新版北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》(教案)2023-2024学年数学一年级上册-北师大版
《小猫钓鱼》（教案）2023-2024学年数学一年级上册-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过故事情境，让学生理解并掌握10以内的加减法，能正确计算并运用到实际生活中。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析、归纳等数学思维方法，解决实际问题，提高数学运算能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 10以内的加减法运算。
2. 运用加减法解决实际问题。
3. 培养学生的观察、分析、归纳等数学思维方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内的加减法运算。
2. 教学难点：运用加减法解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计数器等。
2. 学具：学生自备计数器、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小猫钓鱼的故事情境，引导学生观察并发现其中的数学问题。
2. 新课：讲解10以内的加减法运算规则，让学生通过动手操作计数器，加深对加减法的理解。
3. 练习：布置一些加减法题目，让学生独立完成，并给予指导。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用加减法解决实际问题，每组选取一个问题进行解答。
5. 总结：对学生的解答进行点评，总结加减法的运算规律和解决实际问题的方法。
6. 作业布置：布置一些加减法练习题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《小猫钓鱼》——10以内的加减法2. 板书内容：（1）10以内的加减法运算规则（2）加减法运算练习题目（3）运用加减法解决实际问题的方法七、作业设计1. 基础练习：完成练习册上的加减法题目。
2. 拓展练习：通过观察生活，找出10以内的加减法问题，并解答。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能掌握加减法运算。
2. 在讲解加减法时，要注重联系实际生活，让学生能够学以致用。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，对学生的疑难问题进行解答，提高教学效果。
北师大版一年级上册数学小猫钓鱼(教案)
新北师大版一年级数学上册《小猫钓鱼》教学设计教学目标：1、结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1,2,3，...一样，也是一个数。
2、指导学生规范写0，培养学生书写能力。
3、在生活中会运用，初步培养学生的运用意识。
教学重点：1、初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读、写0。
2、指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。
教学难点：理解0的三种含义。
教学方法：自主、合作、探究。
课前准备：铅笔、投影仪、课件等。
教学过程：一、创设情景，激情导入。
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？接下来看看老师手里面有几只铅笔？（一共有五支铅笔，反复问学生，让孩子们回答。
）生：5只，4只，3只，2只，1只。
师：现在老师手里面还有铅笔了吗？生：没有。
师：谁知道没有用什么表示呢？生：“0”，（孩子们都非常棒）。
二、探究心志，讲授新课1、教师：通过课堂上来了四只可爱的小花猫（出示主题图），同学们看一看，第一只小猫高高兴兴、兴高采烈的走过来，第二只小猫；第三只小猫；第四只小猫；最后一只小猫非常伤心、非常难过，你知道它怎么了吗？生：一条鱼也没有钓到。
师：谁知道用什么表示？从而引出“0”。
2、（出示图片）师：今天我们就来学习“0”的认识（板书：0的认识）。
指导写“0”。
（出示图片）要求：数字“0”占田字格的左半格中，0要一笔写成，要写得圆滑，不能有棱角。
根据0编写一段数字歌，（进行动画）并用展示台进行汇报，书写的情况。
师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势。
3、感知0的另两种含义。
师：你还在哪见过0？生：我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。
（出示图片）并小组讨论三、联系实际，解决问题课后习题：让学生从习题中发现规律，并讲故事。
四、全课总结、归纳新知通过多媒体课件展示，本节课你收获到了什么？我们认识了0，0在日常生活中有广泛的应用。
板书设计：小猫钓鱼。
