《化学》-12级五年制大专-考查
昌吉学院《石油化学》2023-2024学年第一学期期末试卷
昌吉学院《石油化学》2023-2024学年第一学期期末试卷考试时间：120 分钟；考试课程：《石油化学》；满分：100分；姓名：——；班级：——；学号：——一、选择题（每题3分，共30分）1. 石油主要是由哪种类型的化合物组成的？A. 碳水化合物B. 烃类化合物C. 氧化物D. 无机盐2. 下列哪个过程不属于石油炼制的基本过程？A. 常减压蒸馏B. 催化裂化C. 电解精炼D. 加氢裂化3. 下列哪种产品是石油炼制过程中的主要产品之一？A. 天然气B. 乙烯C. 汽油D. 硫酸4. 石油裂解的主要目的是？A. 提高汽油的辛烷值B. 生产低级烯烃C. 去除石油中的杂质D. 增加石油的粘度5. 下列哪种催化剂常用于催化重整过程中？A. 硫酸B. 铂-铼催化剂C. 氢氧化钠D. 铁触媒6. 下列哪个因素不影响石油的蒸馏过程？A. 温度B. 压力C. 催化剂种类D. 原油的组成7. 下列哪种物质是石油化工中常用的溶剂和制冷剂？A. 甲烷B. 乙烷C. 丙烷D. 丁烷8. 下列哪种产品是通过石油裂解后进一步加工得到的？A. 煤油B. 柴油C. 聚乙烯D. 润滑油9. 下列哪个过程是将重质油转化为轻质油的有效方法？A. 常减压蒸馏B. 催化裂化C. 焦化D. 以上都是10. 下列哪种产品是石油化工中最重要的基础原料之一？A. 甲醇B. 乙醇C. 乙烯D. 丙烯二、填空题（每题3分，共30分）1. 石油主要是由各种______组成的复杂混合物，其中______和______是其主要元素。
2. 石油炼制过程中，______是将原油分割成不同沸点范围馏分的关键步骤。
3. 石油裂解的主要目的是获得______等小分子烃类，作为化学工业的原料。
4. 催化重整的主要产物包括高辛烷值汽油组分、______和氢气。
5. 在石油炼制过程中，______是生产高质量润滑油的重要步骤。
6. 石油产品中，______和______是交通运输领域的主要燃料。
对五年制高职药学专业《化学》教材有关章节的分析及建议
门重 要的专业 基础课 。学生对化学学习的好坏 ， 直接影 响着其
对药物化学 、 药物分析 、 生物化学 、 理学 、 生 药物合成 等后续课
程学 习的好坏 。而化学难学是不少五年制高职学生的感 叹。在 化学的教学实 践中， 我们经常 听到学生这样谈论对学 习化学 的 感受： 习化学就好 像学习另一 ｆ ￣ 语 ， 学 ｑ ＇ 需要记忆 的东西很 多； ｌ － 学化学就好像学“ 天书” 教材看不懂等。 以 ， ， 所 在化学教学 中学 生为难 ， 教师困惑。为此 ， 笔者从我校实 际出发 ， 首先从分析使
学 的重 要 工具 。 这 样 一 来 ， 既 是 教 师 的 “ 本 ” 也 是 学 生 的 它 教 ，
子
素周期表
和氢键及 晶体 的类型 、 性质
高职《 化学 》 教材 的种类 比较繁多 ， 各种教 材琳 琅满 目， 让
人不知该如何 选择 。如今 的教材虽然多 ， 内容大多是 “ 其 换汤不 换药” 如物质结构这一章教学 内容的安排 （ ， 见表 ２ 。 ）
教材的功能观发生 了明显 的变化 ： 教学 的 目标不仅仅是知识 的 传授 ， 还包 括学 生对学 习过程 的理解 、 习方法 的掌握 以及教 学
物质结构
初三
高职一年级 原子 结构 ： 子核 、 原 核素 、 同位 素 、 核 外电子运动状态、 核外 电子分层排布、 元素周期 律和元 素周期表 分子结构 ： 化学键 、 子的极性 、 分 分子 间力和氢键
疋建 议
具 ， 既 是 教 师 的 “ 本 ”也 是 学 生 的 “ 它 教 ， 学本 ” 教 材 如何 做 到 便 教 易学 ， 关 键 是 要 把 握 好 教 材 的 “ 序 ” 。 其 三 ，即教 材 的逻 辑
大专化学大一上学期考试知识点
大专化学大一上学期考试知识点近年来，大专化学专业的发展迅速，许多学生选择专业时都会优先考虑这个领域。
大专化学专业涵盖了许多重要的知识点，这些知识点在大一上学期的考试中经常出现。
