记叙文-环境描写鉴赏

就想把枪打得漂亮一些，动作也潇洒一些，在甩手射中 ⑱歹徒匍匐向前，一头栽倒……
屋顶一名歹徒的小腿的同时，稍一迟疑，比右侧窗口的 ⑲子弹一声呼啸从吴一枪的头顶飞过——在吴一枪发
另一逃犯开枪晚了一瞬，对方枪响之后，一名老刑警为 出“三”的同时，在歹徒全身披着迎面而来的阳光，竟然
掩护他而中弹，扑倒在他的肩头……
手枪，只要在50米以内任何点上，吴一枪都可以毫无悬念
罪犯！”吴一枪的脸上写满了自信，一字一顿清
地撂倒对方。要不怎么是“吴一枪”
晰地说。
⑩这一点几乎众所周知：因为百发百中，吴一枪追 局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没
捕逃犯时一般只枪击对方的手腕、腿或其他并不致命的 了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完美一些。
⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。 这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，她快，光束跟着 快，她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗 加速。还好前方路口她就要转弯了，要拐进一条更僻静的小
“风依然很凉，暮色四合的村庄静 静的，偶尔传来一两声犬吠。”此句环 境描写有什么作用？
拓展
环境描写技巧 观察角度变化：步移法、远近高低空间变换法 直接描写（正面描写）、间接描写（侧面描写） 感官变化：听觉、视觉、感受相结合 采用修辞手法或对比、衬托等表现手法
练一练1
寒夜里的那束灯光 她密像声粗浑得堂欢通名事年走放密听，气身有课在红地说轻上②③④下麻到于。洋些下课，高了的讲①于““课麻口小溢绵来堂窘兴，于台于小小小本画令菲着软，上迫。但小没小飞飞菲，满似这青，就制得她菲几菲鱼鱼是转了的条春那把造长没很天走！”这开身图，小的些年出长想生，进”个不学去案响鱼气调轻一的到气还教绰知初黑：起却息皮的些睫他，没室号谁新板大潮像。的于小毛们拿有，无低来写大水被于男老意扑竟着从发伤低的这小般搁小生师外闪公粉学现大地实节小的浅菲早揣，闪然笔生今雅喊习课姿哄在打就摩看无在的身天，了老的态笑沙扮练得到处课手份的请于一师课各声滩入就透年安堂有真课你小句，题异。上时了透轻放上些正堂说菲，高，的面，，火的的的大抖过出说也整挑却鱼对呼性眼。于样剌，渡奇文早个，见儿这呼格金他老子剌她到的中就教白黑。阵地却睛们师，“才教王安画展听室净板阵喘温，就小就刚师桂静线示同就，上潮着柔几喜脸莫刚这秀。处”。环境描学教扭地说作声光像冬风来年度杂“小写生师头走了”，斜一里依一久，的。飞的⑥们的看上句就斜尾挣然两失在声⑤这鱼作早面力向讲“是地小脱很声修夜音孩谢堂”用的春前度窗台孩投鱼，凉犬的色，子谢课。轻的暴给外，子进，放，吠路中几们”上，呼天露予，轻们窗一学暮。坑摸束的得她。很自他竭轻刷口尾后色坑索灯于笑很没短己们力地刷，急不四洼前光小声安有，的痛让擦记于于久合洼行胡菲戛静追日软击委起笔小游，的，。乱独然，究子弱。屈了记菲出天村她突闪自而除黑似，于的黑的感去色庄只然过行止了板乎可小眼板声觉的就静好后，走，于上还她菲泪。音自小迅静放面笑在班小是没又咬转于。己鱼速的慢传闹回长菲谁真拿住回小午此。暗，单来声家小的的正不嘴眼菲后时了偶车一中的心讲“从出唇眶轻的还下尔的阵传路杰翼课寒老，。声阳真来传速嘈来上翼。， 一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在
路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯
光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺
就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻
子发酸，心里软软的，她没有回头，就在这片暖意中稳稳前
行。⑨第二天，于小菲走进教室请，你郑说重说地文自中我画介线绍处，环就境像描第写的作用。
记
叙
文 环
境 描 写
文章开头的环境描写有什么作用？
呢！他是有名的神枪手，不仅在公安内部，就连 罪犯们都称他“枪神”。谁要是与他遭遇，一般是
不敢对射的。
最后一颗子弹
⑤吴一枪望着对方有些慌乱的眼神，轻声说：
奚同发 “你很清楚，我们两人此时枪里都只剩最后一颗
①谁也没想到，高大而茂密的林子间竟然有那么一片
一次见到同学们一样：“亲爱的同学们，大家好，我是于小
菲，”她停顿了一下，脸，眼里满是惶惑。“我想做一
条会飞的鱼！”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我
要带着你们一起飞！”教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，
紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
再次打了一个激灵，扣动扳机后，子弹打飞了。
⑬“二……”声音洪亮、坚定而自信地穿透林间，一名警察 ⑳吴一枪迅速跃向对方，以迅雷不及掩耳之势反铐住
与一个逃犯共同进行着一场你死我活的较量。
对方的双手。令他吃惊的是，对方竟没有任何反应。
⑭在以往的刑警生涯中，吴一枪曾遇到过各种情形，像 用手枪拨过来歹徒那沾着草屑露水的脸，吴一枪才发
