2015好书漂流读书活动方案
图书漂流读书主题活动方案5篇
图书漂流读书主题活动方案5篇图书漂流读书主题活动方案（精选篇1）一、活动主题：“读书伴我自信成长”——亲子阅读月二、活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！三、活动背景书，传递着知识；书，传递着文明；值此第三届太仓市“阅读节”拉开帷幕之际，为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿良好的阅读习惯，我园将开展首届“亲子读书月”图书漂流活动。
四、活动目的：1、通过“亲子读书月”图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的好习惯，搭建家园沟通平台。
2、通过亲子阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境，打造书香校园和书香家庭。
五、活动形式：图书漂流，亲子阅读，交流心得六、活动对象：全体幼儿、家长七、活动时间：9月16日～10月16日八、活动流程第一阶段：活动准备——发起倡议，提供书籍(9月16日——9月26日)1、借助国旗下讲话，做好“亲子阅读月”宣传发动工作。
2、通过家教宣传橱窗和幼儿园网站向家长发起倡议。
3、召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”，发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供两本绘图书。
并提出活动要求：(1)在自愿的基础上购买图书。
(2)积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。
(3)珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，一定要赔偿。
(4)以班级为单位开展，图书每周漂流一次，幼儿周五将漂流的图书带回家，周一将漂流的图书带回幼儿园，晚上在园内进行紫外线消毒。
要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。
4、班内创设一个“图书漂流区”环境，便于开展图书漂流活动，提供一份“图书漂流”登记表，存放在图书漂流区，便于教师登记发放。
要求教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名，以便辨认。
第二阶段：活动实施——图书漂流，亲子阅读(9月27～10月16日)第一环节：家长签到。
读书漂流活动策划书
读书漂流活动策划书尊敬的各位领导，我们企划团队计划发起一项“读书漂流”活动，旨在通过户外阅读和交流的方式增强参与者对阅读的兴趣和理解，同时促进社会沟通和文化交流。
一、活动背景当前，随着快节奏生活和电子娱乐的普及，人们的闲暇时间越来越少，很多人都感到阅读变得越来越困难。
尤其对于年轻人来说，过多的娱乐消遣时间往往降低了他们对阅读的兴趣和意愿。
这种现象在一定程度上影响了人们对知识和文化的追求。
因此，我们提出了“读书漂流”活动的策划，旨在用不同寻常的方式吸引年轻人走进书海，深刻认识社会和文化。
二、活动简介1. 活动名称：读书漂流2. 活动地点：城市公园/人民广场3. 活动时间：10月下旬4. 活动形式：(1) 组织参与者阅读一本特定的书籍，书籍可以是一部经典文学作品或一本近期畅销书;(2) 参与者在户外进行阅读和交流，并分享自己的阅读感悟和体会；(3) 活动期间将会有专业策划人员和导师指导参与者的阅读和发表言论。
三、活动目标1. 提高年轻人对阅读的兴趣和理解，扩大对文化知识的积累；2. 增加社会沟通和合作的机会，培养交际能力和团队合作精神；3. 借助文学作品强调思想的重要性。
四、活动流程1. 活动揭幕式：组织参与者集体唱歌并由主持人介绍本次活动的主题和要求。
2. 自由阅读环节：组织参与者按照事先安排的阅读时间和地点自由阅读，同时可以随意交谈和互动。
3. 集体讨论环节：根据阅读计划和主办方安排的课程，组织参与者集中讨论书籍的主旨和要点。
讨论分为两个部分：第一部分是梳理书本的大致结构、主要内容及关键人物；第二部分则是展开对小说主题的探讨，如对人性、社会现象等有关问题的讨论。
