琴行实习报告
大学生暑期琴行打工社会实践报告5篇
大学生暑期琴行打工社会实践报告5篇篇1引言随着大学的第一个暑假的到来，我渴望能在社会中实践，找到自己的定位，于是我决定留在学校所在的XX市，在琴行里打工。
希望能在琴行中找到与音乐相关的社会实践机会，来锻炼自己的能力，积累一些社会经验。
琴行介绍XX琴行是一家位于XX市的知名乐器零售连锁店，成立于XXXX 年，经过多年的发展，已经成为当地乐器零售市场的领导者之一。
琴行主要经营各种品牌和类型的乐器，包括钢琴、电子琴、吉他、贝斯、鼓等，同时也提供乐器维修、调音、培训等服务。
社会实践过程在琴行的社会实践期间，我主要的工作内容包括：销售乐器、提供咨询服务、维护乐器、参加培训等。
通过这些工作，我不仅了解了乐器的知识和市场行情，还锻炼了自己的销售、服务和管理能力。
销售乐器：在销售过程中，我学会了如何向顾客介绍乐器，如何根据顾客的需求推荐合适的乐器，并帮助顾客完成购买。
同时，我也了解了乐器的价格、品牌、型号等方面的知识，为今后的学习和工作打下了基础。
提供咨询服务：在琴行里，我经常遇到一些对乐器不了解的顾客，他们需要专业的建议和指导。
这时，我会根据我的所学和所知，为顾客提供专业的咨询和建议，帮助他们选择适合自己的乐器。
维护乐器：在琴行里，乐器的维护和保养也是一项重要的工作。
我学会了如何对乐器进行清洁、调音、维修等操作，这些技能不仅对我今后的学习和工作有帮助，还能让我更好地为顾客提供服务。
参加培训：在琴行里，我还参加了多次培训和学习活动，这些培训和学习活动不仅让我更好地了解了乐器的知识和市场行情，还提高了我的专业素养和综合能力。
总结与体会通过这次社会实践，我不仅锻炼了自己的能力，还学到了很多宝贵的经验。
首先，我意识到理论与实践是紧密相连的，只有在实践中才能真正掌握所学的知识。
其次，我还学会了如何与顾客沟通，如何建立良好的客户关系。
在琴行里，我遇到各种类型的顾客，有礼貌的、有耐心的、也有脾气暴躁的。
面对不同的顾客，我学会了调整自己的态度和语气，用最合适的方式与他们沟通。
大学生暑期琴行打工社会实践报告(通用)(一)2024
大学生暑期琴行打工社会实践报告(通用)（一）【引言】大学生暑期琴行打工是一种重要的社会实践活动，对大学生的成长和发展具有重要意义。
在这次琴行打工社会实践中，我深入琴行实践，通过与实际工作相结合，充分认识到琴行工作的重要性和挑战性。
本文将从五个方面展开对大学生暑期琴行打工社会实践的探讨。
【正文】1. 了解琴行经营与管理1.1 琴行历史发展与经营模式1.2 琴行经营的优势和挑战1.3 琴行的运营管理与营销策略1.4 琴行与其他艺术机构的合作2. 掌握琴行服务技能2.1 了解各类乐器的特点与区别2.2 掌握乐器调试与维修技巧2.3 学习琴行销售与推广技巧2.4 琴行客户服务与沟通技巧2.5 增强团队协作与组织能力3. 提升音乐素养与技巧3.1 参与琴行排练与演出3.2 学习音乐表演与指导技巧3.3 探索音乐创作与编曲方法3.4 音乐理论与乐曲分析的学习3.5 拓宽音乐风格与文化背景的视野4. 培养琴行职业操守与责任心4.1 培养良好的职业道德和职业精神4.2 坚守琴行服务宗旨和工作规范4.3 增进对琴行的认同感与责任感4.4 处理琴行工作中的问题与挑战4.5 掌握琴行保密与安全意识5. 拓宽社会交往与人际关系5.1 与琴行内部员工的合作与交流5.2 与琴行客户的沟通与互动5.3 与琴行合作伙伴的协商与合作5.4 参与琴行活动与社区文化交流5.5 在琴行打工中结交新朋友和拓展社交圈【总结】通过大学生暑期琴行打工社会实践，我不仅深入了解了琴行经营与管理，掌握了琴行服务技能，提升了自身音乐素养与技巧，培养了琴行职业操守与责任心，还拓宽了社会交往与人际关系。
