2.1-2.7章节测试
初一有理数章节测试题
初一有理数章节测试题有理数是数学中的重要概念，是整数和分数的统称。
初一阶段学生通常会接触到有理数的概念和运算。
以下是一份初一有理数章节测试题，供您参考：一、选择题1. 下列数中，属于有理数的是（）A. 0.333...B. √2C. -2/3D. π2. -3与2的和是（）A. -1B. 1C. -5D. 53. 若-2/3与5的和是正数x，那么x的值是（）A. 5/3B. -1/3C. -1D. 5/34. 下列数中，属于正有理数的是（）A. -1.5B. 0C. 2/3D. -√25. 若-7/2与3/2的差是正数y，那么y的值是（）A. 2B. 3.5C. -3.5D. -2二、填空题1. 有理数0的相反数是________。
2. -2.5的绝对值是________。
3. -4.2和5.8的和是________。
4. 5/6的倒数是________。
5. -1.5和3.2的差是________。
三、计算题1. 计算：-3.5 +2.52. 计算：-4.3 - 2.73. 计算：2/3 + 3/44. 计算：-5.2 - 3.65. 计算：-2.1 × 4.5四、综合题1. 有理数a的绝对值是5，b的绝对值是3.5，如果a和b的和的绝对值是3.5，求a和b的值。
2. 若有理数x的倒数是-4/5，求x的值。
3. 甲数是-2.3，乙数是5.4，求甲数和乙数的和的相反数是多少？4. 若-2.5的5倍加上3.5的3倍的结果是正数，求5.5的倍数是多少？5. 有理数m是-3.5，n是2.5，求m和n的乘积的绝对值是多少？以上是一份初一有理数章节的测试题，涵盖了有理数的基本概念和运算。
希望对您的学习有所帮助，如有任何问题，请随时与我联系。
IPC-TM-650中文解读
IPC-TM-650中文解读IPC-TM-650是电子工业协会（IPC）制定的测试方法标准，用于评估电子产品的可靠性和性能。
本文将对IPC-TM-650进行中文解读。
1. 引言IPC-TM-650包含了广泛的测试方法，用于评估电子产品的材料、性能和可靠性。
这些测试方法可用于生产过程中的质量控制，也可用于产品验证和故障分析。
2. 标准结构IPC-TM-650标准由多个章节组成，每个章节覆盖了不同的测试方法或测试参数。
以下是标准的主要章节：2.1 第一章：引言该章节介绍了IPC-TM-650的范围和目的，以及如何正确使用该标准进行测试。
2.2 第二章：物理性能测试该章节涵盖了测试材料的物理性能，如硬度、弯曲强度、拉伸强度等。
2.3 第三章：耐热性能测试该章节主要用于评估材料和组件在高温环境下的性能和可靠性。
2.4 第四章：耐湿性能测试该章节用于评估材料和组件在湿度和潮湿环境下的性能和可靠性。
2.5 第五章：化学性能测试该章节涵盖了材料和组件的化学性能测试，如腐蚀性、耐化学剂性等。
2.6 第六章：电气性能测试该章节用于评估电子产品的电气性能，如绝缘电阻、电容、电感等。
2.7 第七章：可靠性测试该章节包括了一系列可靠性测试方法，用于评估电子产品在不同环境条件下的可靠性和寿命。
3. 使用IPC-TM-650进行测试使用IPC-TM-650进行测试时，应根据具体的测试要求选择适当的测试方法和参数。
测试过程中需要严格按照标准中的要求进行操作，并记录测试结果。
4. 测试结果的解读测试结果的解读应根据IPC-TM-650标准中提供的指导进行。
对于不同的测试方法和参数，标准中通常会给出相应的评估标准或参考值，以帮助解读测试结果。
5. 结论IPC-TM-650是评估电子产品性能和可靠性的重要标准，通过正确使用该标准进行测试，可以提高产品质量并满足客户需求。
在进行测试和解读结果时，应严格遵守标准中的要求和指导。
请注意，本文仅对IPC-TM-650进行了简要解读，具体的测试方法和要求请参考标准原文。
初中数学苏科版七年级上册第二章 有理数2.7 有理数的乘方-章节测试习题(9)
章节测试题1.【答题】如果，那么的值是______．【答案】2【分析】本题考查绝对值的非负性以及有理数的乘方.【解答】∵|x+1|+（y+1）2=0，∴x+1=0且y+1=0，则x=-1，y=-1，∴=（-1）2018-（-1）2019=1+1=2．故答案为2．2.【题文】你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根粗的面条拉成了许多细的面条，如图所示，这样捏合到第几次后可拉出128根细面条？说明你的理由．【答案】7.【分析】本题考查有理数的乘方运算.【解答】∵128=27，∴捏合到第7次后可拉出128根细面条．3.【题文】用“*”定义一种新运算：对于任意两个有理数a，b，都有.例如．（1）计算的值；（2）计算的值．【答案】（1）10；（2）26.【分析】本题考查有理数的乘方运算以及新定义运算.【解答】（1）依规则可知，5∗3=3+1=10；（2）∵m∗2=2+1=5，∴m∗（m∗2）=5+1=26．4.【题文】（1）通过计算，比较下列①～④中各组数的大小（在横线上填“＞”“＜”或“=”）：①______，②______，③______，④______，⑤，⑥，…．（2）由（1）中的结果进行归纳，猜想：当时，和的大小关系是什么？【答案】（1）＜，＜，＞，＞；（2）当n≥3时，n n+1＞（n+1）n．【分析】本题考查有理数的乘方.