Matatalab 玛塔创想儿童编程机器人 基础版
玛塔创想编程机器人套装(家庭基础版)
玛塔编程机器人套装一、产品名称1、中文名称：玛塔创想编程机器人套装（家庭基础版）2、英文名称：Matatalab Coding Set Home Edition二、产品功能1、玛塔机器人展示整体结构分解背面可磁吸顶盖2、控制塔展示整体结构分解背面3、编程板展示4、运用不同的编程块进行编程运动编程块前进1格是10cm前进1格后退1格原地左转90°原地右转90°预置编程块预置音乐预置舞蹈预置动作预置编程块中，每个编程块都有六组音乐或动作，在下面放上数字编程块即可选择不同的组别。
如：预置音乐1：1155665- |4433221-|5544332-|5544332-循环编程块循环开始循环结束循环开始（需配合数字参数模块，否则为错误）音乐编程块音阶1/4拍，通过拨动实现一个模块支持7种音阶中音高音数字编程块数字值2，3，4，5，1~6随机，配合前进/后退/循环/预置音乐/预置舞蹈/音调指令，置于功能指令下方，实现前进n格/后退n格/播放预置音乐n/播放预置舞蹈n/音调（n/4）拍角度编程块角度值，配合左转/右转指令，置于功能指令下方，实现左转n°/右转n°编程项目识别示例：代表的执行指令为：前进1格；后退1格；原地左转90°；原地右转90°；播放预置音乐1；播放中音1/4拍5、指导手册辅助教学三本手册中含有：50个故事场景的知识点、50个学习后的强化练习、7个创意（探索空间）、24个与儿童的实际生活结合案例、6个科学与技术（知识系统与上升）、3种不同类型的主题场景游戏三、产品配置1、产品包装尺寸：353*218*107mm2、产品重量（带包装）：约2.05KG3、产品规格参数4、产品内含物●包含控制塔BASIC版、编程板、玛塔机器人BASIC版三个主要组件。
●包含46个编程模块，玩法手册、游戏手册、可水洗彩笔、主题地图、纸模等辅助学习配件若干。
让娃娃入门编程世界Matatalab编程机器人体验
疫情的缘故，宅家两个多月，总喜欢出门玩耍的孩子整天嚷着要出门，为了安抚这颗幼小躁动的心，让宅家的日子变得充实快乐，老母亲（我老婆）也是费尽了心思，开启了各种带娃的日常挑战。
这个月正巧小娃娃过生日，一转眼，下半年就要去上幼儿园了。
家里的玩具大大小小也买了不少，今年给娃娃挑生日礼物的时候，着实有些费劲。
一方面，家里的玩具已经比较多了，像毛绒玩具呀，积木赛车，小猪佩奇周边等，都已经有了，就不太想再买同类的产品了。
另一方面，小宝贝马上就要上幼儿园，作为家长，总想在孩子单纯的玩的基础上，还能学到点什么。
在玩中学，在学中玩嘛。
因为一直有让宝宝接触编程的打算，觉得这个东西蛮有意思的，也挺有意义。
本来打算六岁左右让她去接触传统编程的，本地课程也比较多，也参观过一些机构，感觉还行。
但是传统编程的门槛很高，不管是硬件门槛，自己的专业知识储备以及编程效果的呈现，都比较复杂。
比如像我，就对传统编程一窍不通，更加担心小娃娃到时候能不能接受。
这次正好在挑礼物的时候发现了玛塔创想这个品牌。
玛塔创想的产品，目前在售的大多都是实物编程方面的。
不仅门槛低，很适合低龄儿童接触，更重要的是将原本冷冰冰抽象的各类编程程序，变成了直观的、可触碰的实实在在的编程块，让小朋友在真实的环境中去感受编程，非常的不错。
鉴于家里小宝贝自身的情况，我购买了这款玛塔创想编程机器人套装家庭标准版（coding set home edition）。
开箱玛塔创想这款编程机器人套装的外包装还是比较精致的，外包装的正面直奔主题，呈现了两个孩子共同探索实物编程的场景。
整体配色白底彩图，比较简约。
盒子的背面是产品清单的介绍以及部分玩法的展示，很直观。
打开外包装，就能看到一个硕大的HELLO字样的信封，里面就是我们的产品说明书、练习手册、游戏道具等。
非常的丰富。
信封下面就是我们这套产品比较核心的部件——编程板再往下就是一份快读指南，橘黄色配色，比较醒目。