北师大版一年级上册数学教案-第1单元第3课时 小猫钓鱼
北师大版一年级上册数学教案-第1单元第3课时小猫钓鱼一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等实践活动，理解并掌握10以内数的顺序，能正确地数数，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 培养学生合作交流的意识，增强学生数学语言的表述能力。
3. 培养学生从小养成良好的学习习惯，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 10以内数的顺序2. 正确地数数3. 合作交流的意识培养4. 良好学习习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：10以内数的顺序，正确地数数2. 教学难点：合作交流的意识培养，良好学习习惯的培养四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，小猫钓鱼故事图片，数字卡片2. 学具：数字卡片，彩色笔，剪刀，胶水五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小猫钓鱼故事图片，引导学生观察并讲述故事，引出本节课的主题——小猫钓鱼。
2. 新课内容：通过PPT展示10以内数的顺序，引导学生观察并发现规律，让学生动手操作数字卡片，验证自己的发现。
3. 活动一：让学生分组进行合作交流，每组挑选一个学生代表进行汇报，培养学生的合作交流意识。
4. 活动二：让学生动手操作，用剪刀剪下数字卡片，按顺序贴在彩色纸上，培养学生的动手操作能力。
5. 巩固练习：通过PPT展示一些数列，让学生判断是否按顺序排列，巩固所学知识。
6. 总结：让学生用自己的话总结本节课所学内容，培养学生的概括能力。
六、板书设计1. 小猫钓鱼2. 10以内数的顺序3. 正确地数数4. 合作交流的意识培养5. 良好学习习惯的培养七、作业设计1. 让学生回家后，向家长讲述小猫钓鱼的故事，并展示自己贴的数字卡片。
2. 家长监督孩子完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导，提高教学质量。
2. 在教学过程中，注重培养学生的合作交流意识和动手操作能力，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的良好学习习惯，为学生的终身学习奠定基础。
《小猫钓鱼》北师大版小学一年级上册数学教案
《小猫钓鱼》北师大版小学一年级上册数学教案教学目标：1.让学生通过观察、操作、交流，掌握10以内数的认识、数数和比较大小的方法。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.培养学生合作学习的精神，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：1.10以内数的认识、数数和比较大小的方法。
2.合作学习，培养学生的团队精神。
教学难点：1.10以内数的认识和比较大小的方法。
2.学生合作学习的组织与引导。
教学准备：1.课件、教具、学具。
2.小组合作学习材料。
教学过程：一、导入1.联系生活，引出课题。
师：小朋友们，你们在生活中见到过小猫吗？小猫钓鱼的故事你们听说过吗？那你们想不想知道小猫在钓鱼的时候发生了什么有趣的事情呢？今天我们就来学习《小猫钓鱼》的故事。
2.导入新课。
师：在钓鱼的故事中，小猫会遇到一些数学问题。
我们需要用到数学知识来帮助小猫解决这些问题。
现在我们就开始学习这些数学知识吧！二、探究新知1.学习10以内数的认识。
师：我们要学习10以内的数。
请大家看课件，我们一起数一数，认一认这些数。
生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
师：很好，那现在请大家拿出学具，自己动手摆一摆这些数。
生：（动手操作）师：谁愿意来分享一下你的摆法？生1：我摆了1个雪花片，代表数字1；我摆了2个雪花片，代表数字2；我摆了3个雪花片，代表数字3……我摆了10个雪花片，代表数字10。
师：非常好，你的摆法很清楚，也很容易理解。
2.学习数数的方法。
师：我们要学习数数的方法。
请大家看课件，我们一起数一数小猫钓到的鱼。
生：1、2、3、4、5……师：那现在请大家拿出学具，自己动手数一数这些鱼。
生：（动手操作）师：谁愿意来分享一下你的数法？生2：我先数了1条鱼，再数了2条鱼，然后数了3条鱼……数了5条鱼。
师：很好，你的数法很清晰，也很容易理解。
3.学习比较大小的方法。
师：现在我们已经认识了10以内的数，也学会了数数。
下面我们来学习比较大小的方法。
一年级上期数学《小猫钓鱼》教案
一年级上期数学《小猫钓鱼》教案一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、体验等活动，掌握20以内的加减法运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生积极参与、合作交流的良好学习习惯。
