隐私和隐私权
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隐私和隐私权教学反思
隐私和隐私权教学反思在当今这个信息爆炸的时代，隐私和隐私权的保护变得越来越重要。
作为教育工作者，我在教授这一课题的过程中，有了许多深刻的体会和反思。
回想起刚开始备课的时候，我满心以为这会是一个相对容易讲解的内容。
毕竟，隐私和隐私权在我们的日常生活中无处不在，例子应该是信手拈来。
然而，当我真正深入研究教材，准备教学设计的时候，我才发现事情并没有那么简单。
我还记得有一次在课堂上，为了让学生们更好地理解隐私的概念，我举了一个例子：小明在日记里写下了自己对班上某位同学的好感，结果这本日记被他的父母无意中看到了，父母还因此批评了他。
我问同学们，小明的父母这样做对不对？原本我以为大家会一致认为父母的做法不妥，可没想到，居然有不少同学觉得父母是出于关心，没什么不对的。
这让我意识到，孩子们对于隐私的认识还存在着很大的偏差。
在教学过程中，我发现学生们对于隐私的范围理解得比较模糊。
他们往往认为只有像密码、银行卡号这样重要的信息才算隐私，而对于自己的日常行踪、个人喜好等则不太在意。
为了让他们更清楚地认识到隐私的广泛性，我设计了一个小组讨论活动，让他们列举出生活中常见的隐私事项。
这一活动让课堂气氛活跃了起来，同学们纷纷发言，有的说自己的聊天记录是隐私，有的说自己的书包不能随便被别人翻看。
通过这个活动，他们对于隐私的理解不再那么狭隘。
然而，在讲解隐私权的具体内容和法律保护时，我发现部分学生开始显得有些不耐烦。
我意识到，可能是我讲解的方式过于枯燥，没有结合实际案例让他们感受到隐私权被侵犯的严重性。
于是，我马上调整了教学方法，给他们播放了一段关于个人信息被泄露导致骚扰电话不断的视频。
这下子，学生们的注意力又重新集中了起来，开始认真思考隐私权的重要性。
还有一次，在讲解如何保护自己的隐私权时，我让学生们模拟在网络环境中遇到陌生人索要个人信息的场景。
有的同学表现得很警惕，坚决不给；但也有一些同学轻易就把自己的名字、学校等信息透露出去了。
隐私和隐私权
如果你是小红，你会怎么做？你能帮 小红讲清道理吗？
小红没有告诉同学自己家的电话号码、 住址等信息是正确的行为，是合法维护自己 权利的行为，而不是所谓的不合群、不开朗。
公民都享有隐私权。小红家的电话号码、 家庭住址、父母信息等都属于个人隐私，小 红有权保密，所以小红的行为是正确的行为。
在日常生活中，我们要加强保 护隐私的意识。但也不能因此矫枉 过正，因噎废食，为了保护隐私排 斥正常的社会交往。
未满10周岁的公民为无民事行为能力人，我国 未成年人保护法第39条有关规定（第50页）对 无行为能力的未成年人的信件可由其父母或者 其他监护人为开拆外，任何组织或者个人不得 开拆。所以父母拆看未满10周岁未成年人的信 件是合法的，老师不是学生的监护人，无论学 生是否达到10周岁，拆看学生信件都是不合法 的。
个人信息保密权；（依法不公开自己的身 体状况、家庭关系、储蓄密码，禁止他人 非法搜集、传播和利用自己的私人信息。）
个人通讯秘密权。（禁止他人擅自查、刺 探或公开看自己的信件、电话、传真、 电子邮件，自主决定利用自己的个人信 息从事有益于社会的活动等）
一天深夜，某地公安派出所以“扫 黄打非”为名，在无搜查证的情况下， 对某小区住房进行全面搜查。有人认为 该派出所的行为是合法的，因为他们有 搜查权；有人认为派出所的行为是非法 的，因为他们没有依据法定程序搜查。
未成年人保护法第31条规定：
“对未成年人的信件，任何组织 和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯 罪的需要由公安机关或者人民检查院 依照法律规定的程序进行搜查，或者 对无行为能力的未成年人的信件由其 父母或者其他监护人代为开拆外，任 何组织或者个人不得开拆。”
假如老师或父母拆看未满10周岁的学 生或子女的信件是否合法？
隐私权保护
新闻侵害隐私权分故意与过失：有的是出