4. 阅读分享环节：讨论之后，组织参与者分享自己的个人感悟和体会，展示阅读动员作品。
5. 活动闭幕式：在集体唱歌和颁奖环节后结束整个活动。
五、计划投入及效益1. 投入：整个活动预算10000元，主要包括场地租赁、图书采购、公共广告、策划专家、导师等方面。
好书漂流活动策划方案10篇
好书漂流活动策划方案10篇好书漂流活动策划方案【精选10篇】好书漂流活动策划方案怎么写?看看吧。
方案是计划中内容最为复杂的一种。
由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些。
以下是小编给大家带来的好书漂流活动策划方案，希望可以帮助到大家！好书漂流活动策划方案【篇1】一、活动背景书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
在崇德厚学励志敦行的校训熏陶下，在学风日盛的校园风气感染中，我们行知杂志社特举办好书漂流活动。
搜集好书，通过书籍的传阅扩展同学们视野。
二、活动目的1.通过图书的借阅，使同学们能够浏览更多的好书，得到更多的知识，开阔视野，陶冶情操，净化心灵.。
同时营造一个良好的读书氛围。
2.培养同学的阅读兴趣和提高同学们的阅读能力。
3.通过书籍的捐献可以培养同学们分享的意识与奉献精神，增强互信感。
4.有效利用同学们手中的书刊，让他们在漂流中充分发挥传递信息、传播知识的作用。
5.以图书为桥梁，让原本素不相识的人结识，打破人与人之间的`隔膜，拉近心与心的距离。
三、活动对象徐州师范大学教育科学学院全体学生。
四、活动时间20__年11月25号至27号五、活动场地17#102（暂定）六、活动流程1.好书搜集：动员全体同学有好的书籍拿出来暂寄于我们杂志社，工作人员对所有同学捐献的书籍进行登记，以后按照登记信息返还给本人。
2.对搜集的书籍进行分类汇总，各类书籍整理好放在指定位置。
3.通过宣传让更多的同学来借阅书籍，每一位借阅者需要进行相应登记，在一定的时间内把书籍完整的返还。
4.工作人员定期更新书籍，让同学们有好的书籍杂志阅读。
把以往的书籍按登记信息返还给捐献者。
七、注意事项1.做好宣传工作。
2.对捐献书籍的同学一定要做好登记，便于以后书籍的返还。
3.搜集健康向上、有益身心健康的书籍杂志。
4.图书借阅过程中要认真仔细，以免丢失书籍。
5.及时更新书籍，使同学了解更新更多的知识。
“好书漂流书香满园”校内实践活动方案
吸引更多人参与。
现场管理
03
负责活动现场的秩序维护、安全管理等工作，确保活动的顺利
进行。
活动现场管理
场地布置
根据活动需要，合理布置场地 ，营造舒适的阅读环境。
物资准备
提前准备好活动所需的书籍、 桌椅、音响等物资，确保活动 的顺利进行。
人员安排
合理安排现场工作人员，明确 各自职责，确保活动的顺利进 行。
明确活动的时间、地点和参与方式，方便学生了 解和参与。
3
活动亮点
介绍活动的特色和亮点，吸引学生的兴趣。
宣传推广效果评估
宣传覆盖面
统计宣传覆盖的学生人数，了解活动的知晓度。
学生参与度
统计参与活动的学生人数，评估活动的吸引力和参与度。
宣传效果反馈
收集学生对宣传效果的反馈，了解宣传的优缺点，为今后的活动 提供参考。
增进同学情谊
通过活动，增进同学之间 的了解和友谊，营造和谐 友爱的校园氛围。
预期成果
提高学生阅读兴趣
通过活动，激发学生对阅读的兴 趣和热情，培养良好的阅读习惯
。
营造书香校园
通过“好书漂流”活动，营造校园 书香氛围，让阅读成为校园文化的 一部分。
增进同学情谊
通过活动，增进同学之间的了解和 友谊，营造和谐友爱的校园氛围。
“好书漂流书香满园”校内 实践活动方案
汇报人： 日期:
目录
• 活动背景与目的 • 活动策划与准备 • 活动内容与形式 • 活动宣传与推广 • 活动参与与组织 • 活动效果与总结
01
活动背景与目的
背景介绍
01
02
03
推广阅读文化
通过“好书漂流”活动， 推广阅读文化，提高学生 阅读兴趣，营造校园书香 氛围。
小学“好书漂流书香满园”校内实践活动方案（二篇）
小学“好书漂流书香满园”校内实践活动方案一、指导思想在学校校训的指引下，引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，___读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。