二、教学内容1. 认识加减法：加法（+）和减法（-），以及它们的运算符号。
2. 学习20以内的加减法运算。
3. 解决实际问题：小猫钓鱼问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握20以内的加减法运算，能够熟练运用到实际问题中。
2. 教学难点：理解加减法的运算规律，能够正确进行计算。
四、教学方法1. 采用情景教学法，以小猫钓鱼的故事为背景，激发学生的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，通过教具、图片等展示加减法运算过程。
3. 采用小组合作学习法，引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
五、教学准备1. 准备小猫钓鱼的图片、教具等教学资源。
2. 准备练习题，用于巩固所学知识。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生在情景中感受数学的重要性。
2. 新课导入：介绍加减法及其运算符号，让学生认识并理解加减法的含义。
3. 实例讲解：通过教具、图片等展示20以内的加减法运算过程，引导学生观察、思考。
4. 实践操作：学生分组进行加减法运算练习，教师巡回指导。
5. 解决问题：引入小猫钓鱼问题，让学生运用所学的加减法知识解决问题。
七、课堂练习1. 设计一些20以内的加减法练习题，让学生独立完成。
2. 组织学生进行小组竞赛，提高学生的学习积极性。
3. 挑选几道具有代表性的题目，进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结加减法的运算规律。
2. 强调学生在解决问题时要运用逻辑思维，有条理地进行计算。
3. 提醒学生课后认真复习，巩固所学知识。
九、课后作业1. 设计一些20以内的加减法作业题，让学生回家后独立完成。
3 小猫钓鱼(教案)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版(2024)
小猫钓鱼(0的认识与书写)。
(教材第9~10页)1.通过游戏和互动教学，生动地展示0的概念及其在生活中的实际应用。
2. 理解0在数学中的特殊地位，明白0不仅是一个数字，还能表示多种不同的情况，比如空集、起点等。
3. 回顾并加深对1~5各数的认识，学习0的书写方法，确保能够正确、规范地书写0。
重点：借助小猫钓鱼的情境，让学生理解0的含义，并能够初步运用0进行简单的数学表达。
难点：帮助学生认识到0不仅仅表示没有，还是一个重要的数学符号，能够正确理解0与其他数的关系，以及在数轴上的位置。
课件,温度计(实物、图片),直尺(实物、图片),电话机。
1. 引入：同学们，我们每天都会接触到各种各样的物品，你们知道吗？每一个物品都有它自己的数量。
那么，你们能告诉我，你们手中有多少支铅笔吗？2. 实物展示：学生可能回答：•我有3支铅笔。
•我有5支铅笔。
•我有2支铅笔。
……师：非常好，大家都数得很清楚。
但是，如果我说，我现在手里没有铅笔，那我应该怎么说呢？3. 启发思考：师：当我们说“没有”的时候，其实是在表示一个特定的数量，那就是0。
那么，你们在生活中还遇到过哪些可以用0来表示的情况呢？学生可能回答：•我昨天没有吃糖果，所以糖果的数量是0。
•我昨天没有看书，所以看书的页数是0。
……师：大家的回答都非常好，看来大家都已经理解了0的意义。
4. 导入：那么，今天我们就来更深入地了解这个特殊的数字——0。
（板书课题）设计意图：通过引导学生观察身边的事物，从实际生活中引出0的概念，让学生更直观地理解0的意义，激发学生的学习兴趣，为后续的学习打下良好的基础。
1. 认识“0”。
师:刚才同学们看情境图讲得很好,我们再来看看这幅图中有哪些数学问题?看猫爷爷钓到了几条鱼?生:3条。
师:可以用哪个数表示呢?学生回答,教师板书“3”。
师:猫爸爸没有猫爷爷的技术高,只钓到了2条鱼,板书“2”。
那么猫妈妈的技术如何呢?钓到了几条鱼?生:猫妈妈的技术还没有猫爸爸好呢,只钓到了1条鱼。
一年级上册数学教案-1.3小猫钓鱼｜北师大版
一年级上册数学教案 1.3 小猫钓鱼｜北师大版教案：小猫钓鱼一、教学内容今天我要给大家讲一个有趣的故事——《小猫钓鱼》。
这个故事告诉我们，在做事情的时候不能三心二意，要专心致志。
这个故事的内容会在我们今天的数学课上用到，让我们一起来学习吧！二、教学目标1. 让学生通过故事理解“专注”的重要性。
2. 培养学生认真听讲、专心致志的学习态度。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：培养学生专心致志的学习习惯。
难点：如何引导学生将数学知识运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：PPT、小猫钓鱼的故事课件。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生理解专注的重要性。
2. 讲解：通过故事中的情节，讲解数学知识，如：小猫钓鱼时，每次钓到的鱼的数量和种类。
