信息与计算科学专业 培养计划
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案一、专业简介信息与计算科学专业，是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业。
该专业以“强基础、宽口径、重实际、创特色”为办学理念。
以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，掌握信息科学和计算科学的基本理论、基本方法和基本技能、强化实际应用能力的养成和科学研究的基本训练，使学生成为新时代所需要的解决信息技术、科学与工程计算等实际问题的综合性素质较高的高级专门人才。
信息与计算科学专业是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的一个重要桥梁。
毕业生可在政府机关、科技、教育以及各类企事业单位从事研究、教学；从事信息与计算机应用系统的开发、维护；也可从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作；还可进一步攻读数学类、计算机及其应用类、金融以及经济管理类等方向的研究生。
二、培养目标本专业是由数学、计算机科学和信息科学等多个学科的交叉渗透而成的数学类理科专业，培养具有扎实的数学基础和严密的逻辑思维能力；掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练；具有较强的数值分析和软件开发能力，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。
毕业后具有自主学习意识和终生学习能力，并具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决复杂的工程实际问题及设计开发有关软件的基本能力，具有一定的数值和统计分析能力。
三、毕业要求1.知识与技能：具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论和基本方法，具备熟练应用计算机（包括语言、工具及专用软件）的技能进行算法设计和数值分析的能力，具备计算机应用系统的开发和维护的能力，能够运用数学方法和自然科学知识建立数学模型，利用计算机科学技术解决复杂工程问题。
2.问题分析：通过数学类专业课程和计算机课程的学习，具备严密的逻辑思维能力，能够运用所学的数学理论、数值计算方法和计算机软件开发技能，识别、表达、并通过文献研究、分析复杂工程问题，以获得有效结论。
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，具有良好数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论和专业知识，具备数学建模、解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题能力，具有创新精神和较强的实践能力，能在信息产业等相关部门从事应用开发和管理等工作的应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有解决信息技术或科学工程计算中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：要求1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和良好的心理素质，以及达到国家规定的大学生体育锻炼标准的身体素质；要求2.掌握从事本专业工作所需的数学基础理论和其它相关的自然科学知识；要求3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；要求4.掌握计算学科的基本概念、基本知识、典型方法、基本思维方法和研究方法，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；要求5.掌握建立数学模型的方法，具有应用数学及数学软件解决实际问题的能力，以及具有运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；要求6.了解信息技术与互联网技术的基本概念、基本知识，了解信息与计算科学理论、技术及应用的发展现状和趋势；要求7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文文献，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、主干学科数学、计算机科学与技术。
四、核心课程数学分析、代数与解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。
信息与计算科学专业培养计划
