英语人教版三年级下册Unit 6 B Let's talk
三年级下册英语-Unit 6 第5课时 B let's talk 教案
能在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many…do you have ? I have…询问或谈论拥有物品的数量。
情感
目标
能够在教师的启发下，知道英文数字16-20以内的基数词的构词规律
教学重点
1. How many…do you have?
2. Open it and see! You have…
三、【板书设计】
Unit 6 How many?
（B）Let's talk
How many…do you have?
Open it and see! You have…
四、【教后反思】
S1:I have...
Ⅳ.实践
应用
1.学生四人一组，摆出自己的一些物品，模仿Let's find out进行对话练习。
如：How many rulers do you have, Wu Yifan?
I have... rulers.
Ⅴ.总结
反馈
1.Let’s read the passage in the book.
教学难点
名词复数的读音。
教学方法
任务型教学法
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1．1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。
2.师生问答
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
6．教师播放Let’s talk部分的内容。
让学生注意听：How many crayons does Wu Yifan have?看完课件后，让一些学生来回答这个问题。再放课文录像，让学生逐句跟读，并解释“Open it and see!”的意思。然后同桌间互问：How many pencils pens/ rulers/ erasers do you have? Open it and see!对方根据实际情况用I have…来回答。
小学英语三年级下册Lets talk内容及翻译(人教版PEP)
三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy.我来自美国。
Welcome!欢迎！B Le t’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black.Goodbye.再见！Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。
Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。
Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
B Let’s talkCome on, Bai Ling. Let’s watch TV.过来，白玲。
让我们看电视吧！Great!太好了。
Who’s this boy?那个男孩是谁？My brother.我的哥哥。
Cool!好酷呀！Who’s this girl?这个女孩是谁？Oh! She’s my sister.哦，她是我的姐姐。
【英汉对照】三年级下册Unit 6 How many课文翻译
Unit 6 How manyUnit 6 A-Let's talk英语课文翻译Zhang Peng: Look at the kites!张鹏：看那些风筝！Amy: Wow, so beautiful!埃米：哇，多么漂亮啊！Zhang Peng: How many kites do you see?张鹏：你看见多少个风筝？Amy: 1, 2…I see 12!埃米：1、2……我看见12个！Zhang Peng: No! The black one is a bird!张鹏：不！黑色的那个是一只鸟！Amy: Oh!埃米：哦！Unit 6 A-Let's chant英语课文翻译Hello，my friend. Please tell me.你好，我的朋友。
请告诉我。
How many cars do you see?你看见多少辆小汽车？One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven. I see eleven.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一。
我看见十一辆。
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven. I see eleven.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一。
我看见十一辆。
Hello，my friend. Please tell me.你好，我的朋友。
请告诉我。
How many balls do you see?你看见多少个球？One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. I see twelve.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二。
我看见十二个。
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. I see twelve.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二。
三年级下册英语教案-Unit 6 How many？ A Let’s talk 人教PEP
Unit6 A Let’s talk教案一、教学内容本节课选自人民教育出版社三年级下册第六单元，教学内容是Zhang Peng 和Amy在操场上看风筝时的一段略带幽默色彩的对话，对话中运用了Unit 6 How many中Part A的重点句型“How many kites do you see?”和表示15以内数字的词汇，围绕风筝的数量展开讨论，其中句型“The black one is a bird!”是学生理解和运用的难点。
本节课将在保证落实教学难点的前提下，尝试突破这一难点，帮助学生运用本课语言围绕物品的数量进行交流。
以下是教材中的对话内容：Zhang Peng: Look at the kites!Amy: Wow, so beautiful!Zhang Peng: How many kites do you see?Amy: 1, 2 … I see 12!Zhang Peng: No! The black one is a bird!Amy: Oh!二、教学目标1. 语言知识和语言技能(1) 能听懂、会说、会读对话中出现的以下句型: Wow, so beautiful! / How many kites do you see? The black one is a bird!(2) 能运用本课句型“How many… do you see? / I see …”及数字1~15围绕物品的数量进行交流。
(3) 尝试运用句型“No! The … one is a …”对物品的数量表示异议。
2. 文化意识、情感态度及学习策略(1) 能体会文本的幽默色彩，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
(2) 能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物品数量创编对话。
(3) 渗透在生活中爱整理的个人好习惯。
三、学情分析三年级的学生，年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣，是小学生学习英语的基础阶段；他们还有着极强的求知欲和表现欲，对英语充满了兴趣和好奇，但同时，他们的有效注意力时间较短，且自控能力较差。
三下Unit6 BLet's talk学法指导
[新知探究]
1、自主学习试读和理解Let's talk。
2、跟随课文录音或视频跟读课文。
语法详解注意have和see的区别。
How many … do you see?你能看见多少…?
Howmany do… you have?你有多少…?
Open it and see!打开看看。
四、达标测评题
PEP小学英语三年级下册Unit6How many?
B. Let’s talk导学案
教学内容
Unit6How many? B. Let’s talk
课时
第四课时
学习对象
三年级学生
一、学习目标
1、知识目标:
(1)学习数词sixteen,维续巩固数词11-15,引导学生将数字应用于日常生活。
(2)、能听懂、会说句子:How many..do you have? I have...Open it and see! You have…
()5.别人问你看 thirteen. B：I see sixteen.
