2013版本课课考概一5-8课
2013届高考语文第一轮知识点总复习课件8
【参考答案】(1)砖石斑驳，塔角翘檐破损残缺，风 铃失声。(2)为后文写塔、树、鸟和谐共生作铺垫。
4．中心句与标志词。利用文段里的中心句可以迅速准 确地理解内容，此外，还可以利用一些标志性的词语来 加快对文章的理解。如：总之、进一步说、因此、所以、 第一、一方面、原因之一、既、又、并且，等等。
利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度， 常常可以通过它们来检索、补充、概括，以求在具体试 题的作答时，达到明重心、作比较、抠字眼、画标志的 考场阅读中所需的一些目的。
一、杂记随笔的阅读方法 (一)注意一般方法。
1．把握文章的主旨。杂记随笔虽议论，但一般不是 规范的议论文，其阐明的观点也就不像一般议论文 那么明朗。正是因为如此，准确把握作者的思想感 情和文章的真正蕴涵就成为读懂这类文章的关键。 要把握这类文章的主旨，就要注意作者直接议论的 句子并明确其在文章中的地位，就要注意分析作者 的思路，注意透过语言和材料发现作者的“本心”。
【参考答案】(示例一)无必要，理由：①以“塔上的 树”为题，激发读者的阅读兴趣；②树是引起作者登 塔和发现塔、树和鸟三者和谐相融的起因。 (示例二)有必要，理由要言之成理。
6.【试题精解】C项“揭示了要保护生态平衡的文章 主旨”与原文不符；E项“描绘了‘世外桃源’般的 湘西生活和自然风光”不准确，文章主要描写了塔、 树和鸟，表达了和谐共生的主题。
【参考答案】CE
2009年江苏所选用的张笑天的《上善若水》，就属 杂记随笔类散文。此类散文思想性极强，真正地体 现了新课标塑造学生人文精神的内涵。
13级课教论(上)复习提纲
2013级上期《课标与教材研究》（《课程与教学论》）复习提纲（2015.12）一、背诵（20分）考查篇目见《九年义务教育语文课程标准（2011）》规定背诵的篇目。
题型为：“根据提示语填空”和“根据要求默写”。
二、简答题（共3小题，每小题5分，共15分）本学期重点掌握内容：1.简述《义务教育阶段语文课程标准》（2011版）的基本理念。
2.简述语文课程目标的三个维度。
3.新型语文学习方式主要有哪些？请对每种学习方式作简要说明。
4. 简述《义务教育阶段语文课程标准》（2011版）中关于语文素养的描述。
5.什么是阅读教学？6.简述语文学科性质中工具性与人文性应该统一的理由。
7.如何引导学生对读物作整体把握？8.举例说明我国语文教材有哪些类型？9. 阅读教学的基本原理是什么？10.语文评价的主要方法有哪些？11.简述语文教学的五个领域12.简述高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在哪五方面获得发展。
13.《普通高中语文课程标准》提出的高中语文课程总目标是什么？14.义务教育阶段语文课程的设计思路是什么？15.《义务教育语文课程标准》对阅读教学的基本主张是什么？（以上问题的答案请在《语文课程与教学新论》教材中的绪论、第一章、第二章、第三章、第四章、第六章、第十二章、第十三章、第十五章、第十六章、第二十章、第二十一章、第二十二章、第二十三章、第二十四章、第二十五章中查找。
）三、案例分析（共3个小题，每小题10分，共30分）其中一个案例来自课外，两个案例来自国家精品课程《语文课程与教学论》（刘永康）视频，本期考查学生对以下视频的观看情况：（搜索和观看国家精品课程“语文课程与教学论”视频的方法：1.登陆“爱课程网”（百度输入即可），在官网首页点击“资源共享课”，搜索“语文课程与教学论（刘永康）”；2.点击打开“语文课程与教学论（刘永康）”后，请各位同学用自己的学号和真实姓名注册邮箱，用邮箱登陆，后台可查看学生的注册和登陆情况；3.注册后，点击“开始学习”进入视频界面，选择相关章节观看视频，看完后点击“提问、笔记或评论”，输入自己的问题，填写批注和评论，后台可查看学生观看的时段、时间长度，提出的问题或做的评论与批注等。
2013年教师资格证全国统考大纲《综合素质》(小学)
《综合素质》（小学）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2．学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
新概念第一册 课课测 Lesson105 106
新概念第一册课课测 Lesson105 106新概念第一册课课测lesson105-106新概念课程考试lesson105-106一、单选1.congratulationsonyourbirthday,daisy!hereisapresent________you.a.forb.toc.wit hd.ina、对…的，对…的。
为了，为了，为了。
当然，托德。
为了，为了，为了你知道什么是画笔吗它是用书面形式写的。
a.withb.toc.ford.by5.iwantto________thisbookforamonth.a、 B。
基普。
借出。
收到6.sorry,icanonlyrememberthepronunciationoftheword,buticannot_________it.a.sayb.speakc.spelld.tell7.你好！你在写作中有很多错误。
a、多尼布。
马德克。
马克德。
做8.mothertoldme________takeoffthewinterclothessoquickly,maybeitwouldbecolddaysl ater.a.didn’tb.notc.nottod.don’t9.look!theriveris___________waterandfish.a、 filledofb。
富洛夫。
满了。
全部的10.iamafraidtheremightbemanymistakesinmypaper.willyouhelpmeto_________it?a.mak eb.keepc.correctd.right二、填空1.heis__________(聪明的)enoughtounderstandmygesture.4.他有单词long canyou（正确）吗？5.你生日想要什么？6.水已满。