【解答】（1）∵12=1，21=2，∴12＜21，∵23=8，32=9，∴23＜32，∵34=81，43=64，∴34＞43，∵45=1024，54=625，∴45＞54，故答案为：＜，＜，＞，＞；（2）由（1）的计算结果可得，当n≥3时，n n+1＞（n+1）n．5.【答题】（﹣3）2中的底数是______，指数是______，结果是______．【答案】﹣3 2 9【分析】本题考查了有理数的乘方，熟练掌握幂的定义是解题的关键．据指数幂的定义解答即可．【解答】（﹣3）2中的底数是（﹣3），指数是2，结果是9．6.【答题】13世纪数学家斐波那契的《计算书》中有这样一个问题：“在罗马有7名老妇人，每人赶着7头毛驴，每头驴驮着7只口袋，每只口袋里装着7个面包，每个面包附有7把餐刀，每把餐刀有7只刀鞘”，则刀鞘数为（）A. 42B. 49C. 76D. 77【答案】C【分析】本题考查有理数的乘方.【解答】有理数乘方的定义：求n个相同因数积的运算，叫做乘方．依此即可求解．依题意有，刀鞘数为76．7.【答题】（-5）×（-5）×（-5）×（-5）可以表示成（）A. -54B. （-5）4C. -（＋5）4D. -（-5）4【答案】B【分析】本题考查了乘方的定义，即一般地，n个相同的因数a相乘，记作a n，读作a 的n次方．注意在书写时-5要用括号括起来．【解答】（-5）×（-5）×（-5）×（-5）是4个（-5）相乘，∴可以写成（-5）4．选B.8.【答题】（-3）4的指数是______，底数是______，它表示的意义是______，结果是______；-34的指数是______，底数是______，它表示的意义是______，结果是______．【答案】4 -3 4个-3相乘 81 4 3 4个3相乘的积的相反数 -81【分析】本题考查了有理数乘方的定义，比较简单，理解求几个相同因数的积的运算叫做乘方，相同因数叫底数，相同因数的个数叫指数，如a n中，底数是a，指数是n，表示的意义是n个a相乘．【解答】（-3）4的指数是4，底数是-3，它表示的意义是4个-3相乘，结果是81；-34的指数是4，底数是3，它表示的意义是4个3相乘的积的相反数，结果是-81．9.【答题】下列式子中表示“n的3次方”的是（）A. n3B. 3nC. 3nD. n＋3【答案】A【分析】本题考查有理数的乘方，求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂．即a×a×……×a（n个a），记作a n，其中a叫做底数，n叫做指数．【解答】表示“n的3次方”的式子是n3，选A．10.【答题】1米长的彩带，第1次剪去，第2次剪去剩下的，如此剪下去，剪7次后剩下的彩带长（不计损耗）为（）A. （）6米B. （）7米C. （）6米D. （）7米【答案】D【分析】本题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的意义是解本题的关键．根据题意表示出各次剩下的米数，依此类推得到第7次剩下的即可．【解答】第1次剩下1−＝米；第2次剩下×（1−）＝（）2米；…，依此类推，剪7次剩下的彩带长为（）7米．选D．11.【答题】计算（-3）3的结果是（）A. 9B. -9C. 27D. -27【答案】D【分析】本题考查有理数的乘方.【解答】（﹣3）3=（-3）×（-3）×9-3=-27．选D．12.【答题】下列各对数中，数值相等的是（）A. -27与（-2）7B. -32与（-3）2C. 3×23与32×2D. -（-3）2与（-2）3【答案】A【分析】本题考查了有理数的乘方，要特别注意-32与（-3）2的区别．根据有理数的乘方的定义对各选项进行计算后利用排除法求解．【解答】A.-27=-128，（-2）7=-128，-128=-128，故本选项正确；B.-32=-9，（-3）2=9，-9≠9，故本选项错误；C.3×23=3×8=24，32×2=9×2=18，24≠18，故本选项错误；D.-（-3）2=-9，（-2）3=-8，-9≠-8，故本选项错误．选A．13.【答题】如图1，数轴的单位长度为1，如果点P，Q表示的数互为相反数，那么图中的4个点中，哪一个点表示的数的平方最大（）A. 点PB. 点RC. 点QD. 点T【答案】D【分析】本题考查了数轴：数轴的三要素（原点、单位长度和正方向）；数轴上左边的点表示的数比右边点表示的数大，也考查了平方与相反数，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．由于点P，Q表示的数是互为相反数，根据相反数的定义易得点P表示的数为−2.5，Q点表示的数为2.5，则点R表示的数为−0.5，T点表示的数为3.5，然后求出各数的平方即可确定正确答案【解答】∵点P，Q表示的数是互为相反数，而PQ＝5，∴点P表示的数为−2.5，Q点表示的数为2.5，∴点R表示的数为−0.5，T点表示的数为3.5，∵2.52＝6.25，（−2.5）2＝6.25，（−0.5）2＝0.25，3.52＝12.25，∴表示的数的平方值最大的点是T．选D．14.【答题】计算（）2018×（）2018的结果是（）A. -1B. 1C. 0D. 2018【答案】B【分析】本题考查了的是有理数的乘方，逆用积的乘方法则是解题的关键．【解答】（）2018×（）2018＝（）2018＝（−1）2018＝1．选B．15.