明德小学对标研判整改落实
创建文明学校实施方案（明德小学）[优秀范文五篇]
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创建文明学校实施方案（明德小学）[优秀范文五篇]第一篇：创建文明学校实施方案(明德小学)曲靖市罗平县罗雄镇以龙明德小学创建文明学校实施方案为推进“科教兴国、深化教育改革、全面推进素质教育”的办学纲要，开展以“创文明学校，做文明师生”为主题的文明学校创建活动，进一步深入开展“学文明、争文明”活动，加强学校管理和建设，努力提全校师生文明素养，改善学校文明的面貌，提高学校教育教学管理水平，提高学校的教育教学质量，树立学校良好的社会形象，结合学校实际，制定本方案：一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；以义务教育法为指导，依法治校、依法执教；强调“以德为先”为指导，促使德育全面、和谐、飞速的发展；以加强思想、文化、职业道德教育、学生的思想品德教育为指导，促进学校精神文明建设的进一步提高；以学生日常行为规范养成教育为指导，培养学生规范的行为习惯；以强调“一切为了的学生，为了学生的一切”的要求，促进“教育以学生为主导”的教育原则。
二、创建的原则、坚持加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育的原则。
2、坚持加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的原则。
3、坚持加强教师职业道德、学生的思想品德教育的原则。
4、坚持加强团结、友爱、互助教育的原则。
5、坚持加强学生日常行为规范的教育的原则。
6、坚持加强全校师生文明语言、文明行为教育的原则。
三、创建的内容和办法1、学校文明的创建学校成立以校长为组长的创建文明学校领导小组，督促创建文明学校的有关工作。
创建领导小组根据学校实际，制定切实可行的提高学生，教师文明行为习惯的具体措施；做到“文明育人、文明管理、文明服务”的创建小组的“三文”目标；制定学校的教学常规管理制度，有优良的教风、学风、校风；为提高全校教师的政治思想素质和业务素质，学校实行单周政治学习、双周业务学习的星期五例会制度；为培养成全面发展“四有”新人，长期坚持五爱教育、集体主义和社会主义教育。
明德小学语言文字工作整改措施
明德小学语言文字工作整改措施为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，围绕市语委办语言文字工作要点和教育系统语言文字工作的总体思路，加强领导，提高认识，围绕增强学校师生的语言文字规范意识，提高用语用字规范化水平，将语言文字工作有机地融合到教育系统的各项工作之中。
以此有力地推动学校语言文字工作上水平、上层次，营造良好的语言环境。
为迎接市汉语言文字评估，由明德小学语言文字领导小组对学校语言文字工作进行了认真的自查自评，提出以下整改措施：一、进一步加强语言文字工作的领导。
提高全体师生的认识，提高用语用字的规范化水平；把语言文字工作纳入机关和校园文化建设之中，并做好总结；将语言文字工作与各项工作有机地融合；将制度化、规范化建设与倡导普通话、优化语言文字环境相结合；将阶段性推广普通话写规范字与经常性教育教学行为相结合。
二、进一步清查校园内不规范用字，常抓不懈。
（一）进一步规范学校内部公文、印章、信封用字规范。
（二）学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。
（三）学校专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。
教室黑板报、标语、值日表、作息时间表等均得使用规范字。
（四）学校张贴于公共场所的标语须经学校语言文字工作组审核，确系没有用语用字错误后方能付之实施。
学校语言文字工作小组成员对上述公共场所应进行不定期的检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。
三、切实把语言文字工作纳入课堂教学。
（一）把师生自觉使用普通话、写规范字纳入“课堂教学评价表”，作为课堂教学的基本规范予以落实，课堂上出现的师生不规范汉字要及时得到纠正。
（二）全体教师，尤其是语文教师要共同努力进一步提高学生使用规范汉字和汉字规范知识应用的能力。
（三）把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准。
如发现不规范使用语言文字者，应在评课中予以指出。
（四）规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。
金崖明德小教育督导汇报材料
金崖明德小教育督导汇报材料尊敬的领导：我是金崖明德小学的教育督导，今天我来向您汇报我所发现的问题以及整改措施。
一、教学质量问题在学校的教学过程中，教师教学素质不够高，不够生动，教学方法单一，过度依赖讲解式教学，忽视学生主体地位，导致学生无法主动参与课堂教学。
而且，部分老师经常因为缺乏耐心或者不爱理会学生的提问而导致学生的学习效果不佳。
针对教学质量问题，学校将做好以下工作：1.加强师资培训，提高教师的教学水平。
学校依托区市教育资源中心，邀请教育专家来学校进行培训，提高教师的教学素质。
2.鼓励教师多实践，多探索，运用多样化的教育手段，让学生充分参与课堂教学。
3. 将学生置于学习的主体地位，让学生积极主动地参与课堂教学，教育教师不仅仅是他们的老师，更是他们的导师。
二、学生成长问题金崖明德小学注重学生的全面发展，但是学生的成长仍存在一些问题。
例如，在学生的成长过程中，有的学生学习成绩优秀，但是缺乏独立思考和创新能力；有的学生性格内向，缺乏自信心和沟通能力；有的学生厌学，缺乏学习兴趣和动力。
