六年级上信息技术教案-好想对你说_大连理工版
六年级上信息技术教案-成长共分享_大连理工版
课题
成长共分享
内容
P52
课型
新授
教
学
目
标
1、知识与技能
熟练地插入艺术字，能对艺术字的形状、成效进行简单的设置。明白得图表，能制作简单功能的图表，能对图表进行简单的设置和编辑。
2、过程与方法
通过学生的实际操作，在实践学习中明白得图表的性质和特点以及一样性的应用规律。
5、总结
想爸爸妈妈的尽心呵护下，你们也一天天地长高了，也比往常更明白事了，这些变化爸爸妈妈明白吗？本节课我们就从艺术字和图表入手，来把自己的变化出现出来，和爸爸妈妈共同分享。
1、插入编辑艺术字
复习word文档中插入艺术字的方法。
练习在幻灯片中插入艺术字。
2、图表的应用
A插入图表
B编辑图表
学生依照书本提示小建一个演示文稿，为幻灯片添加一个漂亮的背景。然后依照下表设计一个图表，最好分析一下形成这种差别的缘故。
学生练习教师巡回指导
小组汇报学生评判
本节课你学会了什么内容？
课后制作一份自己喜爱的幻灯片，插入能够突出主题的背景音乐和解说词。
这一部分就制作或生成一个图表来说是比较容易的，问题在于PowerPoint启动图表功能时，将打开一个独立的编辑窗口，那个窗口是学生往常不曾见到的内容，对那个窗口的认识和明白得将阻碍学生对图表功能的应用。
3、情感和价值观
培养学生对父母感恩的情感和做事认真负责的态度，指导学生对美的明白得和制造。
重点
明白得PowerPoint
图表
难点
对PowerPoint图表编辑窗口的认识
突破
动手操作
教学预备
运算机、网络及辅助教学软件
大连理工出版社小学信息技术六年级上教案
备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：9月1日星期一教材内容：《迷宫小游戏》备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：9月7日星期一教材内容：《面积计算器》备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：9月14日星期一教材内容：《聪明的小猫》备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：9月21日星期一教材内容：《小猫捉小鱼》备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：9月28日星期一教材内容：《砸蛋有惊喜》备课时间：8月28日星期三上课记录：10月9日星期一教材内容：《巩固复习》备课时间：8月28日星期三上课记录：10月12日星期一教材内容：《音乐变奏曲》备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：10月26日星期一教材内容：《神秘种植园》备课记录表备课时间：8月28日星期三上课记录：10月26日星期一教材内容：《神奇的声控》备课时间：10月28日星期三上课记录：11月2日星期一教材内容：《我也来设计》备课时间：10月28日星期三上课记录：11月9日星期一教材内容：《探秘计算机》备课记录表备课时间：10月28日星期三上课记录：11月16日星期一教材内容：《程序和生活》备课时间：10月28日星期三上课记录：11月23日星期一教材内容：《巩固复习》备课时间：10月28日星期三上课记录：11月30日星期一教材内容：《传感器体验》备课记录表备课时间：12月2日星期三上课记录：12月7日星期一教材内容：《智能新技术》备课记录表备课时间：12月2日星期三上课记录：12月14日星期一教材内容：《体验新技术》备课记录表备课时间：12月2日星期三上课记录：12月21日星期一教材内容：《巩固复习》。
六年级上信息技术单元教案-第三单元_大连理工版
课题
三单元
内容
P76
课型
新授
教
学
目
标
1、知识与技能
⑴更对PowerPoint文档的背景进行不要的设置。
⑵能够熟练地插入艺术字，并对艺术字的形状、成效践行修改。
⑶明白得PowerPoint中的图表，并能进行简单的设置和编辑图表操作。
⑷认识超链接的特点，能依照实际需要为文档设置超链接。
你学会了哪些知识
⑴更对PowerPoint文档的背景进行必要的设置。
⑵能够熟练地插入艺术字，并对艺术字的形状、成效践行修改。
⑶明白得PowerPoint中的图表，并能进行简单的设置和编辑图表操作。
⑷认识超链接的特点，能依照实际需要为文档设置超链接。
⑸了解动作按钮的特点，会设置几种形式的按钮。
⑹把握文档打包的方法，能完成打包操作，能处理打包中遇到的常见问题。
连续完成上节课新年班会的幻灯片，
学生依照下列方法去操作
A收集信息
B整理加工资料
C制作演示文稿
D作品调试
E交流公布
依照设计意图，给演示文稿的其它幻灯片添加动作按钮或为幻灯片中的对象连续动作设置，插入超链接。（视频文件）
1、学生展现作品师生评判
2、本节课你学会了什么内容？