（改为同义词）水。
he________________________putonmyhat.三、翻译1.我不想让他到我的办公室来。
2013届高考一轮复习生活与哲学第八课
部的考查，也有结合其他单元知识的综合考查。 会发展历程、大国关系的发展及个人成长经历
进性与曲折 结合当前实际，复习备考中应注意：1.结合社 2.发展的量
态
等，考查事物发展是前进性和曲折性的统一
展历程，考查量变质变关系原理及其方法论应 用
变与质变状 2.结合古诗文、名言警句及我国航天事业的发
原理 原理内容
（原理、方法论部分）
方法论
世界是永恒发 展的原理（发 展的普遍性原 理）
整个世界就是一个永恒发展的 物质世界。发展的实质是事物 的前进和上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。
①坚持用发展的观点看问 题。
要求发扬批判精神，树立 创新意识，促进新事物的 发展。
②
前进性和曲折 性相统一原理 ②事物发展的道路是曲折的。 (趋势)
齐威王
田忌
中
下
败 败
还是原来的马，只是调 上 上 换了出场的顺序，就可以 胜 中 转败为胜。 中
胜
败 下
齐威王
上
1、他运用的是什么思维方法？
中
下 2 、 还说明 什么哲学道理？ 下 构成事物的成分在结构和排列次序上发生 的变化，也会引起质变。
二、量变和质变的辩证关系： 1、量变和质变的辩证关系：
（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必 要准备，质变是量变的必然结果。
）
A.认识只有回到实践中去才能成为依据 B.思想要适应变化了的情况 C.发挥主观能动性要以事实为依据 D.对具体问题要做具体分析
B
“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。” 这体现了 A.社会变化总是循环往复的 B.人类社会是变化发展的 C.人民群众是历史的创造者 D.社会发展是有规律的
2013教育学基础课件缩减版
①反对以赫尔巴特为代表的概念思辨的教育学。
②提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究。
③把教育实验分为提出假设、进行实验和确证三个基本阶段。
④主张用统计、实验和比较的方法探索儿童心理发展的过程及其智力发展，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。
⑤认为教育实验和心理实验的差别在于心理实验是在实验室里进行的，而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践中进行。
不足之处：当他们把科学的定量方法夸大为教育科学的唯一有效方法时，就走上了“唯科学主义”的迷途。
①人是一种文化的存在，人类历史是一种文化历史。
②教育的对象是人，教育的过程是一种历史文化过程。
③教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法。
④教育目的是培养完整的人格。
⑤培养人格的主要途径是“陶冶”和“唤醒”。
不足之处：思辨气息很浓，过分夸大了社会现象的价值相对性，忽视了教育中客观规律的存在。
①教育即生活。
②教育即个体经验持续不断地增长。
③学校即社会。
④课程组织以儿童的经验为中心，而不以学科和知识体系为中心。
⑤师生关系以儿童为中心。
⑥教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。
不足之处：在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
①教育是一种社会历史现象，在阶级社会具有阶级性。
②教育起源于生产劳动。
④现代教育与生产劳动相结合，是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
⑤教育受到社会政治、经济和文化的制约，但又具有相对独立性，反作用与社会政治、经济和文化。
⑥马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
①当代资本主义的学校教育并非促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。
②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。
③批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的。
2013年教育学(官方版本)(看完后我已经全过了)
教育学复习归纳一、名词解释1.广义的教育：泛指一切有目的地增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的社会活动。
2.狭义的教育：学校教育，是教育者按照一定社会（或阶级）的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
3.教育目的：是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求。
它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。
（人的社会角色、人的质量规格）p724.人的全面发展：是指人的劳动能力，即智力和体力的全面协调发展；此外，也包括人的道德的发展。
5.学制（狭义的教育制度，即学校教育制度）：是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。
P886.义务教育：是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
P937.教师资格制度：是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。
P1148.教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
