中班主题开心的夏天活动方案
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案一、活动目标：1. 认识夏天的特征，如高温、蝉鸣、游泳等。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 教具：夏天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：设置一个充满夏日氛围的活动区域，如放置太阳、沙滩、泳池等模型。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察夏天的特征，如炎热的太阳、沙滩、泳池、蝉鸣等。
让幼儿谈谈自己对夏天的印象。
2. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿制作夏天的作品，如太阳帽、游泳圈等。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。
3. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
4. 夏日游戏：组织幼儿进行夏日主题的游戏，如“捉迷藏”、“踩水花”等，让幼儿在游戏中体验夏日的快乐。
5. 总结环节：引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结夏天的特征和快乐体验。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和体验夏日的特点，如种植太阳花、制作夏日美食等。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动区域，营造一个充满夏日氛围的环境。
3. 后续活动：组织幼儿进行夏日户外活动，如游泳、野餐等，让幼儿尽情享受夏日的快乐。
五、注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，especially when they are handling scissors and glue.2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自主学习能力。
3. 注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
4. 关注幼儿的情绪波动，及时调整活动难度和节奏，让他们在活动中保持愉快的情绪。
六、活动六：夏日诗歌朗诵会1. 活动目标：引导幼儿感受诗歌的韵律和美感。
鼓励幼儿大胆地表达自己对夏天的情感。
快乐的夏天中班教案【优秀6篇】
快乐的夏天中班教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案精选
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐的夏天》，主要围绕第二章“夏天的乐趣”进行展开，详细内容包括：夏天的特点、夏天的活动、夏天的食物和夏天的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的季节变化和生活中的相关事物。
3. 通过丰富的实践活动，让幼儿体验夏天的乐趣，提高他们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握夏天的安全知识，提高他们的安全意识。
重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的乐趣，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天主题挂图、PPT、实物（如夏天的水果、驱蚊用品等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天主题挂图，引导幼儿观察和讨论，激发他们对夏天的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和实物，讲解夏天的特点、活动、食物和安全知识。
a. 夏天的特点：高温、多雨、多蚊子等。
b. 夏天的活动：游泳、避暑、吃冰激凌等。
c. 夏天的食物：西瓜、葡萄、冰淇淋等。
d. 夏天的安全：防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬等。
3. 实践活动：a. 夏天的水果拼盘：让幼儿动手操作，将各种水果切成块状，拼成美丽的图案。
b. 夏天主题绘画：让幼儿用画笔和彩泥表现夏天的场景，如游泳、吃冰激凌等。
c. 夏天安全小卫士：分组讨论，让幼儿分享夏天安全小常识，培养他们的安全意识。
4. 随堂练习：针对讲解内容，进行口头提问和互动游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书快乐的夏天2. 板书内容：a. 夏天的特点：高温、多雨、多蚊子b. 夏天的活动：游泳、避暑、吃冰激凌c. 夏天的食物：西瓜、葡萄、冰淇淋d. 夏天的安全：防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案：幼儿可根据自己的理解和想象，创作一幅夏天的画作。
2. 作业题目：分享一个夏天的安全小常识答案：幼儿可从防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬等方面分享。
幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》
幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》教学目标通过本次主题教学，学生将会：•认识夏季相关的单词和概念；•探索夏季的特点和特色；•了解夏季的气象现象和安全知识；•培养学生的观察能力和创造力；•培养学生的合作能力和表现能力。
教学活动活动一：夏日野餐学生带来自己的午餐，在校园内找一个适合野餐的地方，跟同学们一起分享美食。
老师可以带一些小游戏如“石头剪刀布”，“猜拳”，“拔河”等，营造轻松愉悦的氛围。
活动二：游泳学生和老师在校园内规定区域进行游泳活动，确保游泳安全。
老师可以带领学生进行游泳比赛，让孩子们体验到夏日的健康运动。
活动三：夏日手工学生可以使用颜料和纸张等材料，制作夏日主题的手工制品。
例如制作夏日时钟，夏日鲜花等等。
活动四：夏日科学可以介绍夏季常见的自然现象如夏日的蝉鸣，萤火虫的生态环境等等，让学生从科学角度了解到夏季的特色和变化。
活动五：夏日运动可以在校园内设置各种运动项目如马拉松，柔道，游泳等，激发学生的运动兴趣，培养学生的运动才能。
课堂讲解夏季的特点和特色夏季是一年中最炎热的季节，在这个季节里，天空湛蓝，阳光明媚，绿树成荫。
在夏季，大多数水果都成熟了，如苹果，香蕉，桃子，葡萄等等。
夏季的气象现象夏季的气象现象主要有雷雨，台风，高温等等。
夏季间的雷雨天气非常常见，一般在下午或夜间，本来炎热的天气一下子变得清爽。
夏季安全知识在夏季，特别需要注意防晒和防蚊虫。
防晒不仅可以避免皮肤受到阳光的伤害，还可以保持皮肤的美观。
防蚊虫可以避免蚊虫叮咬引起意外。
总结通过本次主题教学，学生不仅了解到夏季的特点和特色，还学到了夏季的气象现象和安全知识。
通过各种丰富多彩的活动，可以让学生在欢乐的氛围中体验到夏日的美好，同时也锻炼他们的体魄，让他们在读书期间收获更多的情感与知识。
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，知道夏天的天气变化。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 提高幼儿的团队合作精神和社交能力。