【答题】若a＝-2×32，b＝（-2×3）2，c＝-（2×3）2，则下列大小关系正确的是（）A. a＞b＞cB. b＞c＞aC. b＞a＞cD. c＞a＞b【答案】C【分析】本题考查有理数的乘方.【解答】根据有理数的计算法则：a=-2×9=-18；b=36；c=-36，则b＞a＞c．16.【答题】计算：（-1）2018＋（-1）2017＝______．【答案】0【分析】本题考查了有理数的乘方，注意“-1的偶次幂是1，-1的奇次幂是-1”是解题关键．根据“-1的偶次幂是1，-1的奇次幂是-1”进行计算即可得解．【解答】（-1）2018＋（-1）2017＝1-1=0．故答案为0．17.【答题】一个负数的平方等于121，则这个负数是______．【答案】-11【分析】本题考查了有理数的乘方，解决本题的关键是熟记有理数的乘方．根据有理数的乘方，即可解答．【解答】∵（-11）2=121，∴这个负数是-11，故答案为-11．18.【答题】有一组数：（1，1，1），（2，4，8），（3，9，27），（4，16，64），…，则第100组的三个数的和为______．【答案】1010100【分析】本题考查式子的规律以及有理数的乘方.每一组都是三个数，第一个数代表组数，第二个数是第一个数的平方，第三个数是第一个数的立方；由此规律求得第100组的三个数为（100，1002，1003）．【解答】由①（1，1，1）⇒（1，12，13），②（2，4，8）⇒（2，22，23），③（3，9，27）⇒（3，32，33），④（4，16，64）⇒（4，42，43），…因此第100组的三个数为（100，1002，1003）⇒（100，10000，1000000）；100+10000+1000000=1010100．故第100组的三个数的和1010100．故答案为1010100．19.【题文】某药厂生产了一批新药，装箱后存放在仓库中，为了方便清点，按10×10×10箱一堆的方式摆放，共摆放了10堆，已知每箱装100瓶药，每瓶药装100片．（1）这批药共有多少箱？（2）这批药共有多少片？【答案】（1）这批药共有104箱；（2）这批药共有108片.【分析】本题考查了有理数的乘方的定义，熟记概念是解题的关键．（1）用箱数乘以堆数，然后根据有理数的乘方的意义解答；（2）用箱数乘以瓶数和片数，然后进行计算即可得解．【解答】（1）10×10×10×10＝104（箱）．答：这批药共有104箱．（2）10×10×10×10×100×100＝108（片）．答：这批药共有108片．20.【题文】水葫芦是一种水生漂浮植物，有着惊人的繁殖能力．据研究表明：适量的水葫芦生长对水质的净化是有利的，关键是对水葫芦的科学管理和转化利用，若在适宜的条件下，1株水葫芦每5天就能繁殖1株（不考虑死亡、被打捞等其他因素）．（1）假设湖面上现有1株水葫芦，填写下表（其中n为正整数）：（2）假定某个流域的水葫芦维持在1280株以内对水质净化有益，若现有10株水葫芦，请你计算，按照上述生长速度，多少天后该流域内有1280株水葫芦？【答案】（1）23，210，2n；（2）按照上述生长速度，35天后该流域内有1280株水葫芦.【分析】本题考查了有理数的乘方，理解乘方的意义并读懂图表信息是解题的关键．（1）根据有理数乘方的定义填写即可；（2）根据（1）的结论列出方程求出n，然后乘以5即可．【解答】（1）表中依次填入23，210，2n．（2）根据题意，得10×2n＝1280，解得n＝7，7×5＝35（天）．答：按照上述生长速度，35天后该流域内有1280株水葫芦．。
初中数学冀教版七年级上册第二章 几何图形的初步认识2.7 角的和与差-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】如图，OA⊥OC，∠BOC=50°，若OD平分∠AOC，则∠BOD=______°．【答案】95【分析】首先根据角平分线的定义求出∠COD的度数，进而求出∠BOD的度数．【解答】解：OD平分，故答案为：95.2.【答题】如图所示，OA表示______偏______28°方向，射线OB表示______方向，∠AOB=______°．【答案】北,东,东南,107【分析】根据方向角的定义即可求解．【解答】OA表示北偏东28°方向，射线OB表示东南方向，∠AOB=180°﹣28°﹣45°=107°，故答案是：北、东、东南、107°．3.【答题】如图，直线MN、PQ相交于点O，∠NOE：∠QOE =2:3，∠MOP=50︒，则∠QOE=______°.【答案】30【分析】根据对顶角相等，可知∠MOP=∠QON=50°，然后根据∠NOE：∠QOE =2:3，求出∠QOE=30°.【解答】答案为：30°.4.【答题】如图，直线AB、CD、EF相交于点O，∠AOE=30°，∠BOC=2∠AOC，求∠DOF=______°．【答案】30【分析】设∠AOC=x，表示出∠BOC=2x，根据邻补角的定义列式求出x，再求出∠EOC，然后根据对顶角相等解答．【解答】解：设∠AOC=x，则∠BOC=2x，由邻补角的定义得,解得所以,故答案为：5.【答题】如图，点O是直线AB上一点，∠COD=120°，则∠AOC+∠BOD=______°．【答案】60【分析】根据平角的定义解答即可．【解答】因为∠AOC+∠COD+∠DOB=180°，∠COD=120°，所以∠AOC+∠BOD=180°﹣120°=60°，故答案为60°．