于故意，有的是出于过失。故意侵害隐私 权，是新闻作者明知披露事件真相会给报 道对象造成伤害和名誉贬损，侵害其隐私 权，但仍然要如此报道，这在行为上就是 故意了。不过，在新闻报道中侵害隐私权 者，大多数为过失行为。一些新闻作者因 法律观念淡薄，无意间侵害了报道对象的 隐私权。 新闻侵害隐私权的对象是公民个人。
隐私权与其它权能的关系
与姓名权的关系：姓名权是一种独立的人
格权，受法律保护。其内容主要包括姓名 决定权、姓名使用权、姓名变更权三项。 侵害姓名权的行为主要是干涉他人行使姓 名权、盗用他人姓名权、假冒他人姓名等 行为。从客体范围来说，隐私权要大于姓 名权。二者的联系是，姓名是人格的一种 识别标志，也属于隐私的内容。因此侵害 姓名的行为，可能同时也是侵害隐私权的 行为。
新闻侵害隐私权
是指在新闻作品中公开他人的隐私而
使他人的隐私权受到伤害的行为。权 利人希望自己的隐私“不为人所知”， 而新闻报道的特点是“广为人知”， 这就构成了新闻报道权与隐私权的冲 突，冲突的结果，如果新闻媒体将这 种事实加以报道，必然导致权利人的 隐私权受到伤害。
侵权方式
主要是擅自公布他人的隐私，包括录音、
二、我国法律对隐私权的保护 目前法律尚未将隐私权作为一项独立的人格权加 以规定，现行法律对其保护主要分三种情况： 对公民的人身、人格尊严、家庭和住宅等最基本 的隐私事项予以保护。《宪法》、《刑法》、 《治安管理法》都有相关规定。 对单项属于隐私的事项以专门立法予以保护。如 《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》与《未成年人 保护法》都有有关的规定。 明文规定禁止擅自公布和宣扬他人隐私。《民事 诉讼法》、《刑事诉讼法》与《行政诉讼法》都 有个人隐私案件不公开审理的规定。
隐私和隐私权(改)
（无行为能力人指的是不满十周岁的未成年人和不能辨认 自己行为的精神病人 ）
■公民不得滥用隐私权 如果个人的私生活和个人信息与社会公共利 益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不 受隐私权保护。
侵犯隐私权后的处理方式：
与当事人协商解决 向人民法院起诉，要求侵害人停止侵害、 赔礼道歉、赔偿损失
■隐私权的含义：
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人 信息保密的权利。 ■保护隐私权的意义： 对个人来说，维护了个人的人格独立和人格 自由。对社会来说，能够促进社会和谐，维 护社会的安定。 ■隐私权的真谛： 是生活的自由与安宁，保护正常生活不受 干扰，内心世界不被侵扰。
■隐私权的具体内容：
①私人生活安宁权
■保护隐私的必要性： ①能自由地放松自己的身体和心灵，从而获 得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体 会到做人的尊严。隐私对个人的意义） （ ②人们对自身安宁和安全的需要 现代社会凸现保护隐私的迫切性
现代科技手段和媒介的发达，使个人隐私被 披露的可能性变大。
③在坚持已人为本、崇尚人性与个性的现 代社会，必须高度重视对个人隐私的保护， 以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们 自由舒畅地生活。
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁 止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ——《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入 他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘 役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的， 从重处罚。 ——《中华人民共和国刑法》
何种情况下的搜查没有侵犯
公民的隐私权?