这次实践使我更加明确了自己的职业方向和发展目标，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
大学生琴行打工社会实践报告5篇
大学生琴行打工社会实践报告5篇篇1引言在这个充满活力的暑假，我选择了在琴行打工作为我的社会实践项目。
这不仅是为了锻炼自己，更是为了丰富自己的阅历和体验不同的生活。
在这段时间里，我不仅学到了许多关于乐器的知识，还深刻体会到了生活的艰辛与美好。
以下是我这次社会实践的详细报告。
一、实践背景与目的随着生活水平的提高，越来越多的人开始关注精神层面的需求。
音乐作为一种高雅的艺术形式，受到了越来越多人的喜爱。
因此，我选择在琴行打工，不仅是为了锻炼自己的技能，更是为了满足人们对音乐的需求。
通过这次实践，我希望能够更好地了解乐器市场，提升自己的音乐素养，同时为人们带来美好的音乐体验。
二、实践过程与体验在琴行打工的过程中，我首先需要熟悉各种乐器的性能和特点。
通过向老师请教和自学，我逐渐掌握了吉他、钢琴等常见乐器的演奏技巧和音乐风格。
此外，我还了解了如何调试乐器、保养乐器以及如何与顾客沟通等方面的知识。
在实践过程中，我深刻体会到了生活的艰辛与美好。
一方面，我需要早起晚睡，工作强度较大；另一方面，我也收获了许多宝贵的经验和美好的回忆。
例如，有一次我帮助一位老人调试钢琴，他的感激之情让我感受到了助人为乐的喜悦。
还有一次，我在琴行举办的音乐会上演奏了一首自己创作的歌曲，得到了在场观众的热烈掌声，这让我感受到了音乐的力量和魅力。
三、实践结论与建议通过这次社会实践，我不仅提升了自己的音乐素养和技能水平，还培养了团队合作和沟通能力。
我深刻认识到，音乐不仅是一种娱乐方式，更是一种生活态度和人生哲学。
因此，我建议其他大学生也可以尝试参加类似的社会实践活动，不仅能够锻炼自己，还能够为社会做出贡献。
同时，我也意识到自己在许多方面还有待提高。
例如，在乐器维修方面我还需要进一步学习和实践；在音乐创作方面我也需要不断尝试和创新。
因此，我会继续努力学习和实践，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
四、参考文献1. 《音乐教育与创作》2. 《乐器市场分析报告》3. 《音乐治疗与身心健康》4. 《当代大学生社会实践活动指南》5. 《音乐艺术鉴赏与批评》五、致谢首先感谢琴行老板的信任和支持，让我有机会在这里学习和实践。
琴行社会实践报告
琴行社会实践报告一、实践目的。
为了增强学生的音乐修养，提高他们的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，我们决定组织学生进行琴行社会实践活动。
通过参观琴行，学生可以了解琴行的经营管理、音乐教育、乐器销售等方面的情况，拓宽视野，增加知识。
二、实践过程。
我们选择了当地知名的琴行进行社会实践活动。
在实践活动中，学生们首先参观了琴行的各个区域，包括音乐教室、乐器展示区、演出厅等。
他们通过参观了解了琴行的经营范围和业务内容，对于琴行的运营模式有了更直观的了解。
接着，学生们还参与了琴行的音乐教育课程，亲身体验了琴行的教学方式和教学质量。
他们还有机会观摩了琴行的专业演出，感受了高水平的音乐表演。
最后，学生们还参观了琴行的乐器销售区，了解了不同乐器的特点和价格，对自己未来的音乐学习和乐器购买有了更清晰的规划。
三、实践收获。
通过这次琴行社会实践活动，学生们收获颇丰。
他们不仅对音乐教育有了更深刻的了解，还对音乐产业有了更全面的认识。
他们感受到了音乐的魅力，激发了对音乐的兴趣和热爱。
此外，学生们还学会了如何选择适合自己的乐器，了解了乐器的价格和质量，为日后的音乐学习和乐器购买提供了参考。
