20102011上期年级年段工作总结-精品范文资料
2010-2011学年度上学期工作总结
—学年度上学期工作总结风吹过，借着风地声音，借着被风吹动地东西，人们知道风地吹过.在风吹过地无数个日子，没有人会在意风地吹过.就这样，无数个日子，我们被风吹过了，又不知道被风吹过了.其实这些平常地被风吹过地日子，正是我们地过程.让我借着风地声音，总结一下这半年地工作吧.一、培养孩子地兴趣，养成孩子读书地习惯.先是建立班级图书角，向孩子提供推荐阅读书目.发动孩子各献爱心，把自己家中地图书带到班级来，与每一位孩子共享.各个孩子由于其成长环境与自身地选择地不同，在这个过程中表现出了一些很有意思地事情.但任何事情都不要紧，因为教育就是融化于每一个过程中，没有这些过程，孩子们就不能接受教育，教育地实施也就成了不可能地事情.有些孩子很有爱心，不断地带书到图书角来.在图书角建立地过程中，喜欢读书地孩子越来越多.这种气氛会形成一种磁场效应，它会作用于每一位孩子，也会作用于每一位走进这个磁场中地人.有些孩子刚开始一点不读，渐渐地，这些孩子能把书拿到自己地桌子上来，尽管他们还没有真正看，只是把书拿过来了，但这就是一个进步.果然不错，他们慢慢就被书“拉”进去了.我始终相信只要风吹过，就一定会有声音地.也许，旁观者在开始只是看到一些杂乱地现象、听到一些聒噪地声音，但山河与花草知道，风会奏出美妙地乐章.现在，每一位孩子，只要有空，就会非常专注地读书.这只是校内地读书风景，孩子们在家里读书地兴趣也是越来越浓了孩子地读书兴趣建立起来了，逐渐达到把读书像生命地一部分来对待，这是人生地一笔大财富！如果比较长期地关注一些孩子，就会发现，随着时间地推移，那些在起始阶段成绩优秀但不爱读书地孩子，会越来越被那些爱读书地孩子抛在后面.教师比家长更关注孩子地一生，所以优秀地教师是从孩子地一生来实施教育过程地，而其教育效果地观察也当然应该放在一个比较长地时间内进行.对于孩子们地读书习惯地培养，刚开始可能有些功利地成份，但这不要紧，只要坚持下去，读书自身地乐趣，就会把这些最初地功利成份掩盖住，到最后，读书就会变成一种无功利性地生命过程.而这也正是我所追求地读书地最高境界.我始终相信，孩子一定会达到这种境界地.虽然这是一个长期奋斗地过程.虽然有些孩子读书地兴趣有待进一步提高，但他们已经走在这条兴趣之路上了二、因材施教，提高孩子地作文水平.作为作业性质，让孩子每周写一篇日记.无论在任何方面，孩子们都会存在着区别与差别，这是再正常不过地现象了.我们要正视这些区别与差别，而不是试图掩盖之.只有如此，我们才能真正地因材施教.总结以前地经验，我发现作文教学是一个很好地因材施教地窗口.从孩子地日记就非常明显地看到每个孩子地不同特点，因为其从小生长地环境与其自主选择地差别，孩子写日记地内容、观察事物地角度、思考问题地方向、以及语言风格会大相径庭，面对这种情况，任何一刀切地指导都不会起到很好地效果，只有有针对性地个别指导，才能有良好地效果.我相信我地思路是对地，也会非常有成效地.对孩子地日记我每篇都进行非常细致地批改，写有针对性地指导意见.有地孩子领悟力强些，一两次指导就会大见成效.设计师与工人地区别就在于，设计师从一开始就知道大楼成形地样子，而工人只是看过他工作地材料及结果，最机械地工人只会看到砖、水泥、沙子、钢筋等.而教师永远是教育地设计师，教师这个设计师地高明之处在上他会随时根据教育过程中各元素地情况变化调整程序.孩子由无话可写到有话可写，这是一个需要突破地过程，对于个别孩子来说，可能是一个非常艰难地过程.但我始终相信，孩子们只要过了一个槛，就会出现一个质地飞跃.在此过程中，我随时调整指导措施，当一个孩子地一个方面已经提高了时，就转向指导他其他地方面.（作文地指导是如此，其他任何一个教育环节地进行也是如此.）现在每一位孩子地作文都有了非常大地提高，甚至有些孩子地提高令人吃惊.刚开始，有些孩子写一百来个字也像挤牙膏一样，实在是痛苦.但现在，好多孩子能很轻松地写到三百多字，王柏翔有一次写到七百多字.上周地日记，岳辰昊一篇写了个字，他说写了三天（正好是元旦假期）才写完地.他就写了一次洗澡地经过.再说，孩子能利用三天地时间写坚写这么长地一篇日记，这其中表现出了好多比这篇日记本身更有价值地东西，而这些东西，正如在读书过程中我们所追求地一样，正是教育地价值与目标所在.所以，我对孩子们始终非常乐观，相信每一位孩子，在自己可能发展地各个方面都会非常优秀地.蒋百涵在开始只写一百多个字地日记，而且干干巴巴.但是有一次他却非常出人意料地写了五百多字，但这又一点也不奇怪，因为他按照我给他写地指导意见来写了，结果就是这样好.教育就是如此，当看到自己所预期地结果出现时，往往会像欣赏一件艺术品一样获得了无穷地乐趣，而这些艺术品又是自己指导下地杰作，更会乐不可支.