最下面就是我们丰富的产品配件，包括控制塔、机器人小车、46个编程块、8个障碍道具、收纳盒，可擦拭水彩笔以及充电数据线。
SCRATCH全套教案课程
硬件编程基础
指导学员如何使用Scratch进行 硬件编程，包括输入输出控制、
数据处理等基本操作。
创新实践项目
提供一些结合硬件设备的创新实 践项目，如智能家居控制、机器 人编程等，激发学员的创造力和
实践能力。
05 团队协作与项目 展示评价
分组协作完成项目任务安排
确定项目主题和目标
01
学员分组后，每个小组需要确定一个独特的项目主题和具体实
评价项目的技术难度和实现复杂 度，体现学员的技术水平。
完成度
评价项目是否按照预期目标完成， 以及完成的程度和质量。
团队协作
评价小组在项目过程中的团队协 作能力和沟通效率。
学员互评及教师总结反馈
学员互评
鼓励学员之间相互评价，促进彼此之间的学习和交流，提高自 我认知。
教师总结反馈
教师对每个小组的项目成果进行综合评价，指出优点和不足， 提出改进建议，帮助学员进一步提升技能和能力。同时，教师 也需要对整个教学过程进行总结和反思，不断优化教学方法和 手段，提高教学效果。
音乐与编程的结合 探讨如何将音乐元素融入到编程中，通过编程来创作音乐或实现音乐与程序的互动。例如，利用程序控 制音乐的播放、暂停、音量等，或者根据程序的逻辑来生成不同的音乐效果。
04 进阶功能探索与 拓展应用
变量、列表和数据结构使用指南
01
02
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变量定义与赋值
详细解释如何在Scratch 中创建和使用变量，包括 变量的命名规则、赋值方 法等。
控制命令
控制程序的流程，如等待、重 复执行、条件判断等。
移动命令
控制角色在舞台上的位置和方 向，如前进、后退、旋转等。
声音命令
播放音效或背景音乐，调整音 量等。
幼儿园科技宝盒：STEM教学计划——机器人编程
幼儿园科技宝盒：STEM教学计划——机器人编程在当今数字化和智能化的时代，科技教育被视为孩子们必不可少的素养之一。
而幼儿园作为孩子们教育生涯的起点，为他们提供了初步接触科技的机会。
针对幼儿科技教育的STEM（Science, Technology, Engineering, Mathematics）教学计划，越来越受到家长和教育机构的关注。
在STEM教学计划中，机器人编程作为一个重要的环节，不仅可以培养孩子们的逻辑思维能力，还能激发他们对科技的兴趣。
1. 机器人编程：从何说起在幼儿园STEM教学计划中，机器人编程作为一个重要的环节，旨在激发孩子们对科技的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。
在这个环节中，幼儿将通过和机器人互动，学习如何编写简单的指令，控制机器人的动作。
通过这个过程，幼儿将逐渐理解程序设计的基本概念，并且在实践中培养自己的动手能力和逻辑思维能力。
2. 机器人编程的意义和价值机器人编程不仅仅是一个技术活动，更是对幼儿认知、创造和解决问题的一个重要培养环节。
通过编程机器人，幼儿能够在游戏化的过程中掌握程序设计的基本原理，锻炼自己的逻辑思维和问题解决能力。
机器人编程还可以培养幼儿的团队合作意识和创造力，激发他们对科技的兴趣和探索精神。
3. 如何在STEM教学中实施机器人编程在幼儿园STEM教学中，机器人编程需要结合具体的教学场景和幼儿的特点来进行。
教育者可以选择适合幼儿认知水平的机器人编程工具，例如熊猫人、小创客等，引导幼儿们进行简单的编程操作。
教育者还可以通过组织小组合作活动，让幼儿们共同参与到机器人编程中来，培养他们的团队合作精神。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园STEM教育中的机器人编程计划对幼儿的全面发展有着重要的意义。
通过机器人编程，幼儿不仅能够培养自己的逻辑思维和动手能力，还能够激发他们对科技的兴趣和探索精神。