②个人信息保密权 ③私人通信保密权
生活中常常有老师或者父母拆开未成年学生、 子女的信件，他们强调这是因为他们有教育、 保护我们的责任。你是如何看的呢？
要点：理解体会父母、老师的行为， 在沟通的前提下，学会正确对待并保 护自己的隐私权。
■公民不得滥用隐私权 如果个人的私生活和个人信息与社会公共利 益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不 受隐私权保护。
侵犯隐私权后的处理方式：
与当事人协商解决 向人民法院起诉，要求侵害人停止侵害、 赔礼道歉、赔偿损失
■隐私权的含义：
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人 信息保密的权利。 ■保护隐私权的意义： 对个人来说，维护了个人的人格独立和人格 自由。对社会来说，能够促进社会和谐，维 护社会的安定。 ■隐私权的真谛： 是生活的自由与安宁，保护正常生活不受 干扰，内心世界不被侵扰。
■隐私权的具体内容：
①私人生活安宁权
■保护隐私的必要性： ①能自由地放松自己的身体和心灵，从而获 得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体 会到做人的尊严。隐私对个人的意义） （ ②人们对自身安宁和安全的需要 现代社会凸现保护隐私的迫切性
现代科技手段和媒介的发达，使个人隐私被 披露的可能性变大。
③在坚持已人为本、崇尚人性与个性的现 代社会，必须高度重视对个人隐私的保护， 以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们 自由舒畅地生活。
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁 止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ——《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入 他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘 役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的， 从重处罚。 ——《中华人民共和国刑法》
何种情况下的搜查没有侵犯
公民的隐私权?
②个人信息保密权 ③私人通信保密权
生活中常常有老师或者父母拆开未成年学生、 子女的信件，他们强调这是因为他们有教育、 保护我们的责任。你是如何看的呢？
要点：理解体会父母、老师的行为， 在沟通的前提下，学会正确对待并保 护自己的隐私权。
隐私和隐私权PPT课件20 人教版
“我”的隐私被妈妈揭穿之前是怎样的生 活状态？之后“我”的生活发生了哪些变化？ 这一事例说明了什么道理？
这一事例说明了： 每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空
间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获 得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人 的尊严。
资料二： 我国一家报社进行的关于隐私保护的调查中，55.8%的 受访者认为在互联网时代保护个人隐私“越来越难了”， 而认为“越来越容易”的仅占11.7%。
可没过一个月，出了天大的事。一进家门， 妈妈就铁青着脸，问我“他”是谁，我知道她 是偷看我日记了，心底最隐秘的东西被她这样 无情地抛在阳光下，一团怒火升腾起来，为什 么不尊重我？为什么将我的一切剥开？我气坏 了，回答：“是一个朋友。请你克服自己低俗 的好奇心。”
妈妈大发脾气，说我不懂事， 在这么关键的时候出了这种事，我 开始了被监视的生活，妈妈总是不 停逼问我，我告诉她实话，说那是 我自己的虚构，根本就没有这个人。 她无论如何也不信，不断地变换方 式追查。在一无所获的情况下，她 去了学校，向班主任询问我的情况。 这下更糟了，班主任正愁抓不着学 生恋爱的把柄，难得有家长如此配 合老师，送上门来……。从此，班 主任总爱把我找到办公室，苦口婆 心劝说，软硬兼施让我“招 供”……