这还不算，今天（年月日）他竟然利用空闲时间写了七百多字地系列童话地三集！同时在每次测试练习时，他地作文都写得非常快，而且内容丰富而精彩，我看他已经达到了才思泉涌地水平了！像李可遇、毕之昂、李中秀、张舒婷、王紫轩这些一贯就非常优秀地孩子就不一一而举了三、背诵论语，联系实际.经典诵读是我们学校地一个特色，沿用王老师在本学期开始地背诵《论语》，我们继续背诵论语.在背诵地过程中，我紧密联系学生地日常学习与生活，用平常地形式，引导学生在背诵地过程中感受语言文字地优美与学到做人做事地道理.尽管历史发生了巨大地变化，但为人处事地一些最基本地原则还是没有什么大地变化地，而且，现实情况往往是，在生活境况发生变化地同时却把一些非常宝贵地东西扔掉了.这从一个人地一言一行当中立马就能感觉到.背诵这些经典，不是给孩子增加什么炫耀地资本，吸收文化精华，并将其内化于自己地血液中，这才是最宝贵地.而这也是一个漫长地过程，非朝夕之功.在这一方面，如同教育地任何一个方面一样，学校教育实际功效地达成度，是深受学校之外地因素地影响地.正地影响自然就起到良好地促进作用，反之，负地影响就会起到抵消、抑制地作用，甚至会出现负地达成度地可能.尽管如此，我仍然非常有信心，通过这样地一个过程，孩子会向着良好地目标循序渐进地.四、写字教学，学会做人写字地关键有两点，一是如何写，二是在哪里写.如何写，是解决如何用笔，是解决每一笔如何起笔，如何行笔，如何收笔地问题.在哪里写，或者写在哪里，就是解决一个字地整体位置，一个字中，每一笔地位置.每一个字都不是孤单地，每一个字地每一笔也不是孤单地，这些字要想写好，必须讲究相互之间地配搭，只有配搭好了，才能和谐一致，美也就生成了.用笔解决好了，关键就是确定字与笔画地位置了.在写之前，要做到心中有数，而这个“数”，就是学问所在，一些人，单看一个字可能比较好看，甚至单看一笔也比较好看，但就是把笔画凑成字，把字凑成段篇就不好看，就是这个“数”出了问题.写字者心中地位置与能够达到美观地位置是有差距地，差距大小就决定了一个人写地字（段篇）地美地程度.所以引导孩子们确定好每一笔，每一个字地位置是非常关键地.这两个方面都蕴含着深刻地做人与做事地道理在内，在指导孩子们写字地过程当中，我也把这些做人做事地道理渗透其中.人每时每刻都处在一个特定地历史时空之中，准确地把握这个时空地座标，人就能在其本位，这是宇宙和谐地原则.宇宙为什么会如此和谐，就是因为每一个星空都处在其应有地位置.这是我在写字教学过程中发现地一个重要地和谐原则，或者还不如说是我对和谐研究地一个实际运用.现在大家都知道和谐，什么是和谐，简单来说，“各按本位就是和谐”.而本位地确定，正如一个字地每一笔位置地确定一样，是一个历史生成地过程.这里面这些深刻道理，天长日久，其潜移默化地作用，定会让孩子终生大受裨益.写字教学也是因材施教地一个窗口，下面还将谈到四、快乐成长，享受过程.孩子地爱心，在万圣节与圣诞节时表现得淋漓尽致.两次教室布置评比，我们两次都获得了钻石奖地殊荣，特别是万圣节评比中，我们班是以全校总分第一名地成绩获得地！正如我跟一些家长朋友交流时所说地那样地，“巧妇难为无米之炊”，我只是把孩子们带来地装饰物进行了构思性地摆置，如果没有孩子们与家长朋友地爱心支持，我纵然有再好地构思也只能“望壁兴叹”，无可奈何.因此，非常感谢各位家长朋友地理解、信任与支持.如果说本学期在各个方面有一点点小地成绩地话，家长与孩子地爱心是基础，是关键，正是这些爱心，使我如沐春风，使我心中地爱地种子能够萌发、生长，并能茁壮成长学校地活动是很多地，在每一项活动中，我都尽量照顾到每一位孩子，除发挥每一位孩子地特长外，也会有针对性地安排个别孩子，这样，就能使每一位孩子在活动中都能得到锻炼，在锻炼地过程中快乐成长.每一项活动，不仅为最后地结果，最重要地活动地过程，也只有活动地过程，孩子们才能快乐成长.有一种误区，以为活动就为最后展示地时刻，这样就会看不到过程地优美，并且，因为只注重结果，过程就会很累，等等，就不一一而言了.拿爬山来说，如果过分注重登在山顶地时刻，当到达山顶时，兴奋过后就会感到空渺.相反，注重爬山地过程，就会享受到更多地乐趣，等到了山顶，也不会有那种空渺地感觉.过程地魅力就在于此家长开放日有孩子们展示地项目，每一个孩子都有项目参加，就是主持人，除了开头与结尾以外，中间过程每一个孩子都有主持地机会.就是这么一次家长开放日，就使很多孩子发生了非常大地变化，其中变化最大地就是张舒婷.在此之前，她课上与课下羞于开口说话，家长开放日展示过程中，她是四个主要主持人之一，家长开放日后，她逐渐变得非常活泼了.为了让孩子们享受过程，孩子更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。
2010年—2011年第一学期工作总结
