《松鼠和松果》优教课件(第二课时)
《松鼠和松果》教案第二课时
《松鼠和松果》教案第二课时教学目标：1、让学生在理解的根底上能有感情地朗读课文。
2、让孩子在授教后能写好“主”、“意”两个字，并用“办法”说话。
教学重难点：让孩子能感悟到森林对于小动物的重要性，有爱护自然爱惜环境的想法。
教学打算：ppt教学过程：一、复习导入。
1、孩子们，这节课咱们接着学习第10课〔松鼠和松果〕。
上节课我们相识了生字，这节课我们来复习一下他们，小教师教读。
〔一人一排〕2，小教师教的好！开火车读词语。
齐读，每个两次。
3，孩子们真棒！此时此刻咱们一起走进课文，去看看这是只怎样的松鼠。
二、朗读感悟。
第一段：1、请小挚友们翻开书42页，自由读读课文第一自然段。
2，这段话有几句话？请小挚友们快速表好番号。
标好后，自己读一读。
有几句话？〔ppt反应〕3，〔出示ppt〕看这两句话，你知道松鼠走进大森林做了什么事吗？还做了什么？你从哪句话知道的？谁能用简洁、完整的语言来说说松鼠走进大森林，做了什么事？〔ppt填空〕〔生说，师出示答案。
〕孩子们，自己给自己说说，松鼠走进大森林，干什么了。
4，〔ppt两句话〕松鼠是怎样走进大森林里的？〔高开心兴〕你是从哪儿体会到它开心的心情的？a〔那么香，那么可口〕b〔一个又一个〕5，你还能从哪儿看出松鼠很开心？a:“一个又一个”为什么呢？〔许多而且很好吃，它的味道是那么〔香，那么可口〕吃了一个还想吃第2个，第3个……真是越吃越想吃，越吃越觉得美味〕带着这种开心的心情享受这份美餐吧！齐读。
b:“那么香，那么可口”是呀，师范读：每个松果都那么香，那么美味，难怪松鼠要摘了〔一个又一个〕，我们一起读读这句话。
师领读。
这么香甜的松果，吃了一个还想吃其次个，第三个……真是越吃越想吃，越吃越觉得美味，带着这种开心的心情我们一起来享受这份美餐吧！其次、三段：1，正值松鼠享用着这香甜可口的松果时，它突然眨挤眼睛，想到了什么？请小挚友们自由读读课文第2，3两个自然段。
2，松鼠想到了什么呢？〔还有呢？接着还有补充的〕你是从哪知道的？能把那句话完整地读给大家听吗？3，〔出示ppt〕为什么会一棵松树都没有了呢？〔ppt播放〕孩子们看，在这片茂密的松树林里，有一棵松树病死了。
《松鼠和松果》参考课件(共14张PPT)
此
2
处
3 年
3 没有了松树，没有了森林，以后小松鼠、小小松
可 编 辑
修
版 鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 改
4 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就
在土里埋下一个。
5 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，
长出了一棵棵挺拔的小松树。
6 小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定是一片
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2 3 年 版
松鼠
处 可 编 辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）
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此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
松果
（2023-2024学年 完美订制版）
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可 编
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辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
朗读
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要求：
此 处
3
可 编
年
辑 修
版
改
读准字音
读通句子
（2023-2024学年 完美订制版）
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总是 3
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cōng
聪明
zhǎ
眨眼睛
zhǔ yì
此
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主
意
可 编 辑 修
改
huópo hū rán rú
yǐ hòu
活 泼 忽然 如果 以 后
（2023-2024学年 完美订制版）
2
总是 聪明 主意
0
此
《松鼠和松果》课件02
猜一猜，这是什
么小动物？你了
解它多少？
形状像耗子，
生活像猴子，
爬在树枝上，
忙着摘果子。
自读课文，借助拼音认读生字，说说你的认字方法，同学间相互交流。
读读认认
聪(cōn g) 活(huó) 泼(pō) 忽(hū) 然(rán) 眨(zhǎ) 如(rú) 总(zǒn g) 以(yǐ) 主(zhǔ) 意(yì)
读读写写
以后更
意总
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想，松鼠、松果、松林之间有什么关系？
“没有了松树，没有了森林，以后到处都是光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”
◆你知道吗？把你想到的说一说。
◆松鼠想到办法了吗？
◆或许你也有办法吧，说一说。
找出自己喜欢的句或段朗读，看谁能记住。
朗读全文，并请你复述这篇童话。
