我与小动物
【动物作文】我和动物的故事(8篇)
【动物作文】我和动物的故事（8篇）1.我与猫的故事我记得当我还是个孩子的时候，家里常常有一只小猫来偷偷钻进我们家的院子里，它总是喜欢躲在一些隐蔽的角落里，这也让我对它特别的好奇。
有一次我正巧看到了它，便和它玩起了捉迷藏。
渐渐地，我和这只小猫就建立了起了深厚的感情。
每天我放学回家之后，它总是在院子里等着我，然后跟随我进屋子里，就像是我的小跟屁虫一样。
我喜欢抱着小猫在沙发上躺着看电视，它总是会用它那软软的爪子轻轻地拍打我的手臂，就好像在向我表达它的感激之情。
事实上，小猫一直没有家，而我的家就成为了它的家。
它变得温顺，而我也因为它的陪伴而感到温暖。
尽管现在我已经长大了，搬迁到了一个新城市，而小猫也离开了我们的家，但是我依然会时常想起那段美好的时光，我与猫之间的那份深情。
我有两只小狗，它们叫做布丁和奶糖。
布丁是一只拉布拉多犬，奶糖则是一只博美犬。
每天回家之后，两只小狗总是会跃跃欲试地向我奔来，他们会在我的脚边跳跃，然后对我发出一些热烈的汪汪声。
有时候我也会去散步，然后带着我的小狗们一起外出。
这些时候，两只小狗就会开心地在我身边跑跳，时不时地向我发出一声欢快的叫声。
即使在我有时候很郁闷的时候，两只小狗也会静静地陪在我的身边，它们看起来就像两个小天使一样，向我传达着它们那无言的关爱之情。
我知道我和它们之间的情感是深深的，这份情感已经远远超过了普通的宠物与主人之间的关系。
我不能想象如果没有了这两只小狗，我的生活会变得多么孤单。
猎鹰是一种鲜为人知的动物，但是我和猎鹰之间有着一段特殊的羁绊。
在一次我去徒步旅行的时候，我遇到了一只伤病的猎鹰。
它似乎是被一些捕鸟者所打伤，而我正好在它受伤后经过了这里。
我无意中发现了它，然后用我的毛衣把它包裹起来，带它回到了我的小旅社里。
我用温暖的毛衣包裹着它，然后给它喂了一些食物。
渐渐地，它恢复了健康，变得越来越活跃。
在我的旅行日志中，我也记录了它的恢复的过程，这让我和猎鹰之间的关系变得更加深厚。
我和我的动物朋友作文（精选5篇）
我和我的动物朋友作文我和我的动物朋友作文（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的我和我的动物朋友作文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的动物朋友作文1一双萌化人心的小眼睛，加上一身黄白相间的软毛，凑成了那样乖巧可爱的小仓鼠。
这只小仓鼠叫“虾球”，是我给它取的名字。
它虽然不是蜜鼠鼯，但是跟蜜鼠鼯一样喜欢上窜下跳。
虾球常常模仿蜜鼠鼯的样子：张开双手，上下晃动，想飞起来可却无能为力，它没有翅膀，因此飞不起来。
但它并不失落，又爬到较高的地方一股脑跳下来，落在我的手心里。
它不会害怕摔下来，因为我们彼此都信任对方，信赖往往创造出美好的境界，这句话是我们友谊最美的注解。
虾球喜欢捉迷藏，虽然躲藏地方不大，但虾球每次都玩得不亦乐乎。
虾球喜欢躲在食物里，它自身的黄白色皮毛使它与白色食物融为一体，它每次捉迷藏都会把自己缩卷成一个圆滚滚的小球，使人们不容易发现它。
不过，它再怎么逃，也逃不出我的火眼金睛：“我看到你了，虾球，快到碗里来！”我故意提高了嗓子，因为我知道只要我一喊，它准会立刻现身，出现在我的面前。
我和我的动物朋友作文2一个笨重的壳儿，四只又粗又短小尾巴又细又长，小脑袋呆呆的，这就是我们家的小乌龟——淘淘。
淘淘是我从婆婆家拿来的。
因为它非常淘气，经常跑到它的“密道”里玩，害得我们找半天，所以我们叫它淘淘。
记得有一次，淘淘在玩耍，我悄悄地走过去，轻轻地碰了一下它的壳儿，它就把头、脚缩进了它的小壳儿，我再怎么逗它，它都不把头伸出来，真扫兴。
突然，我想到用食品诱惑。
我把猪肝放在它面前，我再悄悄地躲起来。
小家伙慢慢伸出头来，向两边张望，一看没有人，便大口大口地吃起来。
原来，淘淘也是个大馋猫呀？还有一次。
我们回来，发现淘淘不见了，我左找右找也没有找到。
我和小动物的作文400字（精选24篇）