（对个人信息保密的行为）
○ 华师附中对学生家庭父母的婚姻状况、家庭经济状况 等情况给予特别保护。学校高一创新班班主任李玉老师说， 学校对家庭贫穷的学生提供助学金，但是谁拿助学金在同 学中是保密的。每次班里收取学费时，老师会先在班里统 一收取，之后再私下把学费的一部分返还给拿助学金的学 生。
（对个人信息保密的行为）
后来，同学们也知道了这件事， 他们倒是相信这是假的，但说我编 造白日梦、变态，有精神病。一个 女生的自尊就这样被无情地践 踏……我失去了安静念书的心情， 真后悔当初自己为什么不真的谈一 次恋爱，要真是那样也值了。实在 控制不住自己的愤怒时，我曾离家 出走，连高考都没有参加。飘在外 面的日子很艰难，没想到被妈妈揭 穿隐私之后，我的生活会发生这么 大的变化……
隐私和隐私权教学设计
《隐私和隐私权》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）了解隐私及隐私权的内涵；（2）澄清隐私即丑事的错误观念；（3）明确法律保护个人隐私及隐私权2、能力目标：能自主地用所学知识分析生活中的相关案例，运用法律保护个人隐私及隐私权。
3、情感、态度与价值观目标通过本课的学习，具有隐私意识；初步培养尊重自己和他人隐私的意识；不侵犯他人隐。
二、教学重点、难点：教学重点：隐私和隐私权的含义。
教学难点：让学生懂得人人有隐私，隐私对个人和社会的重要性。
如何看待隐私权和监护权。
三、教学方法：案例分析法、阅读法、讨论法、情景教学法。
四、教学程序（一）、复习导入新课1、人格尊严权具体体现在哪些方面？2、名誉权、肖像权、姓名权各包括哪些权力？哪些是侵害这些权力的行为？学生回答，老师简评后引入：今天我们学习人格尊严权中的隐私权。
出示情景一：烦恼的小雪我最近刚转学，一切都是那么陌生，本来心情就不愉快，更不幸的是，同学们总是爱打听我的家庭背景、电话号码等，我不愿意对不是很熟悉的人说这些，可这几天她们好像在背后议论我：转学过来一定有什么不可告人的丑事，不然什么都不让我们知道……父母离婚？或有什么不可告人的丑事……请同学们思考：小雪该告诉同学们吗？为什么？学生回答（略）。
教师归纳：小雪在和其他同学不熟悉的情况下，不愿说出自己的个人信息，这是她维护自己隐私权的表现；而其他同学的做法是一种不尊重他人隐私权的表现。
（二）、新课探究1、人人有隐私A、什么是隐私人生在世，总有一些不愿为人所知、为人所侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益和他人利益无关的纯个人私事。
这些纯个人的私事，就是我们所说的个人隐私。
B、隐私的内容比一比：你知道哪些个人私事属于个人隐私吗？让学生充分回答。
教师归纳：（1）私人信息：姓名、性别、年龄、家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、身份证号码、工作单位、住宅电话及手机号码等身份识别信息；个人收入、信用卡、电子消费卡、上网卡、上网账号及密码、网上交易账号及密码、网上炒股账号及密码、QQ号及密码、网络游戏账号及密码等个人的财产状况和信用资料……（2）个人私事：日常生活、社会交往、日记……（3）私人领域：住宅、个人行李、书包、衣柜、书柜……小讨论：（1）小雪如果不说，是不是代表有不可告人的丑事？生答略。
八年级政治隐私和隐私权3
一个开朗初中女生，和大 家一样，喜欢听音乐上网，可是，生活中 也有不少烦恼，让她很困惑……
琳琳 -------
吃过晚饭，和往常一 样，琳琳和网名苹果 的同班好友肖肖在QQ 上聊天……
毛茸茸 19:57:41
最近妈妈老是问我上网在干什 么，想看聊天记录，烦死了
苹果 19:58:25
我妈妈也老是在我上QQ的时候张望 电脑屏幕，好象我在干坏事一样
是爱？ 是侵权？
1、上述行为是否合法？说说理由。 2、假如老师或父母拆看未满10周岁 的学生或子女的信件是否合法？
宪法第40条规定：“中华人民 共和国公民的通信自由和通信秘密 受法律保护。
