第一课客观实际与人生选择.
哲学与人生教案(第一单元)
哲学与人生教案(第一单元)第一课客观实际与人生选择一、坚持一切从实际出发1,什么是实际(客观实际)?客观、实际或者客观实际都是同一个概念,它们的含义是一样的,即我们意识之外的实际情况。
2,什么叫一切从实际出发?就是我们做任何事情都要把客观实际作为出发点、立足点,作为我们想问题、办事情的依据。
比如“量体裁衣”,就是从实际出发的例子。
有些衣服别人穿起来非常漂亮,比较得体,看起来很美。
但这件衣服不一定合适你,因为的身体的实际情况与她的身体情况可能不一样:身高、腰围、腿脚的长短、甚至屁股的大小都各不一样,如果把那件衣服穿在自己身上,可能让自己变得反而更丑更难堪。
所以,我们说话做事一定要从实际出发,不然就会犯这样那样的错误。
我们有的同学听说机电专业好就业,于是就选择机电专业来读,结果由于自己的数理化知识太差,学不懂,听不懂,反而什么都没有学到;如果选择相对简单的营销专业、微机专业来学,可能收获会更大,自己学得更好一些。
因为这些专业知识和专业技能,不需要过去在初中阶段的知识作为铺垫,它与过去的知识联系不强,所以选择营销专业、微机专业相对而言学起来不难。
而机电专业,如果你没有在初中学好数理化,那么这三年你无法真正掌握机电专业知识,基本上只能坐飞机。
这说明我们做事情一定要从自身的实际情况出发,把自己的情况摸深摸透,然后作出适合自己情况的选择。
我们学院旅游班的女生有的读了一学期后,发现自己选错了专业,决定改读护理专业。
我觉得这也是从实际出发的表现,我比较支持。
因为旅游专业基本上是说起好听,真正你要在旅游行业找一个体面的工作很难很难,当导游很难,当宾馆总经理很难,而在宾馆酒店端盘子、打扫床铺根本不需要在学校学几年,浪费时间。
你看宾馆酒店的服务员工有几个是旅游专业、饭店专业毕业的?所以重新作出符合自身情况和社会发展需求的选择,是明智的。
古人说过,男人怕入错行,女人怕嫁错郎,说明选择很重要。
二、客观实际是人生选择的前提和基础客观实际是人生选择的前提和基础,这个道理并不难理解,我们举例来说:[1]姚明如果身高只有一米六、七,甚至没有达到一米六、七,即使身高有二米几,但身体不匀称,运动动作不协调,呆头呆脑,像我们这种身体素质,要想成为一名出色的篮球运动员,那几乎是不可能的事情。
第1课客观实际与人生选择2017最新
这位古代的西邻公对自己的五个孩子，根据其不同 的情况，因人而异，安排不同的工作，如此安排，人尽 其才，发挥了各人的长处，又避开了各人的短处，可以 说是“人尽其才”
2、想问题做事情必须从客观实际出发
情景对话一： 春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉 鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任 何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口 非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着 胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施 却又别有一番风姿。 有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着 、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉 头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样 子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住 了胸，弄得更加丑陋。
二、物质世界的多样统一性
为人生选择提供了多种可能性
1、人生道路不是只有一种选择
现实物质世界发展的多样性和人生未来的不确定 性，为人生道路选择提供了多种可能性。 在多种可能性面前，人生道路不止一条，这就要求
我们必须做出选择，但是，并非所有的人生发展的可能
性，都能转变为现实。这就要求我们必须根据客观实际
人有选择的自由，但是没有不选择的自由。 ——萨特
一、客观实际是人生选择的
前提和基础
1、人生选择不能只靠主观意志
人生选择是人们在人生历程中，在追求人生价值 中，根据一定的主客观条件，在多种可能性中所做的
选择和确定的活动。
人不是仅仅依靠自己的主观意志就能对人生道路 做出正确选择的。
寓言《西邻五子》，说的是“西邻有五子，一子朴，一子 敏，一子蒙，一子偻，一子跛；乃使朴者农，敏者贾，蒙者 卜，偻者绩，跛者纺；五子皆不愁于衣食焉”。
孟氏的小儿子到了卫国，用兵 法来劝说卫侯，卫侯说："我们是 个很弱小的国家，而且夹在很多 大国的中间，大国我要顺从他们， 小国我要安抚他们，这才是求得 安全的办法。要是依靠兵法权谋， 那我国的灭亡就在眼前了。要是 让你好好地回去，再到别国去干 事情，我国就可能受到灾难。"于
第一课 客观实际与人生选择
第一课客观实际与人生选择第一课--客观实际与人生选择第一课客观现实与人生选择[教学目标]1、2、3、从实际出发理解辩证唯物主义的所有基本观点。