3、将你制作的新年班会幻灯片演示给你的父母或老师
⑸把握文档打包的方法，能完成打包操作，能处理打包中遇到的常见问题。
⑹了解动作按钮的特点，会设置几种形式的按钮。
2、过程与方法
⑴通过具体任务，让学生动手实践，制作PPT作品，朋友学生的操作能力。
⑵通过作品观赏，促进学生的表达能力与认同能力。
⑶通过合作式学习，朋友学生互相合作的态度，养成互相合作的意识。
《好想对你说》教学设计
小学信息技术六年级上第十课《好想对你说》教学设计年级：六年级设计者：旅顺口区铁山中心小学——高春一、概述教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版《小学信息技术》六年级上第三单元第十课《好想对你说》。
二、教学目标分析1、知识与技能目标使学生熟练链接的功能，能熟练操作文本链接的各种方法，将链接灵活运用到自己的演示文稿中。
2、过程与方法目标学生通过教师提供的学习资料和网站浏览本课的探究主题，选择适合自己的学习工具及学习教程，从而培养学生自主学习、协作学习的能力，通过学生的学习汇报及对学生自学中存在的问题的解答、对学生作品的评价，培养学生的协作精神及表达、交流能力。
3、情感、态度与价值观目标通过制作幻灯片，提高学生的审美意识；学生自我展示作品的过程也是自我激励，让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，可以激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习培养学生的合作精神和集体主义精神。
重难点：1、用标记文本或图片做超级链接时，如何找到要链接的幻灯片2、每一张幻灯片和封面进行双向链接。
四、教学策略选择与设计通过前几课的学习制作，如果放映的时候能把幻灯片前后运用自如，是不是更好的把作品呈现给大家，这种效果就是本课要介绍的“超链接”。
1、掌握用标记文本或图片做超级链接2、掌握用动作按钮做超级链接3、熟练地用超级链接的方法把每张幻灯片链在一起4、通过制作幻灯片，提高学生的审美意识采用情境创设的方法引题激趣；采用任务驱动的方法促进学生的自主探索。
五、教学资源与工具设计教师：课件范例、讨论法、讲授法和演示法六、教学过程（一）、创设情景师：通过前面学习设置幻灯片的背景，在幻灯片中插入图片、声音和影片，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。
最近我们学校有诗歌朗诵比赛，让我们一起制作一份多媒体作品，用我们这个学期刚学的POWERPOINT，这也正体现了学以致用！先一起来看看同学们做的作品效果如何吧！屏幕投影：先演示学生的作品，再演示教师的作品。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学目标•了解信息技术的基础知识和应用•学习使用常见的信息技术工具和软件•培养合作和创造力二、教学内容第一课：计算机硬件和软件的基本概念•计算机的组成和工作原理•不同的计算机硬件设备•常见的计算机软件第二课：网络与互联网•网络的基本概念•互联网的发展和应用•学习使用网络浏览器进行信息检索第三课：Word处理软件的基本操作•学习使用Word进行文字输入和编辑•掌握文字格式设置和布局•制作简单的文档和报告第四课：Excel电子表格的基本操作•学习使用Excel进行数据录入和编辑•掌握基本的公式和函数计算•制作简单的图表和统计分析第五课：PPT演示软件的基本操作•学习使用PPT进行幻灯片设计和布局•掌握插入图片和多媒体元素•制作简单的演示文稿和报告第六课：编程初步•了解计算机编程的基本概念•学习使用Scratch进行编程•制作简单的动画和游戏三、教学方法•讲解法：通过教师的讲解，介绍知识点和操作方法•示范法：教师演示软件的操作步骤，并带领学生操作•练习法：让学生进行实际操作，巩固所学的知识和技能•合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务四、教学资源•计算机硬件设备（包括个人电脑、投影仪等）•软件工具（Word、Excel、PPT等）•互联网资源（网络浏览器、在线教学平台等）五、教学过程第一课：计算机硬件和软件的基本概念1. 导入•通过一个小视频介绍计算机的组成和工作原理2. 讲解•讲解计算机硬件设备的种类和功能•讲解计算机软件的分类和应用场景3. 实践•让学生亲自操作计算机，并辨认不同的硬件设备和软件图标第二课：网络与互联网1. 导入•通过实例介绍网络的应用场景和重要性2. 讲解•讲解网络的基本概念和工作原理•讲解互联网的发展历程和应用范围3. 演示•演示如何使用网络浏览器进行信息检索和网页浏览第三课：Word处理软件的基本操作1. 导入•展示一份由Word制作的文档，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Word处理软件的界面和基本功能•讲解文字输入、编辑、格式设置和布局3. 