P1219.教育专业能力：是个体在教育工作中体现出来的、制约教育工作效能的比较稳定的心理特征。
具体包括教育能力、教学能力和研究能力三个方面。
10.师德（教师职业道德）：是指教师在从事教育教学过程中，用于调整教师与社会、教师与教育事业、教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与自身之间相互关系的行为规范总和。
它是道德在教师职业中的特殊体现。
P13411.教师专业发展：是教师个体教育教学水平不断提高的过程。
具体说，是教师根据专业发展的目标与规划，通过专业发展的活动和途径，提高专业精神、专业知识、专业能力水平，更新教育观念，从一个成长阶段不断进入更高成长阶段的过程。
2013版课课考概一95-96
大桥外语新概念I—课课考（Lesson95-96）姓名：____________分数：____________I.在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句子意思完整，语法正确。
（10分）1. I will come back _____ five days’ time.2. We must wait _____ him.3. I think you _____ better go home now.4. What _____ will the next train leave?5. They have _____ of time.II.用括号内所给词的适当形式填空。
（10分）6. She has _____ (write) some short stories since July.7. Have you had your lunch _____ (already)?8. The rain has just _____ (stop).9. You should do your homework _____ (careful).10. We want to drink plenty of _____ (water).III.单项选择。
（20分）( ) 11. There is ____ money left.A. lot ofB. manyC. plenty ofD. a few ( ) 12. Let’s go and ____ a drink.A. havingB. hadC. haveD.to have ( ) 13. There is a bank ____ our school.A. next-doorB. next door toC. next-door toD. next door ( ) 14. You had better ____ home now, it’s getting dark.A. to goB. goingC. goD. went ( ) 15.My watch is three minutes ____.A. earlyB. slowlyC. slowD. lately ( ) 16. —When will the next train leave? —____ two hours.A. AtB. ForC. InD. On ( ) 17. I will leave ____ Canada next week.A. toB. inC. forD. at ( ) 18.We want to catch ____ seven train ____ Tokyo.A. a, inB. the, toC. one, inD. /, to( ) 19. I ____ watching a football match yesterday.A. missB. to missC. missesD. missed( ) 20. We will be back in four ____ time.A. hoursB. hours’C. hour’sD. hours’s IV.阅读理解（10分）It's Tuesday afternoon. All the boys and girls are doing all kinds of things.Kate is cleaning the classroom with her classmates. Some are sweeping the floor. Others are cleaning the windows and the doors.Some boys are playing on the playground. Li Ming and David are playing football, Some are playing basketball. Some are throwing a yo-yo(溜溜球). Others are flying a kite. Tom, Li Lei, Jack and some girls are planting trees near the lake.Tom and Jack are digging(挖). Some are planting. Some are watering the trees. Li Lei is strong, so he is carrying water.How hard all these students are working! They are helping to make our school beautiful.( ) 1. Where are the students?A. They are at home.B. They are at work.C. They are at school.D. They are outside (外面) the school. ( ) 2. What's Kate doing?A. She is playing football.B.She is playing basketball.C. She is throwing a yo-yo.D. She is cleaning the classroom. ( ) 3. Who are playing football?A. Li Ming and David.B. Li Lei and JackC. Li Lei and Tom.D. Tom and Jack.( ) 4. Where is Tom working?A. He is on the playground.B. He is near the lake.C. He is in the classroom.D. He is at home.( ) 5. What does the underlined word "strong" mean?A. goodB. not weakC. tallD. short。