6.【答题】在直线上取一点，过点作射线，，使，当时，的度数是______°，或______°【答案】50,130【分析】分两种情况：①射线PA，PB在直线MN的同侧，②射线PA，PB在直线MN的异侧，根据垂直的定义和平角的定义解答即可．【解答】如图，①当射线PA，PB在直线MN同侧时，∵∠MPA=40°，且PA⊥PB，∴∠NPB1=90°-40°=50°；②当射线PA，PB在直线MN异侧时，∵∠MPA=40°，且PA⊥PB，∴∠MPB=50°，∴∠NPB2=130°，故答案为50°或130°．7.【答题】如图，点O在直线AB上，射线OD平分∠AOC，若∠AOD=20°，则∠COB的度数为______度．【答案】140【分析】根据角平分线的定义得到∠AOC=2∠AOD=40°，根据平角的定义计算即可．【解答】∵OD平分∠AOC，∴∠AOC=2∠AOD=40°，∴∠COB=180°﹣∠COA=140°.8.【题文】如图，已知CO⊥AB于点O，∠AOD=5∠DOB，求∠COD的度数.【答案】∠COD=60° .【分析】根据∠AOD和∠DOB互补以及∠AOD=5∠DOB求出∠BOD的度数，然后根据∠COD与∠BOD互余即可求出∠COD的度数．【解答】解：∵∠AOD=5∠BOD，设∠BOD=x°，∠AOD=5x°．∵∠AOD+∠BOD=180°，∴x+5x=180，∴x=30，∴∠BOD=30°，∵CO⊥AB，∴∠BOC=90°，∴∠COD=∠BOC-∠BOD=90°-30°=60°．方法总结：本题考查角的计算，涉及垂线的定义，邻补角的性质，一元一次方程的解法，根据∠AOD与∠COD互补列出方程求出∠BOD的度数是解决此题的关键．9.【题文】课题学习：平行线的“等角转化”功能．阅读理解：如图1，已知点A是BC外一点，连接AB，AC．求∠BAC+∠B+∠C的度数．（1）阅读并补充下面推理过程．解：过点A作ED∥BC，所以∠B= ，∠C= ．又因为∠EAB+∠BAC+∠DAC=180°．所以∠B+∠BAC+∠C=180°．解题反思：从上面的推理过程中，我们发现平行线具有“等角转化”的功能，将∠BAC，∠B，∠C“凑”在一起，得出角之间的关系，使问题得以解决．方法运用：（2）如图2,已知AB∥ED，求∠B+∠BCD+∠D的度数．深化拓展：（3）已知AB∥CD，点C在点D的右侧，∠ADC=70°，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，BE，DE所在的直线交于点E，点E在AB与CD两条平行线之间．请从下面的A，B两题中任选一题解答，我选择题．A．如图3，点B在点A的左侧，若∠ABC=60°，则∠BED的度数为 °．B．如图4,点B在点A的右侧,且AB＜CD，AD＜BC.若∠ABC=n°，则∠BED度数为 °．（用含n的代数式表示）【答案】（1）∠EAD，∠DAE；（2）见解析；（3）A，见解析.【分析】（1）根据平行线的性质——两直线平行内错角相等，求解；（2）根据两直线平行内错角相等，求解；（3）A．根据角平分线的性质及平行线的性质求解；B．根据角平分线的性质及平行线的性质求解；【解答】（1）∵ED∥BC，∴∠B=∠EAD，∠C=∠DAE，故答案为：∠EAD，∠DAE；（2）过C作CF∥AB，∵AB∥DE，∴CF∥DE，∴∠D=∠FCD，∵CF∥AB，∴∠B=∠BCF，∵∠BCF+∠BCD+∠DCF=360°，∴∠B+∠BCD+∠D=360°，（3）A．如图2，过点E作EF∥AB，∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EF，∴∠ABE=∠BEF，∠CDE=∠DEF，∵BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠ABC=60°，∠ADC=70°，∴∠ABE=∠ABC=30°，∠CDE=∠ADC=35°，∴∠BED=∠BEF+∠DEF=30°+35°=65°；故答案为：65；B、如图3，过点E作EF∥AB，∵BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠ABC=n°，∠ADC=70°∴∠ABE=∠ABC=n°，∠CDE=∠ADC=35°∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EF，∴∠BEF=180°﹣∠ABE=180°﹣n°，∠CDE=∠DEF=35°，∴∠BED=∠BEF+∠DEF=180°﹣n°+35°=215°﹣n°．故答案为：215°﹣n．【方法方法总结】本题目是一道考查平行线的性质，角平分线的性质综合题，难度较大，还考查有知识的迁移能力，对能力要求极高.10.【题文】填空，完成下列说理过程如图，点A，O，B在同一条直线上，OD，OE分别平分∠AOC和∠BOC．（1）求∠DOE的度数；（2）如果∠COD=65°，求∠AOE的度数．【答案】（1）90°;（2）155°．【分析】（1）首先根据角平分线定义可得∠COD=∠AOC，∠COE=∠BOC，然后再根据角的和差关系可得答案；（2）首先计算出∠BOE的度数，再利用180°减去∠BOE的度数可得答案．【解答】解：（1）如图．∵OD是∠AOC的平分线，∴∠COD=∠AOC．