◇这片松林以后会是什么样子呢？
说一说，画一画。
◇你知道种树有哪些好处吗？说一说，再回去查一查。
为什么要种树
为什么要种树呢？种树有很多好处。
树木可以供给我们木材，用来盖房子做桌椅等。
我们吃的许多水果都是树上长的。
森林还有许多副产品，像樟脑丸就是从樟树的根、枝、叶中提取的，塞瓶子的软木塞就是用栎树的皮做的。
树木还能使空气新鲜，放出我们人体需要的氧气。
吸进人体不需要的二氧化碳。
森林还能调节气候，保持水土，防止水灾，挡住风沙。
一年级语文下册 10 松鼠和松果(第二课时)教学课件小学一年级下册语文课件
第二(dì èr) 课时
12/9/2021
第一页，共十五页。
目录C o n t e n t s
(mùlù)
01 生字(shēngzì)复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
12/9/2021
第二页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课文讲解
第二 课时 (dì èr)
这篇童话故事通过一只聪明活泼的 松鼠想办法植树造林、维护生态平衡的 事，告诉我们植物、动物和我们的生活 息息相关。人类在向大自然索取(suǒqǔ)时， 一定不要忘记回报大自然，增强热爱自 然、保护环境的意识。
12/9/2021
第十二页，共十五页。
松鼠和松果 目录(mùlù) 课文(kèwén)总结
松鼠和松果 目录
课文讲解
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果(sōnɡ ɡuǒ)，不栽松树，总有一 天，一棵松树也没有了！
小松鼠想得对不对呢？如果光摘 松果，不栽松树，是不是以后(yǐhòu)就没 有松树了呢。
12/9/2021
第八页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课文讲解
思考：假如(jiǎrú)真的没有松树，会有什么 后果呢？
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第十三页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课后作业(zuòyè)
书写 生字 (shūxiě)
12/9/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
松鼠和松果。松鼠和松果。光秃秃 主意 茂密(màomì)。他高高兴兴地走进大森林， 摘了一个又一个。松果味道很好，松鼠摘了之后，松鼠的心情也很愉悦。忽然，松鼠眨眨
《松鼠和松果》终极完美版ppt课件
在艺术作品中，松鼠和松果常常被用 作装饰元素，以增加画面的生动感和 自然感。
松鼠和松果的形象也经常出现在雕塑 、珠宝设计等艺术形式中，成为艺术 家们表达自然美感的灵感来源。
艺术家们通过细腻的笔触和色彩，将 松鼠和松果的形象栩栩如生地展现出 来，使观众感受到大自然的美丽和神 秘。
民间传说中的松鼠和松果
通过观察松鼠和松果，培养孩 子的观察力，提高对自然界的
认知。
激发想象力
通过故事情节的展开，激发孩 子的想象力，培养创新思维。
培养情感表达
通过松鼠与松果的情感交流， 引导孩子学会表达自己的情感
，增强情感交流能力。
培养责任感
通过松鼠为松果考虑未来的情 节，培养孩子的责任感和担当
精神。
对环境的教育意义
01
《松鼠和松果》终 极完美版ppt课件
目录
• 课程介绍 • 松鼠和松果的故事 • 松鼠和松果的生态知识 • 松鼠和松果的文化意义 • 松鼠和松果的教育意义
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
01
松鼠和松果是孩子们非常喜欢的 动物和食物，通过这个主题，孩 子们可以更好地了解它们的生活 习性和特点。
04
松鼠有储存食物的习惯 ，通常在树洞或地洞中 储存食物，以备冬季食 用。
松果的生长环境
松果是松树的果实，通常呈长 条形或球形。
松树是一种常绿乔木，主要生 长在温带和寒带地区的森林中
。
松果通常在春季或夏季成熟， 不同种类的松树成熟时间略有 不同。
松果的成熟程度取决于气温和 光照等因素，通常在适宜的条 件下才能正常成熟。
松鼠与松果的关系
松鼠是松果的主要消费者 之一，它们以松果为主要 食物来源。
完整版人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt
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松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走
进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那
么可口。
2忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
3没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到
哪儿去住呢？
4对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在 土里埋下一个。
5春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
6将来，这里会是一片更.精茂品课密件.的松树林。
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课文赏析
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
.精品课件.