因此，学校将针对学生成长问题，做好以下工作：1. 组织实践活动，提高学生综合素质。
学校将组织学生参加各种形式的实践活动，让学生在实践中掌握实用技能，提高综合素质。
2. 常规性举办主题教育活动。
学校将定期组织全校学生开展主题教育活动，通过这些活动，让学生了解社会、学习知识、提高能力、拓展视野。
3. 进行个性化辅导。
学校将根据每个学生的特点和问题，为学生提供一对一的辅导，帮助他们解决问题，全面提升学生的学习能力和个人素养。
以上是我所汇报的问题及其整改措施，请您监督学校的工作，持续关注学校的改进情况，确保学校不断进步，让学生们在良好的学习环境中快乐成长。
明德小学召开期中考试质量分析座谈会 3
明德小学召开期中考试质量分析座谈会
紧张的期中考试已经结束，学生们在收获希望的同时，老师们也在总结反思，以便更好地改进教学。
因此在5月14日下午，明德小学全体教师进行了一次主题为“关注细节，全面提升教学质量”的期中考试质量分析会。
分析会由教导主任李振华主持，语、数、英、品德、科学各科任课教师根据各班的质量分析，针对本次考试的情况，通过横向和纵向比较，分析了形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出存在问题和总结成功做法。
随后鲁万海校长也从学生答卷情况、教师复习情况和批阅、分析试卷情况这几个方面做了精细的分析和反思，并提出了诸如提高上课40分钟效率、对学生容易错的题型强化训练、高度重视学习习惯和做题习惯等有效的措施，希望在今后的教学中有针对性地开展工作。
教导处表示将会紧抓教学常规，关注课堂教学细节，为该校地进一步良性发展打好扎实的基础。
本次期中考试质量分析会既是对上半学期学校教学工作的总结，又是对下半学期教学工作的展望。
希望通过这次质量分析，发现问题，改进不足。
相信在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，明德小学的教学成绩将会进一步提高。
（鲁万海）。
明德小学校园安全隐患排查工作情况汇报
明德小学校园安全隐患排查工作情况汇报为促进平安校园建设，维护校园安全稳定，我校于3月9日开展了一次安全稳定隐患排查整治集中行动。
此次行动，我校根据罗庄区教育局精神及镇级领导工作安排，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。
现将此次进行排查情况汇报如下：一、高度重视精心组织认真落实校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。
我校于3月9日对校园安全及学校周边环境进行了安全稳定隐患排查。
一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。
二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。
三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。
二、校园安全工作基本情况1、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。
2、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经允许后方可入内。
教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准后方可外出。
3、查巡晚间值班安全情况。
晚上，我们注重学校大门及多媒体教室的坚固及关锁与否，提醒门卫在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。
三、学校安全隐患排查认真检查校内各部位安全情况。
我们发动全体教师对学校房屋及设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、教学楼、综合楼防盗防火设施。
学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：（1）消防安全条件。
学校消防设施齐全、有明显的指示标志，用电符合国家有关标准。
（2）我校无接送学生车辆情况。
（3）学校重要设施、场所的安全状况。
检查了学校用电线路，线路无破损和老化现象。
（4）校园周边治安安全状况。
校园周边治安良好；道路交通安全设置安全交通员，进行车辆的疏通和引导。
（4）校舍安全状况。
经过排查，我校校舍均是新建成使用的，无危房，无安全隐患的发生。
（5）安全教育落实情况。
开学进行师生全面安全教育，并与家长、学生签订安全责任书；每班进行上学、放学安全教育；放假签订安全须知，学校安全教育教案有记录；组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。
宣武区明德小学课程改革工作总结
宣武区明德小学课程改革工作总结宣武区明德小学二0一九年七月宣武区明德小学课程改革工作总结本学年，我校继续把教育教学重点放在了关注校本培训、重视课程改革、讲究教研实效，促进人的全面发展上。
作为新一轮教师继续教育重要形式的校本培训，我校着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，在以考代训旨在“知变”、集中培训旨在“导变”的基础上，实现教师教学行为的“会变”。
一、抓校本教研，扎实、稳步、有效的推进课程改革一学年来，我们本着稳步推进、有所提高、力求突破的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动。
以学习促提高，以科研促发展。
1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。