四、实践感想。
通过这次琴行社会实践活动，学生们对音乐有了更深入的了解，对音乐教育和音乐产业有了更全面的认识。
他们表示，这次实践活动让他们受益匪浅，增加了对音乐的热爱和追求，也为自己的未来规划提供了更多的思考和参考。
总之，这次琴行社会实践活动是一次富有意义的活动，让学生们从实践中获得了丰富的知识和经验，也增强了对音乐的热爱和追求。
希望今后能继续组织这样的实践活动，让更多的学生受益。
琴行社会实践报告3篇
琴行社会实践报告3篇。
是呀，只有经历困难，我们才能根本无法试玩人生的酸甜苦辣，我们才能磨练心智，我们才能更好更快的提高自己各方面的能力，这就是瑞维尼一分收获。
同时，也告诉我们：成功是在你要放弃时多坚持不一会儿，向前多走一步；深知困难要有勇气，恒心。
人生最幸福感悟的时刻是苦尽甘来的那一嘴角上扬。
快乐之异国师生情。
从小我就对老师特别没好感，经常跟老师斗嘴、吵架，觉得老师特别虚伪。
但是，来到琴行，跟里面的大半年老师相处了近半年，我暂时搁下了原先对老师的这一观点，而是觉得老师真的很好。
教我们大提琴的是黄老师，他给我的第一感觉就是谦虚，老实厚道，很有绅士分度。
我们和黄老师一个多月十几天的相处，大家的关系除了师生关系外，快乐之顿悟。
“我记得周老师跟我说过人际交往这一内容：“人际交往是老百姓社会生活的重要内容生活之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种各不相同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开入际交往。
每一个人，都希望善于交往、都，希望通过交往建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、朋友关系、同学、同事关系……而这些良好的社会关系可以钻研使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。
但在实际的交往整个过程中，总是或多或少地长期存在着一些不尽如人意之处，影响了人际交往的正常进行。
在来访者当中，最常提到的问题如：“我怎样才能以使别人喜欢我？”，或者“怎样才能消除自卑感？”，还有“怎样才能正确认识自己和他人”等等。
还有人会问：“我为什么体会亲子关系不到人际关系的快乐？”理斯曼的研究表明，那些在人际交往中会中颇受好评，很得“人缘”的人一般具以下特点：乐观、聪明、有个性、独立性强坦诚、有幽默感、能为他人着想、充满活力等等，当然，不是说这些特点都具备才能有好的人际交往。
的那些在社交生活中不太受人欢迎而人也具有以下几个特点：自私、心眼小、斤斤计较、孤傲、依赖性、自我中心、虚伪自卑、没有个性等等。
有了以上的参照技术标准，同学们就可以对照自己，扬长避短。
大学生琴行社会实践报告
大学生琴行社会实践报告•相关推荐大学生琴行社会实践报告范文（通用5篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，这也意味着，又要准备开始写实践报告了。
千万不能认为实践报告随便应付就可以，下面是小编为大家整理的大学生琴行社会实践报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生琴行社会实践报告篇1时光荏苒，岁月如梭。
短短的暑假已然逝去，暑假中的社会实践也已成往事，但天天那忙碌而又充实的生活则给我的人生画下了浓墨重彩的一笔。
体验着社会中的人情冷暖，世故圆滑，此次的暑期实践我感受颇丰。
暑期实践目的如今的社会压力越来越大，就业环境不容乐观。
于是在假期进行适当的社会实践则成为我们锻炼自身能力的一种重要手段与途径。
