英语词语重音教学实用方法
单词重音有绝招,即学即用乐逍遥!
• coffee • breakfast • dinner • supper • apple • orange • onion • carrot • cabbage
重音在词首，只要挥挥手
• jacket • sweater • raincoat • sneakers • slippers • sandals • trousers • sunglasses
• chopsticks • jigsaw
puzzle • zipper • toothbrush • menu • traffic light • medicine
重音在词首，只要挥挥手
• taxi
• curtain
• airplane
• mirror
• subway
• football
• underground
重音第二节，先握再伸开
• museum • experiment • expensive • excited • pajamas • banana • recorder
• refrigerator • musician • geometry • biology • philosophy • curriculum • activity
• Monday • Tuesday • Wednesday • Thursday • Friday • Saturday • Sunday • weekend
重音在词首，只要挥挥手
• January • February • March • April • August
• twenty • thirty
重音在词首，只要挥挥手
farmer singer writer actor actress artist doctor
英语词语重音-教学实用方法
• Which words have only one syllable?
– (answer: March, May, June, Spring, Fall)
20130607 18
Pairwork: Activity for the practice of word stress
• The most important syllable in a word is the stressed syllable, the primary cue for identifying the word. Word stress: communicatively important and teachable Word stress: bridging the continuum between segmentals and suprasegmentals English Pronunciation in Communication starts from the learning of stress (See Unit 1)
20130607 11
• Native-English speakers’ stressed syllables were about four times longer than their unstressed syllables, a large difference.
• High-proficiency Chinese speakers of English showed the same ratio as the native speakers, but intermediate learners’ stressed and unstressed syllables did not differ greatly in length.
单词重音发音规则教案
单词重音发音规则教案教案标题：单词重音发音规则教案教学目标：1. 理解单词重音对发音的影响2. 掌握单词重音的规则和发音技巧3. 提高学生的发音准确性和语音表达能力教学内容：1. 什么是单词重音？2. 单词重音的位置规则3. 不同位置重音的发音技巧4. 练习重音位置的单词发音教学步骤：1. 导入：通过播放一段包含不同重音位置的单词的录音，让学生听出不同重音位置的发音差异，引起学生对单词重音的关注和兴趣。
2. 讲解：介绍单词重音的概念和位置规则，比如单词重音通常出现在辅音字母后的第一个元音字母上，或者双元音字母的第一个元音上等。
3. 演示：老师示范一些常见单词的重音位置和发音技巧，让学生听、模仿和跟读。
4. 练习：让学生分组进行练习，通过听音辨重音、标注重音、朗读等方式，加深对单词重音的理解和掌握。
5. 拓展：引导学生自主发现和总结更多单词重音的规律和技巧，激发学生学习兴趣。
6. 总结：对本节课的重点内容进行总结和归纳，强化学生对单词重音的理解和记忆。
教学方法：1. 听力教学法：通过听音辨重音来培养学生对单词重音的敏感度。
2. 示范教学法：通过示范发音来引导学生模仿和学习。
3. 合作学习法：通过小组练习和合作讨论来促进学生的学习和交流。
教学资源：1. 录音设备：用于播放包含不同重音位置的单词的录音。
2. 教学PPT：用于呈现单词重音的位置规则和发音技巧。
3. 单词卡片：用于学生分组练习和练习发音。
教学评估：1. 听音辨重音：通过听音辨别不同重音位置的单词来评估学生对单词重音的掌握程度。
2. 口头表达：通过学生的朗读和发音练习来评估他们的发音准确性和语音表达能力。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和资源，帮助学生更好地理解和掌握单词重音的发音规则和技巧。
英语词语重音教学实用方法优秀课件
20130607
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5. Tips for Teaching Word Stress with Exercises and Activities
• Show the difference between stressed and unstressed syllables.
• Present sets of words with the same stress patterns.
• In connected speech, high pitch may be downstepped if the word does not present important information.
• The long duration of English stressed vowels is unfamiliar to Chinese EFL learners, and therefore, needs special attention.
There are some general, teachable principles
which help students at all levels to predict
the stressed syllable.
