最新【外研版】(三起)四年级英语下册Module 1 Unit 2《 He's cool》(含答案)
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 2 He's cool 教案
Module 1 Unit 2 He’s cool.教案教学目标：1.知识目标：使学生能听、说、认识、口头运用单词：cool, aunt, uncle, big, little, cute能理解并口头运用：He’s/ She’s……2.能力目标：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍别人，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
3.情感目标：通过本课的学习，让学生知道如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。
教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：Cool酷的aunt 姑母uncle叔叔big年龄较大的Little幼小的cute 可爱的2、掌握新句子：两会（会听、会说）：This is ______. 这是______。
He’s/ She’s a ______. 他/她是______。
教学难点：理解并口头运用：He’s/ She’s……知道如何做简要的介绍。
教学流程：Teaching Steps:Step1: Warmer1、GreetingsT: Hello, children.Ss:Hello, Miss Yi.T: How are you?Ss: I’m fine. Thank you. And you?T: I’m good. Thank you very much. How is the weather today?Ss:It’s a cloudy day.2、Revision1) 复习形容词：nice, clever, naughty, shyfat-thin / tall –short2) 复习家庭成员单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister.3) T:Boys and girls, let’s say a chant, ok?Ss: OK!T&Ss: Father and motherhelp each other.Brother and Sisterplay together.3、Play a game. –接龙游戏T: Boys and girl, let’s a game,ok?Ss: OK!T:请同学们依次描述小组成员和自己的性格特征。
外研版(三起)四年级英语下册Module 1 Unit2 He's cool PPT课件
This is Tutu. He's very_____. clever He's a _____ clever boy.
This is Tutu. He's very_______. naughty He's a_______ naughty boy.
拓展练
习 请用This is my ……She \ He is …… 两个句型来描述一下图片。
Let’s have a chant .
Nice, nice, she’s very nice. Clever, clever, he’s very clever Cool, cool, he’s very cool. Cute, cute, she’s very cute . Naughty, naughty, he’s very naughty.
This is my friend. He’s very naughty.
我是填空高手
1.My aunt is very _____. nice 2.My big brother is _____. cool 3.My sister is _____. cute 4.My uncle is very______. clever 5.My friend is very_______ naughty .
This is my uncle.
This is my little sister.
This is my big brother.
This is my friend.
uncle
(叔叔)
aunt
(阿姨)
He is cool.
She is cute. （可爱的） cute
cool (酷的)
外研版(三年级起点)小学英语四年级下Module 1— Unit 2 He’s cool
Module1 unit2 He is cool教案一、教学目标：1）学习并能口头运用This is my big brother. He’s cool.这类鱼据介绍家人，并说明其像个特征。
2）学习并能识别运用单词cool, little , cute. 能根据提示书写father,mother.3) 学习歌谣This is a little gril，要求学生会背诵歌谣。
二、教学重点：1.词汇：cool, little , cute.2.句型：“This is …”以及“He/She is very naughty /nice.”三、教学难点：灵活、正确运用本课的句子。
四、教学准备：教学卡片、磁带、录音机.五、教学方法：直观教学法、游戏法、听说法。
六、教学过程：Step1. WarmerGreetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗”This is mother panda. ”Step2: Presentation1、老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家人，如，Look, this is my family. This is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. This is my little sister, she is thin and very clever. This is my big brother. He’s cool.This is my cousin, he is very naughty . We’re happy in the Spring Festival.2、同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能认识他们。