通过短短的暑假时间，可以磨砺我们的意志品质，提升我们的工作技巧与能力，最重要的则是为我们日后相关的社会工作积累了实践经验。
这是一笔宝贵的无形资产，会使我们快速成长并逐步成为一名社会需要的人才。
现如今的社会是复杂的，多元化的，快节奏的。
作为当代大学生仅凭从课堂书本中学到的知识想要立足于社会是远远不够的。
现在社会需要的是多元化的人才，社会不要书呆子，也从不缺书呆子。
压力迫使我们走出校园，到社会中去，接受社会的考验与磨砺。
在亲身经历的实践中逐步了解社会，摸索着前进，走一条适合自己实际情况的道路。
在实践过程中将理论知识结合实际，找到要点与不同，创造出适合自己的方法，从而学习并了解到书本中所了解不到的学习不了的知识与技能。
培养自己的社会适应和生存能力。
在琴行中实习则是与各种各样的乐器打交道，而乐器则是我的弱项，故我需要强化此项技能。
首先我就需要在最短的时间内大致了解并掌握相应的关于乐器方面的知识，为之后工作的顺利展开打下坚实的基础。
在做好准备工作后就要开始正式上班了，我需要在店中时时关注最新的店面动态，招待上门的顾客，认真倾了解他们的真实需求。
有些顾客喜欢先店中环顾一圈，将商品进行对比与比较。
暑假琴行社会实践报告[5篇范文]
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暑假琴行社会实践报告[5篇范文]第一篇：暑假琴行社会实践报告暑假琴行社会实践报告（精选3篇）艰辛的社会实践又告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，写一份实践报告，记录收获与付出吧。
可是实践报告怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的暑假琴行社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假琴行社会实践报告1忽的一下，大学第一年就这样过去了，还没来得及回味，暑假就开始了。
七月，烈日炎炎，生活在北回归线附近的我们，何其可悲，尤其是大学生。
因为，暑假来了，我们就要提前步入社会，进行社会实践，从而锻炼自己，充实自己，为以后正式步入社会积累经验，打牢基础。
我，一个金融专业的学子，放弃了有关金融方面的暑期社会实践，选择了留在一间琴行实习。
理由有三：1：暑期是一个学习与实践并行的好时期。
选择琴行，很重要的一点就是它给我提供这样的平台，学习再实践。
2：生命曾可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
在琴行，时间是自由支配的，我可以按自己的需要规划每一天的任务。
3：有朋友与无朋友在的地方，其他条件都一样，那么，我会选择有朋友的地方。
选择琴行，因为两个大学最好的朋友也选择那里。
小平同志说过：实践是检验真理的唯一标准。
此话甚好，事实说明我当初的选择是真确的。
在琴行的一个多月的实习中，用白岩松的一本书的书名来说，就是：痛并快乐着。
先说痛吧，不得不说这一个月的生活就是“人间地狱式”的生活。
我要学吉他弹奏了，这对天生五音不全的我而言就好像旱鸭子要学游泳了。
事实也胜于雄辩，第一节课，我是在神游太虚的状态下解散的。
老师讲得出神入化，我听得满头露水；老师对我那是信心满满，我那是快到绝望边缘。
但是，万幸的是我天生自学能力还是很不错的，下课后，凭着一股不服输的牛劲，我拼命练习。
可能是皇天不负有心人吧，我我的付出得到了回报，我学会了第一节课三分之一的内容。
而此刻，夕阳西下，我实习的第一天，第一节课，结束了。
然而，痛还在继续。
琴行的社会实践报告
琴行的社会实践报告
一、实践目的。
本次社会实践的目的是深入了解琴行在当地音乐文化推广和教
