教师素养知识问答共38页文档
师德师风全套考试问题(含解答)
师德师风全套考试问题（含解答）第一题：什么是师德？师德是指教师在从事教育教学活动中应具备的道德品质和职业操守。
教师应具备高尚的道德情操，具有正确的人生观、价值观和职业道德观。
第二题：教师的主要职责是什么？教师的主要职责是教书育人，培养学生的知识和能力，并引导他们形成正确的价值观和行为准则。
教师还应关心学生的全面发展，促进学生的身心健康成长。
第三题：请列举几个违背师德的行为。
1. 懈怠教学，不尽职尽责。
2. 对学生不公平对待，偏袒某些学生。
3. 侵犯学生的权益，对学生进行体罚或恶语相向。
4. 不尊重学生的个性和需求，对学生进行歧视或诋毁。
5. 不遵守教育法律法规，违反教师职业操守。
第四题：如何提高自身的师德水平？1. 树立正确的师德观念，明确自己的教育理念和职业使命。
2. 不断研究和提高自身的教育教学水平，保持专业素养。
3. 尊重学生，关心学生的成长和发展，为学生树立榜样。
4. 积极参与学校和教育行政的活动，与同行交流经验。
5. 遵守教育法律法规，坚守教师职业操守，不做违背师德的行为。
第五题：什么是师风？师风是指教师在工作中所展现的风采和作风，是教师的工作风格和职业形象。
师风应体现教师的专业素养、敬业精神和责任心。
第六题：请列举几个违背师风的行为。
1. 不按时上课或迟到早退。
2. 不认真备课，教学内容不准备或敷衍了事。
3. 不关心学生的研究情况，不及时批改作业或回答问题。
4. 不与同事合作，不积极参与学校的集体活动。
5. 不尊重学生和家长，态度粗暴或言辞不当。
第七题：如何树立良好的师风？1. 保持良好的工作纪律，按时上课，认真备课。
2. 关心学生的研究情况，及时批改作业，回答学生提问。
3. 积极与同事合作，参与学校的集体活动，共同促进教育教学质量的提高。
4. 与学生和家长保持良好的沟通，尊重学生和家长的意见和需求。
5. 树立良好的职业形象，以身作则，成为学生的榜样。
第八题：为什么师德师风对教师和学生都很重要？师德师风对教师和学生都很重要，因为它直接影响到教育教学质量和学生的发展。
师德师风考试全套问题(附带答案)
师德师风考试全套问题（附带答案）1. 什么是师德师风？师德师风是指教师在教育教学过程中应具备的良好道德品质和职业操守，包括教师的师德、师风和师德师风建设等方面。
2. 为什么师德师风对教师很重要？师德师风是教师的基本素质和职业道德的体现，对于提高教师教育教学水平、培养学生健康成长至关重要。
3. 教师的师德应具备哪些方面的内容？教师的师德应具备敬业爱岗、以身作则、严谨治学、尊重学生、关爱学生等方面的内容。
4. 教师的师风应具备哪些方面的内容？教师的师风应具备亲和力、耐心细致、言传身教、严谨治学等方面的内容。
5. 如何加强教师的师德师风建设？加强教师的师德师风建设可以通过加强师德师风教育培训、建立师德师风考核机制、加强师德师风监督等方式来实现。
6. 教师在教育教学过程中需要遵守哪些法律法规？教师在教育教学过程中需要遵守《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规。
7. 教师在处理学生违纪问题时应遵守哪些原则？教师在处理学生违纪问题时应遵守公正、公平、公开、文明的原则，尊重学生的人格尊严，并采取适当的教育措施进行引导。
8. 教师在课堂教学中如何保护学生的隐私？教师在课堂教学中应遵守学生隐私保护原则，不泄露学生的个人信息，不公开批评学生，不进行体罚等侵犯学生权益的行为。
9. 教师在与家长沟通时应注意哪些问题？教师在与家长沟通时应注意保持沟通的及时性、真实性和准确性，尊重家长的意见和权益，积极配合家长对孩子的教育工作。
10. 如何提高教师的师德师风意识？提高教师的师德师风意识可以通过开展师德师风教育活动、加强师德师风培训、建立激励机制等方式来实现。
以上是师德师风考试全套问题及简要答案。
教师素养考试试题及答案
教师素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上应如何对待学生提出的问题？A. 忽略不计B. 耐心解答C. 直接批评D. 转交给其他学生回答答案：B2. 教师应如何对待学生的个性差异？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 强制统一答案：B3. 教师在教学过程中应如何对待学生的创新思维？A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B4. 教师在批改作业时应注意什么？A. 只关注正确答案B. 只关注错误答案C. 既关注正确答案也关注错误答案D. 