第十一章机械与功5.改变世界的机械
八年级物理下册第十一章功和机械能经典大题例题(带答案)
八年级物理下册第十一章功和机械能经典大题例题单选题1、起重机用缆绳吊着货物竖直向上运动，货物在上升过程中的s﹣t图像如图所示。
根据图像，下列判断正确的是（）A．货物0~6s内的速度小于6~12s内的速度B．缆绳0~6s内的拉力大于6~12s内的拉力C．缆绳的拉力在0~6s内做的功大于6~12s内做的功D．缆绳的拉力在0~6s内的功率小于6~12s内的功率答案：CA．由s﹣t图像可知，0~6s的时间内通过的路程为3m，6~12s的时间内通过的路程为1m，因为相同时间内通过的路程越长，速度越大，所以货物0~6s内的速度大于6~12s内的速度，故A错误；B．由图可知，在这两个时间段内，物体都在做匀速直线运动，所以拉力等于滑动摩擦力，而在这两个时间段内，物体对水平面的压力相同，接触面的粗糙程度相同，所以受到的滑动摩擦力也相同，拉力也相同，即缆绳0~6s内的拉力等于6~12s内的拉力，故B错误；C．由B可知，缆绳0~6s内的拉力等于6~12s内的拉力，由A可知，0~6s的时间内通过的路程为3m，6~12s的时间内通过的路程为1m，根据公式W=Fs可得，缆绳的拉力在0~6s内做的功大于6~12s内做的功，故C正确；D．由B可知，缆绳0~6s内的拉力等于6~12s内的拉力，由A可知，货物0~6s内的速度大于6~12s内的速度，根据公式P=Fv可得，缆绳的拉力在0~6s内的功率大于6~12s内的功率，故D错误。
故选C。
2、如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。
将小铁块用细绳图的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。
做好后如图丙所示，将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，下列说法正确的是（）A．罐子在A点的重力势能最大，橡皮筋在D点的弹性势能最大B．罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能只转化为动能C．若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子可能返回滚上斜面D．第一次返回斜面，向上滚动的过程中，罐子整体在C点时的机械能小于在B点时的机械能答案：AA．罐子在A点时高度最大，所以重力势能最大；到达D点时罐子移动最远，橡皮筋缠的最多最紧，所以弹性势能最大，故A正确；B．罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能转化为动能和橡皮筋的弹性势能，故B错误；C．罐子返回是靠橡皮筋的弹性势能转化为动能，若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子不可能返回，故C错误；D．返回时，由于罐子在地面上滚动，一部分能量会转化为地面的内能，造成能量损失，运动的时间越长，能量损失越大，故罐子整体在C点时的机械能大于在B点时的机械能。
2018春教科版八年级物理下册第11章第5节改变世界的机械 教案
2018春教科版八年级物理下册第11章第5节改变世界的机械教案一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让学生在动手操作中了解机械的基本原理，从而培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
活动的目的是让学生了解机械的基本原理，掌握简单的机械操作，并能够运用机械知识解决实际问题。
二、教学目标：1. 让学生了解机械的基本原理和分类。
2. 培养学生观察、思考、动手和创新能力。
3. 培养学生团队协作和交流分享的能力。
三、教学难点与重点：重点：机械的基本原理和分类。
难点：机械的操作和应用。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、机械模型、实物道具。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、活动过程：1. 引入：通过播放PPT，展示各种机械图片，引导学生思考机械的作用和原理。
2. 讲解：讲解机械的基本原理和分类，让学生了解机械的运作方式。
3. 实践：让学生分组进行机械操作，如拼装机械模型，解决实际问题。
4. 讨论：让学生分享自己的操作体验，探讨机械在生活中的应用。
六、活动重难点：重点：机械的基本原理和分类。
难点：机械的操作和应用。