1.4 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、故事书、手工材料等。
2.2 环境准备：布置一个充满夏天氛围的活动室，如放置夏日装饰品、播放轻松的夏日音乐等。
第三章：活动过程3.1 主题引入：通过夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特征，如炎热的天气、太阳、海滩等。
3.2 故事分享：讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿感受故事中的夏天氛围，并讨论故事中的情节和角色。
3.3 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作与夏天相关的手工艺品，如制作小船、太阳帽等。
3.4 夏日游戏：组织幼儿进行夏日游戏，如水中投球、夏日接力等，让幼儿在游戏中体验夏天的乐趣。
第四章：活动延伸4.1 家园联系：请家长协助，让幼儿在家中观察和体验夏天的特征，如种植花草、制作夏日饮品等。
4.2 环境创设：让幼儿参与布置教室，增加夏天的元素，如放置夏日装饰品、绘制夏日画作等。
4.3 夏日探索：组织幼儿进行夏日户外探索，如参观农场、游泳等，让幼儿亲身体验夏天的特点。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的观察、表达和合作情况。
5.2 收集幼儿的手工作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
5.3 征询幼儿和家长的意见，了解幼儿对夏天的认识和体验感受。
第六章：活动内容6.1 主题活动一：夏天的水果学习夏天的水果名称，如西瓜、葡萄、草莓等。
观察水果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力。
制作水果沙拉，让幼儿亲手参与制作，增加食欲。
6.2 主题活动二：夏天的动物了解夏天常见的动物，如蝴蝶、青蛙、海龟等。
观察动物的生活习性和特点，培养幼儿的观察力。
制作动物手工艺品，提高幼儿的动手能力。
第七章：教学方法7.1 直观教学：通过图片、实物、视频等直观教具，帮助幼儿理解和记忆夏天的特征。
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案第一章：活动目标1.1 了解夏天的季节特征，如高温、太阳、游泳等。
1.2 培养幼儿对夏天的热爱和好奇心。
1.3 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夏天的图片、视频、故事书、手工材料等。
2.2 环境准备：布置一个充满夏日氛围的活动室，如放置太阳、沙滩、游泳池等装饰。
第三章：活动过程3.1 主题导入：通过展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特征。
3.2 故事分享：讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿感受夏天的快乐。
3.3 手工制作：提供各种手工材料，让幼儿制作自己喜欢的夏日物品，如太阳帽、小船等。
3.4 游戏时间：组织幼儿进行夏日主题的游戏，如水中捞鱼、沙滩建城堡等。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作夏日美食，如冰淇淋、水果沙拉等。
4.2 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在活动室内，营造一个充满夏日氛围的环境。
4.3 夏日户外活动：组织幼儿进行夏日户外活动，如游泳、野餐等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对夏天的认识和喜爱程度。
5.2 收集幼儿的手工作品，评价他们的创造力和动手能力。
5.3 听取家长和幼儿的意见和建议，不断改进活动内容和形式。
第六章：活动内容6.1 主题活动一：夏日里的水果盛宴学习夏季常见的水果名称和特点。
制作水果沙拉，学习分享和品尝。
6.2 主题活动二：欢乐海洋通过手工活动制作海洋生物模型。
角色扮演，模拟海洋生态环境。
6.3 主题活动三：夏日防晒学习夏日防晒的重要性。
制作防晒霜的原材料，简单了解制作过程。
第七章：教学方法7.1 互动讨论：通过提问和回答，引导幼儿表达对夏天的感受和认知。
7.2 情境教学：通过设置夏日情境，如沙滩、游泳池，让幼儿身临其境感受夏日。
7.3 动手操作：提供各种材料和工具，让幼儿亲自动手制作和探索。
快乐的夏天中班教案
快乐的夏天中班教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道如何预防中暑和防晒。
3. 增进幼儿对夏天活动的兴趣，提高他们的参与度和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：引导幼儿体验夏天的乐趣，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天主题的挂图、PPT、儿歌CD、故事书等。
2. 学具：画笔、画纸、手工材料、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示夏天主题的挂图，让幼儿观察并描述夏天的景象，引导他们讨论夏天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解夏天防护措施，如中暑的预防、防晒等，结合PPT进行演示。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分成小组，讨论夏天的好习惯，并分享给大家。
4. 儿歌学习（10分钟）：学习关于夏天的儿歌，引导幼儿边唱边做动作，增强记忆。
5. 故事分享（10分钟）：讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿关注故事中的生活习惯和趣事。
6. 手工制作（10分钟）：组织幼儿制作夏天主题的手工，如折纸扇子、彩泥冰淇淋等，培养动手能力。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：高温、多雨、潮湿2. 夏天的防护措施：防暑、防晒、多喝水、勤洗澡3. 夏天的良好习惯：喝开水、吃水果、午休、做运动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案要求：画出夏天的景象，如太阳、绿树、游泳等，并标注出夏天的良好习惯。
2. 作业题目：讲述一个夏天的趣事答案要求：讲述一个夏天的真实经历，包括时间、地点、人物、事件等，突出夏天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对夏天知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织夏天的户外活动，如游泳、野餐等，让幼儿在实际生活中体验夏天的乐趣，巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：夏天防护措施的讲解与掌握。
2. 教学重点：夏天良好生活习惯的培养与实践。
幼儿园中班夏天主题活动方案(7篇)
