八年级思品(下)课外活动
人教版八年级下册思品教案
人教版八年级下册思品教案教案标题：探究人教版八年级下册思品教案-理解和尊重不同文化教学目标：1. 理解文化多样性的概念，认识不同文化之间的差异和共通之处。
2. 培养学生尊重和欣赏不同文化的态度，增强跨文化交流的能力。
3. 培养学生对自己文化的认同感，增强文化自信心。
教学重点：1. 理解不同文化之间的差异和共通之处。
2. 培养学生尊重和欣赏不同文化的态度。
教学难点：1. 培养学生对自己文化的认同感。
2. 增强文化自信心。
教学准备：1. 课件、多媒体设备。
2. 与不同文化相关的图片、视频或音频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段展示不同文化的视频或音频资料。
2. 引导学生观察并讨论视频或音频中展示的不同文化现象。
二、知识扩展（10分钟）1. 教师通过课件或黑板，介绍文化多样性的概念，引导学生思考不同文化之间的差异和共通之处。
2. 利用图片或视频等资料，展示不同文化的特点和传统，引导学生进一步了解不同文化。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个他们感兴趣的文化进行讨论。
2. 学生在小组中分享他们对该文化的了解，讨论该文化的特点、传统、习俗等。
3. 鼓励学生提问和互相交流，增强他们对不同文化的理解和尊重。
四、展示和总结（10分钟）1. 每个小组派代表向全班展示他们选择的文化，并分享他们的讨论结果。
2. 教师引导学生总结不同文化之间的差异和共通之处，强调尊重和欣赏不同文化的重要性。
五、拓展活动（10分钟）1. 学生自由选择一个自己不熟悉的文化进行深入了解，并撰写一份短文介绍该文化的特点和传统。
2. 学生可以利用图书馆、互联网等资源进行调研，也可以采访身边了解该文化的人。
3. 学生可以选择口头或书面形式向全班分享他们的研究成果。
六、课堂反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，询问学生对不同文化的理解和态度是否发生变化。
2. 鼓励学生提出问题或意见，促进课堂反思和进一步的学习。
思想品德课的课外实践活动
思想品德课的课外实践活动思想品德课的课外实践活动作者：查益鸿来源：《现代教育科学·中学教师》2010年第06期思想品德课的教育目的是培养学生养成良好的行为、品德，最终形成正确的人生观、世界观、价值观，为学生的终身发展奠定良好的思想政治素质基础。
但在实际的教学中我们发现学生在课堂上讲得头头是道，但课后又是我行我素：他明明知道沉迷于网络的危害，但还是控制不住自己，走进网吧；也知道吸烟的不利，但面对同学递来的香烟，还是抵挡不住诱惑津津有味地抽起来；他也知道孝敬父母长辈，但面对父母长辈的教育，还是表现出叛逆，与父母长辈格格不入……每每看到诸如此类的情况，我时常陷入沉思，是我们教学的内容与学生生活的脱节，还是学生自己意志的薄弱？作为思想品德课的教师，如何在课程教学中强化学生的养成教育呢？我认为可从以下几个方面有效开展课外实践活动，磨砺学生意志，培养学生优良的品德：一、注重身边事例，关注社会生活“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活世界中的真诚、善良的魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。
”在教学八年级思想品德课《保护环境，人人有责》后，我设计了一节活动课“家乡的环境污染”，由于2009年2月盐城的水污染事件刚刚过去没多久，许多事情学生还是记忆犹新。
在这一节活动课上学生例举了盐城的水污染事件，有的学生说，水污染事件发生后人民的正常生活秩序被打乱了：学校放假、工厂停业……这说明了保护环境，人人有责；有学生说，水污染事件发生后，引起了党和各级政府的高度重视，仅三天时间就恢复了正常供水，这说明了党始终把人民的利益放在第一位；也有学生说，水污染事件发生后，盐城市公安部门对该公司法定代表人依法实施刑事拘留，这说明破坏环境要负出代价，甚至要承担法律责任。
寓理于事，在活动中学生懂得了道理，明辨了是非，在今后的人生旅途中定将尽全力保护我们赖以生存的环境。
八年级下册思品教案全册
八年级下册思品教案全册第一章：走进社会1.1 课程目标让学生了解社会的概念，理解个人与社会的关系。
培养学生热爱社会，关心社会发展的情感。
1.2 教学内容社会的定义与特点个人与社会的关系热爱社会，服务社会的意义1.3 教学步骤1. 导入：讲解社会的定义与特点，引导学生认识到个人与社会的关系。
2. 新课讲解：详细讲解个人与社会的关系，强调热爱社会，服务社会的重要性。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生深入理解个人与社会的关系。
1.4 作业布置让学生写一篇关于热爱社会，服务社会的感悟文章。
第二章：遵守规则2.1 课程目标让学生了解规则的重要性，理解遵守规则的必要性。
培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的习惯。