我认为幼儿园植入STEM教育计划，特别是机器人编程，对于培养幼儿的综合素养和科技素养有着非常重要的作用。
玛塔创想Matatalab儿童编程机器人加盟课程体系
玛塔创想Matatalab儿童编程机器人加盟课程体系
课程内容分为3个年龄阶，针对4-7岁儿童研发。
每阶段40个课时，共计120个课时，根据儿童成长规律，设置初阶、进阶和高阶课程，孩子成长看得见。
课程特色：玛塔创想重视合作学习，在对抗学习的游戏场景中，良性的竞技游戏能够让知识学习、策略发展变得更优效率。
在场景层面，每节课都会有地图和贴纸模拟与实际生活相关的场景；激发并保持孩子兴趣，不枯燥，让孩子有目标，不盲目，更容易懂，从而理解规则性的设定。
游戏化教学过程中，通过更低结构的游戏化编程，让孩子能通过编程去扩展更多学科学习的外延，增加学生的参与度、真正激发学生的兴趣，让他们自主地进行创造、设计，在过程中解决问题。
Matatalab计算思维模型
课程设计原则
课程目标。
玛塔创想：六一儿童节送什么能让孩子爱玩又有价值
一年一度的六一儿童节就要到了，很多家长又陷入了选择困难症。
每个家庭都是一个玩具的博物馆。
玩具越买越多，但是孩子真正爱玩且能持续玩的却很少，很多都是在三天新鲜感之后，就搁在家里吃灰了。
究竟什么样的玩具才是有趣又有价值的呢？家长在选购的时候要注意三个原则。
首先是简单易上手，能引起孩子的兴趣；其次能激发持续专注力和创造力，而非靠一时声光电的强刺激；三是既能适合孩子现阶段使用，又具有拓展性，能从小玩到大，发展成一个爱好。
传统的积木、彩泥、黏土都是这类玩具，既可以培养专注力，又能很好地开发创造力，让孩子用自己的双手主动实现无限可能性。
随着STEM的发展，一些带教育属性的跨学科玩具成为国内外新兴的益智玩具。
今天，小编要给大家推荐的这款Matatalab玛塔创想编程机器人，就是一个符合以上三原则的，适合4 -7岁儿童使用的编程启蒙产品。
编程不用电脑，动手创造第一条程序一提到编程，很多人会把它和电脑以及程序员联系在一起，而近年来火热的少儿编程在线课则让大众误以为编程入门就是在平板电脑上拖拽程序模块，通过动画形象和游戏来实现。
玛塔创想遵循著名儿童心理学家让·皮亚杰的构建主义理论，认为学前儿童处于具象思维阶段，需要与真实的环境互动来构建认知，发展思维。
玛塔创想专为低龄儿童开发了一套实物编程语言。
不同于文本的或图形化的计算机编程语言，它将计算机指令具象化为直观易懂的实物图标，只需将图标指令块基于儿童易理解的编程语法规则，像积木一样拼在一起，即可编写程序，并由机器人执行程序任务。
只需四个步骤，儿童就能创造一条属于自己的程序。
玩音乐玩绘画，编程实现跨学科学习Matatalab玛塔创想编程机器人家庭标准版包含6种编程块，共有基础方向、循环、预设、音乐、数字和角度46个。
把玛塔机器人的顶盖取下来，在中间插入画笔就立马改造成了一个绘画机器人。
而让机器人执行画画任务的前提是儿童要观察和思考机器人的运动方向，计算转向的角度。
玛塔机器人课件PPT
技术发展趋势
人工智能技术
随着人工智能技术的不断进步， 玛塔机器人将具备更高级的认知 和决策能力，能够更好地适应复
杂环境和任务。
传感器技术
传感器技术的不断发展将提升玛 塔机器人的感知能力，使其能够 更准确地获取和处理信息，提高
自主性。
无线通信技术
无线通信技术的进步将促进玛塔 机器人之间的信息共享和协同工
案例
在家庭中，家长可以利用玛塔机器人与孩子进行互动，提高孩子的认知和语言 能力；在学校中，教师可以使用玛塔机器人进行课堂教学，提高学生的学习兴 趣和参与度。
02
玛塔机器人技术解析
硬件架构
01
02
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核心芯片
采用高性能、低功耗的芯 片，负责控制机器人的各 种动作和数据处理。
伺服舵机
提供机器人的动作执行， 具有高扭矩、高精度的特 点，确保机器人能够准确 执行指令。