为了帮助大家更好地复习和准备考试，本文将对大专化学大一上学期考试的知识点进行梳理和总结。
一、基础化学知识大专化学专业的核心是化学知识。
在大一上学期的考试中，基础化学知识通常是重点考察的内容之一。
这部分知识包括化学元素、化学反应、化学键、化学方程式等。
学生们需要掌握不同元素的特性和周期表的结构，熟悉不同类型的化学反应以及相关的化学方程式。
此外，大一上学期的考试还会涉及到化学实验室的基础知识，如安全操作、实验室设备的使用和实验技巧等。
学生们需要了解实验室的常用设备和操作规范，以及正确处理实验数据和结果的方法。
二、有机化学有机化学是大专化学专业中的重要组成部分。
在大一上学期的考试中，有机化学的知识点也经常被考察。
这部分知识包括有机物的命名规则、有机反应的机理和实践应用等。
学生们需要掌握有机化合物的命名方法，包括根据它们的结构和功能团进行命名。
此外，他们还需要了解不同类型的有机反应，例如取代反应、加成反应和消除反应等。
对于每种反应，学生需要了解反应机理和影响反应速率的因素。
三、物理化学物理化学也是大专化学专业中不可忽视的一部分。
在大一上学期的考试中，物理化学相关的知识点也会被频繁考察。
这部分知识包括热力学、量子化学、化学动力学和电化学等。
学生们需要理解热力学的基本概念，例如熵、焓和自由能等。
他们还需要了解量子化学的基本原理，如波粒二象性和电子结构等。
此外，化学动力学的知识也是大一上学期考试中的重点，学生们需要了解反应速率、速率方程和反应机理等。
四、无机化学无机化学是大专化学专业中的重要分支之一。
在大一上学期的考试中，无机化学的知识点也是不可或缺的。
学生们需要掌握不同元素的周期表位置和特性，了解元素间的相互作用和结合方式。
此外，他们还需要了解无机反应和化合物的性质与用途。
高职升本科无机化学考试大纲
“高职升本科”无机化学考试大纲一、考试性质天津市普通高校“高职升本科”招生考试是由合格的高职高专毕业生参加的选拔性考试。
无机化学是一门培养学生具有化学基本知识和能力的必修课。
主要研究无机化学常见元素单质、化合物的性质，化学平衡原理及其平衡移动的一般规律和有关理论。
通过学习，使学生了解和掌握有关的化学基本知识、基本原理及基本实验技能，了解这些知识、理论和技能的应用，培养分析和解决涉及化学实际问题的能力，为今后的学习和工作打下一定的基础。
二、考试能力要求本考试要求将《无机化学》等基本知识、基本理论、化学计算等知识分为识记、理解、分析计算、综合应用四个层次。
识记：指对相关课程中的有关术语、基本概念、基本知识、基本技能和基本方法能直接应用。
理解：指对相关课程中的概念、公式、方法、基本定律和元素的基本性质有一定的理性认识，在理解的基础上能运用所学知识与简单的实际问题相联系。
分析计算：指在理解元素的化学性质及相关基本定律和计算公式的基础上进行有关化学计算。
综合应用：指能综合运用化学知识解决简单的实际问题。
三、考试内容与要求无机化学课程体系包括四部分内容：化学反应原理及规律——物质结构理论及知识——元素化学知识——化学实践，归纳为“理论知识实践”“理论”应侧重于理解及其应用；“知识”在理解的基础上侧重记忆；“实践活动”侧重于实验。
了解()：对所列知识内容有初步的认识，会在有关问题中进行识别和直接应用. 理解()：对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并利用所列知识解决简单问题。
掌握()：对所列知识内容有较深刻的理性认识，形成技能，并能利用所列知识解决有关问题。
第章化学反应中的质量关系和能量关系[要求].了解物质聚集状态的基本概念. 理解体系与环境、状态函数、热、功、热力学能（内能）的概念和标准摩尔生成焓的含义. 掌握热化学方程式的书写和定律的应用. 掌握热化学相关计算[重难点].焓变、熵变、自由能变的计算定律的应用第章化学反应的方向、速率和限度[要求]. 了解化学反应速率的概念、表示方法和反应速率方程. 掌握浓度（或分压）、温度、催化剂对化学反应速率的影响. 掌握化学平衡的特征、标准平衡常数的含义及平衡移动的原理.掌握化学平衡的有关计算[重难点]. 判断化学反应速率的影响因素. 进行有关化学平衡的计算并说明浓度、压力、温度对化学平衡移动的影响.化学平衡的有关计算第章酸碱反应和沉淀反应[要求]. 理解溶液的酸碱性与，弱电解质的解离平衡与解离度、稀释定律。