3、反映人物的性格或品质， 烘托人物形象
题目分析思路
第一步 分析环境本身的特点 看其是否提示了什么时间、季节， 渲染营造了怎样的氛围等
第二步 分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到什 么作用，具体如下：
渲染.....气氛，烘托人物……心理/心情（气 氛+心情）
烘托人物……品质/性格/形象
今天这样还是头一次。他记住歹徒昨夜慌乱中开枪的次 现，歹徒已没了呼吸。
数，可以准确地断定对方枪中只剩最后一颗子弹，而自
己却没子弹了。如此近的距离，就形成了一种空前的赌
01
题 了。 型解
环 境 描 写
02
描熟 写练
鉴 赏 环 境
03
的应总 公用结 式环、
境记 描忆 写并
常见题型
1.请从环境描写的角度来赏析句子。 2.这句话运用了什么描写，有什么作用？ 3.文中某处的环境描写有何特点或有何作用？ 4.文中画线的景物描写部分，说说这样写的好处？
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚
的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她的双翼满载着
孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。
练一练2
唐家寺的雨伞 高虹
从前，有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大 宗财富，准备告老还乡，结束半生的漂泊辛劳，回家与 妻子团聚，置田购房，安度晚年。当时时局动荡，路途 遥远，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一袭灰布 长衫，一双布底鞋，扮做一个餐风露宿的行路人。商人 特地购了一把弯头竹柄油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒 之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路 了。
第三步 分析环境描写对情节的作用
环境描写推动着故事情节的发展， 为下文做铺垫。
第四步 深化文章中心（主题） 分析文章主旨，看其与环境描写
的关系
例题 第四段运用了什么描写，有什么作用？
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走 走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是 春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后 面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一 切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的 父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那 样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈 儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金 色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母 亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。
子弹……那么，让我们较量一下枪的准头吧！”
绿草如茵的空地。刑警吴一枪就是在那片林子里与最后一
⑥“嘿嘿嘿……不可能！我计算了你的子弹。
名歹徒狭路相逢的。这之前，吴一枪已追赶逃犯一整晚。
你昨晚四次对天鸣枪，两次开枪打伤我的兄弟。
那里树密山高，与战友已失去联系的他只能孤军作战。
刚才是你第七次鸣枪，也是你枪里的最后一颗子
部位。这句话刚出口，吴一枪感到对方全身打了一个激 上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，
灵。
现在，他还是希望自已在歹徒面前能够完成一次真正
⑪歹徒紧盯着吴一枪，慢慢地抬起有些发抖的左手， 意义上的完美绝唱……
双手握紧那支沾着泥草晨露的手枪，他似乎看到吴一枪 ⑮吴一枪嘴角挂着微笑——就让这不易察觉的微笑永
纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车
将要开来的方向。
《一夜的工作》：这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把《小十转里椅长，街一送盏总台理灯》，如
此而已。
3、反映人物的性格或品质，烘托人物形象
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其 简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏 台灯，如此而已。
②黎明时分林子间还缭绕着一团团带状的雾气，相距
弹。嘿嘿嘿……没想到吧，枪神今天要死在我的
不足百米的两人几乎同时发现了对方第。⑥逃段犯中起画身横就线跑的，句吴子在文中手有里何啦作……用”歹？徒虽然满脸狰狞，却流露出一丝令