信息与计算科学专业培养计划一、培养目标本专业培养具有良好的数学基础与计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息处理和科学与工程计算中的实际问题，能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习基础数学、计算数学、计算机软件和信息处理等方面的基础理论、基本技能和主要方法；受到严格、系统的数学思维及计算机软件应用、设计与开发的训练，掌握一门外国语，能阅读本专业的外文文献，具有较强的自学能力和知识更新能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有良好的数学基础，掌握信息与计算科学的基础理论和基本方法；2、具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具及专用软件）的基本技能，具有较强的算法分析、算法设计和编程能力；3、了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决科研、生产与管理中的某些实际课题；4、对信息与计算科学的理论、技术及应用的新发展有所了解，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、专业方向与特色本专业设置计算数学、软件设计和经济金融三个专业方向；要求学生具有厚实的数学基础，注重培养学生灵活地应用数学方法和计算机软件解决实际问题的能力。
四、培养年限：四年五、授予学位：理学学士六、主要课程简介1、课程编号：120101101-3课程名称：数学分析（Mathematical Analysis）课程性质：专业必修课主要内容：实数集与函数，极限与连续性，导数与微分（包括微分中值定理、L＇Hospital 法则、函数极值判定、Taylor公式等），积分（包括广义积分），级数（包括幂级数、Fourier 级数），多元函数微分学，重积分，含参变量积分，曲线积分与曲面积分。
教材：数学分析（第三版），华东师范大学数学系编。
参考书目：数学分析学习指导书，吴良森等编；数学分析，刘玉连等编。
2、课程编号：120101102-2课程名称：高等代数（Advanced Algebra）课程性质：专业必修课主要内容：本课程主要包括多项式理论与线性代数两个部分。
信息与计算科学本科培养方案
信息与计算科学本科培养方案
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊信息与计算科学本科培养方案，这可真是
超级重要又超级有趣的事儿啊！
比如说，你们想想看，信息就像无数个小精灵在网络世界里飞来飞去，
而我们就是要学会抓住这些调皮的小精灵，让它们为我们所用！计算科学呢，就像是一把神奇的钥匙，能打开各种知识宝库的大门。
我们这个本科培养方案，就是要把你们打造成掌握这把钥匙的高手！
在这个培养方案里啊，课程设置那叫一个丰富呀！有像基础数学这样的
硬菜，让你的逻辑思维像钢铁一样坚固。
就好比盖房子，基础数学就是那坚实的地基，没有它可不行呐！还有各种计算机课程，让你和电脑成为亲密伙伴，一起攻克难题。
还记得你第一次打开电脑时的兴奋吗？在这里，你会有更多这样的激动时刻！
实践环节也必不可少啊！难道你就不想自己动手做出点厉害的东西来吗？就像自己动手烤蛋糕一样，充满了成就感！通过实践项目，你能把学到的知识真正用起来，哇塞，那感觉太棒啦！
而且哦，老师们都超级厉害的，他们就像引路人一样，带着你在知识的海洋里畅游。
每次和他们交流，都仿佛打开了一扇新的窗户，能看到不一样的风景！
咱们这个本科培养方案不只是让你学会知识，更重要的是让你学会怎么去探索、去创新！难道你不想变得超级厉害，让别人都对你刮目相看吗？信息与计算科学本科培养方案，就是你实现梦想的舞台啊！别犹豫啦，赶紧加入我们吧，一起在这个丰富多彩的世界里闯荡，创造属于自己的辉煌！
结论：信息与计算科学本科培养方案充满了魅力和机遇，能为大家提供广阔的发展空间和强大的能力培养，值得大家积极参与。
信息与计算科学人才培养方案
信息与计算科学人才培养方案一、培养目标。
咱们这个信息与计算科学专业啊，就是要培养出一群超级厉害的“数字魔法师”。
这些同学得既懂信息，又能玩转计算，就像那种能在数字世界里自由穿梭，还能把各种复杂的信息变成有用宝藏的大侠。
具体来说呢，就是要让同学们掌握扎实的数学基础，这数学啊，就像是武功里的内功心法，没它可不行。
然后呢，还要熟练掌握计算机技术，这就好比是他们的武器，有了好武器才能在信息的江湖里闯荡。
最终目标就是让同学们能够运用数学知识和计算机技能去解决实际生活中的各种问题，不管是搞科研，还是到企业里去上班，都能独当一面。
二、课程设置。
1. 基础课程。
数学分析：这可是重头戏啊，就像爬山，一步一步的，从最基础的函数概念开始，一直爬到微积分的高峰。
同学们得在这个课程里好好磨练数学思维，为后面的学习打下坚实的基础。
高等代数：就像是数学世界里的建筑基石，那些矩阵、向量啥的，就像乐高积木一样，学会了就能搭建出各种神奇的数学结构。