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我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
.精品课件.
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课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。
——那么———，那么———。
糖、树、教室、.精品妈课件妈. 。。。
松鼠和松果(优秀课件)
• 以后 更加 • 主意 总是
再读课文
句句读通
三读课文 边读边想
课文讲了小松鼠做了 一件什么事？结果怎样？
每个松果都那么 香，那么可口。
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
对，松鼠有了好主意：每次摘松 果，吃一个，就在土里埋一个。
将来，这里会是 一片更茂密的松树 林。
松鼠和松果
松鼠 松果
cōng
huó pō hū rán
聪明 活泼 忽然
rú
zǒng
yǐ
如果 总是 以后
zhǎ
zhǔ yì
眨眼睛 主意ຫໍສະໝຸດ cōnɡ huó pō hū rán zhǎ
聪 活泼 忽 然 眨
rú zǒnɡ yǐ
如总以
zhǔ yì
主意
聪活 泼忽然 眨如 总以主意
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
如果有松树，就会有松果。 如果没有松树，就没有松果。
如果栽松树，就会有松果 如果不栽松树，就没有松果。
没有了松树，没有了森林，
以后到处光秃秃的，小松鼠、 小小松鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去住呢？
• 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠
埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔
的小松树。
将来，
这里会是一片更茂密的松树林。
松鼠和松果课件2 鲁教版课件
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。
2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
猜一猜
尖尖尾巴像老鼠， 一身绒毛尾巴粗， 爱吃松果爱
聪明
rú 如果
zhǔ yì 主意
huó po hū rán
活 泼 忽然
zǒng yǐ 总 有 以后
zhǎ 眨眼睛
yǐ
以 以后 以为
以后到处光秃秃的。
hòu
后 以后 后来
后来，他长大了。
zhǔ
主 主人 公主
后来，他长大了。
yì
意 主意 意思
松鼠有了好主意。
gèng
更 更好 更加
松鼠有了好主意。
zǒng
总 总是 总共
总有一天，一棵松树也没有了！
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森
林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次 摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。
蒙蒙细雨
挺拔
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
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松鼠和松果
目录
课文讲解
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！ 小松鼠想得对不对呢？如果 光摘松果，不栽松树，是不是以 后就没有松树了呢？
松鼠和松果
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课文讲解
思考：假如真的没有松树，会有什 么后果呢？
没有了松树，没有了森林，以后 到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、 小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
第二课时
目 Contents 录
03 04 05
01 02
生字复习
词语复习
课文讲解
课文总结
课后作业
松鼠和松果
目录
课文讲解
第二课时
学习目标
1、理解这个故事，并能讲述这个童话。 2、愿意参加植树活动。
松鼠和松果
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生字复习
cōng 聪明
huó pō 活 泼
hū rán 忽 然
zhǎ
总有
yǐ
以后
zhǔ
主
yì
意
松鼠和松果
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生字复习
yǐ
以 zhǔ 主
hòu
后 yì 意
gèng
更加 zǒng 总有
松鼠和松果
目录
词语复习
活泼 光秃秃
高高兴兴 主意
gēng 更新
可口 茂密
更
gèng 更加
松鼠和松果
目录
课文讲解
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 他高高兴兴地走进大森林，摘了一个 又一个。每个松果都那么香，那么可 口。 松果味道很好，松鼠摘了之后， 松鼠的心情也很愉悦。
松鼠和松果
目录
课文讲解
思考： 那怎么办呢？你有什么好主意吗？
对，松鼠有了好主意：每次摘松 果，吃一个，就在土里埋下一个。
松鼠和松果
目录
课文讲解
松鼠的想法会有用吗？
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松 鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔 的小松树。 将来，这里会是一片更茂密的松 树林。
松鼠和松果
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课文总结
这篇童话故事通过一只聪明活泼 的松鼠想办法植树造林、维护生态平 衡的事，告诉我们植物、动物和我们 的生活息息相关。人类在向大自然索 取时，一定不要忘记回报大自然，增 强热爱自然、保护环境的意识。
松鼠和松果
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课文总结
松鼠和松果
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课后作业
1、书写生字。 2、朗读课文。
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