不批改作业5. 教师应如何对待学生的隐私？A. 公开讨论B. 尊重保护C. 随意泄露D. 视情况而定答案：B6. 教师在与家长沟通时应注意什么？A. 只报告学生的优点B. 只报告学生的缺点C. 客观全面地报告学生情况D. 不与家长沟通答案：C7. 教师应如何对待学生的心理健康？A. 忽视B. 关注并提供帮助C. 批评D. 惩罚答案：B8. 教师在课堂上应如何对待学生的积极参与？A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B9. 教师应如何对待学生的不同意见？B. 尊重并引导C. 忽视D. 惩罚答案：B10. 教师在教学中应如何对待教材？A. 完全依赖教材B. 灵活运用教材C. 完全抛弃教材D. 只使用教材答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备哪些基本素养？A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD2. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 个性化指导答案：BD3. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 耐心解答B. 直接批评C. 鼓励提问D. 转交给其他学生回答答案：AC4. 教师在批改作业时应注意哪些方面？A. 只关注正确答案B. 既关注正确答案也关注错误答案C. 提供建设性反馈D. 不批改作业答案：BC5. 教师在与家长沟通时应注意哪些方面？A. 只报告学生的优点B. 客观全面地报告学生情况C. 尊重家长的意见D. 不与家长沟通答案：BC三、判断题（每题2分，共10分）1. 教师在课堂上可以随意批评学生。
小学语文教师素养赛知识问答
1号题
三、判断题（2分） “人生有限，知识无穷”， 这个句子使用的修辞手法是对偶。 （√ ）
1号题
四、论述题
于永正老师执教《全神贯注》这篇课文时，一位 学生读课文，一连三遍也未读正确，孩子急了，无所 适从。于老师亲切鼓励他：“记住，第三遍读错了， 还有第四遍，第五遍，不要慌，老师相信你一定能够 读好！”老师热情的鼓励让学生有了信心，第七遍， 学生终于将一段课文读通顺了。结课时，这位学生撰 写了这样一句名言：“只要全神贯注地读课文，一定 能成功！”让听课的老师都非常感动。从教学评价的 角度，说说这则案例给我们哪些启示？
6号题
四、论述题（4分）
一位教师在执教《落花生》一课，学到父 亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知 道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜 欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高 涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对， 结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点 占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈 谈你对以上教学片断的看法。
7号题
一、填空题（2分）
“应怜屐齿印苍苔”中的 一 “应”读音为第 声。
7号题
二、选择题（2分） 阿拉伯数字最早是谁创造的？（ B ） A、希腊人 B、印度人 C、阿拉伯人 D、罗马人
7号题
三、判断题（2分）
《陋室铭》、《马说》、《醉翁 亭记》的作者刘禹锡、韩愈、欧阳修， 他们都是唐代著名的文学家。（ ） X 欧阳修北宋
依据《汉语拼音方案》，普 通话的声调有平声、上声、去声 和入声。 （X ）
3号题
四、论述题（4分）
《妈妈的爱》教学片段： 师：（播放歌曲《世上只有妈妈好》）刚才这首歌里唱的是什么？ 生：有妈妈的孩子很幸福。 师：（板书：妈妈）孩子们，你们能带着妈妈的爱来读一读这个词 吗？ （学生纷纷带着亲切、深情、甜美的感情读。） 师：有一位小朋友，他把妈妈的爱写成一首小诗，想不想读？（学 生翻书，迫不及待地想读。） 师：咱们是第一次读课文，得注意些什么？ 生：把字音读准，把句子读通顺。 生：遇到不明白的地方还可以做上记号，问老师或同学。 师：那同学们用心去读读这首诗吧！ 问题：这是开课时的一个教学片段，说说这样的设计好在哪里？
全国小学语文教师素养大赛知识素养问答题