2.2 教学内容规则的定义与作用遵守规则的重要性自觉遵守规则，维护社会秩序的方法2.3 教学步骤1. 导入：讲解规则的定义与作用，引导学生认识到遵守规则的重要性。
2. 新课讲解：详细讲解遵守规则的重要性，强调自觉遵守规则，维护社会秩序的方法。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生深入理解遵守规则的重要性。
2.4 作业布置让学生写一篇关于遵守规则的感悟文章，并提出自己在生活中遵守规则的具体做法。
第三章：尊重他人3.1 课程目标让学生了解尊重他人的重要性，理解尊重他人的意义。
培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
3.2 教学内容尊重他人的定义与作用尊重他人的表现尊重他人，关爱他人的方法3.3 教学步骤1. 导入：讲解尊重他人的定义与作用，引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 新课讲解：详细讲解尊重他人的表现，强调尊重他人，关爱他人的方法。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生深入理解尊重他人的重要性。
3.4 作业布置让学生写一篇关于尊重他人，关爱他人的感悟文章，并提出自己在生活中尊重他人的具体做法。
第四章：负责任4.1 课程目标让学生了解负责任的含义，理解负责任的重要性。
培养学生负责任，敢于担当的品质。
4.2 教学内容负责任的定义与作用负责任的表现负责任，敢于担当的方法4.3 教学步骤1. 导入：讲解负责任的定义与作用，引导学生认识到负责任的重要性。
初中政治室外活动教案
初中政治室外活动教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况，增强对社区的归属感。
2. 培养学生热爱劳动、服务社会的意识，提高实践能力。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养良好的公民素养。
教学内容：1. 社区的基本情况介绍2. 室外活动安排及要求3. 活动总结与反思教学过程：一、课前准备1. 教师事先了解社区的基本情况，包括社区名称、地理位置、居民构成、社区设施等。
2. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织、协调本组活动。
3. 每组准备一份活动计划，包括活动时间、地点、内容、目的等。
二、室外活动1. 教师带领学生走进社区，了解社区的基本情况。
2. 学生分组进行活动，每组根据活动计划进行实践。
a. 调查社区居民的需求，如环保、敬老、助残等。
b. 参与社区志愿服务活动，如打扫卫生、关爱老人、帮助残疾人等。
c. 采访社区居民，了解他们对社区建设的意见和建议。
3. 学生现场记录活动过程，拍摄照片或视频，以便课后总结。
三、活动总结与反思1. 教师组织学生回到教室，让学生分享自己在活动中的收获和感受。
2. 每组展示活动成果，包括照片、视频、调查报告等。
3. 教师引导学生思考：通过本次活动，我们学到了什么？如何将这些学到的知识运用到日常生活中？4. 学生撰写活动心得，反思自己在活动中的表现，提出今后要努力的方向。
四、课后作业1. 学生根据活动心得，撰写一篇关于“我眼中的社区”的作文。
2. 家长参与评价，了解学生在活动中的表现，鼓励孩子继续参与社区建设。
教学评价：1. 学生对社区的了解程度，以及对社区归属感的增强。
2. 学生在活动中的参与度，以及实践能力的提高。
3. 学生对社会责任感和使命感的认识，以及公民素养的提升。
教学反思：本节课通过室外活动，让学生走进社区，了解社区，增强对社区的归属感。
活动中，学生积极参与，发挥自身优势，提高了实践能力。
在活动总结与反思环节，学生深刻认识到服务社会的重要性，增强了社会责任感和使命感。
八年级下册课外活动计划
八年级下册课外活动计划
八年级下册是学生学习生活中的重要阶段，课外活动计划对于
学生成长和发展至关重要。
在这个阶段，学生应该在学习之余参与
多样化的课外活动，以丰富自己的知识和技能，培养兴趣爱好，提
高综合素质。
以下是我为八年级下册学生提出的课外活动计划建议：
1. 体育活动，参加各种体育运动，比如足球、篮球、羽毛球、
游泳等，有助于增强体质，培养团队合作精神和领导能力。
2. 学术竞赛，参加数学、物理、化学等学科的竞赛，可以拓展
知识面，提高解决问题的能力，培养科学思维。
3. 社会实践，参加志愿者活动、社区服务等，增强社会责任感，培养学生的团队合作和领导能力。
4. 艺术表演，参加学校的话剧、舞蹈、音乐比赛等，培养学生
的表达能力和舞台表现力。
5. 读书分享，组织读书分享活动，让学生分享自己的阅读体会，拓展视野，培养阅读兴趣。
6. 科技创新，参加科技创新比赛，培养学生的创新意识和动手能力。
7. 美术绘画，参加美术培训班或者学校美术社团，培养学生的审美能力和创造力。
8. 文学写作，参加作文比赛，培养学生的写作能力和语言表达能力。