听过Panpan的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。
外研社(三起)四年级英语下册教案：M1U2He's cool (4)
外研社（三起）四年级英语下册教案：M1U2He’s cool (4)教材分析本课是外研社（三起）四年级英语下册第二单元的第四课，名为“He’s cool (4)”。
本单元的主题为“我的朋友和家人”，一共有四节课，通过谈论家庭成员和朋友，了解家庭和友谊的重要性，学习表达自己的情感和想法。
本节课的目标是学生能够听、说、认读单词和句型“Can I borrow your …？”;学生能够熟练运用所学句型和单词，能用英语描述别人和自己的物品。
教学目标1.能够听懂、会说、认读单词和句型“Can I borrow your …？”2.能够熟练运用所学句型和单词，能用英语描述别人和自己的物品。
教学重点1.能够熟练运用所学句型和单词，能用英语描述别人和自己的物品。
教学难点1.能够熟练运用所学句型和单词，能用英语描述别人和自己的物品。
教学过程1. 情境营造•导入新课教师出示图片，图片上有一个男孩和一个女孩，男孩向女孩借他的橡皮擦，女孩借给了男孩。
教师引导学生看图片，看男孩和女孩都说了什么。
•学习新词教师出示图片，图片上有一个闹钟、一支笔、一个铅笔盒、一把尺子，教师用英语念出物品名称，要求学生跟读并模仿发音。
然后，出示图片让学生回答这些物品能不能借给别人。
2. 听力训练•听录音播放录音，让学生跟读录音内容，练习语音语调。
3. 拓展训练•文字理解出示图片，要求学生描述图片中的物品并回答老师的问题。
•模仿表演教师给学生布置任务，每组三人，每人选择一个物品，两个人分别扮演借和借出者，使用本课所学句式进行模仿表演。
课堂小结本课主要以学生的语言输出为主线，让学生在语言任务的层面下，理解和运用单词和句型。
课后作业•完成课堂练习题，熟练掌握所学知识点。
•在家中找出一件自己的物品，写一段话描述该物品的特点。
四年级下英语教学设计-Module1Unit2He’scool-外研版(三起)
四年级下英语教学设计Module 1 Unit 2 He’s cool 外研版（三起）教学内容：本节课为四年级下学期英语课程，教学内容选自外研版（三起）教材，Module 1 Unit 2 "He’s cool"。
本单元围绕人物描述，学习如何用英语表达人物的外貌特征和性格特点。
主要词汇包括：cool, funny, clever, cute, friendly等。
语法点为形容词的使用，用于描述人物特征。
教学目标：1. 学生能够理解并正确使用本单元的形容词词汇，如cool, funny, clever, cute, friendly等。
2. 学生能够运用所学词汇和句型，对人物进行简单的描述。
3. 培养学生的英语听说能力，提高其英语交际能力。
4. 增强学生对英语学习的兴趣，培养其合作学习的意识。
教学难点：1. 形容词的正确使用和发音。
2. 人物描述的句型结构和语法规则。
3. 学生对形容词词汇的理解和记忆。
教具学具准备：1. 教材。
2. 多媒体设备，用于播放课件和视频。
3. 形容词词汇卡片。
4. 人物图片，用于描述练习。
5. 黑板和粉笔。
教学过程：1. 导入：通过展示一些名人或动画人物的图片，引导学生用中文描述这些人物的特点，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过课件展示本单元的形容词词汇，引导学生学习词汇的发音和用法。
然后，通过示例句型，展示如何用这些形容词描述人物。
3. 练习：学生分组进行练习，每组选择一张人物图片，用所学形容词和句型进行描述。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组展示：每组选派一名代表，向全班展示他们的小组练习成果。
其他学生认真听，并给予评价。
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固本节课的学习内容。
板书设计：1. Module 1 Unit 2 He’s cool2. 主要形容词词汇：cool, funny, clever, cute, friendly等。
四年级下册英语说课稿-Module1 Unit 2 He’s cool｜外研社(三起)
四年级下册英语说课稿-Module1 Unit 2 He’s cool | 外研社
(三起)
一、课程设计
1.1 教学目标
1.能够辨认和掌握15个新单词及其发音。
2.能够听懂并回答有关人物形容的问题。
3.能够运用所学的句型描述人物外貌和性格。
4.能够与他人进行有关人物外貌和性格的简单交流。
1.2 教学重点
1.学习并辨认15个新单词。
2.学习并掌握人物形容的基本句型。
3.进行口语交流，能够描述人物的外貌和性格。
1.3 教学难点
1.进行口语交流，要求较高的口语表达能力。
2.需要辨认和记忆15个新单词，学生的记忆能力和掌握能力是难点。
1.4 教学方法
课堂教学法、综合训练法
二、教学过程
2.1 自我介绍
我是XX，今天讲解的是Module1 Unit 2 He’s cool，我们将会学习人物形容的基本句型以及新的单词。
我希望在接下来的课程中，大家可以积极参与，培养自己的口语表达能力。
2.2 热身
为了更好地进入我们今天的主题，进行一个关于形容词的小游戏。
我会说出一个名词，然后请同学们说出与之相关的形容词。
比如，我说。
四年级下册Module1 Unit2 He`s cool 外研版三起(含答案及解析)