概率论与数理统计：生活里到处都是概率的事儿，这门课就是教同学们怎么预测那些不确定的事情，比如说猜一猜明天会不会下雨，彩票中奖的可能性有多大之类的。
2. 专业核心课程。
信息论基础：这门课就像是打开信息宝藏的钥匙，告诉同学们信息是怎么度量的，怎么传输的，怎么编码解码的。
就像学一种神秘的语言，学会了就能读懂信息世界里的暗语。
计算方法：这就是教同学们怎么让计算机快速准确地算出答案的课程。
就像教计算机这个小助手变得更聪明，遇到数学问题能迅速给出解决方案。
数据结构：这门课是关于怎么把数据安排得井井有条的学问。
就好比给你的东西都放在合适的盒子里，要用的时候一下子就能找到，这样计算机处理数据就又快又好。
3. 计算机相关课程。
程序设计基础（比如C++或者Python）：这就像是教同学们一门新的语言，不过是和计算机交流的语言。
学会了这个，就能指挥计算机做各种有趣的事情，比如写个小游戏，或者做个自动算账的小软件。
信息与计算科学专业人才培养计划
信息与计算科学专业人才培养计划在当今信息时代，信息与计算科学专业正逐渐成为热门的领域，对于培养高素质人才有着重要的意义。
为了适应社会对人才的需求，学校制定了信息与计算科学专业人才培养计划，旨在培养具备深厚专业知识和综合能力的人才，为信息技术领域的发展和创新做出贡献。
1. 专业背景信息与计算科学专业是一门涉及信息科学、计算机科学以及与之相关的数学、物理等学科的综合性学科。
随着信息技术的飞速发展，信息与计算科学专业在未来将会有更广阔的发展空间，人才需求量将大幅增加。
因此，制定合理的人才培养计划显得尤为重要。
2. 人才培养目标信息与计算科学专业人才培养计划的目标是培养具备扎实的专业基础知识、较强的技术应用能力、创新思维和团队协作能力的高素质专业人才。
通过系统的学习和实践，使学生掌握信息与计算科学领域的基本理论和实践技术，具备较强的综合素质和创新能力。
3. 培养方案3.1 课程设置培养计划将设置一系列的必修课和选修课，包括计算机原理、数据结构、算法设计、数据库原理、软件工程、人工智能等专业课程，以及数学、物理等基础课程。
同时，还将鼓励学生参与科研项目和实践活动，提升实际操作能力。
3.2 实习实训为了增强学生的实践能力，培养计划还将安排学生进行实习实训，让学生在实际工作环境中应用所学知识。
学校将与企业合作，为学生提供实习机会，培养他们的实际操作技能和团队协作能力。
3.3 项目设计在培养计划中，还将开设项目设计课程，要求学生进行独立或协作的项目设计和实施，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过项目设计，学生将能够将理论知识与实践经验相结合，提高综合素质。
4. 毕业要求为了确保学生毕业后能够胜任信息与计算科学领域的工作，培养计划将设置一系列的毕业要求，包括通过必修课程考试、合格完成实习实训、完成项目设计并考核合格等。
只有达到毕业要求的学生，才能获得毕业资格证书。
结语信息与计算科学专业人才培养计划的制定，旨在培养高素质的信息技术领域专业人才，满足社会对人才的需求，推动信息技术领域的发展和创新。
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案一、培养目标按照“加强基础，拓宽专业，强化能力，提高素质”的人才培养指导思想，本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德智体美全面发展的、具有良好的数学素养，掌握信息科学与计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发或管理工作等方面的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
二、专业特点与培养要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础、受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算机科学的基本理论和基本知识。
2．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些应用软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力。
3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题。
4．对信息科学和计算科学理论、技术和运用的新发展有所了解。
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、主干学科数学、计算机科学与技术。
四、主要课程数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数值分析、最优化理论与算法、数学模型、计算文化基础、数据结构与算法、离散数学、计算科学基础、计算机图形学、物理学等。
