笔落惊风雨——谈作文开头的构思

笔落惊风雨
——谈作文开头的构思
胡俊生
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。

精彩的开头可以“笔落惊风雨”，能一下子就打动评卷老师的心。

一、作文开头构思的基本要求
好的开头应做到：一简、二新、三美
1.简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。

本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。

如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。

（简女贞《夏之绝句》）
闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。

（张嵬《临风》）
2.新，就是开头不落俗套，新颖别致。

如：
“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。

一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……——题记”（《我要高飞》）
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习
的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。

这样的开头令人眼前一亮。

3.美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。

要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。

如：
阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。

（《雨的组曲》）
二、作文开头构思的基本方法
1.开门见山法。

即“直接点题法”，就是直接了当地落笔扣题。

或说明写作原因，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简单，能有效避免“下笔千言、离题万里”的毛病。

如：“世界之大，无奇不有。

芸芸众生，无怪不存。

对于同一件事，人们可能有多种意见，但真理只有一个。

我只信真理。

”（《只信真理》）
2.写景抒情法。

深抒情，生动感人。

开头描绘自然景色和环境，直接或间接地抒发感情。

王宗仁《女兵墓》的开头：“秋的黄叶，在寂寥的天空凄凄飘落。

雪后的清晨，我捧住一束雪莲花，走进这覆盖着碎石、枯草的荒原，走向一个小土丘……”这个开头的景物描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛，烘托了“我”当时的心情，使下文的叙述更加扣人心弦。

3.巧用修辞法。

开头运用修辞，使文章增添许多风采，收到良好的效果。

①排比、比喻
如《哥是拾来的吗？》一文的开头：“哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。

都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

”开头就运用排比、比喻等修辞手法塑造了哥的形象，展现了哥纯朴、吃苦耐劳的品格，这样的开头自然会一下子吸引住人们的目光。

②引用
如：“‘母亲啊，你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦的天空的荫蔽？’每当我读到冰心老人讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重任的母亲。

”（《母爱无边》）
③比拟
如：“嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。

你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。

”（《我叫把握》）
④对偶
如：“永恒，是大浪淘沙，留下真金闪烁的光芒。

瞬间，是小河细流，沉下细沙冲刷的涌动。

”（《永恒与瞬间》）
⑤巧设问，引人深思
如：“团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。

你在想什么？”（《今夜星光灿烂》）
4.设置悬念法。

根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。

开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。

开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。

如：为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）
“我的明天是什么样的？当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。