理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
运用课本知识，把握客观规律，判明客观实际，进行思考，进行人生选择。
【教学要点】1、2一切从实际出发的观点与方法。
正确选择适合自己发展的人生道路。
【教学难点】1、2物质世界的统一性和多样性。
人生发展的现实性与可能性。
【教学方法】讨论法和案例分析法。
【课堂安排】2学时【教学过程】“年轻人放弃作家理想，选择书法而成功”的事例，让学生进行讨论分析，引入客观实际的教学内容。
选择正确的道路总是比跑得快更重要。
选择是定位自己，选择是为自己找到方向，选择是把握自己的命运。
人生处处有选择。
如：下课，去东街口，就是选择，有了方向。
一、坚持一切从实际出发哲学大家应该学了很多了，我就学过好几遍，首要的问题是：物质与意识的问题。
是哲学首先要分清的问题。
承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学是唯物主义哲学家。
物质决定意识。
就要讲求客观规律，从实际出发。
“王力的选择”这个故事首先要考虑的是它有什么条件。
引导从实际出发的重要性。
影响人类发展的因素包括遗传、教育和环境。
再看，“中职生小赵”的故事，得出以下结论：1、以客观实际为出发点来思考和做事，使主观与客观相一致。
2、3、要从实际出发，探索和把握客观事物的内在规律，实事求是。
从实际出发，是做好各项工作、解决生活问题的基本要求。
让我们来看看“为晚餐保存牛奶”的故事。
违反客观规律的后果。
每个人的情况不同，就象兔子会跑，但不会爬树。
鱼儿会游泳，但不会走。
猴子可以爬树，但他们不会飞。
每个人都应该根据自己的现实来思考问题。
二、客观实际是人生选择的前提和基础“钱学森的故事”引导同学们进行讨论。
得出：1、2、3、要做出人生选择，走一条好的人生道路，就要从客观实际出发。
我们还应该注意对象的真实性和它自身的真实性。
客观实际与人生选择
C．自己的家庭情况 D.自身的性格 D. 妄自菲薄
4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( B.自知之明 C．不自量力
1．C
2．B 3．D 4．A
5、完成课本第10页活动1，填写中职学习目标。 6、想一想并写下来，十年后你最有可能在做什么工作，你认为 你能够得到这份工作的优势是什么，要完成你的职业设想， 现在你还需要做些什么准备。回寝室后大家进行评选，每个 寝室选出一个代表下周上台讲给同学们听。 请每班学委在下周三前把上台同学的名单交给老师
物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性 ，决定了人生选择的多样性和联系性，可能性和现实性。
世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂曾对自 己当教师，还是做个歌唱家拿不定主 意。他父亲回答说：“如果你想同时 坐在两把椅子上，你可能会从椅子中 间掉下去，生活要求你只能选一把椅 子坐上去。”
我们必须立足现实，从客观实践出发 选择自己的道路。
教条主义
也叫“本本主义”。是指把书本、理论当教条，思想僵化，一切 从定义、公式出发，不从实际出发，否认实践是检验真理的标准
二、客观实际是人பைடு நூலகம்选择的前提和基础
看书思考： 1、为什么鲁迅要弃医从 文？
2、做一个重大选择之前 要考虑哪些因素？
正确进行人生选择，走好人生路， 就要从客观实际出发。
人生的客观实际
北大保安队副大 队长张国强，2011 年考取了企业法律 顾问资格证，他同 时拥有清华和中央 党校的两个本科学 位，以及律师执业 资格证。
人生的发展有多重可能,必须从自己 的现实条件出发,选择人生的道路。
第一节
客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发
小故事
集市上一位卖枣的老翁高声吆喝： “ 卖枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！ ”这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了 。旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学 着大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃啦 ，大核桃小仁，小核桃没仁！”
第一课第一课时 客观实际与人生选择(管小青)
第一课客观实际与人生选择第一课时客观实际是人生选择的前提和基础●教学内容分析本课是《哲学与人生》第一单元第一课的第一课时，学习唯物主义“关于一切从客观实际出发”的观点，引导学生形成能从主客观条件出发的人生态度，正确进行人生选择，脚踏实地走好人生路。
从哲学知识角度看，坚持一切从实际出发，是马克思主义哲学唯物论的根本要求，也是做好一切工作的前提。
从解决人生问题的出发点来说，本课的核心内容是以一切从客观实际出发为指导，为帮助学生做好人生选择、增强自信自强的意识、走好人生路奠定理论基础。
教学重点：一切从实际出发的观点和方法，根据客观实际选择人生道路。