我和小动物的作文400字我和小动物的作文400字（精选24篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我和小动物的作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和小动物的作文400字篇1我们家有一只可爱的八哥鸟，是阿姨给我买回来的。
因为它很调皮，所以妈妈给它取了“皮皮”这个好听的名字。
皮皮有一身没有一丝杂色，乌黑光亮的羽毛，炯炯有神，的眼睛，尖尖的小嘴巴，两只细细的爪子，还有两只大翅膀，当皮皮很警惕的时候，它就张开两个翅膀，鼓起肚子，嘴里发出敲门的警告声，威风极了！刚开始妈妈和我都想给他一个自由的的环境，于是妈妈便把它从笼子里放了出来，皮皮刚出来，正好遇上下班回来的爸爸，皮皮对男性似乎很有排斥感，便高度警惕起来，不由分说，盯上爸爸就是一阵乱啄，吓得爸爸撒腿就跑，砰地一声就把卧室门毫不温柔地关上了。
我和妈妈在一旁乐得捧腹大笑！自从那次开始我和妈妈就再也没敢让它放任自由了。
皮皮开始了它的笼子生活。
每当妈妈给他换水、喂食的时候，它总是找准时机啄上妈妈一口。
每当我放学回家在门外，叫妈妈的时候皮皮也学着叫，它叫的声音奶声奶气的，像个正在撒娇的小姑娘。
皮皮还会说顶呱呱、笨蛋什么的。
每次听到它叫的声音，我都会觉得他仿佛像动画片里那会说话的动物！更让你出乎意料的是皮皮还会洗头呢。
有时候它会用喝的水，去洗头、洗澡、洗身子，抖一抖羽毛就光亮光亮的了！可惜的是在一次妈妈准备清洗笼子的时候，皮皮趁机就飞走了，它回到了大自然中。
虽然它已经离开了我们家，但是我会在心中暗暗祝福他希望它每天开开心心的，虫子能够吃得饱饱的，能很快融入大自然的大家庭中！我和小动物的作文400字篇2去年夏天，姑姑给我买会了两只小兔子，雪白雪白的，好看极了。
我平时一放学就拿着新鲜的菜叶给它吃，它们被我为的可胖了，跑起来一溜烟就不见了，它的两只耳朵，有一张三瓣嘴，四条短粗的小腿，一条毛茸茸的尾巴像有人把一条长棉花揉成了一个小团，一双红红的眼睛像得了红眼玻有一天下午，我发现有一只小兔子的肚子鼓鼓的，我连忙抱着她去问很了解兔子的奶奶，奶奶笑着告诉我，说是它怀上了小兔子，我高兴极了，我想，我们家又要多出几只小兔子了!我在它身上用红墨水做了个记号，这样我一回家就可以认出它了，还有，我照顾她比照顾其他兔子认真多了，没几天，它就生下了两只小兔子。
关于我和小动物之间的故事(通用38篇)
关于我和小动物之间的故事（通用38篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与小动物们的亲密相处
我与小动物们的亲密相处在我与小动物们的亲密相处中，我深刻体悟到了人与自然界其他生物之间的和谐共生关系。
作为一名动物爱好者，我一直以来都享受着与小动物们的交流与互动，这不仅给我带来了快乐，更增强了我的环保意识。
以下是我与小动物们亲密相处的一些经历和感悟。
第一，与小鸟的互动。
每天清晨，当我静静地坐在花园的长椅上享受着第一缕阳光的温暖时，总会有一群小鸟飞到我身边欢快地歌唱。
我把它们当作朋友，常常为它们准备一些鸟食。
它们会飞到我身边，有时甚至会在我手上吃东西。
这种互动让我感受到了大自然的神奇与美好，也让我更加珍惜和爱护这片属于我们共同的地球家园。
第二，与小狗的共度时光。
我家养了一只可爱的小狗，它是我的忠实伴侣和朋友。
每天下班回家，它总是用欢快的摇尾巴和热情的舔舐来迎接我。
我们经常一起散步，它会永远紧随我的脚步，感受着这个城市的快节奏和喧嚣。
我发现，与小狗的相处不仅让我的心情变得轻松愉快，还培养了我的责任感和爱心。
第三，与小猫的默契互动。
我还有一只调皮可爱的小猫，它总是在我的书房里寻找我陪它玩耍。
在我写作的时候，它会跳到我的桌子上，用自己的方式告诉我它需要关注和陪伴。
我喜欢与它一起玩耍，感受着它软软的身躯和灵活的动作。
我们之间似乎有一种默契，彼此能够理解对方的情感和需求。
第四，与小鱼的静谧时光。