以上是我为八年级下册学生提出的课外活动计划建议，希望学生们能够根据自己的兴趣爱好和特长，积极参与各种活动，丰富自己的课外生活，全面发展自己的个性和潜能。
同时，学生在参加课外活动时也要注意合理安排时间，保证学习任务的完成，做到学业与兴趣的平衡发展。
八年级思品(下)教案
八年级思品(下)教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握道德与法律的基本概念和原则，提高道德素养和法律意识。
2. 培养学生正确的价值观、人生观和世界观，增强社会责任感和公民意识。
3. 提高学生的思辨能力、判断力和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法律1. 道德与法律的关系2. 道德的基本原则和规范3. 法律的基本概念和原则第二章：价值观1. 价值观的定义和作用2. 正确价值观的培养3. 价值观与个人成长第三章：人生观1. 人生观的定义和作用2. 积极人生观的培养3. 人生观与生活质量第四章：世界观1. 世界观的定义和作用2. 正确世界观的培养3. 世界观与人类进步第五章：社会责任感与公民意识1. 社会责任感的定义和作用2. 公民意识的定义和作用3. 培养社会责任感和公民意识的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解并掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生将理论知识运用到实际情境中。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的思辨能力和团队合作意识。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同社会角色所承担的责任和义务。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的积极性和兴趣。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。
3. 案例分析报告：评估学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对课程知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《八年级思品(下)》教材2. 辅助材料：相关案例、新闻报道、文章等3. 多媒体设备：投影仪、电脑等4. 网络资源：相关网站、在线视频等六、教学内容第六章：遵守法律法规1. 法律法规的重要性2. 遵守法律法规的基本原则3. 未成年人法律保护第七章：公民权利与义务1. 公民权利的定义和作用2. 公民义务的定义和作用3. 公民权利与义务的关系第八章：自我保护意识与能力1. 自我保护意识的培养2. 自我保护方法与技巧3. 应对突发事件的能力第九章：诚信与责任1. 诚信的定义和作用2. 诚信在个人成长中的重要性3. 承担责任的原则和方法第十章：人际交往与沟通技巧1. 人际关系的定义和作用2. 沟通技巧的培养3. 处理人际冲突的方法七、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解并掌握。
人教版八级思品下(课)教案
第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利★教案目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱祖国的情感和中国公民的自豪感。
正确行使公民权利★重点和难点国家的性质；人民和公民的区别★教案过程导入新课：我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。
教案内容：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。
（二）国家的性质1、我们国家的性质2.人民与公民的区别二、法律确认、保障权利1人民权利的保障2 人民权利的途径是3、公民权利的含义（举例受教育的：权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）4、什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）布置作业：第二框我们享有广泛的权利★教案目标：知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会依法维权。
情感态度和价值观目标：增强热爱祖国的情感和中国公民的自豪感。
正确行使公民权利★重点和难点如何正确行使公民权利★教案方法：情感激励法；讨论法；教案过程新授：板书二、我们享有广泛的权利（一）公民权利的广泛性请同学们齐读，老师做简单解释。
（二）正确行使权利公民的权利是广泛的，但并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会作出违法甚至犯罪的事情。
先让我们来看一个案例。
