骨干教师申请表
体育老师升骨干教师申请书
尊敬的领导：
您好！我是学校的一名体育教师，自从我加入教师队伍以来，我一直致力于体育教学和学生的健康成长。
在过去的几年里，我积极参与教育教学改革，努力提高自己的教育教学能力，取得了一定的成绩。
我希望通过申请成为学校的骨干教师，以更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育事业做出更大的贡献。
首先，在教学方面，我始终以学生为中心，注重培养学生的体育兴趣和运动能力。
我积极参加各种教育教学培训，不断学习新的教学理念和方法，努力提高自己的教学水平。
在课堂教学中，我注重启发式教学，鼓励学生主动参与运动，发挥他们的主观能动性。
我还注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点和需求，制定合适的教学计划，帮助他们实现自己的体育目标。
其次，在个人素养方面，我始终坚持为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我注重自身的教育理论学习，不断提高自己的教育理念和教育教学能力。
我还积极参加各种体育竞赛和活动，提升自己的运动技能和竞技水平，为学生提供更好的体育教学和指导。
此外，在团队合作和学校发展方面，我积极参与学校的教育教学活动和教师队伍建设。
我与其他学科教师密切合作，共同推动学校的素质教育和发展。
我还积极参与学校的各项管理工作，为学校的教育事业提供支持和帮助。
我相信，通过成为学校的骨干教师，我将有更多的机会和责任为学校的教育事业做出更大的贡献。
我将积极参与学校的各项教育教学改革和教师队伍建设，努力提高自己的教育教学能力，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
请您审阅我的申请，给予我成为学校骨干教师的机会。
我将不负重托，努力工作，为学校的教育事业做出更大的贡献！
谢谢。
学科带头人申报表
2014.12
2015.4
2014教师信息技术应用能力提升工程
龚明斌
2015.8.14
2015.8.24
省师德培训者主题式培训
龙建国
2016、8、18
2016、11、30
省示范性小学语文教师工作坊主持人培训
李再湘
本人总结
（包括政治思想表现、履行师德规范情况、教育教学教研等工作的能力和业绩）
本人自参加工作以来，一直潜心小学语文教学，担任班主任，现任高兴小学语文教研组组长。从教二十三年来，辛勤耕耘，不断探索，大胆创新，言传身教，无私育人，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，先后荣获“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”、“湖南省优秀中队辅导员”、“湖南省现代教育技术先进工作者”、“衡阳市小学语文骨干教师”、“雁峰区德能双馨教师”等光荣称号。“一师一优课一课一名师”活动中获得教育部优课奖，“衡阳市语文教师素养大赛一等奖”，“中国梦优秀教学设计一等奖”。担任“湖南省优质空间课堂建设”项目中的“刘晓燕优质空间课堂”的首席名师，2014年遴选为“湖南省首届青年精英教师”。先后二十多次在国、省、市、区级教学比赛中获奖，共有50多篇论文在国、省、市级获奖，并在《湖南教育》等刊物上发表了9篇论文。参与编撰了三本校本教材《醉墨书香》。在平凡的工作岗位上不懈追求，为学校的教学改革与发展作出了自己的贡献，为学校的师德建设谱写着青春闪光的篇章。
市教育行政部门审核认定意见
（盖章）
_____年_____月_____日
四、潜心教研，绽放光彩
作为语文教研组长，我以百倍的热情，投入到新课程改革中，主动承担国家级重点课题《运用音像教材调动非智力因素促进学生语文素质的提高》的研究任务，亲自撰写实验报告，收集实验数据，研究分析实验现象等，该课题圆满结题，受到奖励。2011年申请了市级课题《探究活动激活语文课堂》的研究并获得了成果一等奖。同时参与了省、市级课题《网络环境下品德与生活教学活动设计》，获得优秀。2014年带领的高兴小学语文教研组评为“湖南省优秀语文备课组”担任学校语文教研组长。经常地开展教研活动，每学期听课近三十节，并且认真做好听课评、课记录。认真建设教育空间，上传了近千条资源，组织骨干教师和青年教师在空间开展研讨活动。在实际教学工作中，能很好的发挥自己的示范引领作用，热心的帮助青年教师，先后指导许薇、刘慧、李元菊、王敏、凌雅丽、李林蔚、刘慧、贺春梅等教师参加市级优质课比赛，功夫不负有心人，他们都获得了市级一等奖。在各种形式的业务学习中，我时常反思，有着自己的思考，笔耕不辍，先后在《湖南教育》等杂志上发表了9篇论文，有50多篇论文获得各级奖励。写了很多教学随笔，读书笔记。多次被聘请为“衡阳市市直新进教师培训”、“送教下县”、永州市江华县国培办的培训老师，连续两次在“衡阳市名师论坛”中评为优秀，取得了衡阳市语文素养大赛一等奖。