全国小学语文教师素养大赛知识素养问答题1、判断题（请判断下面的句子是否正确）李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。
（正确）2、选择题最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”，荣获“人民艺术家”称号的一代艺术大师是（ B ）。
（A）张大千（B）齐白石（C）徐悲鸿（D）黄宾虹3、填空题描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，后两句诗是“解析：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符4、填空题请按笔顺规范说出正确的笔画：“孝”字的第五笔是（），第六笔是（）。
解析：第五笔是（横钩），第六笔是（竖钩）5、选择题。
请把下列词语中字形正确的一个选出来。
（A ）（A）宣纸（B）寒喧（C）渲泄6、选择题。
杜威所主张的教育思想被称作是（C ）教育思想。
（A）存在主义（B）要素主义（C）实用主义（D）永恒主义7、判断题“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。
（）解析：错误8、选择题《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。
（A）叶圣陶（B）大江健三郎（C）高尔基（D）泰戈尔解析：本题应选B9、“唐宋八大家”中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（）（A）韩愈和刘禹锡（B）白居易和柳宗元（C）韩愈和柳宗元（D）刘禹锡和白居易解析：本题应选C10、连线题请将以下发明的它们的发明者连线：蒸汽机富兰克林火车诺贝尔炸药瓦特避雷针斯蒂芬森解析：蒸汽机和瓦特，火车和斯蒂芬森，炸药和诺贝尔，避雷针和富兰克林11、选择题请把下列词语中书写正确的一个选出来。
（）（A）弦律（B）装帧（C）蜇伏解析：本题选B12、简述题。
某老师在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，板书：“七点。
七点一刻。
七点半。
”问：“同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？”一生说：“这样可以表现出作者焦急的心情。
教师职业道德课程标准学科专业素养试题库问答题
教师职业道德课程标准学科专业素养试题库问答题问答3、体育与健康课程的价值是什么？增进身体健康；提高心理健康水平；增强社会适应能力；获得体育与健康知识和技能。
11、在教学内容和目标的设计上，体育与健康课程与传统的教学大纲相比，其最大的改变是什么？以目标引领学习内容。
传统的体育教学依据教学大纲规定的教学内容来设计教学目标，学生的主体性很难得到体现，而新课程以目标引领学习内容的做法，能够给学生提供更广泛的选择学习内容的机会，可以以多途径来实现教学目标。
17、体育与健康课程实现了运动技术教学方式的转变，与传统的教学相比，其最大的区别是什么？以促进学生健康成长为目标，而不是以竞技运动技术传授为宗旨。
22、体育与健康课程中的三维健康指的是什么？身体健康、心理健康、社会适应。
31、体育与健康课程教学观念是以什么为中心来组织教学？以“学生为本”，以“学生的发展为中心”来组织教学。
32、转变教育观念应从哪些方面去理解和体现？教育为全体学生服务；学生是教学中的主体；帮助学生“学会学习”。
33、如何理解体育与健康课程的教学指导思想？怎样体现？促进学生成长；激发学生运动兴趣；关注个体差异。
38、体育与健康课程实验以来，体育教师在教育观念转变方面有了较大的改善。
具体有哪些方面的转变？一是由“教材为中心”向“以健康为中心”的转变。
二是由“教师中心论”向“学生主体论”的转变。
三是教学方式由“传习式”向“学导式”的转变。
四是学习评价由“统一标准论”向“关注个体差异论”的转变。
五是由“内容衍生目标”向“目标引领学习内容”的转变。
39、以健康为中心，是否就是“增强体质”或“全面提高身体素质”？为什么？不是。
因为现代人对健康的概念早已超越了人体的生理范畴，早已不再是“没有疾病”，而是一种全新的包括身体、心理和社会适应能力三方面的整体健康观。
以健康为中心，明确地告诉我们，新课程的本质功能是促进健康，而不仅仅是“健身”。
47、体育与健康课程内容的选择要符合哪几个原则？第一，对于教材中那些“难、繁、偏、旧”的内容必须改造。
小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案
