最新部编版四年级上册语文《语文园地六》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、补充下面的词语，并选择恰当的词语填空。
（）边鼓（）头阵（）跟头（）天荒1.张强的学习习惯很不好，因此他在学习上经常。
2.今天舞台上的戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生。
二、认一认，连一连。
三、照例子，选择下面的一个词语，用动作描写来表现它。
着急忧伤快乐自豪写“忧伤”：我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
写“快乐”：写“”：四、选填词语。
尺有所短，寸有所长一言既出，驷马难追差之毫厘，谬以千里病从口入，祸从口出1.我们要坚守自己的承诺，说到就要做到，正所谓“”。
2.“0.5也不能少”，否则会“”。
3.“”，“三无产品”不能吃，话也不能乱说。
五、阅读下面的文段，圈出描写金龙动作的词语，并作批注。
有一天轮到我值日，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。
我放慢打扫的速度，故意看着窗外。
隔了一会儿，忽听哐的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。
我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇摇头。
我拿出手绢给他擦血，他没有接，只用手背在嘴上抹来抹去。
参考答案一、敲打栽破 1.栽跟头2.打头阵二、三、示例：小弟弟可高兴了，上蹦下跳，张开双臂，这边跑跑，那边跑跑。
着急小妹妹还没回来，妈妈急得来回踱步，两只手紧握在一起，不停地向门外张望。
四、1.一言既出，驷马难追 2.差之毫厘，谬以千里3.病从口入，祸从口出五、表示动作的词语：捂跌坐咬摇摇头抹来抹去批注略。
部编版语文四年级上《语文园地六》课后练习题
部编版语文四年级上课后练习题答案语文园地六姓名学号一、给加点的字注音。
韭．菜( ) 青蒜．( ) 芥．菜( ) 芹．菜( )芋．头( ) 辣椒．( ) 莲藕．( ) 红薯．( )我能把上面蔬菜分（）类：1.2.3.我是根据（）来分类的。
二、根据意思填写俗语。
1.指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员作用；泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
( )2.形容从来没有过的事，或第一次出现的事。
( )3.谓占据有利地位，处于优势。
( )4.跌倒的意思,指因某项事业失败而经历的教训,受到的挫折，也指感情受挫等经历。
( )5.办事遭到拒绝或受到斥责。
( )6.在先头作战；比喻临事当先。
( )7.比喻从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。
( )8.开亮绿色的信号灯，表示准予通行。
比喻允许或不禁止。
还表示为某事提供方便。
( )三、选择俗语填空。
打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子1.小字辈开始( )，真能干。
2.他连日奔波募款，却四处( )，深感懊恼沮丧。
3.不能给不合格产品上市( )。
4.在集体劳动中，班干部就要( )，以身作则。
四、下列句子表达了怎样的心情？再在句子中用“～”画出表示动作的词语。
1.我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
( ) 2.妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝里，蒙上头，大气都不敢喘口。
( )3.用动作描写你的心情：生气时：着急时：五、请补充八字成语。
( )，寸有所长。
比上不足，( )。
( )，祸从口出。
一言既出，( )。
( )，谬以千里。
机不可失，( )。
尺有所短，( ) ( )比下有余。
病从口入，( ) ( )驷马难追。
差之毫厘，( ) ( )时不再来。
部编版语文四年级上课后练习题语文园地六姓名学号一、给加点的字注音。
韭．菜( jiǔ ) 青蒜．( suān ) 芥．菜( jiè ) 芹．菜( qín )芋．头( yù ) 辣椒．( là ) 莲藕．( ǒu ) 红薯．( shǔ )我能把上面蔬菜分（四）类：1. 韭菜青蒜芥菜2. 辣椒3. 藕红薯芋头4. 芹菜我是根据（我们主要吃这种植物的叶、茎、果实、根）来分类的。
四上语文园地六作业本答案
四上语文园地六答案1、拼一拼，写一写。
懒惰、平衡、联结、跨越、红润、幸运、暴发、期待、空旷、暂停、清波漾漾、谈何容易、突如其来
2、（1）乡村特点的四个词语：绿
树、青山、场圃、桑麻（2）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、按要求填空：
（1）绰：宽裕。
形容人影多，姿态美。
（2）“兜”环绕。
4、读短文，完成练习。
5、（1）报酬：治好病后给医生的
钱或实物。
欣慰：形容心里欢喜而感到的安慰。
(2) 近义词：称颂-赞扬高明-高尚
(3)就让病人种植五棵杏树；就要病人种植一棵杏树；只要装一盆米倒入米仓，便可以装一盆杏子；救济贫苦的农民。
（4）“杏林春满”“救死扶伤”，。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。
wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.瓶．子（píng）B.捶．背（chuí）C.胳膊．（bo）D.拳．头（qu án）3.下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.伸展胳膊扇动翅膀B.顽皮的孩子结实的汉子C.咬住衣襟伸长脖子D.远远地想着飞快地跑着4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。