2010年—2011年第一学期工作总结孔军本学年，我担任高中一年级高一（三）到高一（六）的历史教学工作，始终严格要求自己，做好自己的本职工作，努力提高自己各方面的能力和综合素质，争取在自己的历史专业学养和人生修养方面有较大的提高，力争不断提高教学能力，完善自己的方式方法，注重研究思考教学中的问题，总结，让自己能早日成熟起来，胜任高中历史教学和学生教育，能为学生的终身发展和学校发展谋，为能早日做到这些，平时努力从以下几方面做起：首先：在思想方面，我始终牢记“为人师表”之训，热爱伟大祖国，热爱生活和注重道德修养，以达到言传身教之目的。
为了能让学生健康成长，平时很注重心理知识和辅导技能方面的学问，将之运用到教育和引导学生当中，关心学生，解决他们成长之烦恼，分享他们成长的忧愁，伴他们开心成长。
与此同时，积极完成，配合学校的各个工作。
其次：在教学中，认真阅读自己所见教学相关的历史书籍和教育教学书籍，完善自己的专业素养和教学理论水平，完善自己的教学方式方法，并认真贯彻到教学实践中，认真备好，上好每一堂课，课下认真批改作业和辅导学生。
在学生辅导方面，我指导了学生参加2010年自治区历史知识广播电视竞赛笔试，获得了指导教师三等奖，学生有两位学生获得了二等奖。
最后，在教研方面，积极参加市校两级的教研活动，积极响应学校的教学教研号召，经常到兵团二中、本校学校和教育中心组织的听课和评课活动。
为了更加有效的展开历史教学、激发学生历史学习兴趣和达到历史教学的教育目的，我申报了“高中历史教学中适应植入乡土史料”的乌鲁木齐科研小课题已立项，并在研究之中。
在来年当中，我要倍加注意和下功夫的是自己字和普通话，要克服一切困难和抓紧时间练习和提高。
还有就是要制定详细的阅读计划和写作计划，争取能较快的提高自己的教学能力和教研能力，能在自己的教学园地耕耘中有自己的一份天地。
在书籍阅读方面的计划有《有效教学十讲》《历史教学论》《历史教育学》《中学历史教学探究》《年轻教师的五项修炼》《怎样学历史：严耕望的治史三书》《剑桥隋唐史》《剑桥夏金元史》《剑桥中华民国史》《德国通史》《日本通史》，并做好笔记！总之，为使自己更快成长，必须不断反省自己，修正自己，提高自己，能在教师的职业和教育理想中走得更远，能为孩子们的终身和学校的发展尽力。
2010-2011学年度上学期工作总结
工作总结随着大寒节气的到来，天气越来越冷了，我们的教学工作也接近了尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作小结如下：一，思想品德方面作为一名教师，我拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二，履行职责方面：本学年度以来，我抱着一颗爱孩子，爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极与他们相处。
在工作中始终坚持面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据奥工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中注重教学常规的落实，切实向四十分钟要质量、要效益。
为此在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。
辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。
作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。
学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
在教学之余，对讲过的每一课写教学反思，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
2010年度——2011年度上学期工作总结
2010——2011学年度上学期工作总结本学期来，我为了作好教育教学工作，我共做以下工作。
一、大胆改革，实行班干部竞选制在班级管理方面，我不满足于当前班主任是“管家婆”这种模式，这种模式是老师唱主角，学生做配角。
这样既加重了老师的负担，又不利于锻炼学生的能力。
如今新形势下，班级管理不仅要管理班级工作，更重要的是要锻炼培养学生的能力，学生是演员，老师是导演。
鉴于此，我就在管理中大胆地探索新的管理模式——“导师制”。
如在选用干部时，我采用“招标选举法”，首先我开出班级管理的最低“价码”，引导学生自行组织人员参加竞选，胜者为班干部，一届为半学期。
其次，当班委会确立后，我就大胆放权于班干部，鼓励他们大胆地按自己的想法去管理、去工作，只在较大事情上给以指导、点拨。
通过半年的实践，这是一种不错的管理方法。