五年制高职《化学》课程的教学方法思考
高职 《 化学》课程的教学现状
，
随着化工行业的发展 ，我市化工企业 有如雨后 春笋 ，这 就要 求职校要为企业输 出大量 的掌握化 学知识 的专用 人才 ， 为此我校开设 了化工 、药剂学等专业 。现在地 方电大的发展 举步维艰 ，学校用于教学的资金捉襟见肘 ，实验条件与开设 专业有着较大 的差距 。五年制高职学生的生源是普通高 中录
教师再对他们个性化 的答题做 出评判 。虽然批改作业 的难度 大 ，时间长 ，但适用分层次教学 ，从作业 的反馈看 ，效果 比 较显著 。 ５ ．强化实验教学 强化实验教学主要抓 以下 四点 ： 是 强化 演示 实验 。首先要认 真做好 每一 个演示实验。
一
我校 针对 《 巩 固，以前通常 的做法是课后统一 布置一些作业。这种一刀切的做法 ， 学生为做作业 而做作业 ， 好像在完成一项不得 已的任务 ，甚至演变为简单抄袭 。这对
教师而言其实是一种失败 。针对这种现象 ，我们尝试一种新
的方式 。只定一个数量 的要求 ，对于 内容和题型 ，由学生 自 己选择 。教师 出一些选择题 、问答题 、判断题 、计算题和实 验题等 ，学生从 中选择部分进行答题 ，规定时 间内交作业 。
兴趣盎然 的观察能形成 积极 思考 的氛围 ，从 而调动学生 的积 极情 绪 ，激发他们 学习的兴趣和求知欲。演示 实验 ，全部安 排在 ４ ５分钟课 堂教学 中完成 ，力求做 到实验演示操作规范 、 实验 现象明显 、分析表述准确简练。对部分演示实验装 置或 实验操作进行适当的补充和改进 ，以增强实验效果 。如在讲 氧气的鉴别时 ，我没有先讲鉴别方法 ，而是用一个带火星的
１ ．重组教材 考虑到五年制高职学生基础差 的特点 ， 加上课 程学时少 ，
云南五年制大专药学重要知识点
云南五年制大专药学重要知识点一、药物学1. 药物的定义和分类•药物的定义：药物是指能够预防、治疗、诊断疾病或改善人体功能的物质。
•药物的分类：按照作用方式可分为化学药物、生物制品和中药等。
2. 药理学•药理学的定义：药理学是研究药物对生物体产生的作用及其机制的科学。
•药物的作用机制：药物通过与生物体内的受体结合、调节细胞信号传导、影响酶活性等途径发挥作用。
3. 药代动力学•药代动力学的定义：药代动力学是研究药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄等过程的科学。
•药物的药代动力学参数：包括生物利用度、药物半衰期、药物浓度-时间曲线等。
4. 药物治疗学•药物治疗学的定义：药物治疗学是研究药物的临床应用和治疗方案的科学。
•药物的临床应用：包括药物的适应症、禁忌症、用药剂量和用药方案等。
二、药剂学1. 药剂学基础•药剂学的定义：药剂学是研究制剂及其制备、质量控制、稳定性和药物给药的科学。
•药物制剂的分类：包括固体制剂、液体制剂、半固体制剂和气体制剂等。
2. 药物给药途径•口服给药：药物经口腔进入消化道吸收。
•注射给药：药物通过注射器直接进入体内。
•外用给药：药物直接应用于皮肤、黏膜等表面。
3. 药物质量控制•药物质量控制的目的：确保药物制剂的质量、安全和有效性。
•质量控制方法：包括药物质量标准、药物分析技术和质量管理等。
4. 药物稳定性•药物稳定性的定义：药物在贮存、运输和使用过程中不发生质量变化的能力。
•影响药物稳定性的因素：包括温度、湿度、光照和氧气等。
三、药理学1. 中枢神经系统药物•镇静催眠药：用于治疗焦虑、失眠等症状。
•麻醉药：用于手术和疼痛处理。
•抗抑郁药：用于治疗抑郁症。
•抗精神病药：用于治疗精神分裂症等精神疾病。
2. 心血管系统药物•抗高血压药：用于治疗高血压。
•降脂药：用于降低血脂水平。