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3. Notations for Stress and Syllables
20130607
4
Characteristics of levels of stress in English words
Primary/heavy stress: TElephone
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2. Stress Placement in English Words
英语单词重音怎么读
英语单词重音的正确读法与实际运用在学习英语的过程中，重音是一个非常重要的概念。
了解单词的重音有助于提高口语表达的准确性和自然度。
本文将探讨英语单词的重音如何确定以及如何正确读音以及在实际交流中的运用。
重音的概念重音是指在一个词中发音相对更加强调的音节，这个音节会相对拉长并且音量更高。
英语中，重音通常出现在多音节单词中，帮助区分词义以及保持语音节奏的平衡。
如何确定单词的重音位置确定英语单词的重音位置并不是一件困难的事情，有一些基本规则可以帮助我们正确地找到重音所在。
以下是一些常用的规则：•单词后缀：一般情况下，如果一个单词以“-ic”、“-sion”、“-tion”结尾，那么重音通常会落在这些后缀前面的音节上。
•双元辅音：如果一个单词以双元辅音结尾，则重音通常会落在这两个辅音之间的元音上。
•音节数：在一个单词中，通常第一个音节是重音音节，但也有例外，需要具体情况具体分析。
•词根：如果我们明白单词的词根或前缀，往往可以从这些字母的发音规则来推测单词重音的位置。
通过熟练掌握这些规则，我们可以更加准确地确定单词的重音位置。
正确读音的重要性准确地发音单词的重音是提高口语表达自然度的关键。
在英语交流中，重音的准确运用可以让我们更加清晰地表达意思，避免产生歧义。
此外，正确的重音位置也有助于提高口语表达的流畅度和自信心，使得我们的英语听起来更加地流利和地道。
重音的实际运用在日常的英语交流中，我们可以通过以下几种方式来正确运用单词的重音：•重读关键信息：在强调某一关键信息时，可以通过加重重音来突出这个信息，让对方更容易理解。
•区分近音词：通过正确地强调重音音节来区分近音词，避免产生歧义。
•维持语音节奏：通过准确的重音位置，可以更好地控制语音节奏，让我们的交流更加有条理和流畅。
在实际的交流中，我们可以不断练习和积累，逐渐提高对于重音的把握以及准确发音，从而提高口语表达的水平。
结语英语单词的重音是一个非常重要的语音学习内容，它关系到我们口语表达的准确性和流利度。
英语重读技巧和规律
英语重读技巧和规律【原创版4篇】《英语重读技巧和规律》篇1英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调，夸张嘴型。
英语单词的重读规则：1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端，难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 音节数对英语重音位置也有明显的影响。
5. 单音节词都是重读的。
6. 双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
《英语重读技巧和规律》篇2英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调，夸张地模仿他们的嘴型。
英语单词的重读规则：1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端，难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 音节数对英语重音位置也有明显的影响。
5. 单音节词都是重读的。
6. 双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
《英语重读技巧和规律》篇3英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
2. 模仿外国人的腔调，夸张地模仿他们的嘴型。
英语单词的重读规则：1. 英语是重音因素最为明显的一种语言。
2. 英语的重音位置似乎变化多端，难以把握。
3. 判断重音位置是英语学习中一个十分重要的环节。
4. 计算音节数目的方法：数元字组的数目，有几个元字组就有几个音节。
5. 划分音节时以元音字组为核心。
6. 单音节词都是重读的。
7. 双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
8. 名词的重音往往在第一个音节上。
9. 具有双重词性的单词，如project（投射）、object（反对）、refuse （拒绝）、produce（生产），重音位置不同。
10. 前缀对双音节词的影响较大，特别是a-、be-和en-，以它们开头的词重音普遍在第二个音节。
《英语重读技巧和规律》篇4英语发音技巧：1. 发音时尽量使用口腔的后方，嘴巴要张大。
英文重读的技巧
英文重读的技巧
重读（stress）在英文中非常重要，因为它可以改变单词的意思和语法等。
下面是一些英文重读的技巧：
1. 单音节词的重读：大部分情况下，单音节词重读在第一个音节。
例如：cat （/kæt/）。
2. 双音节词的重读：双音节词通常有一个重读音节，并且重读音节往往较为明显。
例如：mother（/ˈmʌðər/）。
3. 复合词的重读：如果一个复合词有两个词根，重读通常在第一个词根上。
例如：blackboard（/ˈblækˌbɔrd/）。
4. 后缀的重读：当单词有后缀（如-ly、-ness等）时，重读通常在词根上。
例如：happily（/ˈhæpɪ.li/）。
5. 词形变化的重读：当一个词从名词变为动词时，重读通常在后面。
例如：record （名词）/ˈrekərd/，record（动词）/rɪˈkɔrd/。
6. 对比重读：当两个词在拼写上相同但意义不同时，重读位置通常有所不同。
例如：record（名词，/ˈrekərd/）和record（动词，/rɪˈkɔrd/）。
7. 语法重读：在英文中，重读也可以影响句子的语法。
例如，具有相同词性的词一般会有相同的重读规则。
以上是一些英文重读的技巧，但需要注意的是，在不同的语境中，词的重读位置可能会有所不同。
因此，除了熟悉基本规则外，还需要通过大量的阅读和听力练习来提高对英文重读的理解和运用能力。
英语发音技巧重音
英语发音技巧重音每一类词的语句重音都有一定的规律。
一般来说，实词有语句重音，虚词没有语句重音。
实词包括名词、形容词、动词、副词和一部分代词。
虚词句括冠词、连词、介词、助动词、情态动词和一部分代词。
例1. I like to play in the house.2. I want a grey coat like this.3. Ill take it.二语句重音的特别状况在特别状况下，实词会失去语句重音，有些虚词又会得到语句重音。
(1)实词失去的语句重音1、实词如名词、动词在语句中第二次出现时不重读;2、实词指意性不强时，如有修饰语的广泛名词Place、thing 等，以及倒装的实义动词均不重读;3、起连词作用的副词so、now、then等，起冠词作用的some 均不重读。
(2)虚词获得重音1、在句首的介词、连词重读;2、词义较强的虚词如unless，介词组中的实词和系动词后的介词均重读。
起连词作用的副词so、now、then,起冠词作用的some，不重读，失去语句重音。
2提升英语发音方法首先，注意你的嘴唇是如何移动的。
最简单的方法：用镜子照。
