宽容课件

• 辨析题：社会生活不能没有宽容，也是就说对所 有的人和事都要宽容。 • 答： “社会生活不能没有宽容”是正确的，但 “对所有的人和事都要宽容”是错误的。
• ①社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有 宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 • ②宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张， 为一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确 的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同， 既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际 关系中不可或缺的两个方面。 • 所以，社会生活不能没有宽容”是正确的，但 “对所有的人和事都要宽容”是错误的。
3.1 理解与宽容的含义
• 以一种谅解和包容的心态和行为 （方式） • 去对待与自己不同的观点和意见， 与自己不同的性格和志趣，甚至是 别人的过错和冒犯（去做什么） • 达到人与人的多样化的共处和合作 （目的）
二、宽容的意义
• 社会生活不能没有宽容，有 宽容才能共处，有宽容才有 创造，有宽容才能成就事业。 （P61第二段）
• 伟大的发明家爱迪生童年时代好奇心特 别强。有一天早晨，他异想天开，要用 自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违： 蛋壳破裂，蛋黄横溢。妈妈并没有责骂 他，而是耐心地向他讲清了道理。正是 小时候妈妈的正确教育使得爱迪生后来 成长为一名伟大的发明家。
• 思考：面对爱迪生奇特的想法和行为，
妈妈是怎样对待爱迪生的？设想爱迪生 如果有个苛刻、不通情理的妈妈情况会 如何？
• ①培养宽容精神需要正确认识 自己，承认个人知识和能力的 局限性，对不同意见保持谦虚 的态度。（P61倒数第二段）
②宽容是 • 懂得宽容的人不让 自己陷入怨恨和不 良好修养 满。拥有宽容胸怀 和高贵气 的人，会获得他人 质的体现。
的敬重，也会获得 更多的友谊 • （P61倒数第二段）
• 商朝最后一位君王，纣王，只顾着追 求奢华淫逸与建多处别宮別馆，穷兵 黩武远征东夷，以武力来统治国家， 却不知道民心是维系一个国家的关键 性因素，导致无知，最终导向心胸狭 隘、专横独断、残酷暴虐。最后因为 他的暴敛重刑，导致民怨四起。周武 王东伐，商军心向武王纷纷倒戈，商 朝也就此灭亡。
宽容不等于盲目纵容和包庇
三、宽容的要求
• 宽容并不意味着放弃自己的独立思 考和主张，为一团和气，一味迎合 别人。坚持自己认为正确的意见， 同时，容纳别人合理的意见，这就 是“和而不同”。（P61第四段）
四、怎样培养宽容精神
①培养宽容精神需要正确认识自己。 ②宽容是良好修养和高贵气质的体现。 ③培养宽容精神需要不断求知。 ④培养宽容精神要学会把握自己的情 绪，做到换位思考。
B. ①②③ D. ②③④
4、拥挤的公交车上，一位女士无意 间踩了一位男士的脚，便赶紧道歉：“对 不起，踩着你啦。”不料，男士却微笑着 说：“不好意思，是我的脚长得不够‘苗 条’。”从这位男士的言行中，我们看到 （D ） A.宽容就是放弃自己的独立思考和主张 B. 宽容就是懦弱的表现 C.宽容是良好修养的体现 D.宽容就是事实迁就他人
• 因为只有为人宽容，我们才能倾听和采纳 各种不同的意见，我们的朋友才会越来越 多，我们才能与他人合作共事，事业的道 路才会越走越宽广。成功的事业总是离
不开集体的智慧与合作，如果不懂得 宽容，只能陷入故步自封，事业就无 法成功。
有宽容才能成就事业
• 小A回到教室的时候无意中看见朋 友小D在偷同学的东西，出于所谓 的“义气”，同意了不告诉老师。 • 思考：你是怎么看到小A的行为？
• ③有宽容才能成就事业。
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3、宽容的原则。 宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张， 为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认 为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见， 和而不同，既维护个人创造性又保持集体合 作，是和谐人际关系中不可或缺的两个方面。 4、培养宽容精神的具体做法。（重点） ①培养宽容精神需要正确认识自己。 ②宽容是良好修养和高贵气质的体现。 ③培养宽容精神需要不断求知。 ④培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做 到换位思考。
• 思考：这两句话告诉我们该怎样
与他人相处？
④培养宽容精神要学会把握自己 的情绪，做到换位思考。
• 当自己的看法被别人否定，自己被 别人误解或冒犯的时候，想一想自 己处于对方境况下的感受，从而保 持理智克制、宽容大度。宽以待人， 别人亦会宽待自己。（P62最后一 段）
五、课堂总结
1、宽容的含义。 • 宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为 去对待与自己不同的观点和意见，与自己 不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和 冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。 2、宽容的意义。（重点） • ①有宽容才能共处。 • ②有宽容才有创造。
六、作业
• 1、宽容有什么意义？ • 2、宽容有什么要求？ • 3、怎样培养宽容精神？
七、课堂练习
1.“宰相肚里能撑船”。这句话启 示我们在与人交往的过程中要（ B ） A.斤斤计较 B.宽容大度 C.尊重他人 D.平等待人
2.生活不能没有宽容，是因为（ D ） ①有宽容才能共处 ②有宽容才有创 造 ③有宽容才能成就事业 ④有宽容就能解决生活中所有的问题 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
• 思考：材料说明培养宽容精神
需要怎么做？
③培养宽容精神需要不断求知
• 无知和愚昧往往导向专横和独断， 甚至残酷暴虐。而知识使我们提升 自己的理智，能够更好地认识世界 和理解他人，从而对于自己不同的 人怀有悲悯的情怀。所以培养宽容 精神需要不断求知。（P62第二段）
• 莎士比亚说：“不要因为你的敌人 而燃起一把怒火，热得烧伤你自 己。” • 屠格涅夫说：“不会宽恕别人的人， 是不配受到别人的宽容的。但是谁 能说自己是不需要宽容的呢？”
有宽容才有创造
林肯，美国的总统。在他当选总统 后，任用他的强敌斯坦顿为内阁成员， 与他一同解决国家大事，此消息一出， 街头巷尾议论纷纷 。林肯说：“斯坦顿 曾经是我的死敌，我也知道他一度对我 的批评，但是为了国家前途，我也觉得 他最适合这份职务。”结果，斯坦顿也 没有让林肯失望，他务实的做事风格， 为国家、为林肯做了不少事。 思考：看完这则材料后，你有什么启发？
3.小王和小李是好朋友。在一次考试中， 小王有一道题不会做，让小李把答案给他抄 一下，小李没有答应。小王决定与小李绝交。 对此，正确的看法是（ D）
①小王与朋友相处缺乏宽容之心 ②小李应该耐心向小王解释考试作弊的危害 ③小李和小王都是心胸狭窄的人 ④小王和小李应该积极沟通，达到相互的理解
A. ①②④ C. ①③④
• 社会生活就是人们的共处。 如果我们不能容纳与自己不 同的看法和行为方式，也就 谈不上人与人的和谐共处。
有宽容才能共处
• 许多创造在开始时总是显得与总不同， 如果没有宽容，对他们的实验失败一 味地嘲笑、讽刺甚至打击，那么创造 就会遭到扼杀。所以，伟大的创造成 果需要在充满宽容精神的环境中才能 培养出来。