2、阅读短文，根据短文内容选择正确的答案。
Iam Kate. Look at my pencil case. It's yellow and red. I have two blue erasers,sixteen black pens, eighteen crayons and twenty white rulers. My pencil case is so big.
（）1.What color is Kate’s pencil case?
A.It’syellow and red.B.It’s blue.
（）2.How manyerasersdoes Kate have?
三年级下册英语优质教案-Unit 6 How many？ B Let’s talk 人教PEP
Unit6 B Let’s talk教案课题：三下Unit 6 How many? B Let’s talk教材：《小学英语PEP（人教版）》课型：对话课年级：三年级下册上课时长：40分钟一、教学内容：1. 教学重点：(1) 理解对话大意，并用正确的语音语调朗读和表演对话。
(2) 在语境中运用How many ... do you have? I have ...来询问他人物品有多少和回答他人的提问。
2. 教学难点：知道How many ... do you have? 和How many ... do you see? 的区别以及正确地回答相关的提问。
二、教学目标：1. 语言知识、技能目标：(1) 能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读和表演对话。
(2) 能够在情景中积极运用How many ... do you have? I have ... 来询问他人物品有多少和回答他人的提问。
(3) 知道How many ... do you have?和How many ... do you see? 的区别以及正确地回答相关的提问。
2. 情感态度、学习策略目标：(1) 培养学生学习英语的兴趣，激发学生敢于开口说。
(2) 在课堂任务中积极合作，共同完成任务，具备合作精神。
三、学情分析：三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
三年级的学生，喜欢直观形象思维，活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；学习英语的热情高，擅长模仿，乐于表演。
通过一个多学期的英语学习，学生已经具备简单的交流技能和词汇。
本节课通过设计不同的语境让学生用How many ... do you have?来询问他人所拥有的物品，并能做出相应的回答。
让孩子在仿真的情境中体会语音知识。
整节课注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、大胆地表现自己。
四、教学内容分析：本节课选自《小学英语PEP（人教版）》三年级下册第六单元How many ... do you have? B Let’s talk第四课时，是一节对话课。
人教版小学英语三年级下册Unit 6(全)—课件
西。
one is so fat.看那些猫。白
色的那只真胖。
重点句型
询问对方看见某物的数量的句型以及回答： —How many+可数名词复数+do you see？ —（I see+）数量.
例：—How many children do you see? —I see seven./Seven.
句型操练
（二）
判断画线部分读音是（T）否（F）相同。
（ ）1.she seven
（ ）2.run duck
（ ）3.dad map
（ ）4.on
mother
答nit 6 How many?
Part B 第一课时
Let’s talk 课文翻译
课文翻译
吴一凡，这是什么？ 我的新蜡笔。 哇！你有多少支蜡笔？ 打开看看！ 1、2……16。你有16支蜡笔！
看图，用所学句型进行对话。
1.—How many strawberries do you see? —I see three.
2.—How many bananas do you see? —I see five.
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Unit 6 How many?
Part A 第二课时
Let’s learn
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Unit 6 How many?
Part A 第三课时
Let’s spell
aeI ou My h__nd has five little fingers, My l__gs have t__n little toes, My d__g has one cute little face, But my d__ck has one b__g nose.
Unit 6 How many？Part B Let's talk(说课稿)人教PEP版英语三年级下
Unit 6 How many？Part B Let’s talk一、说课目标本课是人教PEP版英语三年级下册Unit 6的第二课时，本节课的主要目标是让学生学会询问和回答关于物品数量的问题。
二、说课重点本节课的重点是帮助学生掌握询问和回答关于物品数量的问题。
三、说课难点本节课的难点是帮助学生在询问和回答有关物品数量时正确使用数字。
四、教学准备课件、教学PPT、干净的黑板、挂图、物品图片等。
五、教学过程1. Warm-up首先，教师可以通过呈现几个物品，向学生提问关于这些物品的实际数量。
如：How many pencils do you see? How many apples do you see?2. Presentation教师可以通过以组的形式安排学生，向他们展示关于某种物品的图片，例如蛋糕、机器人或玩具汽车。
教师可以要求学生观察图片并回答“How many…” 的问题。
然后，教师可以引导学生使用正确的数字单词回答询问。
3. Practice在继续教学之前，教师可以准备许多纸盒，并让学生从中找到指定数量的物品，例如四支铅笔或五个椅子，并使用正确的数字单词表达结果。
这个练习将帮助学生在日常生活中更好地使用数字量化。
在此过程中，教师可以通过引导学生使用How many …？来帮助学生再次练习询问和回答这些问题。
4. Production最后，教师可以设置数学游戏来帮助学生巩固和扩展他们的数字技能。
例如，搭建不同形状的模块，学生通过问和回答问题，计算出每个图形的数量。
例如，多边形要求使用正确的数字单词来回答数学问题，包括形状的方向和大小。
六、教学反思在本节课中，我更倾向于让学生实际地行动起来，通过独立或小组活动来巩固他们的学习。
最终，学生们通过这个小游戏加深对英语数量词的理解，并加强了他们的数学技能，重要性得到了充分的体现。