提供友好的图形化界面和 开发工具，方便开发者进 行软件的开发、调试和测 试。
人工智能技术
机器学习
通过大量的数据训练和学习，使 机器人能够自主地识别、分类和 预测，提高机器人的智能化水平
。
自然语言处理
使机器人能够理解和回应用户的自 然语言指令，提高人机交互的便利 性和智能性。
计算机视觉
使机器人能够识别和处理图像信息 ，增强机器人对环境的感知和理解 能力。
感谢观看
THANKS
高级编程技巧
复杂算法实现
介绍如何使用玛塔机器人实现一些复 杂的算法，如路径规划、机器学习等 。
自定义模块开发
指导开发人员如何为玛塔机器人开发 自定义的硬件模块和软件模块。
04
玛塔机器项目一
玛塔机器人舞蹈秀
玛塔机器人中班课程教案
玛塔机器人中班课程教案我班幼儿年龄偏小，自我控制能力较差，喜欢摆弄玩具，不能自己动手操作的技能缺乏。
所以在活动中我会尽量调动幼儿的积极性，让他们能在自己玩中学习，在玩中提高幼儿的动手能力和团队合作精神以及操作能力。
让孩子们在玩中学，提高他们的动手操作能力及团队合作精神。
通过本次活动让幼儿在玩中学，从而学到了很多知识：了解了游戏是一种快乐、一种希望及一种态度；学会了动手动脑去解决问题，能激发兴趣；也懂得了要在玩中学才是真正体验；更懂得了对生活充满热爱；能激发幼儿学习兴趣；培养其创造能力；更懂得做一个懂得感恩与回报的人等……在这次学习中我们班就会成为一个团结合作、自主积极、勇于创新、充满自信、具有创新精神以及乐于探索的班集体，让幼儿感受到集体中充满了团结、合作、创新等多方面需要提高的素质吧！在老师的指导下参与此次活动。
孩子们都很积极主动地参加到这次体验中来吧！教师寄语：孩子们在欢乐中体验知识、游戏、快乐，在竞争中增强实力，在创新中发展潜能。
”一、导入师：老师，我们今天要学习的题目是“我是个机器人”。
刚才，我们已经看到机器人在表演，我们应该怎么做呢？听小结：它有两个脑袋，一颗头部在身体两侧，一颗头部像一只手臂一样有四个触角。
小朋友们好呀！我们来做一个小机器人吧！好了！老师宣布活动开始。
二、活动目标1、知识目标：幼儿能自由操作机器人，感受新奇、有趣，能初步体验活动中体验到乐趣，对活动有初步的喜爱。
2、情感目标：通过小组合作表演小玛塔，培养幼儿与同伴相处合作的意识。
3、能力目标：能根据自我的需要运用简单的工具；能正确操作玛塔，体验制作过程。
4、交流目标：能在老师的指导下合理的完成自己的任务；通过观察、讨论能够明白如何合理的组合出一个满意的效果；通过表演培养幼儿的表演能力、表现欲以及敢于尝试的意识；能够积极参与小组分工协作中来培养幼儿积极创新意识、良好的合作氛围；可以让幼儿自由的操作玛塔进行练习操作的过程中能够不断完善自己的动作能力、感受到自身进步和锻炼；具有创新意识、学会合作以及自我调控能力以及克服困难的精神；明白团队合作中的成功与失败，以及团队在成长过程中要具备不断改进进取行为等道理。
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从2017年成立至今，玛塔创想儿童编程机器人作为创新型的STEAM品牌，广受欧美等发达国家校园及家庭喜爱，多次获得权威机构认证。
不仅如此，产品本身也多次受到国际设计大奖青睐：德国红点设计大奖、美国IDEA设计大奖、日本Good Design Award等世界上重磅的设计大奖几乎拿了个遍。
随着时代不断发展，编程开启了低龄化，很多家长开始逐渐重视儿童启蒙编程，而此款基础款就是一款适用于启蒙阶段的孩子，3岁就能边玩边学，无需编程基础，在快速的入门中建立自信心随着难度进阶，学习基础的编程知识并培养计算思维。
为儿童编程教育量身定制，符合儿童的认知发展规律，无屏幕不插电的机器人让编程学习过程更专注。
游戏化、多样化的玩法锻炼儿童逻辑思维能力，提升创造
力以及合作交流的技能。
前沿图像识别技术支持的实物编程语言，让编程教育更加简单直观和丰富。
编程玩音乐
编程学绘画。