公民有权对个人通信内容保密，自己 的信件、电话、传真、电子邮件等禁止 他人擅自查看、刺探或公开。
（1）不合法。 （2）未满10周岁的公民为无民事行为能 力人。我国未成年人保护法第31条有关规 定:对无行为能力的未成年人的信件可由 其父母或者其他监护人代为开拆外，任何 组织或者个人不得开拆。所以父母拆看未 满10周岁未成年人的信件是合法的，老师 不是学生的监护人，无论学生是否达到10 周岁，拆看学生信件都是不合法的。
心情糟透了的小郁忽然想给 网友“乐天派”发E-mail诉说自 己的苦恼，不料“乐天派”也遇 到烦心事了：我也很苦恼，我昨天上
网的时候发现，我在某一网站注册会员时 用的照片、个人资料等都被他们公开了， 我该怎么办啊？
该网站的做法对吗？
侵犯了公民个人信息保密权
公民享有个人信息保密权，如依法不公开自己 的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止 他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
隐私权的内容：
1、公民享有私人生活安宁权
2、公民享有个人信息保密权 3、公民享有私人通信保密权
隐私与隐私权(湖南省长沙市)
对上述行为你怎么评价？
近来，一种被称作“电子家长”的电 脑监控软件在广东的家庭中逐渐流行起来。 一些为孩子上网失控而伤透了脑筋的家长， 尝试着给家里的电脑装上监控程序，限制 孩子的上网时间和内容。记者在几个广州 的家庭里看到了这种“电子家长”，它不 但可以由家长来设定子女的开机时段、上 网时间和休息时间，也可以过滤掉一些不 健康的网站，并且限制运行某些应用程序， 比如游戏等等。更令人关注的是，其监护 功能还可以使家长看到孩子的上网纪录、 聊天纪录等。
来自东北的打工妹梁某在朋友的陪同下， 在青岛市某医院实施整容手术。手术进行中， 因药物麻醉处于昏迷状态，院方安排多名与手 术无关的实习学生观摩手术全过程。原告还称， 期间，实习学生在手术室进进出出，初某提出 异议，被告大夫谎称经过原告同意。手术结束 后，她得知此事感到痛苦万分。梁某认为医院 的行为违反了社会公德，以隐私权遭到侵犯为 由将医院告上法庭。
学生教室亲昵被偷拍续：法院称学校 监控不违规
终审：学校监控未违反规定
上海第二中级人民法院终审认为， 复兴中学的摄录、播放行为并不具有违 法性，主观上并无侵害两上诉人名誉的 故意，而且现也无充分证据表明魏罡的 社会评价因此降低，复兴中学构不成对 魏罡名誉权的侵害。
请判断下列哪些为隐私
1、老师的收入
—是
2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱 —否 3、个人病情 —是或否
4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况， 发现她有偷税漏税。 —否
—是 —是 6、我双休日的安排
5、我往来的朋友 7、犯罪嫌疑人的信件往来
父母对未成年 子女的监护
—否
课堂案例
知情的同事李某以张某的名义，向花店定了束 玫瑰送给姜女．姜女收到花后很开心，并向张 某表达了谢意和爱意．张某觉得莫名其妙，明 确表示自己并没有送花给姜女．后李某出来澄 清并道歉，说这只是他在愚人节里的一个小玩 笑．姜某觉得很气愤，觉得自己的隐私权收到 侵犯，于是向法院提起侵权诉讼．
近来，一种被称作“电子家长”的电 脑监控软件在广东的家庭中逐渐流行起来。 一些为孩子上网失控而伤透了脑筋的家长， 尝试着给家里的电脑装上监控程序，限制 孩子的上网时间和内容。记者在几个广州 的家庭里看到了这种“电子家长”，它不 但可以由家长来设定子女的开机时段、上 网时间和休息时间，也可以过滤掉一些不 健康的网站，并且限制运行某些应用程序， 比如游戏等等。更令人关注的是，其监护 功能还可以使家长看到孩子的上网纪录、 聊天纪录等。
来自东北的打工妹梁某在朋友的陪同下， 在青岛市某医院实施整容手术。手术进行中， 因药物麻醉处于昏迷状态，院方安排多名与手 术无关的实习学生观摩手术全过程。原告还称， 期间，实习学生在手术室进进出出，初某提出 异议，被告大夫谎称经过原告同意。手术结束 后，她得知此事感到痛苦万分。梁某认为医院 的行为违反了社会公德，以隐私权遭到侵犯为 由将医院告上法庭。