二、活动目的：读一本好书，就是和一个心灵高尚的人谈话，书是人类进步的阶梯。
好读书，读好书应该成为广大师生的自觉行动。
一本好书，一个人独享，不如与大家___。
通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在___中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯，为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。
使学校成为一个天然图书馆，让学生爱上阅读。
三、活动主题。
读书伴人生，书香满校园。
四、活动口号。
同享读书趣，好书伴我行。
五、活动过程：（以班级为单位___漂流活动）（一）准备发动1.本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书，写上捐书者的姓名、班级和寄语。
班主任与学生共同将选出参加漂流的书籍进行登记。
2.制出一定数量的图书漂流卡。
3.班主任对准备漂流的图书认真把关。
辅导学生填写好图书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。
4.用红丝带将书籍捆扎好。
5.两位班主任分别向本班家长委员会成员发出邀请，邀请家委会成员按时来学校参加好书漂流书香满园活动。
其中各邀请一位家长做典型发言准备。
6.两个班级各找一位学生代表做发言准备。
（二）具体实施1.确定对漂班级，共同交流、修订活动方案。
2.启动图书漂流仪式，开展图书漂流活动。
田老师宣布好书漂流书香满园活动开始。
家长做典型发言。
学生代表发言。
两班学生代表交接图书。
田老师做活动总结。
六、后续活动：1.两班分别利用班会课___学生进行交流，总结活动收获；2.班级精选出读书小报、漂流书签、读书笔记等阅读成果，进行一次交流、展示活动；3.每月一期读书小博士评选。
评出每班读书最认真，读后感写得最好或者其它的读书方面作品的同学。
关于图书漂流活动的策划方案
关于图书漂流活动的策划方案一、活动主题本次活动的主题为“让知识流动起来”，寓意着通过图书漂流，让知识在人们之间传递，激发人们对阅读的兴趣，营造全民阅读的氛围。
二、活动背景随着互联网的普及，人们获取知识的途径越来越多样化，但阅读书籍依然是提升个人素养、拓宽视野的重要方式。
图书漂流活动作为一种新颖的阅读推广方式，旨在通过书籍的传递，让更多的人参与到阅读中来。
三、活动目标2.拓宽参与者的知识面，提升个人综合素质。
3.增进人与人之间的交流与合作，营造和谐的社会氛围。
四、活动内容1.图书收集：面向全社会发起图书捐赠活动，收集各类有益的书籍，包括文学、历史、科技、生活等各个领域。
2.图书漂流站点设置：在公共场所设置图书漂流站点，如公园、图书馆、咖啡厅等，方便参与者取阅和归还书籍。
3.漂流规则：参与者可在漂流站点领取一本图书，阅读完毕后，将其放回原处或传递给其他参与者。
每人每次只能领取一本图书，归还后可再次领取。
4.漂流活动宣传：通过线上线下多渠道宣传，吸引更多的人参与到图书漂流活动中来。
5.读书分享会：定期举办读书分享会，邀请参与者分享自己的阅读心得，互相交流。
6.漂流成果展示：对活动期间漂流的书籍进行统计，展示漂流成果，激发参与者的成就感。
五、活动组织1.活动策划：由专业团队负责活动的整体策划，包括活动主题、内容、宣传等。
2.活动执行：由志愿者团队负责活动的具体执行，包括图书收集、站点设置、活动宣传等。
3.活动监督：设立活动监督小组，对活动过程进行监督，确保活动顺利进行。
六、活动时间活动时间分为两个阶段：图书收集阶段和图书漂流阶段。
1.图书收集阶段：自活动启动之日起，为期一个月。
2.图书漂流阶段：自图书收集结束后，为期两个月。
七、活动预算1.活动场地费用：根据实际场地租赁费用计算。
2.宣传费用：包括线上线下宣传费用、印刷宣传材料费用等。
3.活动组织费用：包括志愿者补贴、活动纪念品等。
4.活动用品费用：包括图书漂流袋、书签等。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。