•抗心律失常药：用于治疗心律失常。
•扩血管药：用于扩张血管。
3. 免疫系统药物•抗生素：用于治疗细菌感染。
安徽医学检验五年制大专培养方案
安徽医学检验五年制大专培养方案
安徽医学检验五年制大专培养方案主要包括以下内容：
1. 培养目标：培养具有扎实的医学基础知识和专业技能的医学检验人才，能够从事临床医学检验、实验室管理和科研工作。
2. 培养时间：为期五年，包括三年的学习阶段和两年的临床实习阶段。
3. 学习阶段：主要学习医学基础课程、医学检验专业课程和相关实验技术。
其中医学基础课程包括生物学、化学、生物化学、生理学、解剖学等；医学检验专业课程包括临床检验学、临床免疫学、临床血液学、临床微生物学等；实验技术包括实验室操作技术、仪器设备使用和维护等。
4. 临床实习阶段：在相关医疗机构进行临床实习，学习实际操作技能和实验室管理知识。
通过实习，学生将接触到真实的患者样本，并进行各种临床检验与数据分析。
5. 实践教学：安排学生参与临床科研项目，锻炼其科学研究和创新能力。
学生还可参与学术交流与竞赛等活动，提高专业素养和综合能力。
6. 实训实习：安排学生进行实验室实训，培养实验操作技能和仪器设备使用能力，为日后的职业发展做好准备。
以上是一份简要的安徽医学检验五年制大专培养方案，具体的课程设置、实习安排和培养目标可以根据不同学校和学院的要求有所调整。
《无机化学》课程标准高职高专
《无机化学》课程标准课程名称:无机化学课程类别:专业基础课教学学时:30（理论）+ 30（实践）课程学分:3先行课程:对于五年制学生，需要先学习基础化学；对于三年制学生，则可直接进行学习适用专业:药学参考教材:1、《无机化学》牛秀明吴瑛主编人民卫生2、《无机化学》主编：孟长功高等教育一、课程性质：无机化学是药学专业专科层次必修的专业基础课。
无机化学是研究物质的组成、结构、性质、变化和应用的科学。
是人类用以认识和改造物质世界的一种主要方法和手段，人类的生活能够不断提高和改善，化学起了很重要的作用。
本课程包括理论讲授和实验操作两部分。
容包括化学平衡、溶液化学、电化学、化学热力学、化学动力学、原子和分子结构、配位化合物、元素化学等基本理论知识。
本课程的任务是通过理论教学，为学生今后学习相关专业知识和职业技能奠定坚实基础、从而使学生具备从事药学专业的学习和工作所必需的无机化学基本知识和基本技能，解决药学应用中的实际问题；通过实验教学，使学生掌握化学实验基本操作，培养学生实验基本操作技能和良好的科学研究思维方法以及基本素质。
通过理论和实验的综合教学，为学生今后学习相关专业知识和职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定坚实基础。
二、课程目标（一）知识目标（1）准确掌握无机化学术语和一些基本概念；熟练掌握有关基本量和计算。
（2）掌握无机化学相关基础理论。
（二）职业技能目标通过实验，达到加深、巩固并扩大学生对所学基本理论、基本知识的理解，培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面的综合能力，使学生初步掌握科学的工作方法；注重实际应用,实现工学结合。
（三）素质养成目标通过无机化学的学习，增强学生课程的职业认同感；注重理论技能化，原理方法化，强化规，训练技能以及测定结果的准确性。
三、教学容及学时分配四、教学容要点：第一部分原子与分子结构第一节原子结构(4学时)一、教学目的及要求1．掌握用四个量子数描述核外电子运动状态的方法；掌握核外电子的排布及原子结构与元素周期系的关系；掌握元素某些性质的周期性规律．2．熟悉波函数、电于云的概念；熟悉原子轨道和电子云的角度分布图。
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班级： 姓名： 考号： 学号 ………………………………密………………………封………………………………线……………………………
商丘学院2012-2013学年第一学期期末考查
中专部12级五年制大专《化学》试卷