∵OE是∠BOC的平分线，∴∠COE=∠BOC，∴∠DOE=∠COD+∠COE=（∠AOC+∠BOC）=∠AOB=90°．（2）由（1）可知：∠BOE=∠COE=90°﹣∠COD=25°，∴∠AOE=180°﹣∠BOE=155°．11.【题文】如图，将一副三角尺的直角顶点重合在一起．若与的比是2：11，求的度数．若叠合所成的，则的补角的度数与的度数之比是多少？【答案】（1）70°；（2）1:1.【分析】根据条件可知∠AOB=∠COD=90°，并且∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC，根据这个关系就可以求解．【解答】解：（1）设∠DOB=2x°，则∠DOA=11x°．∵∠AOB=∠COD，∴∠AOC=∠DOB=2x°，∠BOC=7x°．又∵∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC，则得方程：11x=180﹣7x，解得：x=10，∴∠BOC=70°．（2）∵∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC，∴∠AOD与∠BOC互补，则∠AOD的补角等于∠BOC．故∠AOD的补角的度数与∠BOC的度数之比是1：1．方法总结：正确认识∠AOD=∠AOB+∠COD﹣∠BOC=180°﹣∠BOC这一个关系是解题的关键，这是一个常用的关系，需熟记．12.【题文】如图，直线AB与CD相交于点是的平分线，，如果．求：的度数；的度数．【答案】(1)20°；（2）50°【分析】（1）先由对顶角相等得出∠BOC=∠AOD=40°，再根据角平分线定义即可求解；（2）先由OF⊥CD得出∠COF=90°，再根据∠BOF=∠COF﹣∠BOC即可求解．【解答】解：（1）∵直线AB与CD相交于点O，∴∠BOC=∠AOD=40°．∵OP 是∠BOC的平分线，∴∠COP=∠BOC=20°；（2）∵OF⊥CD，∴∠COF=90°，∴∠BOF=∠COF﹣∠BOC=90°﹣40°=50°．方法总结：本题考查了对顶角的性质，垂直的定义，角平分线的定义，是基础知识，需熟练掌握．13.【题文】如图，直线AB．CD相交于点O，OE平分∠BOC，∠COF=90°．（1）若∠BOE=70°，求∠AOF的度数；（2）若∠BOD：∠BOE=1：2，求∠AOF的度数．【答案】（1）50°；（2）54°.【分析】（1）根据角平分线的定义求出的度数，根据邻补角的性质求出的度数，根据余角的概念计算即可；（2）根据角平分线的定义和邻补角的性质计算即可．【解答】解：(1)∵OE平分∠BOC,∴∴又∴(2)∵∠BOD:∠BOE=1:2，OE平分∠BOC，∴∠BOD:∠BOE:∠EOC=1:2:2，∴∴又∵∴14.【题文】如图，OD 平分∠AOC，∠BOC=80°，∠BOD=20°。
诗词格律与欣赏章节测试答案
1.1唐诗与科举(一)本次成绩:1001【单选题】()提出了“知人论世”的观点。
A、庄子B、孔子C、墨子D、孟子答案:D2【多选题】格律诗的三个基本要求包括()。
A、意境B、用韵C、对仗D、平仄我的答案：BCD3【判断题】《闺意献张水部》是朱庆馀写的一首闺情诗。
(我的答案:×得分:33.4分1.2唐诗与科举（二)1【单选题】陈子昂考上了进士时候是()。
A、22岁B、21岁C、24岁D、23岁我的答案：C2【单选题】白居易的哪首诗被顾况读了之后,便认为其完全能够在长安立足?()A、《井底引银瓶》B、《赋得古原草送别》C、《长恨歌》D、《钱塘湖春行》我的答案：B得分：20.0分3【单选题】李白认为的“有唐第一人”指的是()。
A、孟浩然B、杜甫C、白居易D、陈子昂我的答案：D得分：20.0分4【判断题】考进士比考明经的难度低。
()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】糊名制是进士考试在审阅程序上采取的。
()我的答案：×得分：20.0分1.3唐诗与科举(三)1【单选题】“故人西辞黄鹤楼”中的故人指的是()。
A、白居易B、孟浩然C、汪伦D、杜甫我的答案：B得分：33.3分2【单选题】“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”是()的观点。
A、李白B、白居易C、陆游D、苏东坡我的答案：D得分：33.3分3【判断题】中国工笔花鸟画的开山鼻祖是王维。
()我的答案：×得分：33.4分1.4唐诗与科举（四)1【单选题】“赋诗何必多,往往凌鲍谢”中的“谢”指的是哪位人物?()A、谢枋得B、谢道韫C、谢灵运D、谢朓我的答案：C得分：33.3分2【单选题】与其他文人一起联句作诗时,孟浩然的()一出,则无人敢接下句。
A、气蒸云梦泽, 波撼岳阳城B、微云淡河汉,疏雨滴梧桐C、水落鱼梁浅,天寒梦泽深D、风鸣两岸叶,月照一孤舟我的答案：B得分：33.3分3【判断题】孟浩然自己求仕失败以后,写下了“不才明主弃,多病故人疏”。
大学生心理健康教育(二年制)章节答案
1.21【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。
•A、简单•B、健康•C、通约•D、一般我的答案：C2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。