育方面的作用，以及琴行在社会中的地位和影响。
二、实践过程。
在实践过程中，我们首先走访了当地知名的琴行，与琴行老师
进行了交流。
我们了解到琴行不仅是一个提供乐器销售和维修的场所，更是一个音乐教育的重要基地。
琴行的老师们通过丰富的教学
经验和专业的技能，为学生们提供高质量的音乐教育。
除了传授乐
器演奏技巧，他们还注重培养学生的音乐素养和表演能力。
我们还参观了琴行的音乐课堂，看到了学生们在老师的指导下，认真学习音乐理论和乐器演奏的场景。
我们还参与了琴行组织的音
乐活动，感受到了音乐对人们情感和心灵的影响。
三、实践收获。
通过本次实践，我们深刻认识到琴行在当地音乐文化推广和教育方面的重要作用。
琴行不仅为学生们提供了学习音乐的平台，也为当地音乐文化的传承和发展做出了积极贡献。
同时，琴行也在培养音乐人才，为音乐产业的发展注入新的活力。
四、实践建议。
在实践中，我们也发现了一些琴行存在的问题，比如师资队伍的不足和教学设施的落后。
因此，我们建议琴行应该加强师资队伍的建设，提高教师的专业水平，同时加大对教学设施的投入，提升教学质量。
通过本次社会实践，我们对琴行的社会作用和发展前景有了更深入的了解，也为我们今后的学习和工作提供了宝贵的经验。
希望我们的实践报告能够对琴行的发展和改进有所帮助。
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罗定职业技术学院实习报告系别：________________________专业：________________________年级：________________________学号：________________________学生姓名：________________________实习单位：________________________指导老师：________________________完成时间：__________年__________月目录一、实习单位介绍 0二、实习岗位及主要内容 0三、实习主要过程 0四、实习的主要收获和体会 (2)参考文献 (7)致谢 (7)实习记录表·················错误!未定义书签。
校外指导教师信息采集表···········错误!未定义书签。
实习报告一、实习单位介绍本人于2014年9月1号在佛山顺德巴罗克钢琴艺术中心进行为期大半年的实习工作。
巴罗克钢琴艺术中心创立于1995年，发源于广东惠州，是中国目前最大的钢琴教育机构。
2003年在深圳注册商标，并把总部搬到深圳！巴罗克在全国已拥有三百多家分店，主要分布在广东深圳、佛山、广州、惠州、东莞；福建厦门；浙江杭州；江苏南京等几个省。
主要以沿海地区向内拓展，最近巴罗克也开始在湖南益阳开拓市场，打开了内陆的第一家巴罗克。
并且公司现在也一步一步的发展旗下的子公司，如云岸科技公司等等。
巴罗克钢琴艺术中心以钢琴教育为主，舞蹈和销售（书与乐器）为辅。
在钢琴教育方面，它有着自己独特的6+3教学模式，就是6个老师加3个展现平台，有着统一教学方法，也有着自己的弹奏方法，如抬臂、肢体语言等。
每年都会举办巴罗克杯钢琴大赛和巴罗克考级，这些展现平台得到大数的家长与孩子的青睐。
在销售方面，巴罗克钢琴艺术中心在2014年开出1号琴行，主要销售有：钢琴书、吉他、巴罗克钢琴等等。
巴罗克钢琴主要的销售方式是以内销为主，并以家庭实用和质量作为口碑。
巴罗克钢琴在江苏与杭州为主要钢琴生产地。
在师资方面，巴罗克在师资着方面有着严格的要求，在上岗前、上岗中都要培训。
不管老师是毕业于哪个音乐学院，来到巴罗克都要经过严格的培训，学习巴罗克的弹奏方法，考核合格后才可以正式上岗，在岗中，老师还有每个月都要经过培训师的培训，还要考核。