七、课后反思及拓展延伸：1. 反思：学生在课堂上的表现，是否掌握了机械的基本原理和操作技能。
2. 拓展延伸：让学生在生活中观察和了解机械的应用，如家庭电器、交通工具等，并尝试运用所学的机械知识进行分析和解释。
重点和难点解析：1. 实践与理论相结合的设计方式：我选择了实践与理论相结合的教学方式，这是因为我深刻认识到，对于幼儿园学生来说，通过亲身体验和动手操作，他们能更直观、更深刻地理解机械的原理和功能。
在课程中，学生将通过拼装机械模型等实践活动，将抽象的机械原理具体化，从而更好地掌握知识。
2. 机械的基本原理和分类：在本节课中，我着重讲解了机械的基本原理和分类。
这是课程的重点，因为理解机械的基本原理和分类是学习更高级机械知识的基础。
我通过使用PPT和实物道具，以生动形象的方式展示了机械的运作方式和分类，帮助学生建立扎实的知识基础。
2023-2024学年人教版物理八年级下学期教学计划
2024年春季八年级下册物理教学计划一、学生基本情况概述：1、指导思想从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
2、学生的基本情况分析八(1)班x人，八（2）班x人，八（3）班x人，八（4）班x人，共计x人。
在学生所学知识的掌握程度上，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，八（4）班成绩较差，而其余学生成绩很理想。
每班学生成绩也有些参差不齐，尖子生多，学困生较少，两级分化较突出已经开始出现两极分化了。
在物理学习方面对现在的优生（大约x人）来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对中等生如不加以引导，也有可能再出现一批物理方面的后进生，所以一定要重视对中等生的教学，争取使一部分中等生加入到优等生的行列，尽量不掉队。
对少量后进生（大约x人）来说，上课注意力不集中，没有好习惯，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
根据一周的实践，我发现上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，3、思想基础：初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣；学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
4、学习基础学科成绩也在不断的提高。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
人教版 物理 八年级下学期 第十一章 功和机械能 第十二章简单机械 知识点及知识点考核卷
人教版八年级下学期第十一章知识点第十一章：机械与功一、功1、（做）功：物理学中规定，如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
2、做功包括两个必要因素：一是物体受力；二是物体沿受力方向移动了一定的距离。
3、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
4、功的计算公式：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
公式：W=Fs。
5、功的单位：国际单位是牛顿·米，简称牛·米，符号是N·m。
为纪念物理学家焦耳，人们给了这个单位一个专门名称—焦耳，简称焦，符号是J。
1J=1N·m。
（把一个鸡蛋举高1m，做的功是0.5J。
）6、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力与力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
7、功的原理：使用任何机械都不能省功，这个结论叫功的原理。
对一切机械都使用，被誉为“机械的黄金定律”，对机械的使用和研究具有重要的指导意义。
1）内容：使用机械时，人们所做的功，都不会省于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2）说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）二、功率1、定义：功与完成这些功所用时间的比叫功率。
第十一章《功与机械》复习与训练
教科版八年级物理下册复习与训练第十一章 《机械与功》姓名： 班级： 得分：一、知识回顾：1、杠杆： ①定义：____________________________________②动力臂：___________________________；阻力臂：_______________。