XXX小学“骨干教师、学科带头人”以及申请表
XXXX小学“骨干教师、学科带头人”评选及管理办法一、指导思想。
实施素质教育，关键在拥有一批高素质教师，一流的教育需要一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。
未来更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究。
有创新的新时代教师，学校立足当前,着眼未来，着力锤炼，打造品牌，强化过程管理，构筑青年教师施展才能的平台，实施“骨干教师。
学科带头人”培养工程，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的骨干教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍，提供学校发展的人力资源保障，为学校教育教学的持续发展奠定基础，特制定学校加强骨干教师管理方案。
二、工作目标力争3—5年时间，培养一批“骨干教师、学科带头人”，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍。
三、认定条件（一）骨干教师评选条件1.思想道德素质热爱学校，坚定信念，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质；热爱学生，教书育人，教学质量优良；敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。
2.业务能力素质A.具有本学科扎实的专业理论基础，能运用现代教学技术进行教学，教学效果好，所教学科各指标达到“学科质量评定标准”，各项指标达到同类学校要求的同年级较高水平。
B.形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
C.能在不确定的教学情境中及时发展问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
D.能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，在教学工作中与其他教师协同发展，引领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。
骨干教师评优申请书
骨干教师评优申请书尊敬的评优领导：我怀着由衷的热情和真诚的心情，向您提交我作为骨干教师的评优申请书。
首先，我要表达我对教育事业的热爱和执着追求，同时也感激您和学校对我的支持和信任。
作为一名骨干教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念，将学生的全面发展放在第一位，以培养学生的综合素质为目标。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，通过激发学生的兴趣和主动性，引导他们主动参与学习，形成良好的学习习惯和方法。
同时，我也注重培养学生的情感和品德素养，通过课堂教育和校园活动，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
这些努力不仅得到了学生和家长的认可，也在同行中产生了良好的影响。
在教学过程中，我始终关注学生的个性和特长，尊重每个学生的差异性。
我注重在课堂上创设轻松、愉快的氛围，通过启发式的教学方法和多媒体辅助教学手段，激发学生的学习兴趣和学习主动性。
我也注重与学生的互动和交流，灵活运用各种教学技巧，让学生在交流中学习，在学习中交流。
同时，我通过课外辅导和个别辅导，帮助那些学习困难的学生，让他们逐步克服困难，提高学习成绩。
这些做法使我所教班级的学习气氛更加活跃，学生的学习热情更加高涨。
