小学美术一年级《花点心》教案
一年级上册美术教案-《第8课花点心》5 人美版
一年级上册美术教案－《第8课花点心》5 人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解花点心的基本概念，掌握其制作方法，并能够独立完成一件简单的花点心作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生能够培养观察能力、动手能力、合作能力以及创新思维。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够增强对美术的兴趣，培养对美的感知和欣赏能力，同时提高生活品质。
教学内容1. 花点心的概念：介绍花点心的定义、起源、特点等基本知识。
2. 花点心的制作方法：详细讲解花点心的制作步骤，包括材料的准备、工具的使用、制作技巧等。
3. 花点心的创新设计：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特、美观的花点心。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握花点心的基本制作方法，并能够独立完成一件简单的花点心作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特、美观的花点心。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：彩泥、牙签、剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示各种花点心的图片，引发学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解花点心的基本概念、制作方法和创新设计。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 花点心2. 内容：花点心的概念、制作方法、创新设计作业设计1. 必做题：制作一件花点心作品2. 选做题：设计一份花点心的食谱课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否掌握了花点心的基本制作方法，是否能够独立完成一件简单的花点心作品。
2. 教学改进：针对本课的教学过程，教师是否需要做出调整，如何更好地引导学生发挥自己的想象力和创造力。
以上就是《第8课花点心》的教案，希望能够帮助教师更好地进行教学，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们的美术素养和创新能力。
一年级上册美术教案-第八课《花点心》 人美版
一年级上册美术教案-第八课《花点心》人美版一、教学目标1.了解花卉的外观特征及构造2.了解水粉画的基础知识3.绘画时的观察能力4.锻炼学生的想象能力以及表现力二、教学内容1.花点心的构造特征2.水粉画的基础知识3.画画时的细节观察与表现能力三、教学步骤3.1 导入新课教师用PPT向学生介绍本课的主题——《花点心》。
让学生大声朗读标题并画出自己认为“花点心”是什么的印象画。
引导学生畅想，对于花点心的定义和构成提出疑问。
3.2 十分钟的花卉构造简介教师用PPT演示并解释本课的花卉特征———对称、颜色呼应、主体部分勾画等等。
3.3 水粉画的基础知识教师介绍水粉画的颜料种类、工具、用法和特性，并让学生实地练习有关水粉画的基本技巧，并将知识点与花卉构造知识结合，谈论如何用水粉画代表花卉的鲜艳颜色及柔和的质感。
3.4 45分钟的水粉画绘制实战1.教师为学生提供花雏形，学生观察、构思、涂色，核实花卉构造特征并呼应花瓣颜色。
2.学生自由创作，用自己的方式在绘图纸上呈现自己的花卉作品。
3.5 互相展示成果教师安排学生到黑板前依次展示他们的作品，并向同学介绍作品细节及创作过程。
3.6 课后作业让学生从家中搜集花卉的图片，并以“花点心”为主题绘制一幅水粉画。
四、教学要求1.创造充满交流和互动氛围的课堂气氛。
2.注意组织好课堂时间，使每个环节贯彻到位。
3.重视细节分析和学生的思想引导，培养出色的表现力和想象力。
五、教学中应注意的问题1.对于我们来说，花点心是一道美食，但它本身也是一种花卉，这是本节课的主题。
2.教学目的并不是让学生画出完美的作品，而是让他们了解花卉的构造和学习水粉画的基本知识。
3.花卉构造和水粉画的知识点较多，需要教师做好预习，让每个环节都能让学生获得知识和课程的成果。
六、教学总结要让学生了解花卉的外观特征，并获得一些基本的水粉画知识，使学生能够在创作中体验植物的美丽和表现的乐趣。
另一方面，教师应激发学生主动学习的动力，为学生提供深入了解和探索原材料的空间，让学生得到更深层的美学体验。
小学美术人美版 一年级上册 第8课《花点心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版一年级上册第8课《花点心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能目标:了解各式点心的款式,学习用揉捏搓压等方法将粘土做成花纹好看的点心。
2.过程与方法目标:能通过感知、体验等方法,大胆的将点心富有个性的加以表现,并在学习过程中发展艺术感知能力、动手能力及大胆创新能力。