•A、正确有效•B、有效正确•C、真理逻辑•D、逻辑真理我的答案：B3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。
•A、稳步向前•B、曲折坎坷•C、百花齐放•D、停滞不前我的答案：C4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。
我的答案：√1.31【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )•A、美国人养大狗•B、关于狗叫声形成了通约•C、不同情境下的不同标准•D、中国人较聪明我的答案：ABC2【判断题】你理解的事物就是事物的本身。
( )我的答案：×3【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。
我的答案：√1.41【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
( ) 我的答案：√2【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。
( )我的答案：√3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。
( ) 我的答案：√4【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
( )我的答案：√5【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。
( )我的答案：√1.51【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。
•A、德谟克利特•B、希波克拉底•C、苏格拉底•D、柏拉图我的答案：B2【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。
•A、柏拉图•B、德谟克利特•C、苏格拉底•D、普罗泰戈拉我的答案：C3【单选题】亚里士多德的逻辑三段论中不包含( )。
•A、大前提•B、中前提•C、小前提•D、结论我的答案：B4【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。
超星尔雅大学生创新基础章节答案
1.1已完成成绩：1【多选题】具有高创造性个体的人格特征是( ）。
A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神我的答案：ABCD得分：2【多选题】创新型人才的特点是（）。
A、具有创新精神和创新能力B、个性灵活、开放C、力求稳妥，拒绝冒险D、精力充沛、坚持不懈我的答案：ABD得分：3【判断题】一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。
（）我的答案：√得分：1.2已完成成绩：1【单选题】心理学家托兰斯对二战期间有过种种艰难经历的幸存者进行的调查研究发现，一个人能够生存下来的最重要的条件是（）。
A、体力B、运气C、接受的教育和训练D、创造力我的答案：D得分：2【多选题】马克思所说的，预告资产阶级社会到来的三大文明是（）。
A、火药B、指南针C、印刷术D、造纸术我的答案：ABC得分：3【判断题】在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。
（）我的答案：√得分：1.3已完成成绩：100分1【单选题】创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（）。
A、青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现B、铁制工具的出现为生活带来便利C、蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代D、现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展我的答案：B得分：2【单选题】（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性、创造性活动。
A、技术创新B、科学发现C、技术发明D、生产实践我的答案：B得分：3【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）。
A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果B、创造发明源于人类生存发展的需要C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶D、创造发明不需要任何思考我的答案：A得分：1.4已完成成绩：1【单选题】创业者个人或团队白手起家进行创业是指（）。
初中数学浙教版七年级上册第2章 有理数的运算2.1 有理数的加法-章节测试习题(23)
