2019-初三冲刺阶段复习方法-精选word文档 (3页)
2019-《总是站起来的那个人》阅读答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《总是站起来的那个人》阅读答案总是站起来的那个人孙道荣一家人围坐在餐桌旁，吃饭。
母亲是最后一个坐上桌的，她总是最后一个才上桌。
忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。
我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生jù（）来就是这样的。
话题是聊不完的。
儿子在学校里的新鲜事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹的生意，永远像股市一样波lán（）壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨……在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注。
难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。
忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。
母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。
样子像个犯了错误的孩子。
母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。
大家继续吃饭。
儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。
笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。
儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上。
儿子弯腰拣起筷子，我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿了一双干净的筷子来，递给儿子。
儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。
母亲笑得眼睛眯成了一条线，“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”大家埋头吃饭，谁搛起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。
”是啊，外面天寒地冻，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。
母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。
”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。
从厨房里传来“兹拉”声。
不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。
2019年《松坊溪的冬天》阅读附答案-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《松坊溪的冬天》阅读附答案阅读《松坊溪的冬天》（节选），完成小题。
（共13分）松坊溪的冬天（节选）郭风我曾经在松坊村住过好些日子。
这是南方的高山地带的一个小小山村。
四面是山，是树林，是岩石。
有两条山涧从东西两面的山垅里流出来，在村前会合起来，又向南流。
这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧。
溪上有一条石桥。
溪中有好多大溪石。
那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像两只熊正准备走上岸来。
冬天一天比一天走近来了。
山上的松树林，还是青翠的。
山上的竹林子，还是碧绿的。
天是蓝的。
日光是金色的。
松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，他们带着白绒毛的种子，在风中飘，在风中飞扬。
蒲公英在向秋天告别么？冬天一天比一天走近来了。
松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。
而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。
看啊，看啊，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实，在枫树和枫树的中间，看啊，看啊，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。
我忽地想到，这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接冬的到来。
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。
像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。
雪降落在松坊溪上了。
像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。
那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了，好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了。
雪降落在松坊溪的石桥上了。
像柳絮一般的雪，像蒲公英的飞起来的种子般的雪，纷纷落在石桥上。
桥上都覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
2019年中考化学总复习冲刺高频考点空气组成的测定数字化实验探究题(word版有答案)
空气组成的测定数字化实验探究题1、用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。
1）图1 中，发生反应的化学方程式为。
2）图2中，CD 段气压变化的原因是。
3）实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V 1；实验后烧杯中剩余水的体积为V 2．计算空气中氧气体积分数的表达式为（用V、V1、V 2表示）。
【答案】解：（1）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O2 2P2O5；（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，氧气被消耗，图象中CD段气压变化的原因是集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小。
故填：温度降低至室温、瓶中氧气被消耗；（3）烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2，即进入广口瓶的水的体积即为消耗的氧气体积，为：V1-V 2，实验前广口瓶内空气体积为V，所以空气中氧气体积分数的表达式为；故填：2、实验是科学探究的重要方法。
如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题：（ 1）图一中反应的化学方程式为。