四年级下册Module1 Unit2 He`s cool外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1. 选出不同类的一项A.cuteB.auntC.cool2. 选出不同类的一项A.heB.sheC.my3.London is the ______(首都)of England.A.clothesB.camelC.capital4. 我哥哥既高又酷。
A.My little brother is tall and cool.B.My big brother is tall and cool.5.What's this? It's a book ______(关于)London.A.alrightB.aboutC.all6. 选出不同类的一项A.naughtyB.uncleC.aunt7.这是我朋友，他很淘气。
A.This is my friend. He’s very naughty.B.This is I friend. He’s very naughty.8. 选出不同类的一项A.goodB.sisterC.bad9.这是我叔叔。
A.This is my aunt.B.This is my uncle.10.I'm ______（来自）London.A.fromB.ofC.about二、填空题（共3题）11.根据汉语选择对应的英语将序号填写在括号内。
① famous ________ A. 高的② beautiful________ B. 著名的③ tall________ C. 美丽的12.根据汉语选择对应的英语将序号填写在括号内。
①房子________ A. park②公园________ B. house③小的________ C. small13.根据图片提示，仿照例句写句子Miss Li, nice例：This is Miss Li. She's very nice.（1）Bob, naughty________（2）Lin Na, clever________三、阅读理解（共1题）14.阅读短文，判断正误Look at my family photo. There are four people in my family. This is my father. He’s a doctor. And he is very clever. This is my mother. She’s a nice teacher. The pupils like her very much. This little boy is my brother. He’s very naughty. This girl is me. I’m very cute.（1）There are three people in my family.A.正确B.错误（2）My father is very cool.A.正确B.错误（3）My mother is a teacher and she's very nice.A.正确B.错误（4）I'm very shy.A.正确B.错误（5）My brother is very naughty.A.正确B.错误四、选词填空（词汇运用）（共4题）15.This is my ________ (uncle, aunt).16.She ________ (are, is) my sister.17.This is my brother.________ (He, She) is very clever.18.________ (He, She) is my mother.答案部分第 1 题:【答案】B【考点】同类词【解析】【分析】选项A可爱的；选项B姑姑，选项C酷的，A/C都是形容词，B是名词，故选B。
外研版(三起)-英语-四年级下册-教案-Module 1 Unit 2 He's cool∣外研版(三起)
Module 1 Unit 2 He's cool.1教学目标1.知识目标1)基本能够听懂,会说,会读词汇:aunt, uncle, big, little, cute.2) 学会用“This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构。
2.技能目标:学会描述人物的性格特征。
2.语言技能目标通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型,介绍自己的朋友或家人。
3.情感态度目标(1)懂得应该结交更多的朋友,了解朋友,并善于发现朋友的优点。
(2)在活动中进一步强化相互了解、相互协作的情感;在师评、自评、互评中,增强自信,提高学生学习英语的积极性。
2学情分析四年级的学生已有一年的英语学习基础,本节课的话题是This is ...She's/He's....,这个话题学生有话说,容易说。
教师在设计交际任务时要根据语境预设语言形式,要学生通过一定的语言形式来进行交流。
3重点难点重点:1)词汇:aunt, uncle, big, little, cute.2)学会用“This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构。
难点:能听懂,会说本课的交际用语,并能在情景中熟练运用。
4教学过程活动1【导入】Leading－in一、导入课题To day,we are going to learn Module1Unit2 He’s cool. First, let’s look at the learning aims.二、出示目标Learning aims:1.I can read and understand the text.(我能准确、流利地朗读课文,并理解课文内容。
)2.I can recite the key sentences.(我会背重点句子。
)活动2【讲授】Presentation三、出示自学指导学生自学教师指导(一)看一看,听一听, 读一读1.Guide1 Listen and say.(看图、听录音,注意语音、语调)2.Guide2 Please read the text by yourself within 3 minutes.大声朗读课文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 2He’s cool.