”（《面对明天》）
5.善用“题记”法。

用精炼、警醒、富有哲理的题记，提挈全文，揭示主旨。

如：“如果说经历是贝壳的话，那我就是收藏贝壳的伯乐，如果说记忆是垃圾的话，我却是个拾荒者。

——题记”（《记忆的拾荒者》）
6.对话问答式。

将主旨以对话的方式引出，一般较为活泼自然，不容易跑题。

“清晨，太阳刚刚升起。

我问一位盲人：‘你快乐吗﹖’‘快乐。

因为我的心中能感受到阳光的温暖。

’
远处一位走路蹒跚的老人过来。

我问：‘你快乐吗﹖’‘快乐。

因为我子孙满堂。

’
我按着我的心问：‘你快乐吗﹖’‘快乐。

因为我拥有亲人的爱。

’是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。

”《珍惜拥有》
【点评】用对话的方式开头，自然引出要表达的中心——珍惜现在拥有的，就是快乐。

另外还有回忆法、故事开头法等多种开头构思的方式，同学们可以根据自己作文的不同情况来区别运用。

三、高考满分作文示例
1.题目
以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。

（60分）2
【注意】①立意白定。

②文体自选。

③书写规范，正确使用标点符号。

④不得抄袭。

2.提示
这是一道命题作文，这既出乎意料，又在情理之中。

命题作文大部分省市卷已经多年不考了，但去年又东山再起，今年出现也就在情理之中了。

再说感恩教育是近几年不变的话题。

审题时，要注意春光和妈妈，春光是借喻。

可指丰硕的成果、骄人的成绩等，妈妈可实指，也可虚指。

3.范文
提篮春光看妈妈
安徽一考生
窗外此刻有风吹来，正午的阳光将窗帘上的花纹投影到稿纸上，徐徐而动，如水中波纹，又如梦似幻。

不经意间，案头的那一本台历又翻向了七月，那红色的日子，永恒的记忆，不变的誓言。

哦，我猛然忆起，今年的七一，那南国珠江边的儿女回归母亲的怀抱已十年。

星转斗移，沧海桑田，十年只是短暂的一瞬间，然而，这十年，对大陆、对港人，却是非同寻常的十年，有什么能比依偎在母亲的怀抱里，同心举杯，身酬壮美；又有什么能在“一国两制”的创举下，喜看灿烂紫荆伴红梅，金瓯永固。

这流浪的孩子已离开母亲的臂弯太久、太久。

百年的阴霾、游子的孤独、香江的呜咽，母亲的眼眶里早已溢满泪水，望子欲穿。

在曾经灰暗的记忆里，无风的日子中，历史在僵硬的靠椅上舒展着躯体，游子抛锚的思绪中阻塞着许多的怀念，忆不起有多少次，记不清有多少回，孩儿总想提篮春光看妈妈，可在英人藩篱下，那浅浅的一泓水湾，却成了母子相隔的鸿沟、香江两岸，夫妻相望、父子别离，泪眼却难执手，这份痛，刻骨铭心；这份情，魂牵梦萦。

风流骄子，运筹帷幄，扫雾拔云，令人肃然起敬的那位世纪伟人，精干的身材，巨人的思维；平和的目光，前瞻的抉择；那令铁娘子折服的话语，那让千百万港人信服的承诺，如今正在南国的灿烂阳光下，如绚丽多彩的紫荆花一般盛开。

港人治港、高度自治，背依着宽厚的母亲胸膛，儿子无所畏惧地经历了风风雨雨，无论是金融危机的风暴，还是非典的异常恐慌，哪怕是日常
的供水、用电和蔬菜，哪怕自己临风沫雨，关爱的母亲总将孩子庇护下温暖的羽翼之下，母子同心，其利断金，依旧车水马龙、风平浪静，还是那样的繁华似锦，蒸蒸日上。

在铁的事实面前，一个个所谓的预言和推断不攻自破；一条条难见天日的暗算和伎俩螳臂挡车。

儿子，迈着更为矫健而轻盈的步伐，在母亲慈祥的目光中，昂首向前。

喜珠还合浦，悬我红旗。

十年生聚、十年生力，燕子又唱出欢乐的歌，今日儿子的提篮中，早已花红柳绿、瓜果飘香，儿子身后的母亲，看在眼里，喜在心中，今再提篮，无须他人眼色，更不容旁人“指点”。

其实，母亲哪图孩儿的回报，她的那颗心儿啊，只是希望儿子提篮里的春光，更为浓郁、更为丰盛。

让母亲这个大家庭，春光更加多彩，欢笑更加舒畅。

【点评】这篇文章的作者能够洞察出题目的象征意义。

题目中的关键词就是“春光”，它的象征意义可以是成就，可以是爱心，孝心，可以是包含鲜花掌声的成功。

还记得吗？那些成功者，成功后第一个要告诉的人就是妈妈。

这里的“妈妈”也有诸多的象征意义，最简单的就是祖国、国家，我们亲爱的党，没听过《党啊，亲爱的妈妈》《祖国啊，母亲》这些经典的老歌么？小作者在文章的开头就显示了很强的领悟能力。

明确的告诉读者，他在文章中将要写的对象是祖国，写的侧重点是“妈妈”的象征意义。

另外，本文开头多次恰当地运用比喻、对偶和排比等修辞方法，增强了文章的形象性，使文章增添了许多风采，收到了良好的效果。