除了关注学生的学业发展，我还积极参与学校的各项教育活动和校内外竞赛。
在教学竞赛中，我多次获取优秀成绩，为学校争光。
我相信，只有教育者自身有着高尚的艺术追求，才能培养出更优秀的学生。
因此，我不断通过参加培训和学习专业书籍，提高自己的专业素养，不断更新教学理念和教学方法。
作为学校的骨干教师，我积极与教研团队合作，共同研讨教学策略和教学改革，推动学校的教学质量提升。
我也积极参与学校的各项评估和审核工作，以提供更好的教学质量保障。
最后，我要感谢学校对我的支持和培养，感谢领导和同事们的帮助和指导。
希望能够获得您的认可和肯定，我将持续不断地努力进取，为学校的发展贡献更多的力量。
谢谢！申请人：XXX。
教师德育工作先进个人申请表
教师德育工作先进个人申请表尊敬的评委：我特此申请教师德育工作先进个人，希望通过表述个人的教育理念、教育实践以及所取得的成就，来展示我在德育工作方面的努力和贡献。
下文详细陈述我的个人信息和申请原因。
一、个人信息介绍姓名：XXX性别：男出生年月：19XX年XX月工作单位：XXX学校职务：中学教师教育背景：本科联系方式：电话xxxx-xxxxxxxx 邮箱：***************二、教育理念在教育工作中，我深信德育是学生综合素质发展的重要组成部分。
作为一名教师，我秉持着培养学生责任感、品德修养和社会意识的教育理念。
我认为，只有在培养学生健康的心理状态和正确的行为观念的基础上，才能使他们获得全面的发展和成长。
我坚持将德育工作贯穿于日常的教学中，注重在学生的课堂表现、集体活动以及学校社团中注入道德教育元素。
我倡导平等、公正和尊重他人的价值观，通过课堂讨论、角色扮演等活动，引导学生以正确的道德标准去评价和处理问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
三、教育实践1. 课堂德育工作在日常的教学过程中，我始终关注学生的德育培养。
通过精心设计的教学方案和多元化的教学方法，我注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神以及实践操作能力。
在课堂上，我灵活运用情境教学、案例分析等方式，引导学生分析、讨论并解决道德问题，培养他们的价值判断力和道德决策能力。
2. 校园德育活动组织作为学校的德育骨干教师，我积极参与和组织各类德育活动。
我认为，通过组织丰富多样的活动，可以激发学生的参与热情，引导他们积极参与社会实践，锻炼他们的品德和责任感。
我组织过志愿者活动、社会实践、读书分享等活动，通过实践学习和互动交流，让学生更深入地理解和践行德育理念。
3. 师生关系建设我注重与学生建立良好的师生关系。
我始终保持关心、理解和尊重学生的态度，耐心倾听他们的问题和困惑。
我经常与学生沟通交流，及时解答疑问，引导他们正确认识和解决问题，为他们提供必要的帮助和指导。
农村骨干教师申请书
农村骨干教师申请书尊敬的领导：我是XX县XX镇XX村的一名农村骨干教师，我怀着无比激动和自豪的心情，向您提交本申请书。
首先，我要感谢党和政府对农村教育事业的大力支持。
正是在您们的关心和关怀下，我在过去的几年里得到了充分的发展机会和平台，在平凡而充实的教育工作中感到无比的幸福。
我自200X年毕业，一直在XX镇XX村担任小学教师的工作。
在这个贫困、落后的农村地区，我经历了酸甜苦辣，有过无数次的泪水，但我从未后悔选择了教育这条道路。
作为一名农村骨干教师，我时刻保持着对学生的关爱和教育的责任感。
我坚信，教育是改变命运的重要力量，也是养成良好品德和培养人才的关键途径。
在我的教学过程中，我时刻注重学生的全面发展，注重培养他们的学习兴趣和实践能力。
我尽力为每一位学生创造一个积极向上的学习环境，激发他们的学习潜能，培养他们的创新能力和团队合作精神。
通过多年的实践和探索，我积累了一些教学经验和方法。
我善于通过活动、游戏等形式，激发学生的学习兴趣和潜能。
我注重培养学生的动手实践能力，鼓励他们积极参与社区和校内活动，提高他们的实践操作能力。
我坚信，实践是最好的教育方式，只有让学生亲身体验和实践，才能真正理解和掌握知识。
同时，我还积极参与教研活动，与身边的同事们共同探讨和分享教学经验。
我通过参加各类教育培训和学习课程，不断充实自己的知识和修养，不断提升自己的教育水平和能力。
我相信教育是一个不断学习和成长的过程，只有保持持续的学习和进步，才能为学生提供更好的教育服务。