教学难点：正确理解人生的客观实际。
●教学目标分析认知目标：了解想问题办事情必须从客观实际出发的重要意义和措施；理解从实际出发是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。
情感态度观念目标：学生能够正视现实，尊重规律，根据客观存在的事实来决定主观行动，做出人生选择的人生态度与观念。
运用目标：学生能够把握客观实际，判明自身主观条件，并在此基础上进行正确的人生选择的基本能力。
●课堂教学过程【创境激趣——直面生活感受人生选择】理想有多远，路就有多远，“选择”关系着未来的发展，“选择”关系着未来的方向，对与错都是自己的选择，关键是要做出最正确的选择。
哲学家萨特说过：“人有选择的自由，但是没有不选择的自由”。
这位大师的话道出了这样一个哲理：人生处处有选择，但究竟要如何选择才是正确的呢？如何正确把握住自己的命运呢？肖斌的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此他把儿子送进一家有名的足球学校。
经过几年的刻苦训练，肖斌的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。
医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。
肖斌的母亲想让儿子退出足球学校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗?于是，父亲决定让肖斌休养一段时间再回学校踢球。
客观实际及人生选择
第一课客观实际与人生选择一、坚持一切从实际出发1，什么是实际〔客观实际〕？客观、实际或者客观实际都是同一个概念，它们的含义是一样的，即我们意识之外的实际情况。
2，什么叫一切从实际出发？就是我们做任何事情都要把客观实际作为出发点、立足点，作为我们想问题、办事情的依据。
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。
他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。
一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。
秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落入水中。
农夫说，不是则跳法。
说吧，单脚起跳，一跃而过。
秀才看了埋怨道："单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃，不该说跳。
〞看，他还咬文嚼字呢。
听到秀才的话，我们觉得他迂腐了，拘泥于书本。
从哲学上看，秀才犯的是教条主义错误。
教条主义的出发点是书本上的语句和结论，领导人的讲话，上级的指示等等，不考虑实际情况，往往表现为不重视实际经历的重要性。
我们想问题办事情必须坚持从实际出发，使主观符合客观。
从实际出发的反面是从主观出发。
比方"量体裁衣〞，就是从实际出发的例子。
有些衣服别人穿起来非常漂亮，比拟得体，看起来很美。
但这件衣服不一定适宜你，因为的身体的实际情况与她的身体情况可能不一样：身高、腰围、腿脚的长短、甚至屁股的大小都各不一样，如果把那件衣服穿在自己身上，可能让自己变得反而更丑更难堪。
所以，我们说话做事一定要从实际出发，不然就会犯这样那样的错误。
我们有的同学听说机电专业好就业，于是就选择机电专业来读，结果由于自己的数理化知识太差，学不懂，听不懂，反而什么都没有学到；如果选择相对简单的营销专业、微机专业来学，可能收获会更大，自己学得更好一些。
因为这些专业知识和专业技能，不需要过去在初中阶段的知识作为铺垫，它与过去的知识联系不强，所以选择营销专业、微机专业相对而言学起来不难。
而机电专业，如果你没有在初中学好数理化，则这三年你无法真正掌握机电专业知识，根本上只能坐飞机。
中职课件第一课客观实际与人生选择
可能与现实的关系——对立统一
三、选择适合于自己的人生道路
“人有选择的自由，但是没有不选择的自由。” ——法国哲学家萨特
• 1、学会选择 世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年 轻时，曾想做教师，同时又痴迷 音乐。他拿不定主意，到底是做 教师还是做歌唱家。于是去问父 亲，父亲说：“你如果想坐两把 椅子，可能会从椅子中间掉下去， 生活要求你只能选择一把椅子”
桌子
桌子
（二）世界的物质统一性
• 1、物质的概念 • 物质是标志着客观实在的哲学范畴,是对一切可 以直接或间接从感觉上感知的事物的共同的本质 属性的抽象。
水果
2、物质性的具体表现（P3----P5）
• • • • ①自然界是物质的 ②人类社会具有物质性 ③人的意识是物质的产物 原始人会有手机的概念吗？
世界
哲学 视野
• 自然界 • 人类社会 • 精神世界
微观世界 宏观世界 宇观世界
空间 尺度
1、世界具有多样化的层次结构
木 星 土 星
水 星
金 星
地 球
火 星
天 王 星
海 王 星
冥 王 星
微观世界 宏观世界 宇观世界
空间尺度