实践•让学生使用Word制作一份简单的文档，并进行文字排版和格式设置第四课：Excel电子表格的基本操作1. 导入•展示一份由Excel制作的表格，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Excel电子表格的界面和基本功能•讲解数据录入、编辑、公式和函数计算3. 实践•让学生使用Excel制作一份简单的表格，并进行数据录入和公式计算第五课：PPT演示软件的基本操作1. 导入•展示一个PPT演示文稿，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解PPT演示软件的界面和基本功能•讲解幻灯片设计、布局和元素插入3. 实践•让学生使用PPT制作一份简单的演示文稿，并进行幻灯片设计和插入图片第六课：编程初步1. 导入•通过一个简单的故事情节介绍编程的作用和应用场景2. 讲解•讲解编程的基本概念和Scratch编程软件的介绍•讲解编程的基本原理和常用指令3. 实践•让学生使用Scratch进行简单的编程操作，制作一个小动画或游戏六、教学评估第一课•通过观察学生操作计算机硬件设备和识别软件图标，评估学生对计算机硬件和软件的理解程度第二课•观察学生使用网络浏览器进行信息检索的过程，评估学生对网络和互联网的掌握程度第三课•观察学生使用Word制作文档的能力，评估学生对Word处理软件的掌握程度第四课•观察学生使用Excel制作表格和进行计算的能力，评估学生对Excel 电子表格的掌握程度第五课•观察学生使用PPT制作演示文稿的能力，评估学生对PPT演示软件的掌握程度第六课•观察学生使用Scratch进行编程的能力，评估学生对编程的基本掌握程度七、教学反思本教案设计针对六年级学生的特点和实际需求，通过讲解、演示和实践等多种教学方法，帮助学生学习信息技术的基础知识和应用技能。
《习作：我想对您说》教案
《习作：我想对您说》精品教案一、教学目标1. 让学生学会表达内心的想法和感受，培养学生的习作能力。
2. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱和理解他人。
二、教学内容1. 学习如何表达内心的想法和感受。
2. 学会关注身边的人和事，培养关爱和理解他人的意识。
3. 提高语言表达能力，学会用适当的方式与他人沟通。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生学会表达内心的想法和感受，关注身边的人和事。
2. 教学难点：如何帮助学生用适当的语言表达自己的情感，提高语言表达能力。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，引导学生真实地表达自己的情感。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中学会关爱和理解他人。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学分析和讨论。
2. 准备习作素材，帮助学生积累表达情感的语言。
3. 准备课堂讨论话题，引导学生关注身边的人和事。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在身边的案例，引导学生关注身边的人和事，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生从中学会关爱和理解他人。
3. 情感表达：设定一个情景，让学生尝试用语言表达自己的情感，培养学生的习作能力。
4. 互动交流：分组讨论，让学生分享自己的感受和体会，互相学习和借鉴。
5. 作品展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家共同欣赏和评价。
七、课堂练习1. 根据课堂所学，让学生写一篇习作，题目为《我想对您说》。
2. 要求学生在习作中真实地表达自己的情感，关注身边的人和事。
3. 教师对学生的习作进行指导和评价，给予鼓励和指导。
八、拓展活动1. 组织一次主题班会，让学生在班会上分享自己的习作和感受。
2. 邀请家长参加，让家长了解学生在课堂上的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展“关爱他人，从表达开始”的实践活动，让学生将所学应用于日常生活中。
九、教学评价1. 评价学生的习作，关注学生的情感表达和语言运用能力。
信息技术 大连理工大学版 全册教案 六年级 6年级 上册
学生绘制音乐线
展示学生不同的创意
（三）搭建脚本
1.搭建小动物的脚本
（1）学生参照课本第30页的方法搭建小动物左右转动的脚本
教师提示学生注意等待的时间设置
（2）教师：歌曲第一句的简谱是5353|531 |2432|5-|，那么你知道在scratch中编写怎么的脚本才能让小动物发出对应的声音呢？在哪个模块中能找到脚本
教师与学生活动
一、导入新课