然而，尽管我工作积极、认真，但由于工作地点所在的农村条件有限，教育资源相对匮乏，影响了我个人教育水平的提高和专业发展的机会。
因此，我希望能够得到组织的支持和帮助，提供更好的教育环境和机会，进一步提升自己的教育水平和专业能力。
我希望能够申请成为农村骨干教师，这样我就有机会参加各种教育培训和学习项目，提高自己的学术水平和教育能力。
我相信通过这样的机会，我可以更好地服务于农村教育事业，为学生们带来更好的教育机会和教育资源。
骨干教师引进人才申请表
骨干教师引进人才申请表申报学院：申报学科：（二级学科）申报专业技术职务：申报人：华南理工大学人事处制一、填表说明1.填写内容必须实事求是，统一用A4纸张双面打印；2.学习经历从高中以上（不含高中）填起；3.培养方式指统招、自考、成教；硕士、博士研究生注明脱产、在职；4.其它职业资格证书主要指与会计、医生、护理、教师等相关的职业资格证书；5.本表相关栏目填写不下，可另附页。
二、提交材料说明所有材料用A4纸复印或打印，请按以下顺序整理夹好后连同电子版（如有）一起提交（证明材料需各单位相关人员审核、签名并加盖单位公章）：1.《华南理工大学骨干教师引进人才申请表》（一式三份，其中两份原件，一份复印件）；2.境外工作经历证明（如海外博士后、访问学者经历等任职证明，可提供所聘单位的聘书或Offer Letter的复印件。
一式两份）；3.主持或作为主要成员参与科研项目，要提供相应的证明材料，如不能提供，可简要说明理由（一式两份）；4.各学历层次的学历、学位及专业技术职务证书复印件、国内外担任重要职务的任职证明等（各一式两份。
境外大学取得的学历、学位，还需提供教育部学历学位认证，海外留学归国人员同时提供《留学回国人员证明》复印件）；5.三封同行推荐信（一式一份。
海外推荐专家不应少于2位，均应具有副高级以上或相当的专业技术职务，且至少有一位须为申报人所在单位或团队的负责人、导师；国内大学或科研机构的推荐人应具有正高级专业技术职务。
推荐信中应说明推荐专家的单位、职务、常用联系电话、电子邮箱、与被推荐人的关系等）；6.三篇代表作全文（可为复印件，一式一份）；7.其它证明材料，含检索证明复印件、已录用的论文的录用证明、代表作所刊发刊物的封面、目录及论文首页的复印件，或出版书籍封面、目录复印件、专利证书复印件、成果奖励证明等（各一式两份）；8.体检表及相关化验单（一式一份）；9.《教师应聘考核评议表》（教学科研系列，一式一份）；10.中国籍境外留学人员请提前准备婚育状况证明材料（报批广东省人社厅和正式报到时需要，该证明有效期3个月）办理方式有：A.向原户籍地计生部门提供一份本人的婚育情况说明和相关有效证明材料，如结（离）婚证书、子女出生证明、护照等，由原户籍地计生部门出具；B.回国时由其所在国中国驻外使领馆出具；C.回国前在其所在国的律师事务所或具有法律效用资质的律师、社会中介出具。
2017年青年骨干教师出国研修项目申请表
影响பைடு நூலகம்子
排名
2、作为第一作者、通讯作者发表国内核心期刊论文（限填具代表性5篇）。
论文题目
发表刊物
发表时间/卷/期/页
本人排序/总人数
四、成果奖励：
1、获得奖励情况
奖励名称
授奖部门
等级
获奖年月
本人排名/总人数
2、获准专利
专利名称
专利类型
批准时间
专利号
专利批准号
本人排名/总人数
主要学术成果简介
出国期间研修计划
2.曾在同一语种国家留学一学年（8—12个月）或连续工作一年以上
3.外语专业本科或研究生毕业
4.全国外语水平考试（WSK）合格（有效期两年）
5.雅思6.5分，托福95分
是否已获得外方正式邀请函
□是（附复印件）□否
申请留学情况
申请留学身份：□访问学者□博士后研究
申请资助期限：年月至年月，共个月
申请留学单位：
研修计划须与在研项目紧密结合；包括出国研修主要内容、国内外研究现状与差距、选择外方院校及导师的原因、所具备的前期研究基础、拟采用的研究方法、科研工作的时间与安排、预期成果等。
上述各项中所提供的情况真实无误。
申请人签字：年月日
所在院（系）意见：
对申请人的资格及综合素质、工作业绩、科研能力、发展潜力、出国留学的必要性、可行性等方面进行综合审核（评审）后进行推荐；对其出国研修工作提出明确目标要求;回国后对被推荐人的使用计划等（请控制在500字以内）。
2017年青年骨干教师出国研修项目申请表
姓名
性别
出生日期
年月日
已获最高学位及时间
来校工作时间
年月
学院