③画力臂④杠杆的平衡条件： __________（________________________叫杠杆平衡）⑤省力杠杆：动力臂______阻力臂。
特点：省______，费______。
如________费力杠杆：动力臂______阻力臂。
特点：费______，省______。
如________等臂杠杆：动力臂______阻力臂。
特点：不省力也不费距离。
如________2、滑轮 ：①定滑轮：作用_______________________________。
实质：是一个______杠杆。
特点：不省力但能改变____________②动滑轮：作用_______________________________。
实质：是一个动力臂为阻力臂_______倍的杠杆。
特点：省______，费______③滑轮组：绳端拉力F=_______， 绳端移动距离s=_________）3、功 ：①功的两个必要因素：____________________________________。
②功的定义：功等于______和____________________________的乘积。
计算公式：______________。
匀速提升重物时：W=___________；知道功率时：W=______________。
③功的国际单位：_______（简称________符号____）4、功率： ①功率的物理意义：功率是描述______________的物理量。
（功率大做功___）②功率的定义：物体在__________内做的______。
定义式________； 牵引力的功率____________ ③功率的单位：_______（简称________符号____）；0.2kw= ______w5、功的原理：使用任何机械时都___________，W 有用________W 总①不考虚摩擦和机械本身重力时 W 有用_______W 总②考虚摩擦和机械本身重力时 W 有用_________W 总6、机械效率： ①定义：_________在________中所占的百分比，叫机械效率②公式：________ ___； 机械效率总_____1，机械效率______单位，机械效率跟功率_____关。
初中《物理》教科版教材目录导航
∙教科版八年级上册（2012年秋使用）∙第一章走进实验室∙ 1.走进实验室：学习科学探究∙ 2.测量：科学探究的重要环节∙ 3.活动：降落伞比赛∙本章复习与测试∙第二章运动与能量∙ 1.认识运动∙ 2.运动的描述∙ 3.测量物体运动的速度∙ 4.能量∙本章复习与测试∙第三章声∙ 1.认识声现象∙ 2.乐音的三个特征∙ 3.噪声∙ 4.声与现代技术∙本章复习与测试∙第四章在光的世界里∙ 1.光源光的传播∙ 2.光的发射定律∙ 3.科学探究：平面镜成像∙ 5.科学探究：凸透镜成像∙ 6.神奇的眼睛∙7.通过透镜看世界∙8.走进彩色世界∙本章复习与测试∙第五章物态变化∙ 1.地球上水的物态变化∙ 2.熔化和凝固∙ 3.汽化和液化∙ 4.地球上的水循环∙本章复习与测试∙第六章质量与密度∙ 1.质量∙ 2.物体的密度∙ 3.测量密度∙本章复习与测试∙综合内容与测试∙教科版八年级下册（2013年春使用）∙第七章力∙ 1.力∙ 3.弹力弹簧测力计∙ 4.重力∙ 5.摩擦力∙本章复习与测试∙第八章力与运动∙ 1.牛顿第一定律和惯性∙ 2.力的平衡∙ 3.力改变物体的运动状态∙本章复习与测试∙第九章压强∙ 1.压强∙ 2.液体的压强∙ 3.连通器∙ 4.大气压强∙本章复习与测试∙第十章流体的压强∙ 1.在流体中运动∙ 2.认识浮力∙ 3.科学探究：浮力的大小∙ 4.沉与浮∙本章复习与测试∙第十一章功和机械∙ 1.杠杆∙ 2.滑轮∙ 3.功功率∙ 4.机械效率∙ 5.改变世界的机械∙本章复习与测试∙第十二章机械能∙ 1.机械能∙ 2.机械能的转化∙ 3.水能和风能∙本章复习与测试∙综合内容与测试∙教科版九年级上册∙第一章分子动理论与内能∙ 1.分子动理论∙ 2.内能和热量∙ 3.比热容∙本章复习与测试∙第二章改变世界的热机∙ 1.热机∙ 2.内燃机∙ 3.热机效率∙本章复习与测试∙第三章认识电路∙ 1.电现象∙ 2.电路∙ 3.电路的连接∙ 3.活动：电路创新设计展示∙本章复习与测试∙第四章探究电流∙ 1.电流∙ 2.电压：电流产生的原因∙ 3.电阻：导体对电流的阻碍作用∙本章复习与测试∙第五章欧姆定律∙ 1.欧姆定律∙ 2.测量电阻∙ 3.等效电路∙本章复习与测试∙第六章电功率∙ 1.电功∙ 2.电功率∙3．焦耳定律∙ 4.