五、学制与学位1．实行弹性学制。
本专业基本学制4年，学生可在3～6年内完成学业。
2．符合《河南科技大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的毕业生授予理学学士学位。
六、学分最低毕业学分要求七、教学进程计划表。
计科培养计划
6 学 分
组3
0661046 密码学原理 0660376 数学建模
0661246 现代智能优化计算方法
7 3 2.5 40 32
8
4 4 3.5 56 48 8
5 3 3 48 36
12
5 4 3.5 56 44
12
5 4 4 64 52
数学软
重要的是使理论与实际结合起来；通过将实际问题（如生产实际中的优
件及其
化问题）转化为数学模型，寻找合适的求解方法，根据求解方法设计解
应 用 课 6 2.0 2.0 决问题算法并用 Matlab 等软件工具实现算法，最后上机对问题进行求解
程设计
计算。该课程可以来验证书上的数学方法。培养学生解决实际问题能力，
171
七、主要课程关系结构图
信息与计算科学专业主要课程关系结构图
数学分析
运筹学通论
高等代数 解析几何
概率论与数理统计 复变函数 积分变换 微分方程 数值计算方法
离散数学 计算机科学导论
面向对象程序设计 数据结构
线性规划 非线性规划 应用多元统计分析 应用随机过程 信息论基础
图与网络流理论
数字图像处理 计算机图形学
12
院级
12
ห้องสมุดไป่ตู้
院级
0660196 计算机图形学
6 3 2.5 40 24
16
院级
组2 0660106 软件工程
6 3 3 48 48
校级
0660216 数字图像处理
选 修
0660046 数字逻辑与系统
专 业
, 修
课满
1
0600080 汇编语言 0660086 计算机网络原理 0660066 计算机原理与接口 0661216 微分方程数值解
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6
6
实践活动
1
1
毕业教育
1
1
机动
1
1
1
1
1
1
1
1
8
教育周数
21
20
21
20
20
21
21
20
164
寒暑假
5
6
4
7
5
6
4
7
44
学年周数
52
52
52
52
208
六、课程类别和结构比例表
（表二）专业课程类别和结构比例表
课程类别
课堂教学时数
%
学分数
%
通识课程平台
838
31%
51
30%
学科专业课程平台
1103
39%
课程编码：040047 课程名称：信息理论基础 内容提要：信息的度量，信源编码，信道编码定理，编码理论的基本知识，代数码理论，数据压缩，卷积 码，信息论与密码学。 教 材：沈世镒，《信息论基础与应用》，高等教育出版社 参 考 书： 课程编码： 040062 课程名称：计算理论基础 内容提要：集合、关系和语言，有穷自动机，上下文无关语言，Turing 机，不可判定性，计算复杂性，NP 完全性。 教 材：张立昂译《计算理论基础》（第 2 版），清华大学出版社 参 考 书： 课程编码：040026 课程名称：Java 程序设计 内容提要：程序设计的基本概念和程序设计过程。数据的外部表示、内部表示及相互转换。变量概念和基本 操作，表达式及其计算。程序中的基本控制结构(顺序、条件和循环)，基本程序设计和循环程序设计。程序功能 分解。函数(和过程)。成组数据的表示(数组)及其相关程序设计技术。复杂数据表示的机制(结构、指针等)及其 程序设计技术。程序的组织和结构(包括具体语言为支持程序组织而提供的手段和机制)。程序设计的基本问题(结 构清晰、功能明确、可读性、易维护修改性等等)。进一步的论题，如：数据抽象的概念和数据抽象程序设计， 面向对象的概念和程序设计等等。 教 材： 参 考 书： 课程编码：040046 课程名称：数值分析 内容提要：插值逼近，样条函数，最佳一致逼近，最佳平方逼近，曲线拟合的最小二乘法，数值积分，数 值微分，线性方程组的直接法，线性方程组的迭代法，非线性方程求解。
二、毕业应修读学分和获得学士学位的要求
毕业生修读不少于 168 学分的,依廊坊师院授予学士学位的暂行规定及有关要求，授予理学学士学位。
三、修业年限
基本学制为四年，学生依学业完成情况可在 3-6 年内毕业。
四、主要课程
数学分析，高等代数，概率论与随机过程，大学物理，信息论基础，计算理论基础，数值分析，数据结构， 复变函数与积分变换，程序设计与算法语言（C++），Java 程序设计等。
1
廊坊师范学院本科专业培养方案
五、教育教学时间表
（表一）教育教学时间安排表（单位：周）
学年 学期
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合
周数 项目
1
2
3
4
5
6
7
8
计
入学教育 国防教育与军训
2
2
课堂教学
16
17
18
17
17
17
19
121
考试
2
2