测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是 。
（ 2）由图一实验可推知反应后剩余气体的性质：物理性质；化学性质 。
（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。
图二装置的试管中空气体积为 25mL ，反应前注射器活塞位于 15mL 刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于 11mL 刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积 分数为 。
小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是 （任答 1 点）。
（ 4）与图一实验相比，图三实验的优点是 （答一点）。
图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 （填序号）。
A ．铜粉平铺在玻璃管中 B ．反复推拉注射器的活塞C ．增加铜粉的质量（5）为了帮助同学们的理解图一实验的原理，利用传感器技术实时测定了图一实验过程中装置内的压强、 温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图四所示。
2024年初三班主任个人工作总结例文（六篇）
2024年初三班主任个人工作总结例文本学期的时间在日常工作中悄然流逝，作为初三班主任，我承担的压力不言而喻。
每当引领毕业班时，总会感到紧张，但欣慰的是，本学期我的工作执行得相当到位。
目前，初三的第一个学期已告一段落，紧接着我们将步入关键的第二个学期。
因此，我认为在新学期开始之前，有必要对本学期的工作进行总结，以期在下个学期中能有更佳的表现。
一、班主任职责本学期，我主要在以下几方面展开了工作：1、学风塑造：鉴于部分同学进入初三仍无法集中精力，班级学习氛围有待提升，我着重营造了积极的学习环境，鼓励全体学生全力以赴，为即将到来的中考做好充分准备。
2、师生交流：我与众多同学进行了深入交谈，了解他们在学习中遇到的挑战。
对于优秀学生，我采取激励策略，让他们在初三阶段保持专注，维持优异成绩。
对于中等及后进生，我协助他们识别学习中的问题，助力提升学业表现。
这些努力已初见成效，他们的成绩得到了稳定和提升。
3、家校合作：鉴于初三的重要性，期中考试后我召开了家长会，通报了学生的表现，指导家长如何正确看待孩子的成绩，以及如何协助他们取得进步。
二、工作成果本学期的努力也带来了可喜的回报，同学们逐渐意识到紧张感，减少了非学习活动的时间，转而专注于学习。
作为班主任，我将持续关注他们的学习和心理状态，监督并引导他们更高效地学习。
尽管学习是个人的责任，但当前阶段的学生自制力有限，需要我们教师更多地关心和引导。
当前学期已结束，新学期即将启程。
在下个学期，我将加倍努力，以期他们在中考中取得优异成绩。
2024年初三班主任个人工作总结例文（二）本学年的工作已接近尾声，我作为九年级的班主任，对这些毕业生怀揣着既有的压力，也有强烈的动力。
压力源于他们能否成功考入理想的高中，而动力则源于他们的坚定决心，这也是我作为班主任应尽的责任。
现在，我将对本学期的工作进行总结，以期在毕业班的管理中汲取经验，实现自我提升：一、九年级的独特性与挑战九年级，作为面临中考的阶段，学生已具备一定的成熟思考，并明确了升学目标，这在班级管理上相对有利。
2019年英语期末考试如何复习-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语期末考试如何复习期末阶段一次综合性复习，它对于学生来说是一次重要的知识梳理和总结。
接下来小编搜集了英语期末考试如何复习，欢迎查看。
英语期末考试如何复习一、复习要有目标，有计划我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据自己实际情况，针对自己在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每次复习进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
学生也可以制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，熟透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆印象更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，构建紧密联系的“知识串”。
例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。
中考冲刺方法
中考冲刺方法中考作为学生们人生中的一次重要考试，对于他们来说意义重大。
在这个阶段，如何高效地备战中考，成了每个学生和家长关注的焦点。
下面我将为大家介绍一些中考冲刺的方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，制定合理的学习计划是非常重要的。
在冲刺阶段，学生需要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，充分利用每一分钟。
可以根据考试科目的难易程度和个人的掌握程度，合理安排每科目的学习时间，确保每个科目都能够得到充分的复习。
同时，也要注意学习计划的灵活性，及时根据实际情况进行调整。
其次，要注重做好题目的总结和归纳。
在复习阶段，学生们要多做一些真题，尤其是历年中考真题。
通过做题，可以更好地了解考试的题型和命题规律，同时也可以发现自己的薄弱环节。
在做题的过程中，要及时总结归纳，找出自己的不足之处，然后有针对性地进行弥补，这样才能更好地提高自己的应试能力。
另外，要保持良好的心态也是非常重要的。
中考冲刺阶段，学生们面临着巨大的学习压力，因此要保持积极乐观的心态，不要给自己过大的压力。
可以通过适当的放松方式，如运动、听音乐等，来调节自己的情绪，保持良好的心态。
同时，也要相信自己的实力，相信通过自己的努力一定能够取得好成绩。
最后，要注意合理安排作息时间。
在冲刺阶段，学生们要保证充足的睡眠时间，保持良好的精神状态。
充足的睡眠可以帮助学生们更好地集中精力学习，提高学习效率。
同时，也要注意合理安排饮食，保证营养的摄入，保持身体的健康。
综上所述，中考冲刺阶段，学生们要制定合理的学习计划，注重做题总结和归纳，保持良好的心态，合理安排作息时间。
只有这样，才能更好地备战中考，取得优异的成绩。
希望以上方法能够对大家有所帮助，祝愿每一位学生都能够在中考中取得理想的成绩！。
2019年长跑的技巧_长跑的注意事项-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==长跑的技巧_长跑的注意事项长跑的技巧有哪些呢?相信大家都进行过长跑运动。
坚持长跑能帮助我们强身健体，促进身体成长，但是长跑也是需要学会技巧，避免错误的方法。
下面小编为大家整理了长跑的好处和技巧，欢迎大家阅读参考!长跑的好处一、提高呼吸系统和心血管系统机能相关科学实践证实，较长时间有节奏的深长呼吸，能使人体呼吸大量的氧气，吸收氧气量若超过平时的7—8倍，就可以抑制人体癌细胞的生长和繁殖。
其次长跑锻炼还改善了心肌供氧状态，加快了心肌代谢，同时还使心肌肌纤维变粗，心收缩力增强，从而提高了心脏工作能力。
二、缓解压力、放松心情运动能够让我们更加愉快，因此长跑有利于心情舒畅、精神愉快，能让我们每天高兴，这种中长跑因其不重视比赛胜负，只求在轻松愉快中健身，因此对缓解现代社会高节奏和激烈运动带来的精神心理紧张十分有益。
据医学专家介绍，这种轻松愉快的运动最能促进体内释放一种多肽物质——内啡吠，从而使人产生一种持续的欣快感和镇静作用。