灯泡的电功率∙本章复习与测试∙第七章磁与电∙ 1.磁现象∙ 2.电现象∙ 3.电与磁∙本章复习与测试∙第八章电磁相互作用及应用∙ 1. 电磁感应现象∙ 2. 磁场对电流的作用∙ 3. 电话和传感器∙本章复习与测试∙综合内容与测试∙教科版九年级下册∙第八章电磁相互作用及应用∙ 1.电磁铁∙ 2.电磁继电器∙ 3.电磁感应∙ 4.磁场对电流的作用∙ 5.电话和传感器∙本章复习与测试∙第九章家庭用电∙ 1.家用电器∙ 2.家庭电路∙ 3.安全用电与保护∙ 4.家庭生活自动化、智能化∙本章复习与测试∙第十章电磁波与信息技术∙ 1.神奇的电磁波∙ 2.电磁波的应用∙ 3.改变世界的信息技术∙本章复习与测试∙第十一章物理学的发展与能源技术创新∙ 1.能量的转化和守恒定律∙ 2.原子核、核能∙ 3.能源与可持续发展∙本章复习与测试∙综合内容与测试。
第十一章简单机械与功教材分析
第十一章简单机械和功教材分析一、本章地位和作用本章在“机械运动”、“力与运动”等力学重要知识的基础上拓展和提高，将进一步学习“简单机械和功”的一系列知识，教材的编排表现了课程标准中科学内容的三大主题——物质、运动和彼此作用、能量之间的紧密联系，为学习功和能的关系——各类能量间的彼此转化等知识起到承先启后的作用。
章导图中从用饭用的筷子到航天飞机上的机械臂，从生活中最简单的工具到最现代的高科技设备，庞大的不同中隐含着相同的地方——人手臂的延伸，为学生提供了宽广的人文背景，对进一步激发学生学习爱好，树立科学的世界观，联系生活生产实际、，形成可持续进展的意识起着极大的推动作用。
二、章课程目标1、通过实验探讨，学会利用简单机械改变力的大小和方向。
2、明白机械功的概念。
能用生活、生产中的实例说明机械功的含义。
3、结合实例明白得功率的概念。
了解功率在实际中的应用。
4、明白得机械效率。
5、了解机械利用的历史进展进程。
熟悉机械的利用对社会进展的作用。
三、知识结构省力杠杆简杠杆杠杆平稳条件费力杠杆单等臂杠杆机滑轮（变形杠杆）定滑轮（特点、实质）滑轮组杠杆原理械动滑轮（特点、实质）轮轴（变形杠杆）斜面功的原理做功的多少—W 概念、公式、单位两个必要因素做功的快慢—P 概念、公式、单位功物理意义概念、公式做功的效率—η有效功、总功、额外功物理意义新旧教材对照：从内容看，新教材包括了原教材中第十二章、第十八章绝大部份内容，原18.5机械能现被编入新教材第十二章中，同时，新教材又以“生活、物理、社会”栏目呈现了原先选学内容：轮轴和不学内容：斜面，并增加了综合实践活动。
新教材的上述改动和转变有如下优势：1、更突出能量的地位，更便于学生分析、比较学习各类能量间的彼此转化和联系。
2、拓展了简单机械的知识面，使之更接近生活实际。
（因为生产、生活中轮轴、斜面的应用一样超级普遍）3、有助于学生系统学习机械与功的知识，减少没必要要的重复劳动和课时浪费。
(完整版)初中物理教材目录(教科版)
第一章走进实验室1走进实验室：学习科学探究2测量：实验探究的重要环节3活动：降落伞比赛第二章运动与能量1认识运动2运动的描述3运动的速度4能量第三章声1什么是声音2乐音的三个特征3奇异的声现象4噪音5声与现代科技第四章在光的世界里1光的传播2光的反射定律3科学探究：平面镜成像4光的折射定律5科学探究：凸透镜成像6神奇的眼睛7通过透镜看世界8走进彩色世界第五章物态变化1地球上水的物态变化2熔化和凝固3汽化和液化4物态变化和我们的世界第六章质量与密度1质量2物质的密度3活动：密度知识应用交流会八年级下第七章力1 力3弹力力的测量4重力5摩擦力第八章力与运动1力的合成2牛顿第一定律和惯性3力的平衡4力与运动第九章压强1压强2液体的压强3连通器和液压技术4大气压强第十章流体的力现象1在流体中运动2认识浮力3科学探究：浮力的大小4沉与浮第十一章功与机械1功2杠杆3滑轮4功的原理及应用5机械效率6改变世界的机械第十二章机械能1机械能2机械能的转化3水能和风能九年级上第一章分子动理论与内能1分子动理论2内能和热量3比热容第二章改变世界的热机1热机3热机效率第三章电与磁1磁现象2电现象3电与磁第四章认识电路1电路2电路的连接3活动：电路创新设计展示第五章探究电流1电流2电压：电流产生的原因3电阻：导体对电流的阻碍作用第六章欧姆定律1欧姆定律2测量电阻3等效电路第七章电功率1电功2电功率3灯泡的电功率九年级下第八章电磁相互作用及应用1电磁铁2电磁继电器3电磁感应现象4磁场对电流的作用5电话和传感器第九章家庭用电1家用电器2家庭电路3安全用电与保护4家庭生活自动化、智能化第十章电磁波与性息技术1神奇的电磁波2电磁波的应用3改变世界的信息技术第十一章物理学的发展与能源技术创新1能量的转化和守恒定律2原子核、核能3能源与可持续发展。