2、坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。
本学年，中心学校通过各种形式的教学教研活动对教师进行培训外，还将部分教师“送出去”学习培训，回来后在中心学校范围内开展谈感悟、交流等活动进一步促进全体教师思想，观念的转变。
通过培训学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推进下一步的实验工作打下了良好的基础。
3、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研气氛。
要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的气氛，更要有教学的实效性。
一学年以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，使课改落到实处，更有实效性。
（1）采用走出去，请进来的原则，使计划得到落实。
本学年我们组织教师参加县教研室组织开展的各类教学研讨活动，五月份在灵沙中心学校参与了平罗县北片大教研活动。
通过活动，大家对新课程的理念、教师的教学方法，学生的学习方式有了更深的了解和把握，对教学中存在的问题请教了专家，并结合自身的教学实践写出了心得体会。
明德小学消防安全整改报告
明德小学消防安全整改报告
10月份市教育局到我校检查校舍消防安全监督检查，检查发现我校存在多处消防隐患，并下达整改通知后，我校立即召开学校中层以上领导人会议，商议学校整改方案，制定了以下整改措施:
1、健全和完善消防安全管理制度，使学校消防安全工作有章可循、落实到位。
对制度制定的工作措施确保落实到位，建立防火检查、巡查制度，对消防设施、器材、消防安全标志定期检验、维修。
并做好相关记录存档。
2、抓安全知识学习和宣传、促进认识水平提高。
学校就消防安全工作，成立了以校长任组长的消防安全治理领导小组，负责学校消防安全综合治理工作，利用每周一次的教职工例会时间，集中对全体教职工进行消防知识宣传，提高了师生对消防安全知识的认识水平及逃生能力。
3、采取积极措施解决检查中存在的隐患、漏洞。
(1)立即组织有关人员安装教学楼的应急照明系统，带电安全出口、吸顶灯全部换新，确保其有效使用。
(2)购置消防水箱，派专业人员安装，设置符合规定，阀门开启正常。
(3)根据标准购置符合规格、数量的灭火器。
(4)幼儿园一楼后门的卷帘门不再使用，楼梯改成盲道。
(5)小学教学楼一楼大厅和西头疏散口的门均改为外开门。
总之，学校在今后的教育教学过程中，进一步组织师生认真宣传
市局有关消防安全的指示精神，宣传消防安全工作的重要性。
进一步使全体师生增强消防安全防范意识，提高思想认识，加强自我防范，同时加强对各管理室管理人员的教育和培养，进一步增强消防安全责任意识，明确各自职责，要通过学习、宣传、教育、查漏、补缺等措施，使学校消防安全工作做到安全第一、万无一失。
学校落实德育工作指南整改落实情况汇报
学校落实德育工作指南整改落实情况汇报按照教育局关于落实《中小学德育工作指南》和相关要求的通知
精神，我校成立了专项检查工作领导小组，由郭宽荣校长任组织，具
体学校的升旗台、旗杆、核心价值观、《中小学守则》进行认真排查，并对发现的问题及时整改，现将整改落实情况汇报如下。
1、学校能在楼道、教室、办公室张贴社会主义核心价值观24字宣传牌.，部分宣传牌有破损现象，学校已经进行了更换。
2、学校升旗台和旗杆完好，能在每周一举行升旗仪式。
3、对教室内正前方国旗标识进行排查，发现有两个班级因安装投影机把国旗临时取下，现已经张贴到位。
4、经排查学校能在过道宣传栏内张贴《中小学生守则》和社会主义核心价值观24字。
今后，我校将定期检，对发现的问题及时整改，努力营造良好的
校园德育文化氛围。
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明德小学对标研判整改
落实
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滨湖镇明德小学
学校管理对标研判整改落实工作总结为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，我们对照义务教育学校管理标准要求，学校对标管理信息系统具体标准，认真进行对标研判，制定整改措施进行整改，具体工作情况汇报如下：
一、学校规范化管理工作主要做法和成绩：
（一）、方针落实，制度建设方面
学校办学目标明确,办学指导思想端正,全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“以德治校、以人为本”，针对性地制订学期、年度计划，并能做到有效执行，及时总结。
积极健全完善学校教育管理制度，建立健全档案管理制度。
学校档案管理有专人负责，学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，入学率、巩固率、毕业率均达标。
（二）、教学常规管理的落实情况。
教师能结合任课年级的学生实际制定出切实可行的教学计划，认真备课、上课、批改作业、辅导、考核、评定等。
课前写好教案，课后写好反思小结等。
平等对待每一个学生。
学校做法：1、组织学习检查，规范日常教学工作。
学期初组织教师学习“教师课堂教学常规”等教学规范，让每一位教师明确日常教学工作要求；学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。
2、加强学科组建设，落实课堂教学研究。
各教研组每周确保时间进行教学研究活动。
3、加强集体备课，实现优质资源共享。
定时间、定地点集体备课，为提高课堂教学效率作好充分准备。
4、进行学科调研，加强教学质量监控。