（）（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。
（）（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。
（）A.有启发的地方B.写得好的地方C.有疑问的地方5.用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。
“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。
“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。
“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
（2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。
部编版小学四年级语文上册【分层作业】语文园地六(课时练)(附答案)
C．正确。把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，可帮助理解。
D．不正确。批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语，也可以写一写自己读书收获或感想。
5．无无情理顾思 摇晃舞蹈得应顾名思义通情达理身体部位目瞪口呆情同手足
②我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养 。今天，我就是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，比谁更能浪费。不过我会告诉她，即使有钱的比尔·盖茨 ，在生活中也是反对浪费的。
2．下列词语书写全部正确的是（）
A．无原无故通情达理犹其
B．哄堂大笑垂头丧气大概
C．毫无怨言得心应手预侧
D．兴致勃勃不Leabharlann 生色砸锅3．下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）
A．这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。
B．这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。
C．演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。
（2）赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。只有小陀螺的大多在自家院子里玩。（用关联词将两句话合并为一句话）
__________________________________________________________________________
（3）老师对我说：“现在开始排练。你把老虎头套上。”（改为转述句）
7．两只旋转的陀螺像两个英勇的士兵一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。老师对我说，现在开始排练，让我把老虎头套上。
部编人教版四年级上册《语文园地六》课后题参考答案
语文园地六
词句段运用 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。我知 道遇事提供方便条件，用“开绿灯”这个词。
碰钉子：比喻遇到拒绝。我知道做事遭到拒绝或者 受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。
语文园地六
词句段运用
词句段运用
写“着急”
他深深地吸了一口气，然后从椅子上站起来， 在房间里踱来踱去。
李叔叔在房中不停地走来走去，一会儿抬起头 看看墙上的钟表，一会儿望望窗外渐渐西沉的夕阳。
语文Байду номын сангаас地六
词句段运用
写“伤心”
亮晶晶的泪珠在他的眼里滚动着，他再也抑制 不住自己的感情，泪水像决了堤一样，顺着他的脸 颊流了下来。
我蹦蹦跳跳地走着，一会儿闻闻鲜花，一会儿 摸摸树叶，要知道，这次长跑比赛，我可是获得了 冠军。
语文园地六
词句段运用
写“快乐”
听到可以上台表演的好消息，姐妹俩手拉手跳 着，喊着，花裙子随风摆动起来，就像一对活泼可 爱的花蝴蝶。
听到妈妈终于同意带他去崂山玩了，小明快乐 的叫喊着，在草地上飞跑起来。
语文园地六
占上风：指占据有利地位，处于优势。我知道一个 人具有优势或占据有利的地位时，用“占上风”这 个词。
语文园地六
词句段运用 破天荒：借指事物第一次出现。我知道形容以前从 来没有出现过的而突然发生的事，可以用“破天荒” 这个词。
栽跟头：①摔倒在地上。②比喻失败或出丑。我知 道做事失败或出丑，可以用“栽跟头”这个词。
人教版小学语文四年级上册
语文园地六
语文园地六
词句段运用 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况 下使用它们。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案（含四套题）
部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元每课课后作业及答案（含四套题）部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元第18课《⽜和鹅》课后作业及答案⼀、看拼⾳，写汉字。
1.那时候，有些孩⼦喜欢扳着⽜⾓，叫⽜guì（）下来，我不敢像他们那样，我只敢mō（）它的肚⼦，或者chuí（）⼀下⽜背。
2.⾦奎叔⽤⼿qiā（）着鹅的bó（）⼦，把它⼀把shuāi（）到了池塘⾥⾯。
⼆、选词填空。
结实踏实1.⼩明平时学习⾮常（），这⼀次语⽂考试他⼜取得了好成绩。
2.我的叔叔⾝材⾼⼤，长得很（），他的胳膊⽐我的腿还粗。
神⽓神态3.我们村⼦⾥的这只鹅总是很（），见到⼈就想上去咬⼈家⼀⼝。