3.情感态度与价值观目标:通过本节课让学生发现生活美,表达自己的情感从而养成关注身边事物的习惯,提高观察分析及造型能力。
2学情分析学情分析:低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识,对有挑战性的任务很感兴趣。
学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生理特点。
课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”,来引发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。
在学习活动中表现自我、发展自我。
3重点难点重点:引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识,利用粘土运用各种方法制作花点心。
难点:制作出精美漂亮的花点心,表现花点心的外形美、色彩美。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】情境导入用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。
教师手捧一盒点心,同学们这节课老师给你们带来一份小礼物想打开看看吗?找一名学生打开盒子,学生能够看到精美的点心。
师:同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心(板书课题) 2【讲授】探究新知1.师生走近点心世界,欣赏了解不同点心。
中式点心,月饼、粽子、麻花等。
西式点心,蛋糕、三明治、华夫饼等。
2.起名字“花”怎样将点心变花呢?3.师生讨论探究花点心形状颜色装饰:教师引导:教师在每小组准备好粘土点心作品,同学们认真观察粘土点心的形状颜色装饰,师生共同总结点心的形状、颜色、装饰等特点。
3【活动】创作实践1.设计情景:甜心王国举行一年一度的小小点心师大比拼活动,邀请同学们参加。
2.复习制作方法揉、捏、搓、压。
3.提出比赛要求。
4.学生实践操作,教师鼓励学生大胆想象,看哪个小组作出的点心花样最独特,造型最精美,颜色最漂亮。
一年级美术上册《花点心》教案、教学设计
5.评价与反馈，促进学生发展：
a.采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，让学生充分了解自己的优点和不足。
b.针对学生的作品，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
c.引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
2.难点：如何引导学生把握花卉的形态、色彩特点，以及如何将观察到的美好事物表现出来。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示花卉图片、实物等，让学生身临其境地感受大自然的美好，激发他们对美术创作的兴趣。
2.分步指导，循序渐进：将绘画技巧分解为若干步骤，逐一进行讲解和示范，让学生在实践过程中逐步掌握。
6.课后分享：请学生在课后将作品拍照或扫描，上传至班级群，与同学们分享自己的创作成果，互相学习，共同提高。
作业评价标准：
1.观察细致，能准确把握花卉的形态和色彩。
2.线条流畅，绘画技巧熟练。
3.作品富有创意，能表现出花卉的美丽和个性。
4.观察日记、研究报告等文字作业，内容充实，书写认真。
请同学们认真完成作业，期待看到你们充满想象力和创造力的作品！
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调学生在创作过程中应注意的问题。引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际生活中。
6.课后作Байду номын сангаас：布置一道与花卉相关的绘画作业，要求学生运用所学知识进行创作。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心强烈、活泼好动的阶段，他们对周围的世界充满探索欲望。在本节课之前，学生已经具备了一定的绘画基础，掌握了基本的线条、形状描绘技巧。然而，对于花卉的观察和表现，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，应注重引导学生学会观察、发现花卉的美，激发他们的创作灵感。
第八课《花点心》(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册
第八课《花点心》教学设计人美版（2012）美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解花点心的基本特点和制作方法。
学生能够运用彩泥进行花点心的创作，展现自己的创意和想象力。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养对花点心的感知能力和创造力。
学生通过合作和分享，提高沟通能力和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：学生培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。