2、世界具有多样化的存在形态
世界如此多样 我们为何能认识它？ 它统一于什么？
制约人生行动的因素
客观因素
基础 制约
主观因素
影 响
前提
人生行动
客观规律、客观条件
制约
观念、能力、方法等
完善 积累
尊重 利用
气质类型测试
• /jq/183158.aspx
二、人生发展的可能性与现实性
• 客观实际的多样性为个人的人生发展提供 了多种可能性。 • 1、可能与现实的概念 • ①可能——发展方向，潜在趋势，“未来” • ②现实——事物的现状，当下，“现在” • 2、可能与现实的关系——对立统一 • 3、人生发展从可能性到现实性的转化 • ①客观条件——客观根据和创造条件 • ②主观条件——主观努力
第一课_客观实际与人生选择
克服困难和挫折的技巧
保持积极心态： 面对困难时， 保持乐观和积 极的态度，相 信自己能够克
服挑战。
制定目标：明 确自己的目标， 并制定可行的 计划，逐步实 现目标，从而 获得成就感。
寻求支持：与亲 朋好友、同事或 专业人士交流， 寻求他们的支持 和帮助，共同解
决问题。
培养适应能力： 通过不断学习和 实践，提高自己 的适应能力，更 好地应对各种挑
考虑风险和不确定性： 评估可能出现的风险和 不确定性，制定应对策 略，确保计划的可行性。
勇于决策并承担后果
勇于面对现实，不逃避困难和挑战 充分了解自己的能力和局限性，不盲目跟从他人 考虑各种可能性和风险，不冲动行事 做出决策后，勇于承担后果和责任，不推卸责任
人生选择中的挑战与应 对策略
面对人生选择时的心理调适
感谢观看
汇报人：
在人生选择中的应用：在职业规划、生活方式等方面，应考虑对环境、社会和后代的影响，遵循可持续发展原则。
如何根据客观实际做出 正确的人生选择
了解自己的优势和劣势
自我评估：客观分 析自己的优点和不 足
他人反馈：倾听他 人的意见和建议
实践经验：通过实 践积累经验，认识 自己的优势和劣势
持续改进：不断学 习和提升自己，发 挥优势，改进不足
添加标题
添加标题
不断反思和调整自己的选择
目标导向原则
定义：以实现目标 为导向进行选择， 强调目标的实际可 行性和实现价值。
重要性：帮助个人避 免盲目选择和浪费资 源，提高实现目标的 效率和成功率。
实施方法：明确个人或 组织的目标，分析现有 资源和条件，制定切实 可行的计划和方案，不 断调整和优化选择。
适用范围：适用于 个人职业规划、组 织发展、项目实施 等各个领域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
2020/9/25
与要脚但人 万
尊把踏更生 丈
重积实要需 客极地面要
高
观的，对理 楼
规行 律动 结
客想 观， 实激
平 地
合 际情 起
起
，
来
5
2020/9/25
第一课
客观实际与人生选择
6
2020/9/25
欣赏FLASH动画：
小赵的经营故事
7
2020/9/25
课堂讨论
内容：小赵的经营故事（详见课文p2） 问题：
一切从实际出发，对我们想问题、 办事情提出了什么要求？P3
必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求 是，用符合客观规律的认识指导自己的行动。
什么是实事求是？ 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出
事情本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我 们行动的根据。
20
2020/9/25
人有多大胆地有多 大产——大跃进
邯郸学步 14
2020/9/25
伯乐《相马经》书曰：“良马 额部隆起，像一种蜘蛛的日角， 四个蹄子犹如垒起的酒药饼。” 一天，他的儿子按照书上讲的这 些特征去“相马”，结果，他双 手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家 向父亲报告：我也“相”中了一 匹马。
15
按图索骥
2020/9/25想一想来自汉语里体现违反一切从实际出发的成语有哪些？
“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。” “不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只
要最上面的那层，下面那二层我不要，快拆掉。先造最上 面的那层。” 工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层，我们不会 造，你自己造吧！”
3
2020/9/25
空中楼阁
空中楼阁能够建成 吗？为什么？
第一课 客观实际与人生选择
1
2020/9/25
空中楼阁
很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性 愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。