3. 实践：让学生模拟小猫钓鱼，每人准备一张纸，画出自己钓到的鱼，并统计数量和种类。
4. 讨论：引导学生分享自己钓鱼的经历，讨论钓鱼时如何保持专注。
5. 练习：给出几道与钓鱼相关的数学题目，如：小猫钓到了3条鱼，又钓到了2条鱼，一共有多少条鱼？六、板书设计板书内容：1. 小猫钓鱼的故事梗概。
2. 数学知识：数量和种类的统计。
3. 专注的重要性。
七、作业设计1. 请学生复述小猫钓鱼的故事，并谈谈自己对专注的理解。
2. 完成几道与钓鱼相关的数学题目。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我要反思今天的教学效果，看看学生们是否理解了专注的重要性，以及他们是否能将数学知识运用到实际问题中。
同时，我也要关注学生们在钓鱼实践中的表现，看看他们是否能专心致志地完成任务。
拓展延伸：在今后的教学中，我还可以通过其他方式让学生们体会到专注的重要性，如：举办专注力比赛、讲解更多关于专注力的事例等。
同时，我也要不断引导学生将数学知识运用到实际问题中，提高他们的数学素养。
重点和难点解析在今天的教案中，有几个关键的细节需要我们重点关注。
一年级上册数学教案-1.3 小猫钓鱼 - 北师大版
一年级上册数学教案-1.3 小猫钓鱼 - 北师大版教学目标本节课旨在通过生动有趣的小猫钓鱼故事，引导学生理解数学中的减法概念，并能够运用减法解决实际问题。
同时，培养学生观察、分析、推理的能力，激发学生学习数学的兴趣，增强学生合作交流的意识。
教学内容1. 减法的基本概念：理解减法的含义，掌握减法算式的读法和写法。
2. 减法的运算方法：通过小猫钓鱼的故事，让学生掌握减法的基本运算方法，并能正确计算10以内的减法。
3. 解决实际问题：运用减法解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。
教学重点与难点教学重点1. 理解减法的含义，掌握减法算式的读法和写法。
2. 学会计算10以内的减法。
3. 能够运用减法解决实际问题。
教学难点1. 减法算式的正确书写和计算。
2. 减法在实际生活中的应用。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小猫钓鱼的故事书、减法运算卡片。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程第一环节：导入1. 教师通过PPT展示小猫钓鱼的故事书封面，引导学生观察并猜测故事内容。
2. 教师简要介绍故事背景，激发学生的兴趣。
第二环节：新课导入1. 教师通过PPT展示小猫钓鱼的故事情节，引导学生关注小猫钓鱼过程中的数学问题。
2. 教师提出问题，引导学生思考如何用减法解决。
第三环节：探究与实践1. 教师引导学生分组讨论，每组尝试用减法解决小猫钓鱼的问题。
2. 教师巡回指导，帮助学生理解减法的含义和运算方法。
第四环节：总结与归纳1. 教师邀请各组分享解决问题的过程和结果。
2. 教师总结减法的基本概念和运算方法，强调减法在实际生活中的应用。
第五环节：巩固练习1. 教师发放减法运算卡片，学生独立完成练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第六环节：课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结减法的基本概念和运算方法。
2. 教师强调减法在实际生活中的应用，鼓励学生多加练习。
板书设计1. 减法的基本概念：含义、读法、写法。
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小猫钓鱼
教学目标：借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”教学重点：理解“0”的含义。
教学准备：数字卡
教学过程：
1、创设情景
（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？
第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？
再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？
一条都没有怎么来表示呢？
2、自主探索，体验0的含义
（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“
（2）同桌交流
（3）集体反馈。
得出：一个也没有时用“0”表示。
0是一个数，比1、2、3、4……要小。
（4）指导“0”的书写。
3、实践体验
（1）学生“分铅笔“
理解“0“的含义（表示一个物体都没有）
想一想“0还可以表示什么？
同桌交流，全班反馈。
4、拓展巩固
（1）数一数有几朵花，并写下来。
（2）读一读，写一写。
（3）说一说生活中哪些地方还用到“0”
5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？
6、作业：练一练1、2、3题。