双轨迹教学，质量更加保证！这就是巴罗克！二、实习岗位及主要内容本人在巴罗克钢琴艺术中心的实习岗位是部门管理，主要实习怎样管理好部门老师和学生，还有钢琴教育工作。
三、实习主要过程对于我来说上完一节钢琴课是完全没有问题的，但是上好一节课却是比较难得，因为我们必须要针对不同的学生进行不同的教育。
有的小朋友特别乖，容易坐的住，一节课老师可以从头讲到尾，然而有的小朋友却坐不到20分钟就开始疲倦了，如果遇到这样的情况，我就会停止我的讲课，和学生来一个互动，花费10分钟的样子给小朋友讲故事，可以讲关于巴赫，贝多芬，肖邦，郎朗的一些事迹，或者和小朋友们一起唱歌，我来弹奏他们来演唱。
这样，当学生的兴趣提起来时我仍然继续我的讲课。
所以，上好一堂课对老师要有很高的要求，我必须要在课后多收集一些于钢琴家的有趣的事迹，那样上课才不会出现错误。
其实我们都知道家长让孩子来学钢琴的目的并不是成为优秀的演奏家，而是想让他们学好一门艺术，所以老师千万不能够扼杀孩子们的兴趣。
通过两个月对新的学生的教育，我就收获了许多，对幼儿的小朋友，我们可以多练习儿歌，那样可以边弹边演奏，对于大一点的孩子可以让他们多演奏耳熟能详的钢琴曲，那样就不会乏味。
在对陪练的学生也要培养他们的兴趣，像邹佳乐这样的学生，作业量少，不断复习曲目的学生，我想把45分钟的陪练课上完是非常困难的，对于这样的学生我就想到了一个办法，在钢琴旋律的下方加上歌词，想怎样加就怎样加，其乐融融，一节课不仅学会了弹奏还学会了歌唱，那样不就很好吗？我们还可以和学生来一次演奏比赛，看谁少出错（我经常故意弹错）那样学生就能够和老师一起互动。
我是一位不善于沟通的人，但自从和现在的人与物接触后，我又学会了很多。
有些家长会陪同孩子一起来学习钢琴，和他们的沟通基本上是没有问题的，我在教育小朋友的同时，家长也学会了如何陪同孩子练琴。
但并不是每一位家长都能够陪同孩子来学琴，由于家长没有来听课，所以孩子课后练琴是比较麻烦的，所以课后我们要和家长进行沟通，把孩子上课的表现，新课的难点，以及要注意什么都要告诉他们，或者写在书本上，那样即使家长没有听课也能够陪同孩子练琴了。
沟通也是要有技巧的，孩子喜欢受表扬，其实大人也是，你表扬了他的孩子其实他内心也很高兴，所以在沟通时一定要先肯定了，再给与否定。
大家都讨厌一成不变的应试教育，因为没有创新，一直重复着同样的事情，老师的水平也是不能够进步的。
在教育孩子时要有针对性，小孩子都是活泼的，呆板的教育只会破坏孩子们的兴趣。
这就对老师的要求很高了，现在的网络很发达，在钢琴曲的选择老师完全可以多去参考，多去筛选，并且还要多去演奏才行。
小孩子都喜欢听故事，我们就可以多去讲解钢琴的有趣的故事，小孩子都喜欢看动画片，我们也可以推荐好看的关于钢琴的动画片，或者讲给他们听。
那样，小孩子的兴趣就不会被摧毁了。
我一直都这样的要求自己做的最好，虽然这些创新是我自己想到的，但是我都还没有很好的实施，未来的路还很长，我不仅要把以上的创新做好，而且还要有更多的创新，让孩子更有兴趣的爱好钢琴。
四、实习的主要收获和体会时间过得飞快，转眼这已成回忆。
大半年的实习工作时间已经结束，回想起在琴行工作过的一幅幅画面至今还在脑海中浮现。
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。
我根据新的教学目标和学生实际情况备课。
如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。
在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。
特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。