学生教室亲昵被偷拍续：法院称学校 监控不违规
终审：学校监控未违反规定
上海第二中级人民法院终审认为， 复兴中学的摄录、播放行为并不具有违 法性，主观上并无侵害两上诉人名誉的 故意，而且现也无充分证据表明魏罡的 社会评价因此降低，复兴中学构不成对 魏罡名誉权的侵害。
请判断下列哪些为隐私
1、老师的收入
—是
2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱 —否 3、个人病情 —是或否
4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况， 发现她有偷税漏税。 —否
—是 —是 6、我双休日的安排
5、我往来的朋友 7、犯罪嫌疑人的信件往来
父母对未成年 子女的监护
—否
课堂案例
知情的同事李某以张某的名义，向花店定了束 玫瑰送给姜女．姜女收到花后很开心，并向张 某表达了谢意和爱意．张某觉得莫名其妙，明 确表示自己并没有送花给姜女．后李某出来澄 清并道歉，说这只是他在愚人节里的一个小玩 笑．姜某觉得很气愤，觉得自己的隐私权收到 侵犯，于是向法院提起侵权诉讼．
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1、你叫什么名字？ 2、你家住在哪里？ 3、你的生日是哪一天？
4、你有QQ号吗？Q号是什么？密码 是多少？
大家认为，到底什么 是隐私呢？
1、个人的事都是隐私吗? (例如你穿的鞋子;你的发型)
隐私是你 不愿公开 的秘密
2、是不是所有你不愿公开的秘密都能 成为隐私呢 ？
他的行为已 经影响了社 会治安、侵 害他人的合 法权益了。 不是个人的 私事。 小偷认为这是他的隐私，大家认为呢？
不正确。因为我国法律规定，公民的住宅属于公 民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得 擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序非法搜查。派出所虽然有搜查权，但只 有依照法定程序进行的搜查才是合法的，没有搜 查证的搜查是违反法定程序的，所有是不合法的。
课堂练习： 3、父母、老师很多时候私自拆开孩子的信 件，行为合法吗？（假如父母或老师拆看 未满10周岁的子女或学生的信件，是否合 法？）
情景剧表演：小红的烦恼
小红和同班好 友肖肖(网名: 苹果)用微信 聊天……
思考：
1、小红的母亲这样做有错吗？ 2、母亲错在哪里？ 3、请你对小红的言行进行分析？
隐私权具体内容包括:
1、私人生活安宁权
2、私人信息保密权； 3、私人通信保密权； 4、私人信息利用权。
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由 决定权，它划定了个人空间与公共空间的 界限，维护了个人的人格独立和人格自由。 法律保护公民的隐私权，能够促进社会和 谐，维护社会的安定。
“隐”
即隐藏, 是当事人不愿公开, 不愿让他人介入, 或不宜公开, 他人不宜介入的事情。
“私”
即个人之事, 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、 群体利益无关的事情。
隐私是指公民不愿为人所知，侵
扰的秘密，并且是与公共利益、群体利益 无关的纯个人私事.
A 私人信息：家庭地址、身体缺陷 婚恋状况、家庭关系、 财产状况等 B 个人私事：日常生活、社会交往等 C 私人领域：住宅、个人行李、书包等
（1）人独立自由的需要 （2）内心世界安宁的需要 （3）非法披露隐私的危害性
明星的婚恋情况，未经本人同意刊登出 来，报社是否侵犯了他的权利，侵犯何 种权利？
婚恋情况，只要是不违背道德法律，明星不 愿公开，纯属个人隐私，报刊未经同意就刊 登报道，就是侵权表现。
隐私权，是指公民依 法享有私人生活安宁 和私人信息保密的权 利。
3、为什么要保护隐私?