我还养了一缸小鱼，它们在水中优雅地游动，给我带来了一种宁静和放松的感觉。
每天早晨，我会像是跟它们打招呼一样，把一些食物撒在水池中。
它们会围绕着食物快速游动，散发出迷人的色彩。
这种与小鱼的相处让我懂得了生命的脆弱与宝贵，也让我更加珍惜大自然赋予我们的美好。
通过与这些小动物们的亲密相处，我不仅学会了尊重和保护自然界的生物，也懂得了与不同生物相处的技巧。
人类作为地球的一份子，应该与其他动物和谐共生，共同守护这片美丽的大自然。
只有在互相尊重和理解的基础上，我们才能建立起更加和谐的生态环境。
总结起来，我与小动物们的亲密相处给我带来了无限的快乐和收获。
2024年安全教育我和小动物小班教案
2024年安全教育我和小动物小班教案一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章“我和小动物”，详细内容包括：认识常见的小动物，了解小动物的特征及其与人类的关系；学习与动物友好相处的方式，掌握保护自己和动物的基本方法。
二、教学目标1. 了解常见小动物的外貌特征和生活习性，提高对小动物的兴趣和保护意识。
2. 学会与动物友好相处，避免不必要的伤害。
3. 掌握保护自己和动物的基本方法，提高安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会与动物友好相处，避免受伤。
教学重点：认识常见小动物，了解其特征及生活习性；掌握保护自己和动物的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、小动物玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小动物，引导幼儿关注小动物的生活环境，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）通过PPT、图片和视频，介绍常见小动物的外貌特征、生活习性等。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示如何与动物友好相处的例子，如给小猫喂食、轻轻抚摸小狗等，引导幼儿学会正确与动物相处。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物，用画笔、彩纸等学具制作小动物海报，展示小动物的特点和相处方法。
六、板书设计1. 板书我和小动物2. 内容：列出常见小动物名称、特征、生活习性等。
七、作业设计1. 作业题目：我与小动物的故事描述一次与动物相处的经历，包括时间、地点、动物种类、相处过程等。
2. 答案示例：星期天，我和妈妈去公园玩。
在草地上，我遇到了一只可爱的小狗。
我轻轻抚摸它，还给它喂了一些面包。
小狗摇着尾巴，好像在感谢我。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、互动等多种形式，让幼儿了解小动物，学会与动物友好相处。
但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握所学知识。
我和小动物作文300字
我和小动物作文300字
我和小动物。
我喜欢和小动物在一起，因为它们总是给我带来快乐和温暖。
每当我看到它们
天真无邪的眼睛和可爱的模样，我的心情都会变得愉快起来。
有一次，我和家人去了一家动物园。
在那里，我看到了各种各样的小动物，有
熊猫、大象、长颈鹿、猴子等等。
它们或憨态可掬，或嬉戏打闹，或悠闲自在，每一种动物都给我留下了深刻的印象。
特别是那些小猴子，它们聪明活泼，总是能逗得游客哈哈大笑。
我和爸爸还给小熊猫喂食，它们吃得津津有味，看起来非常可爱。
除了动物园，我还喜欢和家里的小宠物玩耍。
我们家养了一只小狗，它叫小白。
小白非常聪明，每次我回家，它总是会欢快地跑过来迎接我。
有时候，我还会带着小白去公园散步，看着它在草地上奔跑，我也会感到无比快乐。
小动物们总是能给我带来无尽的快乐和温暖。
它们纯真的眼神和无忧无虑的生