4.雕塑公园⾥的⼈物雕塑（）各异，有的昂⾸挺胸，有的颔⾸低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……三、根据要求写句⼦。
1.要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
（⽤画线的词写⼀句话）2.有什么可怕的！它虽然把我们看得⽐它⼩，可我们实在⽐它强啊！怕它⼲吗？（意思不变，给句⼦换种说法）3.鹅叫了起来。
（把句⼦写得具体⽣动⼀些）四、读句⼦，按要求完成练习。
1.总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
从两个“才敢”可以体会到。
2.有的孩⼦还敢扳⽜⾓，叫它跪下来，然后骑到⽜背上去。
从可以看出孩⼦们不怕⽜。
3.可是⾦奎叔的⼒⽓是那么⼤，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔⼀个酒瓶似的，呼的⼀下，把这只⽼雄鹅摔到了半空中。
鹅之前多神⽓，这时。
从可以看出。
五、阅读课内⽂段，完成练习。
⾦奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，⽤⼤⼿摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得⽐它⼩哇！”⾦奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负⼈，那咱们可不答应，就得掐住它的脖⼦，把它摔到池塘⾥去。
记着，霖哥⼉，下次可别怕它们。
”我记住⾦奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得⽐它⼩，可我们实在⽐它强啊！怕它⼲吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫⼏声，扇⼏下翅膀，就摇摇摆摆⾛开了。
部编版四年级上《语文园地六》课后习题及答案
部编版四年级上《语文园地六》课后习题及答案语文园地六一、给下面词语中加点的字注音。
辣椒（）韭菜（）芋头（）芹菜（）青蒜（）红薯（）莲藕（）芥菜（）二、在括号里填上合适的词语。
（）跟头（）头阵（）钉子（）大梁（）上风（）边鼓（）绿灯（）天荒三、下面有关批注的说法不正确的是（）。
A.批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
B.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
C.阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
D.只有在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处，才叫批注。
四、说说下面的句子表达了什么。
A.生气B.害怕C.自豪D.着急E.伤心1.每当国旗缓缓升起时，我都按捺不住心中的激动。
（）2.妈妈一走，我把差里所有的灯都打开，然后钻进被窝，荣上头，大气都不敢喘。
（）3.我心急如焚，方寸以乱，不知道该如何是好！（）4.他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（）5.天空灰蒙蒙的，空气也变得浑浊，寒冷的风刺骨的扑打在人心上（）五、根据课本“日积月累”填空，并选择两个造句。
1.尺有所短，。
2. ，时不再来。
3. ，谬以千里。
4.病从口入，。
5. ，驷马难追。
6.比上不足，。
参考答案一、给下面词语中加点的字注音。
辣椒（jiāo）韭菜（jiǔ）芋头（yù）芹菜（qín）青蒜（suàn）红薯（shǔ）莲藕（ǒu）芥菜（jiè）二、在括号里填上合适的词语。
（栽）跟头（打）头阵（碰）钉子（挑）大梁（占）上风（敲）边鼓（开）绿灯（破）天荒三、下面有关批注的说法不正确的是（ D ）。
A.批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
B.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
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课后作业-《语文园地六》
一、认一认，连一连。
二、补充下面的词语，并选择恰当的词语填空。
（）边鼓（）头阵（）跟头（）天荒
1.今天舞台上的戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生。
2.张强的学习习惯很不好，因此他在学习上经常。
三、选填词语。
尺有所短，寸有所长一言既出，驷马难追
差之毫厘，谬以千里病从口入，祸从口出
1.我们要坚守自己的承诺，说到就要做到，正所谓“”。
2.“0.5也不能少”，否则会“”。
3.“”，“三无产品”不能吃，话也不能乱说。
四、照例子，选择下面的一个词语，用动作描写来表现它。
着急忧伤快乐自豪
写“忧伤”：我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
写“快乐”：
写“”：
五、阅读下面的文段，圈出描写金龙动作的词语，并作批注。
有一天轮到我值日，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。
我放慢打扫的速度，故意看着窗外。
隔了一会儿，忽听哐的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。
我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇摇头。
我拿出手绢给他擦血，他没有接，只用手背在嘴上抹来抹去。
参考答案：
一、
二、敲打栽破
1.打头阵
2.栽跟头
三、1.一言既出，驷马难追 2.差之毫厘，谬以千里
3.病从口入，祸从口出
四、示例：小弟弟可高兴了，上蹦下跳，张开双臂，这边跑跑，那边跑跑。
着急小妹妹还没回来，妈妈急得来回踱步，两只手紧握在一起，不停地向门外张望。
五、表示动作的词语：捂跌坐咬摇摇头抹来抹去批注略。