2
2
2
2
2
14
专业见习
1
1
专业实习
3
3
毕业实习
5
5
毕业论文(设计)
3
廊坊师范学院本科专业培养方案
类 课程
编码 别
课程名称
（表四）学科专业课程平台教学时间计划表
实
学
验
总学 理论 践
按学年及学期分配
()
时数 时数 分
时 数
第一学年 第二学年
第三学年
16 17 18 17 17 17
第四学年 15 4
考核 学期 考考 试查
040036 数学分析（一）
6 96 96
6
1
30
6
7
13 270 120 150
88
3 64 32 32
4
6
3 64 32 32
4
6
3 56 28 28
4
7
3 56 28 28
4
7
1 30
30
6
7
13 270 120 150
8 86
3 64 32 32
4
6
3 64 32 32
4
6
3 56 28 28
4
7
3 56 28 28
4
7
1 30
30
6
8
廊坊师范学院本科专业培养方案
2010 级信息与计算科学本科专业培养方案
一、培养目标和培养规格
1．培养目标 本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理工类专业，培养具有良好的数学基础和数学
思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息技术或科 学与工程计算中实际问题的应用技术型人才。
课程名称：数学分析
内容提要：集合的基本知识、极限理论、函数及其性质、导数与微分(包括微分中值定理、L’Hospitalt 法则、
高阶导数和高阶微分、函数的极值判定、Taylor 公式等)、积分(包括广义积分)、级数(包括幂级数、Fourier
级数)、多元微分学、重积分、含参变量积分、曲线积分、曲面积分、场论初步、Fourier 积分和 Fourier 变换。
6
廊坊师范学院本科专业培养方案
参 考 书：北京大学编《高等代数》，高教出版社
课程编码：040075 课程名称：概率论与随机过程 内容提要：本课程主要包括由概率的公理化定义、主观概率、随机变量与随机向量、数字特征与特征函数、 统计中的三大分布、中心极限定理、随机过程的定义、马氏过程。 教 材：魏宗舒编《概率论与数理统计教程》，高教出版社 参 考 书：梁之舜等《概率论与数理统计》，高教出版社
040037 解析几何
4 64 64
4
1
040039 高等代数（一）
4 68 68
4
1
040038 数学分析（二）
4 68 68
4
2
学
040089 程序设计（C++版） 3 85 51 34
5
2
科
0 4 0 0 4 1 高等代数（二）
4 102 90 12
6
2
专
040009 数据结构
4 72 72
4
52 16 52 16 34 34 68 34 34 68 52 16 34 34 34 34 34 34
4
5
4
5
4
5
4
5
4
6
4
6
4
6
4
6
4
6
4
6
040011 计算机组成
3 60 60
4
7
040061 计算智能
3 60 30 30
4
7
040064 密码学
3 60 60
4
7
小计
注：带*为专业主干课。 注：1）带*为专业主干课。 四学年（上）三选二。
2 32 32
2
3 48 32 16 2+1
2
2 32 32
2
2 1
1
719008 大学英语（一）
4 64 64
4
1
课修
719009 大学英语（二）
4 64 64
4
2
程
719010 大学英语（三）
课 719011 大学英语（四）
平
729012 计算机基础（一）
739014 大学体育（一）
4 68 68
基本要求：要有足够的独立训练时间，习题量应该比较充足。通过三个学期的学习，要能达到如下目标：
掌握基本的计算技巧：极限、导数、不定积分和定积分、广义积分、Taylor 展开、函数极值、曲线长度、简 单平面区域的面积，简单空间区域的体积、简单级数的求和、Fourier 级数展开；
掌握基本的分析技巧：函数的连续性、单调性、凹凸性、简单光滑函数(根据其导数)的作图、级数的收敛性 判别、广义积分的收敛性判别。
59
34%
专业方向模块课程
270
10%
13
8%
专业选修课
532
20%
24
14%
实践课程
21
14%
合
计
2743
100%
168
100%
2
廊坊师范学院本科专业培养方案
七、教学计划表
课课 程 程 课程 类 形 编码 别式
709001
（表三）教学时间计划总表
课程名称
学总 学
分时
其中
开课学期和周学时
实
一
二
三
理验
4
64
6
040058
图形图像处理*
3
64
6
040069
数据挖掘*
3
72
5
040054
控制论
3
64
6
040068
信息安全*
3
60
7
小
计
注:1．副修专科专业应从专业课程表中至少选修 35 学分。 2．带“*”为辅修专业方向课程，至少选修 14 学分。
31
596
课程编码：040036、040038、 040078
4