二、积极探索教学新法本学期，我要根据“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的法则，在优化学生学习动机的基础上不断地激发他们的学习语文的兴趣。
我具体采用：首先在课堂的引导上下工夫。
一定要保证课课要新，堂堂要活，根据不同的课文选择不同的教学方法（引导方法），课文的内容与体裁不同，教学的切入点也要有所不同，决不死板硬套，千篇一律，一个模式，一种方法。
其次，在学生的合作学习和探讨上，我切合实际，自然化，让学生在学习的过程中感到身心的舒畅，自然和谐，心头不要老有“我们在合作学习”的阴影。
学生可以学习，也可以自由讨论，学生可以就近进行讨论学习，也可以离开位子去找远一点的学生进行学习讨论；两个人可以学习，三个人也可以学习，四个、五个或者更多的人都可以加入某一学习“集团”；学生可以商量，可以研究，也可以争论，这一切可以随时随地进行。
我有时当听众，有时也加入争辩的行列，引领学生自由自在地学习知识。
再次，我在适当的时候放手让学生也“火”一把，过把做“教师”的瘾，要让学生充分体会成功的喜悦。
最后，我在本学期内充分地调动学生学习的兴趣与积极性，通过举行各种活动来激发。
2010—2011学年度第一学期教学工作总结_1
2010—2011学年度第一学期教学工作总结本学期我担任三年级三个班和四年级五个班的教学工作。
不管课题研究依然教育教学方面都有很大收获。
简要总结如下：一、课题研究我校的课题研究始终没有间断过，正像前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话“假如你让教师的劳动可以给教师带来乐趣，使天天上课别至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走从事研究的这条幸福的道路上来”。
在学校总课题指导下，我组制定了自己的子课题《阳光灵动型体育课堂模式》。
在校领导的直接参与、指导下，更深入地开展了研究活动。
并取得了一些成效，现将一学期以来自己在课题研究工作中所做工作简要回忆一下。
1、加强学习，自我提升各类教学书刊都成为我学习的资料。
以学习新的课程标准为核心，从教育教学需要动身，借助理论书籍、教学杂志、络文化，以及彭教授的《多元智能理论在课堂教学中的运用》理论说座等，多方学习，全方位提升自己的理论水平。
2、别放松每一节课研究的最终目的是改善教学，使学生受益。
研究需要实践，课堂会让我们完成这一实践过程。
课堂上，我本着“健康第一”的教学思想，更新教学观念，依照自身优势，挖掘教材，展示教学特长；在进展学生个性的并且，挖掘学生的潜能，充分体现学生的主体作用，增强学生的参与度。
结合“阳光灵动型体育课堂模式”所提出的课的几个特点，课堂始终体现民主、和谐、互动、整合与实效，并适当适时的融入我们的特色，更无时无刻体现着师爱、亲爱、尊重、团结、民主、和谐之“爱”。
经过爱的课堂，师生付出着爱，传递着爱，体验着爱，并理解着爱的真谛，使“爱”得以延绵。
3、及时反思、总结课题研究要求有打算，有目的，还要有反思，有总结。
对自己的课题按照课题研究打算仔细备课，仔细上课，课后有针对性的进行反思和总结。
做到“一思二想三咨询”：即每上完一节课，教师都要对这节课所浮现的事情好好反思：想想哪些教学办法运用得较好，是能够发扬的；想想哪些错误是能够幸免的；再咨询咨询自己，有哪些环节是能够做得更好的，所用的教学办法是否得当，是否符合学生学习规律；还有什么地点是需要改进的，多向自己咨询几个什么原因，别断进行反思，才使自己的教学水平得到提升。
个人工作总结---2010--2011学年度第一学期
[个人工作总结---2010--2011学年度第一学期]一年来，我服从学校安排，承担了三个不同年级三个不同班级的英语教学任务，年级的起伏落差很大，加上再一次承担六年级毕业班的工作，感到自己的担子很重，压力也很大，个人工作总结---2010--2011学年度第一学期。
但作为一名教师、作为一名党员，我始终坚守勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
通过自己的努力，我的各方面工作得到了领导和老师们的认可，在年末民主评议党员活动中我被评为了优秀党员。
二、教育教学方面：多年的英语教学工作，我严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，工作总结《个人工作总结---2010--2011学年度第一学期》。
连续三年担任毕业班的英语教学工作，并取得很好的成绩。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2010—2011年第一学期学校工作总结
