第一次问好与数字
日常见面打招呼的礼仪有哪些
日常见面打招呼的礼仪有哪些日常见面打招呼看起来是很简单的事情，其实大有学问。
下面是小编给大家搜集整理的日常见面打招呼的礼仪。
希望可以帮助到大家!日常见面打招呼你好——雷猴说到粤语，最多人想到的就是雷猴。
实际上【你好】是非常正式的场合比如电话咨询或者初次会客才会讲的。
一般平时见面若然讲你好会有一种漠然的严肃和距离感，所以一般朋友之间见面是不说【你好】的。
比较常见的是以下几种招呼方式：——Hello——Hi大家都是现代人，当然比较多用这种招呼。
也有下面两种常用语：早上好——早晨【早晨】一般用于早上遇到他人时打招呼用，当然起床起得晚也可以在下午用，反正白天都差不多了。
吃了饭没有?——食咗饭未?俗话说得好：民以食为天。
问候别人寒暄两句当然是要问别人吃饭了没。
当别人跟你说【食咗饭未?】，这个时候你就可以把你刚刚吃的黑椒牛排、韩国烤肉、豆腐海鲜汤、刺身拼盘、白切鸡、叉烧拉面、披萨、意大利面、荔枝柴烧鹅、鲍汁海参等等等等告诉对方，以博得一笑。
(此处应有微笑)如果你不希望对方跟你论述他刚刚吃的美味美食，并且想和你有一段时间未见的朋友寒暄两句：最近过得怎么样?——近排点啊?这算是一种很友善的询问，并且有百分之九十的可能性开始一段漫长的唠嗑。
(此处又有一个微笑)如果你和对方是朋友，超级好的那种可以用下面这种：最近死去哪里了?——近排死咗去边?友情提示：最好不要和你的长辈或者女朋友这么说。
(没错，这里又有一个微笑)关于再见，其实我们都是说bye-bye比较多耶，不过说再见的其实也有。
再见或者可以简单点说一个字：滚(lan)友情提示：还是不要和你的长辈或者女朋友这么说。
日常见面礼仪一、握手(一) 握姿即握手的姿势。
握手时，两人相距约为一步，上身稍向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开，双方的手掌与地面垂直,相握3秒钟左右，握手的力度不宜太大，以不握疼对方为原则，大约掌握在提物2公斤的重量。
握手时应注视对方，微笑致意或进行简单的问候、寒暄。
问候礼仪的内容
问候礼仪的内容
1. 早上起来，见到家人，一句亲切的“早上好呀”，这就像清晨的第一缕阳光，能瞬间温暖彼此的心呀。
比如我每天早上都会跟爸妈说声“早上好呀”，他们也会开心地回应我，这简单的问候让一整天都有了美好的开始呢。
2. 见到好久不见的朋友，热情地喊出“嗨，好久不见呀”，哇，那种喜悦就像久旱逢甘霖一样。
就像上次我遇到好久没见的同学，我大喊“嗨，好久不见呀”，我们立刻就热聊了起来，仿佛时间从未流逝。
3. 出门遇到邻居，微笑着说声“您好”，这小小的举动不就像给生活加了一点甜吗？有次我跟邻居打招呼说“您好”，他也笑着回应我，之后每次见面我们都特别亲切呢。
4. 在公司，对同事说一句“早啊”，是不是感觉就像给工作注入了活力呀？我每天到公司都会和同事们说“早啊”，大家也都回应我，办公室的氛围一下子就活跃起来了。
5. 对帮助你的人，真诚地说句“谢谢”，这难道不是像送给对方一朵盛开的鲜花吗？上次我忘带钱包，陌生人帮我付了钱，我连忙说“谢谢”，他笑着说不客气，让我心里暖暖的。
6. 回到家，跟家人说“我回来啦”，那种归属感就像船回到了港湾。
我每次回家一进门就喊“我回来啦”，爸妈就会从屋里出来，感觉特别温馨。
7. 当别人难过时，轻声说“别难过啦”，就如同给人一个温暖的拥抱。
有次朋友遇到挫折哭了，我搂着她说“别难过啦”，她的情绪慢慢就平复了。
8. 分别的时候，道一句“再见”，这就如同给这次相聚画上一个完美的句号。
每次和朋友分别，我们都会相互说“再见”，然后期待着下一次的见面。
我的观点结论：问候礼仪真的很重要呀，它能让人与人之间的关系更紧密，让生活更美好呢！。
幼儿园问候礼仪
幼儿园问候礼仪小朋友们在幼儿园里呀，问候礼仪可重要啦！这就像是给友谊大厦打下坚实的地基哟！你想想看，早上到了幼儿园，见到老师和小伙伴们，一声甜甜的“早上好”，那感觉多棒呀！就好像是清晨的第一缕阳光照进了大家的心窝里，暖暖的呢。
这简简单单的三个字，能让老师一天都开开心心的，也能让小伙伴们知道你很喜欢他们呀。
见到小伙伴的时候，也别忘了热情地打招呼哦。
这就像给你们的友谊之花浇浇水，让它快快长大。
可以挥挥手说声“嗨”，或者给个大大的笑容，对方肯定也会回应你同样的热情呢。
还有啊，当有小朋友帮助了你，可一定要说声“谢谢”呀。