1、什么是隐私权？ 2、隐私权具体包括
1、私人生活安宁权 2、个人信息保密权
3、个人通信保密权
4、个人信息利用权
3、保护隐私权的意义
课堂练习： 一、单项选择题：
1、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经 常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的 （ D ） A．名誉权 B．荣誉权 C．人身权 D．隐私权
2、村长为找回村委会丢失的电脑，带着人挨家挨户进行 搜查。对此，村民议论纷纷。村民的下列议论中，不正 确的是（ B ） A村长无权搜查公民住宅，其行为侵犯了公民的隐私权 B不做亏心事，不怕鬼敲门，自己没偷就不怕别人来搜查 C村长的行为虽是为了集体的利益，但他必须依法行事 D搜查公民住宅只能由执法人员严格按照法定程序进行
① 不合法。《宪法》第40条相关规定：“中华人民共和国公民的通信自由和 通信秘密受法律保护。因此老师拆看学生的信件、父母拆看子女的信件、领 导拆看下属的信件都是侵犯他人通信秘密的行为，是违法的行为。
②《未成年人保护法》“对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织和个 人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察机关依 照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母 或者是其他监护人代为开拆外、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查 阅”。 老师不是法定监护人或者其他监护人，看未满10周岁学生的信件是不合法的。 家长拆看未满10周岁孩子的信件是合法的，因为未满10周岁的子女是无民事 行为能力的人，所以家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满 10周岁儿童请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入 —是 2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱—否 3、个人病情 —是 4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入 状况，发现她有偷税漏税。 —否 5、我往来的朋友—是 6、我双休日的安排—是 7、犯罪嫌疑人的信件往来—否
《 楚 门 的 世 界 》
你愿意成为电影中的主人公楚门吗？为什么？
课堂练习： 1、隐私就是丑事的说法正确吗？为什么？
说法是错误的，因为隐私是与公共利益无 关的个人秘密，内容相当广泛，涉及个人 的很多方面，如收入等，不可将隐私等同 丑事，说隐私是丑事，是对隐私极大的误 解，也没有隐私意识的表现。
课堂练习： 2、某地公安派出所以“扫黄打非“为名， 在无搜查证的情况下，对某小区住房进行 全面搜查。你认为他们的做法合适吗？为 什么？
1、明星的收入情况被曝光是否属于侵犯其隐私权？
2、最近著名影星文章婚姻上出轨，报社未经他本人 同意就把他的婚外情刊登在报刊上，是否侵犯其 隐私权？
3、还有张艺谋超生被曝光是否也侵犯了其隐私？
调查我们身边侵犯隐私 权的做法，如果是你遭 遇到了这些做法，你会 怎么做？
当父母的关爱与自己的隐私权发生 矛盾和冲突时我们该怎么办? 因为父母这样做的出发点是”爱”, 是为了我们的健康成长,所以我们应该体 谅父母的苦心. 为此,我们应该多和父母沟通交流,另 外我们也要约束自己的行为,不做让父母 担心的事情,少一些让父母疑心的举动.
1、什么是隐私？ 2、隐私具体包括：
1、私人信息 2、个人私事 3、私人领域
4、你有QQ号吗？Q号是什么？密码 是多少？
大家认为，到底什么 是隐私呢？
1、个人的事都是隐私吗? (例如你穿的鞋子;你的发型)
隐私是你 不愿公开 的秘密
2、是不是所有你不愿公开的秘密都能 成为隐私呢 ？
他的行为已 经影响了社 会治安、侵 害他人的合 法权益了。 不是个人的 私事。 小偷认为这是他的隐私，大家认为呢？
不正确。因为我国法律规定，公民的住宅属于公 民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得 擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序非法搜查。派出所虽然有搜查权，但只 有依照法定程序进行的搜查才是合法的，没有搜 查证的搜查是违反法定程序的，所有是不合法的。
课堂练习： 3、父母、老师很多时候私自拆开孩子的信 件，行为合法吗？（假如父母或老师拆看 未满10周岁的子女或学生的信件，是否合 法？）
情景剧表演：小红的烦恼
小红和同班好 友肖肖(网名: 苹果)用微信 聊天……
思考：
1、小红的母亲这样做有错吗？ 2、母亲错在哪里？ 3、请你对小红的言行进行分析？
隐私权具体内容包括:
1、私人生活安宁权
2、私人信息保密权； 3、私人通信保密权； 4、私人信息利用权。
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由 决定权，它划定了个人空间与公共空间的 界限，维护了个人的人格独立和人格自由。 法律保护公民的隐私权，能够促进社会和 谐，维护社会的安定。
“隐”
即隐藏, 是当事人不愿公开, 不愿让他人介入, 或不宜公开, 他人不宜介入的事情。
“私”
即个人之事, 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、 群体利益无关的事情。
隐私是指公民不愿为人所知，侵
扰的秘密，并且是与公共利益、群体利益 无关的纯个人私事.
