氏才情横溢的形象,字里行 间灌注了作者对老师的无限崇敬和赞美之情。
• 1、选取有意义的小事来表现人物性格 • 2、善于抓住细节来抒发感慨。如反复强调刘 和珍“微笑着”“态度很温和” • 3、善于抓住人物的肖像、语言 • 4、运用反衬手法。如用刘和珍的善良可爱反 衬反动派的凶残和反动文人的下劣 • 5、记叙议论抒情多种表达方式综合运用,思 想深刻。
课本素材运用
• 1、人类社会的进步与发展是无数人的鲜血 与牺牲换来的。 • 2、今天的幸福生活来之不易,我们要倍加 珍惜。 • 3、革命斗争要采用恰当的策略,不要作无 谓的牺牲。 • 4、民族的独立,国家的强大,是与历代无 数爱国者的奋斗分不开的。 • 5、我们要牢记历史,珍惜今天的幸福生活。
• 人物性格: • 1、刘和珍是一个进步青年学生。 • 2、她向往革命,渴望真理,追求进步 • 3、她有组织能力,有威信 • 4、她本性善良,为人祥和 • 5、他有很强的使命感和责任感 • 6、嫉恶如仇,勇于反抗 • 7、热心政治运动,勇赴国难,不惧牺牲
作者是如何写出刘和珍的个性的, 运用了哪些手法