教师：砸金蛋赢大奖，不论是惊喜，还是遗憾，都因那份意想不到的期待而充满无限乐趣，今天我们就用SCRATCH软件来设计一款砸金蛋的游戏，看谁设计的游戏最有趣。
教师板书课题
二、合作探究
1.绘制舞台背景并创建角色
1）绘制舞台背景
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
在“绘图编辑器”中调整小猫的大小。
2、添加小鱼角色
3、请学生演示添加小鱼角色的方法
（三）为角色添加动画脚本
1、学生参照课本为小猫添加动画脚本
2、教师给学生边演示边讲解1条鱼的方法
让学生理解利用流程图搭建脚本的方法
2、学生搭建小鱼的动画脚本
3、让学生阅读课本16页的“电脑秘笈”，为另两条小鱼设计并搭建脚本
四、总结评价
1、通过这节课的学习，你掌握了哪些知识和技能？
2、教育学生搭建脚本要养成良好的思维习惯
板书设计
第2课面积计算器
创建变量
运算模块
课题
第3课聪明的小猫
课时
第课时
课型
新授
总第课时
主备人
教学目标
1、了解变量值的四个命令模块的作用
2、了解变量在程序中的作用，会利用变量控制程序
习作：我想对您说(教案)
习作：我想对您说（教案）一、教学目标：1. 让学生通过写作表达自己的想法和情感，培养学生的写作能力。
2. 引导学生关注身边的人和事，提高学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的感恩之心，增强学生与他人的沟通能力。
二、教学内容：1. 确定写作对象：可以是家人、老师、同学或其他身边的人。
2. 选择写作内容：想对对方说的心里话，可以是感谢、道歉、鼓励、建议等。
3. 写作要求：条理清晰，语言流畅，表达真挚的情感。
三、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论自己想对某个人说的话，激发学生的写作兴趣。
2. 范例展示：展示优秀范文，让学生了解写作结构和表达方式。
3. 写作指导：讲解写作要求和注意事项，引导学生关注身边的人和事。
4. 学生写作：让学生根据自己的选择，写下想对对方说的话。
5. 互相交流：学生互相交换作品，进行阅读和评价。
四、教学评价：1. 评价学生的写作内容：是否真实、具体、有感情。
2. 评价学生的写作结构：是否清晰、条理分明。
3. 评价学生的语言表达：是否流畅、准确。
五、教学资源：1. 范文素材：收集一些优秀的习作，用于启发学生的写作思路。
2. 写作模板：提供一份写作模板，帮助学生组织文章结构。
3. 评价标准：制定一份评价标准，方便学生自评和互评。
六、教学扩展活动：1. 举办“倾听心灵”主题班会，让学生有机会站在台上朗读自己的作品，分享自己的情感和感悟。
2. 组织“感恩有你”活动，让学生通过写信、制作卡片等形式，表达对身边人的感激之情。
七、教学建议：1. 在写作过程中，教师应鼓励学生敞开心扉，大胆表达内心的想法。
2. 教师要关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服写作困难。
3. 在评价学生作品时，要注意尊重学生的个性，充分挖掘学生的优点，给予积极反馈。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分激发了学生的写作兴趣，是否关注到了每个学生的需求。
2. 教师要反思教学方法是否适合学生，是否有助于提高学生的写作能力。
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课题
好想对你说
内容
P59
课型
新授
教
学
目
标
1、知识与技能
理解超链接的特点和实现的途径及要求，能根据需要设置常见的超链接应用。
2、过程与方法
技术演示与学生探究相结合，在具体实践操作中熟悉超链接的特点和应用规律。
3、情感和价值观
开拓视野，解放思想，激发创造思维。
培养学生感恩情怀，培养学生认真细致做事的态度。
重点
超链接的理解和应用
难点
形成清晰明确的超链接设计思路
突破
动手操作
教学准备
计算机、网络及辅助教学软件
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
2＇
10＇
33＇
5＇
1、导入
2、新授
3、练习
4、总结
爸爸妈妈含辛茹苦将你养大,你想对爸爸妈妈说些什么？借助PowerPoint对父母说说心里话吧！
1、初识超链接
打开本课素材：《好想对你说》PPT幻灯片放映时，单击就会跳到相应的效果上。
优：单纯技术掌握较好
缺：对于三种形式的运用有些混淆
改：多进行例子对比
领
导字：年月日
2、插入超链接
A链接到本文档中的位置
B链接到网页
C链接到原有文件
学生练习
小组合作学习
教师巡回指导
1、小组汇报学生评价
2、本节课你学会了什么内容？
3、课后制作一份《我们的社区》的幻灯片，插入能够突出主题的超链接素材。
教材中例举了常见的3种链接类型。在情境设计和任务分配时可以拆分三个任务组完成。
课后
小结