A 私人信息：家庭地址、身体缺陷 婚恋状况、家庭关系、 财产状况等 B 个人私事：日常生活、社会交往等 C 私人领域：住宅、个人行李、书包等
（1）人独立自由的需要 （2）内心世界安宁的需要 （3）非法披露隐私的危害性
明星的婚恋情况，未经本人同意刊登出 来，报社是否侵犯了他的权利，侵犯何 种权利？
婚恋情况，只要是不违背道德法律，明星不 愿公开，纯属个人隐私，报刊未经同意就刊 登报道，就是侵权表现。
隐私权，是指公民依 法享有私人生活安宁 和私人信息保密的权 利。
3、为什么要保护隐私?
1、什么是隐私权？ 2、隐私权具体包括
1、私人生活安宁权 2、个人信息保密权
3、个人通信保密权
4、个人信息利用权
3、保护隐私权的意义
课堂练习： 一、单项选择题：
1、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经 常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的 （ D ） A．名誉权 B．荣誉权 C．人身权 D．隐私权
2、村长为找回村委会丢失的电脑，带着人挨家挨户进行 搜查。对此，村民议论纷纷。村民的下列议论中，不正 确的是（ B ） A村长无权搜查公民住宅，其行为侵犯了公民的隐私权 B不做亏心事，不怕鬼敲门，自己没偷就不怕别人来搜查 C村长的行为虽是为了集体的利益，但他必须依法行事 D搜查公民住宅只能由执法人员严格按照法定程序进行
① 不合法。《宪法》第40条相关规定：“中华人民共和国公民的通信自由和 通信秘密受法律保护。因此老师拆看学生的信件、父母拆看子女的信件、领 导拆看下属的信件都是侵犯他人通信秘密的行为，是违法的行为。
②《未成年人保护法》“对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织和个 人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察机关依 照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母 或者是其他监护人代为开拆外、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查 阅”。 老师不是法定监护人或者其他监护人，看未满10周岁学生的信件是不合法的。 家长拆看未满10周岁孩子的信件是合法的，因为未满10周岁的子女是无民事 行为能力的人，所以家长作为监护人可以代拆，但是应保护未满 10周岁儿童请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入 —是 2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱—否 3、个人病情 —是 4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入 状况，发现她有偷税漏税。 —否 5、我往来的朋友—是 6、我双休日的安排—是 7、犯罪嫌疑人的信件往来—否
《 楚 门 的 世 界 》
你愿意成为电影中的主人公楚门吗？为什么？
课堂练习： 1、隐私就是丑事的说法正确吗？为什么？
说法是错误的，因为隐私是与公共利益无 关的个人秘密，内容相当广泛，涉及个人 的很多方面，如收入等，不可将隐私等同 丑事，说隐私是丑事，是对隐私极大的误 解，也没有隐私意识的表现。
课堂练习： 2、某地公安派出所以“扫黄打非“为名， 在无搜查证的情况下，对某小区住房进行 全面搜查。你认为他们的做法合适吗？为 什么？
1、明星的收入情况被曝光是否属于侵犯其隐私权？
2、最近著名影星文章婚姻上出轨，报社未经他本人 同意就把他的婚外情刊登在报刊上，是否侵犯其 隐私权？
3、还有张艺谋超生被曝光是否也侵犯了其隐私？
调查我们身边侵犯隐私 权的做法，如果是你遭 遇到了这些做法，你会 怎么做？
当父母的关爱与自己的隐私权发生 矛盾和冲突时我们该怎么办? 因为父母这样做的出发点是”爱”, 是为了我们的健康成长,所以我们应该体 谅父母的苦心. 为此,我们应该多和父母沟通交流,另 外我们也要约束自己的行为,不做让父母 担心的事情,少一些让父母疑心的举动.
1、什么是隐私？ 2、隐私具体包括：
1、私人信息 2、个人私事 3、私人领域