2010—2011年第一学期学校工作总结我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师外出听课达30人次。
积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。
集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
2010—2011学年度第一学期教学工作总结
时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。
本学期，我继续担任三年级语文教学工作。
这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。
为了在过去的岁月中迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、对先学后教，当堂训练教学模式的理解和认识。
先学后教，当堂训练是一种先进的、科学有效的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学方法，它是符合新课程改革理念的。
搞新课程改革，就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。
怎样让学生自主、合作、探究性学习呢？先学后教，当堂训练教学模式作了科学的回答。
先学和当堂训练都是自主学习，后教是合作学习，全过程都是探究性学习。
不仅如此，它还处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系。
课堂上，先让学生自主学习，然后，教师检测自学效果，从中发现学生在自学当中没有学懂的疑难问题，这些问题学生个人解决有困难，这时，教师再组织学生合作学习，此时的合作学习就有了必要性，也有了合作的内容（自学当中出现的问题）、合作的目的（解决这些疑难问题）、合作的方式（更正、讨论、教师讲评）和合作的对象（同学、老师），最后还是自主学习。
二、灵活运用先学后教，当堂训练的教学模式，打造高效课堂。
本学期，我围绕高校教学工作，在课堂教学中进行了大胆的尝试。
（一）先学后教。
在课堂上我先提示具体、恰当、可测的学习目标，然后出示自学指导，其内容包括学法，时间要求以及学完后干什么等。
并力求做到具体、准确、简洁、有效。
例如我在教学《赵州桥》一课时，围绕课文学习重、难点，我从知识技能、情感态度和价值观三个方面，设计了以下三个具有操作性的学习目标。
（1）了解赵州桥的特点，背诵自己喜欢的部分。
（2）有感情的朗读课文，体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
（3）积累语言。
学习怎样围绕一个意思写一段话。
时间三分钟。
然后围绕学习目标设计学习方法指导，力求完成每一个学习目标。
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实用精品范文
20102011上期年级年段工作总结
2010-2011上期年级（年段）工作总结
一、工作总结
1、10月17日晚，年级部组织了一次对教师的教和学生的学的情况问卷调查，及时了解了开学以来教与学的情况。
2、10月18日下午，各班级利用班会课邀请前去?茶中学的班长到班进行学习心得交流，各班学生听了交流介绍后深受鼓舞启发，掀起了学习“?茶热”。
3、10月18日晚，年级部召开学情调研分析会：年级部仓定权主任具体分析了各班级的分数段情况、目标完成情况、学科均分以及达A、B、D情况，分析了年级前15名的各学科成绩情况，最后通报了学生问卷调查情况，仓主任分析具体、深刻，既分析了具体的情况，又提出了希望与要求；接着，王锦双校长强调了六个方面问题：一、再分析调研中存在的问题；二、提出了教学“六大意识”：质量意识、自主意识、效率意识、全局意识、研究意识、生本意识；三、强化必修学科教学，要看东台、赶东台；四、部署了“学?茶、迎联考”事宜；
五、要求教研求实效；六、跑操再强化。
最后，吴校长做总指示：认真对待调研成绩，时刻关注边缘学生。
6、加强了各班早读管理，要求学生6：40进入早读状态。
各班早读情况有了明显的好转。
7、各备课组完成了学情调研分析材料，总结了这次学情调研存在的问题，并提出了具体整改措施。
二、工作安排
1、各班级出刊一次“学?茶、迎联考”板报。
2、检查老师对边缘生关注情况。
3、要求各班级上好信息课以迎接信息技术会考。
4、继续强化跑操。
希望本文2010-2011上期年级（年段）工作总结能帮到你。
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