把手指放在你的嘴前，就像你说"sh'的时候感觉你的嘴唇是如何移动并作用于手指上的;找一部你最喜爱的TV show or movie，观察剧中人物嘴型的变化并试着模仿(imitate)。
你能做到完全重复吗?其次，注意(pay attention)你舌头的动作。
有一些大家都反映的难点诸如字母L和R以及TH的发音。
以下是方法：L发音：舌头顶住上牙根部(顶部)，试着说light，感觉你的舌头在嘴里哪个地方。
R发音：舌头不能碰到嘴巴顶部而是自然放在中间，就好像你什么都没说一样(as if you werent saying anything. 此处be 动词的第二人称过去时表虚拟语气，语境是实际上说了，只是好像没说)。
在发声的时候，嘴唇形状会变圆。
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• In connected speech, high pitch may be downstepped if the word does not present important information.
• The long duration of English stressed vowels is unfamiliar to Chinese EFL learners, and therefore, needs special attention.
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4. Student Problems with Word Stress
• Two general difficulties
• How different levels of word stress are realized in English
• Which syllable to stress in a wcific Features of Word Stress
• Primary Stress
• Vowels with primary stress are longer and louder than unstressed vowels.
• In citation form, the stressed vowel is also pronounced on a higher pitch,
There are some general, teachable principles
which help students at all levels to predict
the stressed syllable.
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3. Notations for Stress and Syllables
• Emphasize the length of stressed vowels. • Point out vowel reduction in unstressed syllables. • Teach classes of words that have predictable
stress patterns.
• Word stress: bridging the continuum between segmentals and suprasegmentals
• English Pronunciation in Communication starts from the learning of stress (See Unit 1)
Word Stress in English
• The most important syllable in a word is the stressed syllable, the primary cue for identifying the word.
• Word stress: communicatively important and teachable
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5. Tips for Teaching Word Stress with Exercises and Activities
• Show the difference between stressed and unstressed syllables.
• Present sets of words with the same stress patterns.
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1. Levels of Stress in English Words
Stressed syllable : Unstressed syllable
– primary stress – major stress – heavy stress – stressed syllable
unrecognizable and completely disrupt the speaker’s message
The rules for English stress placement are complex because English has borrowed many words from other languages.
Secondary/minor stress
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• Stressed and unstressed syllables can be distinguished by differences in length, pitch, loudness, or vowel quality. English makes use of all these distinctions.
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Specific Features of Word Stress
• Primary Stress • Unstressed Syllables and Vowel Reduction • Secondary Stress • Stress with Two-Syllable Nouns and Verbs • Stress with Compounds • Stress with Verbs and Nouns with Prepositional Prefixes • Abbreviations • Stress with Suffixes • More on Unstressed Syllables • Stress Switching
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• Native-English speakers’ stressed syllables were about four times longer than their unstressed syllables, a large difference.
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Characteristics of levels of stress in English words
Primary/heavy stress: TElephone
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2. Stress Placement in English Words
Misplaced stress — can make a word