这两个字就像是一颗甜甜的糖果，能让帮助你的小朋友心里美滋滋的。
比如说你摔倒了，小伙伴扶你起来，这时候你的“谢谢”就是对他最好的奖励呢。
要是不小心做错了事，或者碰倒了小伙伴的积木，那就要赶紧说“对不起”哟。
这三个字就像是一阵柔和的春风，能吹散不愉快的乌云。
可别小看这三个字呀，它能让小伙伴很快就原谅你呢。
在幼儿园里，问候礼仪可不只是嘴上说说哦。
还要用行动来表示呢。
比如看到老师在搬东西，可以主动去帮忙；小伙伴哭了，递上一张纸巾，轻轻地拍拍他的肩膀。
这些小小的举动，就像温暖的阳光一样，能让大家都感受到你的善良和友好。
就像小花朵需要阳光和雨水才能茁壮成长一样，小朋友们之间的友谊也需要通过问候礼仪来滋润呀。
每次的问候，每次的感谢，每次的道歉，都是在为友谊添砖加瓦呢。
而且呀，养成良好的问候礼仪习惯，以后走到哪里都会很受欢迎哦。
大家都会喜欢和有礼貌的小朋友一起玩呢。
所以呀，小朋友们要把问候礼仪时刻放在心里，让它成为你们在幼儿园里最美丽的风景哟！不要小瞧这些小小的问候，它们可是有着大大的魔力呢！让我们一起用问候礼仪打造一个充满爱和温暖的幼儿园吧！。
首次打招呼的100句话
首次打招呼的100句话1. 嗨，朋友！我感觉你就像一本超有趣的书，刚一翻开就满是惊喜。
就像我上次遇到一个新朋友，他一开口就讲了好多奇奇怪怪的旅行经历，一下就把我吸引住了。
2. 哟呵，你好呀！你知道吗，你看起来像是那种藏着无数宝藏故事的人。
我之前认识个小伙伴，也是这种感觉，结果一聊，发现他是个超酷的街头艺术家。
3. 哈喽啊！我瞅你就觉得亲切，是不是咱们上辈子就认识啊？我有一回碰见个人，当时就有这种似曾相识的感觉，后来真成了特好的朋友。
4. 嘿，兄台！你这气质有点像一阵清新的风，吹进我这有点单调的世界。
就好比我在沉闷的办公室里，突然进来个活力满满的新同事。
5. 嗨喽，亲爱的！你一出现，我就像个探险家发现了新大陆一样兴奋。
我曾经在旅行中遇到个陌生人，他的笑容让我瞬间就有这种激动的感觉。
6. 你好哇！我看你就像一颗闪闪发光的星星，在人群里特别耀眼。
我参加活动的时候，看到一个女孩也是这么耀眼，她一说话我就想跟她做朋友。
7. 嗨呀，你可真是个有趣的灵魂啊！你是不是那种走到哪儿都能把快乐带起来的人呢？我有个朋友就是，每次聚会只要他在，就笑声不断。
8. 哟，你好呀！你是不是有魔法呀，怎么一靠近就感觉周围的空气都变活跃了呢？我遇到过一个魔术师朋友，他就有这种神奇的气场。
9. 哈喽喽，你看起来像是那种能和我在街边畅聊人生的人。
我曾经和一个路人聊了好久，那种感觉特别棒，你会不会也是这样呢？10. 嘿，你好呀！我感觉你像一杯热腾腾的咖啡，在寒冷的日子里能给人温暖和活力。
就像我冬天在咖啡店遇到的一个暖心的人。
11. 嗨，小伙伴！你知道吗，你让我想起了春天里盛开的花朵，充满了生机。
我以前在花园看到那些盛开的花，就觉得像遇到了美好的人一样。
12. 哟呵，你好呢！你是不是那种能把平凡的事说得超级精彩的人呀？我有个同事就是，听他讲工作中的小事都像听冒险故事。
13. 哈喽呀！我看着你，就像看到了一部即将上映的精彩电影，充满了期待。
初次见面语言问好的方式
初次见面语言问好的方式引言初次见面是人际交往的一种基本场景，在这个过程中，使用适当的语言问候可以帮助我们建立良好的人际关系。
本文将介绍一些初次见面时常用的语言问好的方式，以帮助我们更好地与他人建立联系。
1.常用的问候语-早上好！-下午好！-晚上好！以上是根据不同时间段的问候语，我们可以根据实际情况选择合适的问候语。
2.礼貌用语在初次见面时，礼貌用语有助于给人留下良好的印象。
-你好！很高兴见到你。
-很荣幸认识你。
-感谢你的邀请/安排。
3.自我介绍在初次见面时，我们需要进行自我介绍，以展示自己的身份和背景。
-我是X XX，很高兴认识你。
-我在X XX公司任职，主要负责X XX工作。
-我是一名学生，就读于XX X大学。
4.关心对方适当地关心对方可以拉近彼此的距离，增加交流的舒适度。
-最近过得如何？-对你的工作/学业有什么新的进展吗？-你对这个地方有什么看法？5.共同话题寻找共同的话题可以帮助我们与对方建立更深入的交流。
-你对X XX感兴趣吗？-你喜欢什么样的音乐/电影/运动？-你有什么兴趣爱好？6.避免敏感话题在初次见面时，避免触及敏感话题可以避免尴尬或争论。
-避免谈论政治、宗教等敏感话题。
-尊重对方的意见和观点，不批评或挑战他人观点。