有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一 幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常 羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这 样一幢楼，而我没有，这像什么话呢？一回到家，他 马上派人把工匠找来，问道：“邻村新造的那幢楼， 你们知道是谁造的吗？”
21
2020/9/25
人有多大胆地有多 大产——大跃进
结果“大跃进”造成的直接经
济损失，大约在1200亿元以上、 1959年至1961年，面临严重经济 困难：工业生产陷于半瘫痪状态， 农业歉收。从1959年起，全国粮、 棉、油产量连续大幅度下降，到 1961年，粮食产量比1957年减少 1000亿斤，农用役畜甚至低于 1949年。1960年城乡人均粮食消 费量比1957年减少19。4 % 。全民 族营养不良，浮肿病流行，死亡率 上升到新中国建国后前所未有的高 度。
工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几个造的。” 傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，你们照样子
再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模 一样。”
2
2020/9/25
工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什 么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自 忙开了。
一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷， 便问正在打地基的工匠：“你们这是在干什么？”
对牛弹琴；
削足适履；
抱薪救火；
饮鸩止渴；
好高骛远；
按图索骥；
掩耳盗铃；
守株待兔；
刻舟求剑；
以卵击石;
螳臂当车
16
2020/9/25
什么是客观实际？P2 指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的
属性、特点以及事物之间的种种联系。
举例说明：
农民用来生产农作物的土地本身的特点和属 性。
举例说明：
家庭生活消费（住房、家电、汽车等）
9
2020/9/25
想一想
汉语里有哪些成语体现了一切从实际出发？
因地制宜； 因势利导； 因材施教； 量体裁衣； 对症下药； 随机应变； 量入为出 量力而行 审时度势 ……
10
2020/9/25
一切从实际出发
结合上述漫画，说明坚持一切从实际出发反对的错误倾向。
11
2020/9/25
把
作 为 出 发 点
自 己 的 主 观 愿
望
反对两种错误倾向
12
以
主
观 现 实
观 愿 望 代
替
客
2020/9/25
你知道图片反映了哪个成语吗？
拔苗助长或者揠苗助长
13
2020/9/25
战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国 人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异， 但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己 原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
你的客观实际呢？
家乡经济情况、家庭生活环境等。
17
2020/9/25
怎样做才能一切从实际出发？P3
坚持主观（思想和行动）与客观（事实）相符合。 举例说明： 东汉大医学家张仲景给人看病。P3
18
2020/9/25
毛泽东开辟井冈山革命根据地，走农村 包围城市的革命道路。
19
2020/9/25
22
2020/9/25
你能实事求是地看自己、老师和同学吗？
23
2020/9/25
案例分析
母鸡下蛋
从前，有一个人养了一只母鸡，他非常关心这只母
鸡每天下蛋的情况，渴望这只母鸡下更多的蛋。心急的 主人就开始想办法。他想，如果多喂食物给母鸡，那么 它就能下更多的蛋。于是，他每天给母鸡比过去多一倍 的食物。结果，这只母鸡并没有多下蛋。主人没有气馁， 认为一定是给母鸡喂的食物还不够。于是他又增加喂食 的分量，结果，这只母鸡长得太肥胖，再也不下蛋了。 思考：鸡主人为了让母鸡多下蛋，想了什么办法？ 这只母鸡为什么不下蛋了？
24
2020/9/25
二客观实际是人生选择的前提和基础
阅读教材p4到p6相关内容，思考下列问题 人生的客观实际，具体内容包括哪些？ 1.人生具体的客观的社会历史条件 2.个人的主客观条件 3人生不同阶段的不同特点、情况和问题
结合小赵选择经营不同行业的事例，说明我们进行 人生选择应该注意什么问题？
从小赵的高档名牌服装店不如农机维修部红火的事 实说明我们做好工作的基本要求是什么？
8
2020/9/25
一、坚持一切从实际出发
什么是一切从实际出发？P2 就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，
都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际 作为我们想问题、办事情的根据。