章节测试题1.【题文】一振子从点A开始左右来回振动8次，如果规定向右为正，向左为负，这8次振动的记录为（单位：mm）：+10，-9，+8，-6，+7.5，-6，+8，-7．（1）求该振子停止时所在的位置距A点多远？（2）如果每毫米需用时间0.02s，则完成8次振动共需要多少秒？【答案】（1）该振子停止时距A点右侧5.5mm；（2）1.23s．【分析】在这类问题中，如果问题既与运动的方向有关，又与运动的距离有关，则应把所给数据直接求和来解答；如问题只与运动距离有关，则应把所给数据的绝对值求和来解答．（1）该问的结果与每次振动的距离和方向都有关系，所以只需把所给数据直接相加就可得到结果；（2）振动所需时间只与振动距离有关，而与振动方向无关，所以需把所给数据的绝对值相加，和再乘以0.02即可得到结果．【解答】（1）由题意得：==．该振子停止时的位置在A的右侧，距离A点5.5mm．（2）由题意得：===（s）．即完成8次振动共需1.23s．2.【题文】一辆汽车沿着南北向的公路往返行驶，某天早上从A地出发，晚上最后到达B地，若约定向北为正方向（如+7.4千米表示汽车向北行驶7.4千米，-6千米则表示该汽车向南行驶6千米）.当天的行驶记录如下：（单位：千米）+18.3，-9.5，+7.1，-14，-6.2，+13，-6.8，-8.5．请问：（1）B地在A地何方？相距多少千米？（2）若汽车行驶每千米耗油0.335升，那么这一天共耗油多少升？【答案】（1）B地在A地南边，相距6.6千米．（2）这一天共耗油27.939升．【分析】（1）本题的结论既与行驶的路程有关，也与行驶的方向有关，因此把每次行驶的数据相加可得结果；（2）油耗只与每次行驶的路程有关，而与行驶的方向无关，因此把每次行驶的数据的绝对值相加，和再乘以0.335即可得到总耗油量．【解答】（1）由题意可列式：====．即B在A的南边，相距6.6千米处．（2）由题意可得：===．即这一天共需耗油27.939升．3.【题文】计算：（-2.6）+（-7.8）．【答案】-10.4【分析】【解答】4.【答题】下列各式的结果，符号为正的是（）A. （-3）+（-2）B. （-2）+0C. （-5）+6D. （-5）+5【答案】C【分析】【解答】5.【答题】某股票某天上午11：00跌1.5元，下午收盘时涨2.7元，则该股票该天每股（）A. 跌1.8元B. 跌1.2元C. 涨1.8元D. 涨1.2元【答案】D【分析】【解答】6.【题文】一天早晨的气温是-7℃，中午的气温比早晨上升了11℃，求中午的气温．【答案】4℃【分析】【解答】7.【答题】计算-|-3|+1的结果，正确的是（）A. 4B. 2C. -2D. -4【答案】C【分析】【解答】8.【答题】气温由-1℃上升2℃后是（）A. -1℃B. 1℃C. 2℃D. 3℃【答案】B【分析】【解答】9.【答题】如果a与-4的和为0，那么a的值为（）A. 4B.C.D. -4【答案】A【分析】【解答】10.【答题】汽车从车站出发向东行驶20km，又向西行驶25km，接着又向东行驶15km．结果汽车在车站的______边（填“东”或“西”），离车站______km．【答案】东,10【分析】【解答】11.【答题】小华向东走了-8m，又向东走了-5m．他一共向东走了______m．【答案】-13【分析】【解答】12.【题文】计算：（1）（-18）+（-31）；（2）（-18）+20；（3）（-3.7）+2.4；（4）（-17.8）十4.5．【答案】（1）-49（2）2（3）-1.3（4）-13.3【分析】【解答】13.【题文】一名足球守门员练习折返跑．他从球门线出发，向前记作正数，返回记作负数．他的记录如下（单位：m）：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10．（1）这名守门员最后是否回到了球门线的位置?（2）在练习过程中，这名守门员离开球门线的最远距离是多少米?【答案】解：（1）（+5）+（-3）+（+10）+（-8）+（-6）+（+12）+（-10）=0．因此，这名守门员最后回到了球门线的位置．（2）（+5）+（-3）+（+10）=+12．因此，这名守门员离开球门线的最远距离是12m．【分析】【解答】14.【题文】已知|a|=5，|b|=9．（1）求a+b的值；（2）若a+b＜0，求a+b的值．【答案】解：（1）因为|a|=5，所以a=±5，|b|=9，所以b=±9．所以5+9=14，（-5）+（-9）=-14，（+5）+（-9）=-4，（-5）+（+9）=4．所以a+b的值是±14或±4．（2）因为a+b＜0，所以由（1）得，a+b的值是-4或-14．【分析】【解答】15.【题文】现有一批水果要运往外地，包装质量为每筐25kg．现抽取8筐样品进行检测，结果称重记录如下（单位：kg）：27，24，23，28，21，26，22，27．（1）为了求得这8筐样品的总质量，请你选择一个恰当的基准数；（2）根据你选取的基准数，用正负数填写下表：（3）这8筐样品的总质量是多少?【答案】解：（1）25（2）（3）（+2）+（-1）+（-2）+（+3）+（-4）+（+1）+（-3）+（+2）=（+8）+（-10）=-2．8×25=200（kg）．200+（-2）=198（kg）．因此，这8筐样品的总质量是198kg．【分析】【解答】16.【题文】某面粉厂购进标有50kg的面粉10袋，复称时发现误差如下（超过记为正，不足记为负，单位：kg）：+0．6，+1.8，-2.2，+0.4，-1.4，-0.9，+0.3，+1.5，+0.9，-0.8．问：该面粉厂实际收到面粉多少千克?【答案】解：（+0.6）+（+1.8）+（-2.2）+（+0.4）+（-1.4）+（-0.9）+（+0.3）+（+1.5）+（+0.9）+（-0.8）=0.2（kg），10×50+0.2=500.2（kg）．