-放宽心态，保持友好和平等的沟通。
7.结尾礼貌语在交流结束时，使用适当的礼貌语表达感谢和再见。
-谢谢你的时间！-很高兴与你交谈！-后会有期！结论初次见面语言问好的方式对于建立良好的人际关系至关重要。
我们可以通过使用常用的问候语、礼貌用语来显示我们的尊重与关心，同时注意谈话的话题，避免尴尬或争论，以确保交流的顺利进行。
希望本文介绍的初次见面语言问好的方式对大家有所帮助。
祝大家在人际交往中能够与他人建立良好的关系！。
文明礼仪问好
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《文明礼仪，从问好开始》。
中华名族自古就被称为礼仪之邦。
大教育家孔子说过：“不知礼，无以立。
”左丘明曾言：“礼，天之经也，地之义也，民之行也。
”俄. 赫尔岑也曾告诫我们：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
”足以说明礼仪的重要性。
如果连起码的礼貌用语都不会使用，无法养成良好的文明礼貌习惯，又如何在将来的人生道路上顺利前行？在我们的生活中，有很多东西常常因为习以为常而被忽略，比如“问好”。
问好虽小，效果却大。
不经意间的一句问好，折射出的是一片大世界，这片世界中充满了关爱。
“一声问好，一丝微笑”就是我们最简单、最基本的礼仪。
书声琅琅的校园中，问好是一种气度，问好是一道温暖的风景，问好也是虽然只是一个简单的微笑，虽然只是一句简单的问好，却能给我们带来一种非常真实的幸福感。
可是，大家会问好吗？根据上周班会课上，同学们讨论的意见，我在这里提醒同学们，这样来问好。
如果见到学校的某位老师，请你驻足并问好。
如果大家在路队中见到学校的老师，只由一位学生代表问好即可。
如果遇到校内的领导，也请简单“老师，你好！”如果遇见外校的参观人员时，请同学简单问候“老师，你好！”问好是件简单的事，却要坚持不容易，为了让大家都能做好，《问好歌》要听好。
“尊敬师长要记牢，主动招呼很重要。
挺胸抬头面带笑，敬礼问声老师好。
礼仪常规记心头，文明之花开得牢”。
一声轻轻的问候，一丝淡淡的微笑，就是一朵文明礼仪的花朵，可以使我们双语的校园更加充满爱与温暖，可以使世界变得更加美好。
在此，我们倡议：见到老师、同学主动问好表现个人优秀文明礼仪；见到校外来宾，主动问好，展示双语学生良好精神风貌，见到长辈亲人，主动问好，彰显中华传统美德。
让问候成为一种习惯，让问候化为一丝温暖，让我们用问候这把钥匙打开礼仪待人，和谐安邦之门！让我们以实际行动共迎文明之花的绽放。
篇二：文明礼仪之见面问好文明礼仪之见面问好绵阳市万达学校赵敏教学目标：1、知道日常生活中的常用问候语。
小学生问候礼仪
小学生问候礼仪第一篇：小学生问候礼仪小学生问候礼仪（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
第二篇：小学生问候礼仪第三课问候礼仪“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。
主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。
应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。
在日常生活中，我们常可以看到这样的情景：骑车发生碰撞、或者有一点小摩擦时，有同学用一句“对不起”换来“没关系”，相互谅解，一笑了之；有的同学却骂骂咧咧、恶语伤人换来拳脚相加、疯狂报复，将小事酿成大祸，后果不堪设想。
俗话说：良言一句三冬暖。
的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。
既然这样，那么，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧1、见到老师主动问好，分别时说“再见”。
在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，说“老师们好”；在排队行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
2、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开。