并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲，各自50分。
选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。
基本要求：1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。
国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们琴行的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
巴罗克钢琴艺术中心是一个专门从事钢琴销售、培训的专业琴行。
我在那里了解到，一些家长为了“望子成龙，望女成凤”，他们的孩子才四五岁就被送进琴行里面学习钢琴了，他们希望自己的孩子将来在艺术领域有所造诣。
在琴行里熟悉了工作环境和接受了简单的培训后，由我负责对前来选购钢琴的家长讲解如何选购钢琴方面的工作。
可别小看这工作，里面的学问可大了。
购买钢琴，有三个小窍门：看、听、弹。
所谓看，选购钢琴时要仔细地察看它的外板质地、漆饰、装组工艺等。
具体说来是：(1)外壳的上门、下门、项盖、侧板、键盘盖等都是用木料制作，高档琴用原木，普及琴用合成木料。
最怕的是用废板材．这种琴往往被贴面板包裹得很漂亮。
(2)油漆并不是越亮越好。
打个比方说，廉价的镜子照起来很亮，而质地好的镜子不仅照得清楚而且还有层次感。
钢苯油漆感觉上应该有一定的厚度、耐看，反照出来的影子有立体感。
很亮很“完美”的漆饰，有时候是廉价家具的漆饰。
(3)装组的精细程度能反映琴的工艺水平。
工艺佳的钢琴外壳装配紧凑，线条流畅，活动间隙均匀(在1mm左右)。
(4)打开键盘盖，工艺好的琴键盘平整，键隙匀称；键子有弹性，摸上去紧密不松动。
(5)打开琴盖，小槌呈直线排列，中间略隆起，小槌的间隙很均匀，弦轴钉上的弦圈应该是三圈半为标准；左弦列的缠弦铜丝要一样高。
(6)仔细察看后面的音板。
优质音板的外在特征是纹路细密、板色统一、板面平整、装配紧密。
而听呢，购琴时如何听辨音质是最关键的一环。
琴行里又吵又闹而且因运输等原因音准往往也很差，怎么个听法呢?这里有几种方法供大家参考：(1)听其发音长不长。
弹响琴键后，不要放开键子，余音越长越好。
(2)听其发音是否统一。
低音特别响高音又很短促的琴，最好不要买；另外，某个音特别尖锐、刺耳，低音有“麻音”等现象，都是发音不统一的表现。
(3)听其共鸣是否饱满。
共鸣好的钢琴发音圆润，不炸不木，没有杂音；共鸣差者却发音干硬、音头重、传不远。
最后一个“弹”呢，首先轻轻地弹，感受一下键子反应是否灵敏。
手感好的琴弹起来轻松灵活，有深度感；黑白键弹力相近，键子有“反弹手指”的感觉。
然后用力弹，如果有键子声音发炸，则说明在某处有问题，在中低音和中高音的交界处尤其要多重弹几下，检查其衔接程度如何。
如果具备了一定的钢琴弹奏能力，最好在所选的琴上反复地弹一些琶音或宽广的经过句、颤音、震音等，检验其手感和音色。
最后检验踏板，弹和弦，然后踩下右踏板，听其声音是否洪亮，放开踏板后声音要完全消失，没有任何杂音。
尤其重要的是，边弹边踩踏板时，键子照样能反应灵敏。
在琴行实习的这段时间，我心里有着深深的感触和体会。
随着国民经济和社会的发展，人们的业余生活也更加丰富，越来越多的人关注艺术、关注音乐、为求全面发展来适应社会的发展需要，国家大力支持文化、艺术教育，全面推行素质教育，在这样的大环境下家长们更是重视子女的素质教育。
随着全面素质教育的不断升温，音乐艺术教育受到了人们的普遍关注，使更多的人参与到文化娱乐活动中，调动了全民积极性，使精神文明建设得到更好地加强。