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大桥外语新概念I—课课考
（Lesson5-8）
姓名：分数：
一.在下列各句的空白处填入一个适当的词，使句子意思完整，语法正确。
（10分）
1.—Nice to _________ you! —Me, too!
2.This is Mary ________ this is Jason.
3. She’s from Germany and she speaks _________.
4.—What _________ is it? —It is a Volvo.
5.—Is it a French car _________ a German car? —It’s a German car.
二.用括号内所给词的适当形式填空。
（10分）
6. Joe can speak a little_________ (China).
7.—What _________ (nation) are you? —I’m Korean.
8. These _________ (policeman) are very hard-working.
9. —Is he Japanese? —Yes, he is from _________ (Japanese)
10. —What’s your name? —_________ (I)name is Sophie.
三.单项选择。
（20分）
( ) 11. You are reading English. I am reading English，________.
A. also
B. too
C. either
D. to ( ) 12. Jim doesn’t know Japanese, and his brother doesn’t know Japanese, ________.
A. also
B. too
C. either
D. to ( ) 13. Kate is nice. I like to work with ________ very much.
A. she
B. her
C. hers
D. she’s ( ) 14. Nancy is a student. ________ is German.
A. He
B. She
C. It
D. I
( ) 15. This is his car. ________ is a French car.
A. He
B. she
C. It
D. She ( )16. This is Naoko. ________ Japanese.
A. She’s
B. she
C. She
D. It’s ( )17. ________ Jack. He is a new student.
A. It is
B. This is
C. She is
D. His ( ) 18. —Is it an Italian car or an English car? —________.
A. Yes, it is
B. No, it isn’t
C. An English
D. It’s an English car ( ) 19. —________? —It is a Fiat.
A. What is it
B. Whose is it
C. Make what is it
D. What make is it
( ) 20. —________? —They are keyboard operators.
A. What are you
B. How do you do
C. How are they
D. What are their jobs?
四.阅读理解（10分）
Mr. and Mrs. Smith come from Sydney. They teach English in a middle school in China. They like their work. They have a son and a daughter, Jim and Sue. They are all in China now. Mr. Smith can speak Chinese. He likes swimming and reading. Mrs. Smith swimming in the afternoon and cooking. Jim and Sue like playing chess. They often play games with Chinese boys and girls.
Jim’s uncle, Green, works on a farm near Sydney. He likes swimming, too. He wants to work in China. But he can’t speak Chinese. So he is still in Australia and goes to Chinese Classes every week.
根据短文内容，判断下列各句正(T)误(F)
( ) 1. Jim and Sue comes from Canada.
( ) 2. Mr. Smith likes reading and cooking.
( ) 3. Jim’s uncle likes swimming.
( ) 4. Sue’s uncle works in a school.
( ) 5. Mr. and Mrs. Smith work in China and teach English.。