学生通过创作花点心，培养动手能力和审美意识。
教学内容1. 花点心的基本特点：花点心是一种装饰性强的点心，形状多样，色彩丰富。
2. 彩泥制作花点心：学生将学习如何运用彩泥进行花点心的创作。
学生将探索如何通过彩泥的运用，展现花点心的美丽和特色。
教学重点与难点1. 教学重点：了解花点心的基本特点和制作方法，学会运用彩泥进行花点心的创作。
展现花点心的美丽和特色，表达自己的创意和想象力。
2. 教学难点：花点心的制作技巧和创意思维的发展。
教具与学具准备1. 教具：彩泥、泥工工具、花点心模具、展示板等。
2. 学具：学生自备彩泥和泥工工具。
教学过程1. 导入：通过展示花点心的图片或实物，引起学生对花点心的兴趣。
2. 观察与讨论：学生观察花点心的特点和制作方法，讨论花点心的形状、色彩和装饰。
3. 实践与指导：学生通过实践，学会运用彩泥进行花点心的创作，教师进行个别指导。
4. 合作与分享：学生进行小组合作，共同创作花点心，并分享创作过程和心得。
板书设计1.第八课《花点心》2. 内容：花点心的基本特点彩泥制作花点心作业设计1. 课堂作业：学生运用彩泥进行花点心的创作，展现自己的创意和想象力。
2. 家庭作业：学生运用彩泥进行花点心的创作，将自己的作品分享给家人和朋友。
课后反思1. 教学效果：学生对花点心的特点和制作方法有了更深入的理解。
学生通过实践，提高了动手能力和创造力。
2. 改进措施：对花点心的制作技巧进行更详细的讲解和示范。
增加学生展示和评价的机会，提高学生的自信心和表达能力。
花点心一年级美术教案
花点心一年级美术教案
教学目标：
1.了解花点心的形状、颜色和大小。
2.学习用彩泥制作花点心。
3.培养学生对美术的兴趣和创造力。
教学重点：
掌握花点心的形状、颜色和大小。
教学难点：
用彩泥制作花点心。
教具准备：
彩泥、塑料刀、剪刀、胶水、垫板。
教学过程：
一、导入新课
1.教师出示一个用彩泥制作的花点心，让学生观察形状、颜色和大小。
2.教师引导学生回忆自己吃过的花点心，了解花点心的不同种类和特点。
3.教师告诉学生这节课要用彩泥制作花点心。
二、新课教学
1.教师讲解制作步骤：
（1）选择一种颜色的彩泥，搓成圆形作为花点心的主体。
（2）选择另一种颜色的彩泥，搓成水滴形作为花点心的装饰。
（3）将装饰物粘贴在主体上，用塑料刀划出花纹。
（4）用剪刀剪出花瓣的形状。
（5）将花瓣粘贴在主体上，用胶水固定。
2.教师示范制作一个花点心，让学生观察制作过程。
3.教师让学生尝试自己制作花点心，鼓励学生发挥想象力，做出不同的形状、颜色和大小。
4.教师巡视指导，帮助学生解决问题。
三、小结与评价
1.教师展示学生的作品，让学生互相欣赏。
2.教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
3.教师总结本节课的收获和不足之处，为下一次美术课做好准备。
人美版小学一年级美术上册《花点心》名师教案
《花点心》名师教案1课时：1课时。
教学目标：1、通过花点心的学习，让学生了解浅显的点心文化，学会去发现生活中美好的事物。
2、在自主研究和对花点心的制作过程中，提高动手能力，培养对美术课堂的热爱。
3、通过本课的学习，启发学生善于发现生活中美好的事物，更加热爱生活。
教学重点：学生掌握花点心的制作方法，能够制作出自己的花点心。
教学难点：制作出一个造型精致、色彩鲜艳的花点心。
教学过程：课前活动：（播放小猪佩奇动画片，玩佩奇游戏）一、情景导入师：老师今天给大家请来了一位好朋友。
小猪佩奇：我是佩奇，我给大家带来了一个礼物——蛋糕。
师：孩子们你们有什么喜爱的点心吗？给佩奇介绍一下。
生：饼干、生日蛋糕。
师：老师觉得你们真了不起，可以记住那么多点心的名字。
（组织教学：佩奇今天还有好多好多的礼物要送个大家，它的礼物要送给坐得端正、善于倾听的好孩子）（过度语：美食不仅给我们带来美的享受，它还是一种文化。
）二、讲授新课1.图片欣赏，了解点心文化（出示第一幅动画图片）师：“当猪爷爷猪奶奶过生日的时候，它们会给爷爷奶奶准备寿桃。
因为寿桃预示着健康、长寿的祝愿在里面。
（出示第二幅动画图片）师：“那当中秋节来临的时候，猪爸爸会带着佩奇和乔治外出赏月、吃月饼。
圆圆的月饼也象征着团团圆圆。
（出示第三幅动画图片）师：“待到端午节来临的时候，佩奇一家会在家里吃粽子、看龙舟。
这一天也是为了纪念爱国诗人屈原。
师：不管是粽子还是月饼，都是我们中国传统的美食。
师：除了中式点心，还有美味的西式点心。
（出示第四幅动画图片）师：“当佩奇和乔治过生日的时候，爸爸妈妈会给他们准备生日蛋糕，因为蛋糕不仅美味，同时它还代表着一种美好的祝福，祈愿。
”（出示第五幅动画图片）师：“圣诞节的时候，佩奇一家会在一起聚会、品尝圣诞点心，圣诞节也是一个团圆的节日。
”师：那不管是中式点心还是西式点心，它们都有属于各自的美味和含义。
（组织教学：佩奇又要送礼物给大家了，看看哪个组坐得好啊……）2.欣赏活动，分析点心美感——造型、色彩、装饰小猪佩奇：请看（出示三个花点心作品），好看吗？佩奇给这些点心取了名字——“花点心”佩奇想请大家来评一评，这几个点心，哪个最好看，我们来投票。
一年级美术《花点心》教学设计