幼儿园中班夏天主题活动方案（7篇）幼儿园中班夏天主题活动方案（精选7篇）为了确保此次幼儿园中班的夏天主题活动安全顺利进行，我们需要预先制定好活动方案，以下是整理的一些幼儿园中班夏天主题活动方案精选，欢迎阅读参考。
幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇1活动目标：1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。
2、愿意表达自己对夏天的感受。
活动准备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。
活动过程一、激发关爱动物的情感，导入活动。
教师：夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗?二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。
(1)教师提要求，请幼儿仔细听故事。
教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的?(2)通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。
教师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?教师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?教师：因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。
三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。
教师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答) 教师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。
四、游戏，动物防暑降温知识大比拼，进一步巩固前面的知识。
教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。
教师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。
五、最后。
小朋友们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。
幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇2主题背景分析春姑娘慢慢地远离了我们。
在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。
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中班主题开心的夏天活动方案中班夏天活动方案1活动目标：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
3.通过活动，体验夏天的快乐。
活动准备：1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.PPT课件活动过程：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊?幼：雨声师：还听到什么声音了呢?幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼：夏天二.说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。
(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。
我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?中班夏天活动方案2一、主题名称：炎热的夏天二、主题产生：幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。
根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
三、主题网络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发游戏：我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;故事：夏天好热啊;游戏：我会倒水;颜色变变语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都需要水; 水是我们的好朋友;花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话：你在哪里找到水?线索4、我喜欢水儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领四、环境创设：1、资料库：夏天的图片。
2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
五、家园共育：1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。
并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。
中班夏天活动方案3活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示实施要点一、图片讨论出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!) 请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以奖励。
反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。
大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。
但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。
能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。
中班夏天活动方案4一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”二、活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点(一)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(二)欣赏图片1：夏天来了。
哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳(三)布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。
反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示小班主题：夏天实施要点一、图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以奖励。
中班夏天活动方案5活动目标：1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》四、结束活动。