小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案一、填空题1.我国最早的诗歌总集是，它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，分“____”、“____”、颂”三大类。
2.《大学》“____”和《论语》“____”一起合称为“四书”，是儒家传道授业的基本教材。
几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。
3.古代的“六艺”指礼、乐、射、御、____、____。
4.屈原的代表作是____，它是我国古典文学中带有自传性质的最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。
5.《桃花源记》是东晋时期着名诗人____的作品。
6.____和____是盛唐时期两位着名的诗人，人称“李杜”。
7.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____的。
8.李白被人称为“诗仙”，杜甫被人称为“诗圣”，王维则被人称为“’。
9.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人____的《使至塞上》。
10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《____ >。
11.岑参是唐代____诗派的代表人物，与之齐名的是____ 。
12.爱国诗人文天祥的《过零丁洋》中的名句是____。
13.被称为“唐宋八大家”的有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩。
14.司马迁的____是我国第一部纪传体通史，东汉班固的是我国第一部纪传体断代史。
15.就词的主要风格而言，宋词大略划分为和两派。
16.元末明初时期，罗贯中的长篇章回小说是中国长篇小说的开山之作。
这部作品以宏大的结构、曲折的情节，展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史的生动画卷。
同一时期，另一部长篇巨着是施耐庵的____。
17.在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是一。
18.曹雪芹的____，是我国古代最伟大的一部现实主义长篇小说。
小学班主任素养大赛问答题部分及详细答案
班主任素养大赛问答题1. 你如何在学生面前树立自己的威信？所谓的威信是指在社会交往中影响与改变他人心理和行为的能力，威信是无言的召唤，无声的命令。
一、言行一致，言传身教。
教师的一举一动都在影响着学生 ,所以教师必须严格要求自己 ,做学生的表率。
教师希望把学生造就成一个什么样的人 ,自己首先应该是这样的人。
二、客观公平公正地对待每一位学生。
教师要以平等的态度耐心倾听学生的呼声 ,尽力解决学生的困难和问题，建立良好的师生关系。
三、教师要有高尚的精神境界和崇高的道德品质。
教师必须以身立教 ,方能在学生中树立威信。
四、一诺千金，不轻易许诺。
一旦面对全体学生许下诺言，就要想方设法去实现。
因为在学生心中，老师是具有权威性的，所以认为老师所说的话是有份量的，尤其是许诺，更成为学生的一种寄托。
五、教学艺术精湛。
2．你在教学工作和班主任管理工作，侧重哪些方面？教学工作：备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价。
面向全体，关注尊重每一个学生的发展，让每个学生都能全面、主动发展, 因人施教。
（1）尊重不仅可以赢得尊重，生成无数的精彩，还可以让孩子们幸福地学习。
（2）建立良好的班级人际关系，其中班主任要充当科任教师和学生沟通的桥梁。
（3）注重工作的艺术，要挖掘孩子们的闪光点，激发他们的上进心和自信心。
（4）教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
（5）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
（6）关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（7）进行班级的日常管理，建立班级常规管理制度，指导班委会工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（8）负责联系和组织各课任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。