1、学生阅读书本冯某养狗的案例2、提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有）（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（休息权、环境权、人身权）（3）你认为文明养狗应注意什么？（冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。
思品课外活动计划方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的道德品质和社会责任感，提高学生的综合素质，我校决定开展一系列思品课外活动。
通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识，树立正确的价值观，增强社会实践能力。
二、活动目标1. 培养学生的道德品质，树立正确的价值观。
2. 提高学生的社会实践能力，增强团队协作精神。
3. 增进师生之间的沟通与交流，营造和谐校园氛围。
4. 增强学生的社会责任感，关注社会热点问题。
三、活动内容1. 道德知识竞赛（1）活动时间：每月最后一个周末（2）活动形式：笔试（3）活动对象：全校学生（4）活动目的：通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识，提高道德素养。
2. 社会实践志愿者活动（1）活动时间：每月第一周末（2）活动形式：社区服务、敬老院慰问、义务植树等（3）活动对象：全校学生（4）活动目的：让学生亲身参与社会实践，培养社会责任感，增强团队协作精神。
3. 主题班会（1）活动时间：每周五下午（2）活动形式：班级讨论、演讲、观看视频等（3）活动对象：各班级（4）活动目的：通过主题班会，让学生关注社会热点问题，提高思想道德水平。
4. 书香校园活动（1）活动时间：每月第二个周末（2）活动形式：读书分享、作家讲座、阅读竞赛等（3）活动对象：全校学生（4）活动目的：营造书香校园氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5. 爱国主义教育活动（1）活动时间：每月第三个周末（2）活动形式：观看爱国影片、参观爱国主义教育基地、主题演讲等（3）活动对象：全校学生（4）活动目的：培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
四、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级积极参与，配合学校开展各项活动。
3. 邀请相关部门和社会各界人士参与活动，提供支持与帮助。
4. 加强宣传，提高活动影响力，激发学生参与热情。
五、活动评价与反馈1. 活动结束后，对活动进行总结，评价活动效果。
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八年级思品（下）课外活动计划
政史地组孙红梅
一、思想品德课外活动宗旨
课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分，对于思品课也不例外。
课外活动的开展可以根据学生身心发展状况来自行确定。
既可以培养学生良好的思想品德又丰富和活跃学生的精神生活。
在课外活动中，通过进行多种形式的政治教育、革命传统教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
充分发挥学生的主体作用，调动学生主管能动性。
注重培养学生掌握科学思辨的思想及方法。
改变师生传统地位关系，形成新式教学环境。
好地发挥思想品德课的社会功能。
二、思想品德课外活动措施
1.学习现实生活中的先进人物，先进事迹等，使他们懂得对照自己，找到差距，不断提高；
2.参加社会公益劳动，争做好人好事，可以提高受教育者的良好道德品质；
3.课外阅读、参观、访问、讲演、竞赛等活动，还可以不断地丰富受教育者的精神生活，使其健康活泼地发展，可以得到多方面的锻炼，更加有利于自身的发展。
4. 与课文内容相关的视听活动，这里的视听是指看报纸、看电视、听广播等。
电视、电影、报纸等能让学生广泛接触到现实社会中和自然界各种事物，接收大量作息，获取各方面的新鲜知识，扩展了视野
5.结合课文教学的读书活动，这里的读书指读课外书。
中学生良好品德的形成是诸方面教育因素综合作用的结果。
三、思想品德课外活动方法
1.思想品德课课外活动以学生为中心。
2.思想品德课课外活动的活动过程以和谐互助为中心。
3.思想品德课课外活动的价值以创新发展为中心。
四、思想品德课外活动意义
1．有利于激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。
2.有利于培养学生的良好的思想品德，丰富和活跃学生的精神生活
3有利于师生关系的和谐发展
总之，配合思品课教学开展课外活动，是将课内教育延伸到课外，在实践中巩固和强化教育效果，在学生亲自参与活动中加深情感体验，在活动中补充和丰富教学内容，加深对课堂教学内容的理解。