因此，该面粉厂实际收到面粉500.2kg．【分析】【解答】17.【题文】计算：（1）（-15）+（-4）+（-9）+20；（2）（-42）+57+（-80）+（-28）．【答案】（1）-8（2）-93【分析】【解答】18.【题文】计算：（1）；（2）（-399）＋125+399+（-125）．【答案】（1）0（2）0【分析】【解答】19.【答题】开始采摘杨梅啦!每筐杨梅以5kg为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录如图所示，则这4筐杨梅的总质量是（）A. 19.7kgB. 19.9kgC. 20.1kgD. 20.3kg【答案】C【分析】【解答】20.【题文】为增加收入，小丽家去年种植了暖棚西红柿．第一批西红柿获得丰收．在采摘、装箱、过秤后，小丽记下了20箱西红柿的质量（单位：kg）：50，51，49，52，48，47，52，50，49，51，49，50，48，51，52，50，47，49，51，52．每个空箱按2kg计算，那么这些西红柿共有多少千克?【答案】958kg【分析】【解答】。
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章节测试（ 2.1~2.7）
（时间：45分钟
总分：100分）
一、填空题（3×10=30）
1、一艘潜艇正在—50m 处执行任务，其正上方10m 有一条鲨鱼在游弋，则鲨鱼所处的高
度是_________；2、若4
1a
，则
a
；若m
m m 那么,______；
3、绝对值小于4的所有非负整数是
；
4、点A 在数轴上距原点3个长度单位，且位于原点右侧，若将A 向左移动4个单位长度，
此时点A 所表示的数是_________，若点B 所表示的数是A 点开始时所表示的相反数，
作同样的移动以后，点
B 表示的数是_________；
5、观察下列数据，按某种规律在横线上填上适当的数：1，—2，3，—4，________，________，_________；
6、若
7x ，则x =______；3；
7、计算：）（30；
）（
3
13
2=
；
8、若
05
6
y x ，则y x
=
；
9、小明写作业时不慎将墨水滴在数轴上，根据图中的数值，判定墨迹盖住部分的整数共有
个．
–6 –4 –3 –2 1 0 1 2 3 5 6
10、小明与小刚规定了一种新运算
*：若a 、b 是有理数，则a*b =
b a 23。
小明计算出
2*5= - 4，请你帮小刚计算2*（-5）=
二．选择题（3×10=30）
1、在数轴上，原点两旁与原点等距离的两点所表示的数的关系是（
）
A 、相等
B 、互为相反数
C 、互为倒数
D 、不能确定
2、一个正数的绝对值小于另一个负数的绝对值，则两数和一定是
（
）
A 、正数
B 、负数
C 、零
D 、不能确定和的符号
3、一种面粉的质量标识为“
25±0.25千克”，则下列面粉中合格的有（）
A 、24.70千克
B 、25.30千克
C 、25.51千克
D 、24.80千克
4、绝对值大于
2且小于5的所有整数的和是（
）
A 、7
B 、—7
C 、0
D 、5
5、下列说法中正确的是（
）
A 、最小的整数是0
B 、有理数分为正数和负数
C 、如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等
D 、互为相反数的两个数的绝对值相等6、下列各式运算正确的是（
）A 、0
77）（）（B 、612
13
1
）（）（C 、101
1010
）（D 、0
10
1
101
）（
）（
7、若a 、b 为有理数，a>0，b<0，且│a │<│b │，那么a ，b ，—a ，—b 的大小关系是（
）
A 、b< —a< —b<a
B 、b< —b< —a<a
C 、b< —a< a<—b
D 、—a< —b < b <a
8、某运动员在东西走向的公路上练习跑步，跑步情况记录如下：（向东为正，单位：米）
1000，—1200，1100，—800，1400，该运动员共跑的路程为（）
A 、1500m
B 、5500m
C 、4500m
D 、3700m
9、学校、家、书店依次座落在一条南北走向的大街上，学校在家的南边20m ，书店在家北边100m ，张明同学从家里出发，向北走了50m ，接着又向北走了—
70m ，此时张明的
位置在（）
A 、在家
B 、学校
C 、书店
D 、不在上述地方
10、若|a |=3，| b |=5，a 与b 异号，则| a —b |的值为（
）
A 、2
B 、-2
C 、8
D 、2或8
三、解答题：
1、在数轴上表示下列各数：
0，–2.5，2
13
，–2，+5，3
11
，并比较它们的大小.（5分）
2、计算：0.47－45
6
－（－1.53）－1
1
6
（5分）
3、将—8，—6，—4，—2，0，2，4，6，8这9个数分别填入下图中，使得每行的3个
数，每列的3个数，斜对角的3个数相加均为0.（5分）
4、下表是某中学七年级5名学生的体重情况：（8分）
姓名小颖小明小刚小京小宁体重（千克）34 45
体重与平均体重的差－7 ＋3 －4 0
（1）完成上表.
（2）谁最重？谁最轻？
（3）最重的与最轻的相差多少？。