平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况，在此基础上，定期召开教研组长例会、班主任例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。
（三）、教育教学研究和师资队伍建设情况。
我校重视教学研究与师资队伍建设。
通过参与式主题教研、协作教学、听课评课、教学反思等多种途径，将校本教研落到实处。
校本教研每学期两次，有校本教研，教研组能正常开展集体备课、听课评课、教改实验、教育理论学习与研究等教研活动，且有计划、有措施、有总结，有详细的活动记录，有合理的考核办法和奖惩制度。
教师积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例分析、教学论文和课题研究报告。
师资队伍建设方面：建立校本培训制度、新教师培养制度、骨干教师培养制度，教师专业成长档案袋等，其次在外出学习经费上给予相应的报销。
为教师专业成长搭建平台。
（四）规范学校办学行为和切实减轻中小学生过重课业负担的落实情况。
我校办学行为规范，严格执行国家、省、市课程计划，严格按国家基础教育课程计划开齐、开足各类、各门功课。
文化学科不随意增加课时，非文化学科不停开或随意减少课时；每学期制订合理、科学的课程实施计
划，包括课程门类、课时分配、课程总表、作息时间表及课程实施要求与评价建议等内容。
实验课开出率努力达到100%，严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，确保学生每天锻炼一小时，保证学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天，严格控制学生在校学习时间，切实减轻学生过重课业负担。
依法坚持就近免试入学制度，严格控制学生在校考试次数。
确保每周课间操、体育课和两次课外活动的正常开展，保证学生每天1小时体育锻炼时间。
积极举办艺术节活动，积极组织校内外劳动和社会实践。
（五）、校园文化与环境建设：校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个学生，营造了较好的校园文化。
学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园物质文化建设上下功夫，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化，建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化。
在加快校园建设步伐方面，近几年在上级的支持下我们对校园进行了平整、硬化了校园，开展了绿化、净化、美化工作，使校园变花园，同时对校园周边环境进行了整治，加固了校墙、建设了文化墙等。
建设规范化学校的思想使学校在硬件设施、管理水平、工作规范等方面又上了一个新的台阶，全面推动了学校更进一步的跨越式发展。
凭借我校绝大多数教师有着扎实的教学基本功，不少教师爱好并擅长书法的优势，我们提出了实施以“校本课程——书法教学为载体，打造一个翰墨书香校园”的策略。
倡导“端端正正写字，堂堂正正做人”的理念，力求使校园生
活成为师生人生中一段重要的生命经历，继而宏扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。
（六）、学校安全管理工作。
安全工作大如天。
我校一贯重视学校的安全管理工作，实行层层负责制，把各项安全工作落实到人。
我们与各班班主任签订了安全目标责任书，明确了班主任是各班安全工作的第一责任人，任课教师是当堂课的直接责任人，要处理好各项安全工作。
每周我们都开设有安全教育课，由班主任主讲，定期邀请派出所或交警队领导到校专题讲解安全知识。
我校由学校领导和班主任组成的联合安全检查小组，每两周对学校的各项安全进行全面检查，发现问题及时处理，把安全工作落实到实处。
由于我们的不懈努力，近两年来我校未发生一起安全事故，安全工作扎实有效。
（七）、后勤保障与勤工俭学。
学校后勤工作做到了“为教学服务、为师生服务”为根本，建立健全了一系列切实可行的后勤工作保障制度。
严格财务管理，帐目清楚，监督有力，确保各项经费开支的合理，坚持了财务公开，使广大师生明白收的合理，交的放心。
二、对照评估标准存在的问题及我校今后努力的方向
（一）硬件设施不足，离标准化学校相距甚远。
目前，校园内教学楼建起来了，教室、功能室用了20多间，没有专门的教师住房，，没有会议室、录播室等，有些功能室设施老旧或缺失等等，所有这些，都在很大程度上严重影响了教育教学质量的提高，制约了学校的科学和谐发展，也导致学校规范化管理工作中的个别项目基本达标。
（二）专任教师结构不合理。
语文数学教师还行，但年龄偏大，缺少艺体教师，主要是所学专业不对口，我们建议教育局在人事调配时予以适当考虑。
此外，学科教师培养还需加大力度，教师教学规范行为还需进一步地强化，真正实现让教师心中有规则，手中有技术，脑中有智慧，我们还走在路上。
（三）特色办学创建仍需努力。
我们将努力探索，持之以恒，用心做好。
总之，我们学校在管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高，但也仍然存在着许多问题。
我们决心在各级领导的大力支持和指导下，以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展的步伐，在科学发展、可持续发展上做文章，在提高执政能力、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、科研水平、教学水平等各项工作再上一个新的台阶，真正达到全市规范化建设与管理的“合格学校”。