说明：本试卷共四页、五道大题，答卷一律在试卷规定处填写，答在其它处不得分。
一、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分。
1.金属性
2.共价键
3.摩尔质量
4.化学平衡状态
5.化学反应速率
二、填空题（本题共11小题，每空2分，共30
分。
)
1. 原子是由居于原子中心的带 （正、负）电的原子核和在核外作高速运动的带 （正、负）电的核外电子构成。
2. K 层最多容纳的电子数是
个。
3. 同主族元素，从上到下，金属性逐渐 （增强、减弱）。
4. H 2CO 3的酸性 （＞、＜）H 3BO 3的酸性。
5. 1mol O 含有 个O 原子。
6. 温度为 ，压力为 的状况规定为标准状况。
7. 影响化学反应的因素有 、 、 和催化剂等。
8. 物质的量的单位是 。
9. 同周期的主族元素，从左到右，金属性逐渐 （增强、减弱）。
10. 元素周期表中，最活泼的非金属元素是 。
11. Al 的原子结构示意图是 。
1. 下列物质中只存在共价键的是
A. CO 2
B. NH 4Cl
C. K 2O
D. MgCl 2 2. 将40g NaOH 溶于水中，配制成1L 溶液，则该溶液的物质的量浓度为 A. 0.1mol/L B.0.5 mol/L C. 4 mol/L D. 1 mol/L 3. 下列元素中，金属性最强的是
A. Na
B. K
C. Ca
D. Al 4. 下列不是离子化合物的是
A. SO 3
B.CaI 2
C. KOH
D.NaNO 3 5. 下列仪器中，不宜直接用于加热的是
A. 蒸发皿
B. 坩埚
C. 烧杯
D. 试管 6. 下列物质中，含氧原子数目最多的是
A . 0.05mol H 3PO 4
B . 0.2molCO 2
C . 0.15molH 2CO 3
D . 0.04molKClO 3 7. 4mol/L 的KOH 溶液100ml ，取出5ml 溶液中K +浓度为
A. 4mol/L
B. 0.2mol/L
C. 2mol/L
D. 0.4mol/L 8. 12g C 与标准状况下22.4L O 2反应，生成CO 2的体积是
A. 11.2L
B. 22.4L
C. 2.24L
D. 1.12L 9. 任何一种原子必定具有的微粒是
A. 质子、中子、电子
B.质子、中子
C.质子、电子
D.中子、电子 10 达到化学平衡的条件是
A . 逆反应停止进行
B . 反应物与生成物的浓度相等
C . 正反应与逆反应停止进行
D . 正反应和逆反应的速率相等
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四、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
正确的划
“√”，错误的划“×”。
请把答案写在相应的表格中，写在其它地方不给分。
)
1. 元素的相对原子质量和原子的质量数完全相等。
2. 阴、阳离子之间只有强烈的吸引作用，没有排斥作用，所以离子键的核间距离是相当小的。
3. 摩尔是物质的量的单位。
4. 原子核不可再分割。
5.
核电荷数等于核内质子数。
6. 同温同压下，同体积的任何气体都含有相同数目的分子数。
7. 用固体药品配制溶液时需要经过以下几个步骤，即计算、称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀、贴标签。
8. 元素的最外层只有1个电子的元素，一定是典型的金属元素。
9. 同位素就是质量数或者中子数相同的一类原子。
10. 原子中的电子数能够决定元素的种类。
五、计算题（本题共4小题，共25分。
)
1. 计算
32g SO 2的物质的量。
（5分）
2. 实验室要配制1mol/L 的硫酸溶液500mL, 需要取用5mol/L 的硫酸溶液多少mL?（5分）
3.计算在标准状况下，22gCO 2的体积。
（5分）
4.中和4.6gNaOH 用去某盐酸溶液25mL,计算该盐酸溶液的物质的量浓度。
（10分）。