活方式，让我感受到了生命的美好。
我希望未来能够和更多的小动物成为朋友，和它们一起分享快乐和温暖。
我与动物相处的快乐时光作文
在我们的生活中,动物常常成为我们最好的伙伴之一。
我很喜欢和动物在一起,因为它们总能给我快乐和欢笑。
我最喜爱的动物是狗。
我们家有一只萨摩耶犬名叫小白,它是我最好的朋友。
下课后每天回家,小白总会在门口等我,看到我后就会摇尾巴跑过来,暗示我快点进屋。
我和小白一起玩耍、散步、看电视,它总能让我忘记一天的辛苦和烦恼。
除了小白,我也喜欢去动物园和自然保护区看其他动物。
在动物园里,我能看到大象、狮子、老虎、猴子等各种动物生活在一起。
我能观察它们的行为模式、食物和习性,这样能更了解它们。
在自然保护区,我能看到许多珍稀野生动物,比如大熊猫、金丝猴和白虎,这些动物在野外越来越少见了,所以我很珍惜这次机会。
和动物相处总能给我快乐和幸福感。
它们是我们的好伙伴,我们也应该好好保护它们,让它们在自己的家园安心生活。
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sos
谁来救救我们？
爱护动物公约
• 在公园里不戏弄动物…… • 不吃国家保护动物……
• ……
观察记录
月 日 记录人
第三单元 我的兴趣爱好
11.我与小动物
耳朵长长，眼睛红红。爱吃青菜，不吃 饭。（打一动物名） 小白兔 年纪不大，胡子一把， 爱吃青草，总 叫妈妈。 （打一动物名） 山羊 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉 鼠本领高。 （打一动物名） 猫头鹰
快乐寻访
我的动物明星
动物明星卡
动物名 喜欢吃 住 在 小资料 图片
4.小海马是( 海马爸爸 )生的。
5.( 蜜蜂 )会为人类酿蜜。
A.蝴蝶
A.青蛙
B.蜜蜂
B.啄木鸟
C.蜻蜓
C.蜜蜂
6.“森林医生”是( 啄木鸟 )。
一个真实的故事
“生
命
桥”
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。 几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为 一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年 轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突 然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去， 只是老羚羊跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子 刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬 一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边， 而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没 有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道 令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的 生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不 由自主地放下了猎枪。
猜猜我是谁？
我知道：
蚂蚁的触角会传递信息……
鲸鱼不是鱼……
……
考考你:
1.( 大熊猫 )是中国的国宝。
A. 金丝猴 A. 松鼠 A. 传递信息 A.海马妈妈 B. 东北虎 B. 青蛙 B. 找路 B.海马爸爸 C.大熊猫
2.下面的小动物中冬眠的是( 青蛙 )。
C.蚂蚁 C.吃东西
பைடு நூலகம்
3.蚂蚁的触角用来( 传递信息 )。