一、选出不同类的一项。
1. A. cute B. aunt C. cool
2. A. big B. little C. friend
3. A. naughty B. uncle C. aunt
4. A.he B. she C. my
5. A. good B. sister C. bad
二、射掉一个多余的气球，将剩余气球上的字母组成单词。
1. 2. 3.
4. 5.
三、根据图片提示，从括号中选择合适的单词填空。
1. ________ (He, She) is my mother.
2. This is my brother.________ (He, She) is very clever.
3. This is my uncle. He ________ (am, is) very cool.
4. She ________ (are, is) my sister.
5. This is my ________ (uncle, aunt).
四、用括号里所给单词的反义词或对应词完成句子。
1. This is my ________ (little) sister. She’s very tall.
2. This is my ________ (father). She’s nice.
3. Parrot is a ________ (good) bird.
4. This is my ________ (uncle). She’s a teacher.
5. This ________ (boy) is very cute.
五、根据汉语意思选择合适的答案。
( ) 1. 这是我叔叔。
A. This is my aunt.
B. This is my uncle. ( ) 2. 她是一位亲切的老师。
A. She is a nice teacher.
B. She is a cool teacher. ( ) 3. 我妹妹很可爱。
A. My sister is nice.
B. My little sister is very cute. ( ) 4. 这是我朋友，他很淘气。
A.This is my friend. He’s very naughty.
B. This is I friend. He’s very naughty.
( ) 5. 我哥哥既高又酷。
A.My little brother is tall and cool.
B. My big brother is tall and cool.
六、根据图片提示，仿照例句写句子。
例：This is Miss Li.
Miss Li, nice She’s very nice.
1.
__________________________________________
Bob, naughty __________________________________________
2.
__________________________________________
Lin Na, clever __________________________________________
七、阅读短文，判断正(T)误(F)。
Look at my family photo. There are four people in my family. This is my father. He’s a doctor. And he is very clever. This is my mother. She’s a nice teacher. The pupils like her very much. This little boy is my brother. He’s very naughty. This girl is me. I’m very cute.
( ) 1. There are three people in my family.
( ) 2. My father is very cool.
( ) 3. My mother is a teacher and she’s very nice.
( ) 4. I’m very shy.
( ) 5. My brother is very naughty.
答案：
一、1. B 2. C 3. A 4. C 5. B
二、1. big 2. Cool 3. Aunt 4. Uncle 5. little
三、1. She 2. He 3. Is 4. Is 5. aunt
四、1. big 点拨：little sister 意为“妹妹”，little意为“小的”时，其
反义词为big。
2. mother 点拨：father意为“爸爸”，对应词为mother。
3. bad 点拨：good 意为“好的”，反义词为bad“坏的”。
4. aunt 点拨：uncle意为“叔叔，伯父等”，对应词为aunt“婶母，伯母等”。
5. girl 点拨：boy 意为“男孩”，对应词为girl“女孩”。
五、1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
六、1. This is Bob. He is very naughty.
2. This is Lin Na. She is very clever.
七、1. F 2. F 3. T 4. F 5. T。