另外，由于长跑使人情绪饱满乐观，有助于增进食欲，加强消化功能，促进营养吸收。
三、长跑有利于防病治病健身长跑可使血液循环加快，对排泄系统有害物质起到清洗的作用，从而使有害物质难以在体内停留和扩散。
据测定证明，16分钟跑3000米或25分钟跑5000米，可以有效的降低血液中胆固醇。
这对老年人易患不同程度的高血脂症，从而对血管硬化、冠心病、脑血管病等有着良好的预防作用。
四、增强体质，促进人际关系长跑能增强体质，促进人际关系。
参加体育运动有助于培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神与机智灵活、沉着果断的品质，还有使人保持积极向上的心态。
除此外长跑还能使人际关系和谐。
由于体育运动的集体性和公开性，在体育运动中的人际交往，能促进良好人际关系的发展，融洽关系，团结协作。
2019年阅读答案：《活着的手艺》(含答案)-word范文模板 (3页)
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（25分）活着的手艺王往他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木女掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜丧子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木斗不多不少。
他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他艮匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
他雕的蝴丧、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
树，死，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他未了，他未了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。
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初三冲刺阶段复习方法
中考马上要进入最后的阶段了，很多同学对这段时间的复习感到无所适从，而每个教育工作者都知道，抓好最后冲刺阶段的复习，中考中能起到意想
不到的效果。
接下来小编搜集了初三冲刺阶段复习方法，欢迎查看。
初三冲刺阶段复习方法
第一阶段：梳理知识
临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。
因为每位学
生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。
首先，归纳知识点。
比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，
在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。
其次，参照考纲，逐条检验
是否牢固理解了知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
第二阶段：领悟精华
冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。
第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。
有些学生认为，平时自己认
真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。
事实上，笔记不能代替书本。
比如：书上注明需要背诵的重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着
抄写的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在
这种情况下失分有点可惜。
第二，不忽视理科教科书。
不少学生将数学、物理、化学的复习方法归结
为题海战术，显然有失偏颇。
复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上
的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。
要知道试题是万变不离其宗的，
只有掌握了题目的本源，才能更好地有助于解题。
第三，浏览错题集。
不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来
曾经做错的题目，都抄在上面。
最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。
回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。
第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。
对于语
法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。
第三阶段：主攻薄弱
对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。
如：作文得分偏低的
学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。
现代文部分薄弱的学生，可以参阅
教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。
学生千万不要存有畏难情绪，对自己
的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽
快掌握。
第四阶段：研究考题
学生可以把历年中考的每一份试卷当作模拟演练的机会，在规定时间内独
立完成。
在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。
另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头至少检查一遍试卷，再核对答案。
这样坚持下来养成了良好的习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段：全面复习
拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历
年试卷，做到温故而知新。
另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就
完事了，要防止错别字。
第六阶段：放松心绪
在最后的冲刺关头，学生们要把平衡心态放在第一位。
此时，家长不要给
学生过多的压力。
在常态中参加考试，大家才能避免发挥失常。
初三冲刺阶段复习技巧
一、制定计划、合理安排。
越是临近中考，考生越觉得准备的不充分。
建议考生根据自身的实际情况，为自己量身制定一个复习计划。
它能为考生明确复习的目标和复习的进程，把
复杂的复习过程具体化、明朗化，有了明确的计划后，考生才能在最后的冲刺
阶段，心定神凝，按部就班的完成最后的复习任务，减少因考试临近而带来的
心浮气躁和盲目行为。
二、归纳总结、融会贯通。
中考是对考生所学初中知识的一个综合评价，考生在复习时，一定要勤于
思考知识之间、学科之间、方法之间的联系，思考所学知识与所要解决的问题
之间的联系，对头脑中已有的知识和规律，进行归纳和概括，借助各种知识结
构和规律结构来帮助自己思考和记忆。