教学目标：1.学生通过观察花朵的形状、颜色、构造等特点，增强对自然界花朵的感知能力，培养审美情感；2.学生通过绘画活动，培养他们的绘画技巧和创造力；3.学生通过合作与交流，培养团队合作精神。
教学准备：1.鲜花样板：教师可以准备一些不同种类的鲜花作为样板，例如玫瑰、郁金香、向日葵等；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具；3.创意海报、绘画书籍等辅助教具；4.教学课件。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师展示一些美丽的花朵图片，让学生观察、感受花朵的形状和颜色；2.教师引导学生讨论花朵的特点和美丽之处；3.教师提问：你们都见过哪些种类的花朵？二、学习目标与教学设计（30分钟）1.教师向学生介绍本节课的学习目标：学习如何用点的方式画出美丽的花朵；2.教师示范如何用彩色铅笔和点的方式绘制花朵；3.学生跟随教师一起进行绘画实践。
三、绘画实践（30分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一个种类的花朵进行绘画；2.学生借助教师提供的鲜花样板，观察花朵的形状、颜色、构造等特点，尝试用点的方式绘制花朵；3.学生可以用彩色铅笔或者彩色水笔绘制，在绘画过程中要注意控制用力和点的大小；4.学生鼓励自由发挥，可以尝试不同的颜色和点的大小来表现花朵的美丽。
四、合作与交流（25分钟）1.学生完成绘画后，每个小组展示自己的作品；2.小组间可以进行作品交流和互动，互相评价和表扬；3.教师引导学生分享自己绘画的过程和感受。
五、总结与展示（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容，巩固学生对绘画方法的理解；2.教师鼓励学生展示自己最满意的作品，给予肯定和鼓励。
六、课后延伸活动1.学生可以在家继续练习用点的方式绘画花朵，可以尝试不同的颜色和点的大小来表现花朵的美丽；2.学生可以到花店或者公园观察鲜花，练习观察和感受花朵的特点和美丽；3.学生可以创造自己的花卉作品，并通过亲朋好友的鼓励和评价来激发他们对绘画的兴趣。
通过本节课的学习，学生可以提高自己对花朵的观察能力和绘画技巧，培养审美情感和创造力。
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小学美术一年级《花点心》教案
【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。
只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其”引导者”和”先行者”的作用。
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教学目标：
让学生体会花点心和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
初步尝试立体造型带来的乐趣，花点心感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
花点心锻炼学生细心观察和大胆创造的p教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？你猜猜老师喜欢这其中的哪一个？
学生在猜测之中，教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。
（板书：月饼）
教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。
小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被成称为中国有代表性的点心。
同学们，你知道西方国家有代表性的点心是什么吗？
教师板书：蛋糕
2、师生共同观赏点心的录象
教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？
伴随着录象的播放，教师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？
教师板书：花点心
3、学生制作
教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心有好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。
其实，做只好看不好吃的花点心用这个材料更合适——橡皮泥（教师出示）教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更象是真实的。
我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：
搓成粗细不一的条形
捏成大小不一的块点
团成大小不一的圆形
压成各种规则和不规则的饼
划出各种条纹
4、小比赛
教师：我们开展依次小小的点心师花样大比拼，看谁作出的花样最独特？学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。
教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
板书设计：
花点心
搓捏团压划。