一、活动背景。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，很多人已经不再有时间去阅读。
为了唤起大家对阅读的兴趣，促进图书交流，我们计划举办一场“图书漂流”活动。
二、活动内容。
1. 参与者可以准备一本自己喜欢的书籍，写上自己的名字和联系方式，并在书中加上一张书签。
2. 在特定的时间和地点，参与者将自己的书籍放置在指定的地点，然后离开。
3. 其他人可以在这个地点找到这本书，并阅读。
在阅读完毕后，可以选择将书籍放回原位，也可以将书籍带走，并在其他地方继续“漂流”。
三、活动目的。
1. 唤起大家对阅读的兴趣，促进阅读。
2. 促进图书交流，让更多的人有机会接触到不同类型的书籍。
3. 培养人们的分享精神，让大家通过分享书籍来建立更多的人际关系。
四、活动时间和地点。
1. 活动时间，周末或节假日。
2. 活动地点，公园、咖啡馆、书店等人流较多的地方。
五、活动宣传。
1. 通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
2. 利用海报、传单等宣传物料在活动地点进行宣传。
六、活动保障。
1. 需要有专人负责活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。
2. 活动现场需要有志愿者进行引导和协助。
七、活动评估。
1. 活动结束后，可以通过参与者的反馈和收集到的数据进行评估，了解活动的效果和参与度。
2. 根据评估结果，可以对活动进行总结和改进，为今后的活动提供参考。
通过这样一场“图书漂流”活动，我们相信可以唤起更多人对阅读的兴趣，促进图书交流，让更多人享受阅读的乐趣。
希望大家能踊跃参与，共同营造一个阅读的氛围。
“好书漂流书香满园”校内实践活动方案
方案“好书漂流书香满园”校内实践活动方案一本书，就是一个世界。
在这个世界里，我们看到了不同的风景，遇见了各种各样的人物，体会到了生活的酸甜苦辣。
为了让更多的人感受到书籍的魅力，我们决定在校园内开展一场“好书漂流书香满园”的实践活动。
一、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2.培养学生分享、传递的精神，增进同学间的友谊。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
二、活动时间活动时间定在每年的4月23日世界读书日，为期一个月。
三、活动地点校园内的各个角落，包括教室、图书馆、食堂、宿舍等。
四、活动内容1.好书推荐：每位同学挑选一本自己认为值得推荐的书籍，写下推荐理由，贴在教室的“好书漂流”展示板上。
2.好书漂流：同学们将自己推荐的书籍放在指定的漂流书架上，其他同学可以自由取阅，阅读完毕后放回原处，让书籍在校园内流传。
3.读书分享会：每周五下午，组织一次读书分享会，同学们可以分享自己的阅读心得，交流读书感悟。
4.读书知识竞赛：在活动期间，举办一次读书知识竞赛，检验同学们的阅读成果，提高同学们的阅读兴趣。
5.优秀读书笔记评选：鼓励同学们写读书笔记，活动结束后，评选出优秀读书笔记并进行表彰。
五、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各班级设立活动负责人，负责本班同学参与活动的组织和协调。
3.邀请校领导、老师担任活动顾问，为活动提供指导和支持。
4.联合图书馆、学生会等相关部门，共同推动活动的开展。
六、活动宣传1.利用校园广播、海报、宣传册等方式，广泛宣传活动的意义和内容。
2.在学校官网、公众号等平台发布活动信息，吸引更多同学关注和参与。
3.邀请知名作家、老师进行讲座，提高活动的知名度和影响力。
七、活动评估1.活动结束后，对参与活动的同学进行问卷调查，了解活动的效果和不足之处。
2.收集同学们的反馈意见，为今后类似活动提供参考。
3.对活动中的优秀个人和团队进行表彰，激励同学们积极参与今后的活动。
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文家教办
‚好书漂流‛读书活动方案
古人说：‚腹有诗书气自华‛。