3、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；服从老师管理，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。
对老师说实话、真话，不欺骗老师；指出老师的错处要有礼貌。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
初次见面的红包语
初次见面的红包语
在初次见面时，如果要给对方红包，可以说一些寓意吉利、表达祝福的话。
以下是一些示例：
1.“第一次见面，小小红包代表我的一点心意，希望你喜欢。
愿你的每一天都充满喜悦和幸福！”
2.“这是给你的见面礼，祝你事事顺心，万事如意！”
3.“很高兴认识你，希望这个红包能给你带来好运和好事，愿你的未来前程似锦，步步高升。
”
4.“初次见面，送你一个小红包，祝你生活红红火火，事业蒸蒸日上！”
这些话语都表达了你的祝福和善意，同时也让收红包的人感受到你的热情和关心。
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第一次课自我介绍与1-5的数字
教学目标：1、学生会说“你好，我叫……。
”“很高兴认识你。
”
2、学生会数1-5的数字。
教学方法：说唱、开小火车、情景交际、手指游戏
教学过程：（各班顺序不一样）
1．“起立”“坐下”（K：跳跳跳，转转转）
2．问好（第一次见面）
告知教学目标，七八年级不用告知，他们可以猜出来，他们希望更有挑战的教学内容，这样比较能吸引他们，让他们投入。
老师手持卡片“你好，我叫……。
”“很高兴认识你。
”
老师：你好
学生：你好
用手指着卡片上的字，学生会很有兴趣地跟着说。
接着老师介绍自已用上“我叫……。
”的句型，注意身体语言，手势，面部表情，语言的配合。
老师：“我叫……。
”
引导学生说：“我叫……。
”
很多学生会机械的模仿，要注意引导学生用上自已的名字，一旦有学生明白了，就夸张表扬：和学生拍手“give me five”。
其他的学生会跟上节奏。
对话：
老师：你好，我叫……。
学生：你好，我叫……。
老师：很高兴认识你。
学生：？
老师尽量和每个学生都说一遍。
这里加进了一个新的长难句子“很高兴认识你。
”是为了吸引学生的注意力，尤其是大孩子，他们会去琢磨这是什么意思，一旦有学生明白了，就要用眼神和手势示意鼓励，或接下去与之对话。
加这个句子的另一个意图是让学生尽早的熟悉这个句子，会不会给反馈并不重要，但在实际操作中发现，即使是一年级的学生也能猜出这句话的意思，因为有情景的帮助。
“很高兴认识你。
”这句话很难，因为音节太多，还有翘舌音。
用的办法是唱歌，唱歌很好不好并不重要，大胆的唱，编上自认为好听的旋律就可以了，跟每个学生说的时候都用同一个调唱出来，最后，每个学生都学熟悉这个节奏，然后就可以改成边打节奏边说唱出来。
这个对话进行一段时间就可以停下来了，学生也累了。
接下来换一个新的内容又可以重新吸引学生的注意力，这个内容不可以更难，简单一点，明快一点。
3．教数字1-5
突然打课堂的节奏打乱。
老师：听。
（同时有手做好准备动作：拍手）
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学生跟着重复，他们很喜欢有节奏的东西。
大孩子：重复几次后，加入手势，手势与他们平常在学校用的不一样，心口一致是很难的，这会让他们重复的次数增加，在反复的练习之后他们终于心口一致了，拿出卡片，看着卡片上的数字跟着老师读，这时要纠音，主要是声调的问题，手势辅助（345比较难）。
之后抽卡片，让他们随机的用汉语读出数字。
小孩子：大声说，小声说，高兴地说，悲伤地说，平静地说，生气的说，无可奈何地说，刚睡醒的样子说，打着哈欠地说，学狮子说，小狗说……。
让他们反复地跟着说，最后读卡片，纠音，抽卡片读（顺序），故意混合了让他们读。
4．总结与复习
小孩子：开小火车。
再一次和孩子们问好，复习学过的内容，主要是“很高兴认识你”，学生说完跟在老师后面又去找下一个同学，直到全班同学都跟在后面，在这过程中要不断重复这句话，唱与好，说唱也罢，吸引学生不停地跟着重复。
大家都跟在后面了，就开始行军：边走边嘴里说“1、2、3、4、5”。
大孩子：直接拿出卡片复习。
5．“起立”“坐下”。
告知课已结束，下次课再见。
同时告知学生，他们在课堂上的表现非常好，为他们感到很自豪。