一位教育专家说‚教师的教育情怀与教育力量、教师的专业尊严与专业价值、教师的灵性与智慧、教师的秩序与自由，无不蕴藏在‘教育阅读’中。
‛可见，阅读对于一个教师的成长，是具有何等重要的意义！为此，根据《寿光市教育局关于开展‚好书漂流‛读书活动的通知》并结合《‚潍坊市中小学阅读能力提升工程‛》要求，特制订本方案。
一、活动目标：
（1）引导教师阅读经典。
我们把一学年作为一个阅读周期，要求教师做到‚四个一‛，即：阅读一部教育名著，为自己找到精神洗礼的导师；阅读一部新理念精品，跟上教育的时代步伐；阅读一部文化典籍，逐步打造自己深厚的人文气质与修养；阅读一部教育工具书，增强自己教育的智慧。
（2）引导教师进行研究型阅读。
我们要求教师把读书作为工作和生活的一部分，静下神来潜心阅读，在阅读中思考，在思考中阅读，阅读过程要不离纸笔，阅读所得要及时进行纪录，教办要求各单位为每位教师分发统一制作的《读书笔记》，要求每人每周写读书笔记1000字以上，同时，每月进行读书成果展评，还要通过教师读书演讲比赛等形式，评选读书标兵，最终使研究型阅读定型为教师的工作和生活行为。
（3）引导学校打造阅读特色学校。
从初中、小学、幼儿选取重点单位，积极引导和培植典型，构建阅读文化，创新阅读机制，开发阅读教材，使阅读成为学校靓丽的风景线。
二、活动安排：
第一阶段：（4月中下旬）根据市局统一安排，将一批教育理论、教育管理、教师专业成长、教师人文素养书籍，按照‚一师一册‛的标准发至各单位，由各单位安排专人负责，建立‚好书漂流‛教师读书专柜，登记造册，统一管理。
同时，各单位要制定符合本单
位实际的‚好书漂流‛读书活动实施方案，建立健全‚好书漂流‛读书活动的检查和考核制度，对每一位教师的阅读书目、阅读用时、阅读效果进行记录、跟踪、考核。
原则上半学期一次组织图书的‚漂流‛、‚互换‛，让每一本图书发挥最大效益。
‚好书漂流‛本年度先在单位内部进行（下年度开始校级间漂流，另见通知）。
各单位实施方案请于4月28日前报教办。
另外，各单位要引导教师制定个人的年度读书成长规划和读书目标，4月底前完成备查。
第二阶段：（4月下旬-11月）
1、教师阅读自己认领的图书。
每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，撰写教学反思不少于5篇。
2、开展系列读书活动。
各单位要统筹安排，制定教师读书活动配档表，开展好读书沙龙、读书笔记展示、教学反思评选、读书征文、读书演讲比赛等系列活动，以活动推进教师阅读的深入开展。
教办将在适当时机组织全街道的读书展示活动。
各单位要注意相关过程性文字、摄影、视频资料的积累和整理，作为成果呈现的基础性材料。
3、鼓励开通教育博客。
各学校应鼓励和支持教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。
教办将开通教师读书专题博客，面向全体教师，介绍读书经验、分享读书成果、发表教师感悟、登载读书趣事，助力读书活动。
4、活动中做到‚两个结合‛。
一是‚好书漂流‛要与《‚潍坊市中小学阅读能力提升工程‛》相结合，将两者合二为一；二是要与校本培训相结合，把教师读书活动作为校本培训的重要一环。
第三阶段：（12月份），学校在‚读书节‛举办‚好书漂流作品展‛，举办读书漂流交流会、故事大王比赛等活动，表彰在读书漂流活动中‚书香班级‛和‚读书小博士‛。
三、有关要求
1.加强领导，提高认识。
各单位把开展‚好书漂流‛读书活动作为提升教师人文素养和师德修养的系统工程来抓，加强领导、认
真组织、精心部署、常抓不懈。
教办成立由主要领导任组长的领导小组，各单位也应成立相应组织加强协调。
2.广泛宣传，营造氛围。
各单位要充分利用校园网、校报、宣传栏等平台，营造教师阅读的浓厚氛围，重点宣传和推出一批阅读活动涌现的读书典型，充分展示教师阅读活动成果，提升学校影响力。
3.健全机制，探索创新。
各单位要要将教师读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核、表彰奖励等机制，将教师读书活动成果作为考核和评优树先的条件之一，确保教师全员参与，确保读书活动取得实效。
文家教办
2015.4.1
附：文家教办‚好书漂流‛读书活动领导小组
组长：刘希强
副组长：郑建业陈东正吴文庆
组员：唐隆道贾凌欣刘守荣游向勇于建勇
王万涛桑凤莲桑德建。