南京师范大学生命科学学院基础生态学历年考研真题汇编
南京师范大学生科院630普通生物化学历年考研真题汇编(部分答案)
南京师范大学生命科学学院630普通生物化学历年考研真题汇编（含部分答案）目录2000年南京师范大学574生物化学A考研真题 (5)2001年南京师范大学343生物化学（A卷）考研真题 (9)2003年南京师范大学343生物化学A卷考研真题 (13)2004年南京师范大学343生物化学B卷考研真题 (17)2005年南京师范大学337生物化学考研真题 (21)2006年南京师范大学337生物化学（B）考研真题 (25)2007年南京师范大学628生物化学考研真题 (29)2008年南京师范大学631生物化学考研真题 (33)2009年南京师范大学631生物化学考研真题 (36)2010年南京师范大学620生物化学考研真题 (39)2011年南京师范大学629生物化学考研真题 (41)2012年南京师范大学628生物化学（A卷）考研真题 (43)2013年南京师范大学642生物化学（B卷）考研真题 (45)2014年南京师范大学644生物化学（A卷）考研真题（含部分答案） (47)2015年南京师范大学646生物化学考研真题（A卷） (52)2016年南京师范大学641生物化学考研真题（A卷） (54)说明：2018年科目代码和科目名称为630普通生物化学，以前年份科目代码和科目名称为641生物化学等。
2000年南京师范大学574生物化学A考研真题2001年南京师范大学343生物化学（A卷）考研真题2003年南京师范大学343生物化学A卷考研真题一、是非题1．所有高等真核生物的启动子中都有TA TA盒结构。
2．真核生物mRNA是多顺反子结构。
3．脂类的生理功能主要是构成生物膜。
4．大多数真核生物为蛋白质编码的基因都含有“居间顺序”。
5．具有催化活性的生物大分子都是蛋白质。
6．丙酮酸是有氧氧化和无氧酵解的分支点。
7．天然氨基酸都具有一个不对称的α碳原子。
8．从乙酰辅酶A合成1分子的软脂酸，需要消耗8分子的A TP。
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理2021年南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]考研全套目录•南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]历年考研真题汇编•全国名校普通生物学考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题，以供参考。
2．教材教辅•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）课后习题和考研真题详解•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容绪论：生物界与生物学1.1 课后习题详解1生物体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？答：细胞是除病毒外的生命体结构和功能的基本单位，其重要特点有：（1）细胞质膜将细胞与环境分隔开来，使细胞能够选择性地与外界环境进行物质与能量的交换。
（2）细胞中含有多种有机分子，其中生物大分子（核酸、蛋白质、多糖、脂质）使细胞成为一个高度有序的系统，可完成生命活动所需的全部新陈代谢。
（3）细胞具备新陈代谢系统及稳态调控机制，使机体的生长、繁殖等生命活动能够精确地被调控。
（4）细胞高度分化后具有特定的功能，能更好地完成生物体的生命活动。
（5）除病毒外的生物体可由一个或多个细胞组成，多细胞生物体中有许多不同类型的细胞，它们各自有特定的形态和功能，又具有统一的结构模式。
2为什么说生物体是一个开放系统？（3）所有生物的遗传物质都是核酸，即DNA或RNA。
①所有DNA分子的结构都是相同的，即由4种核苷酸以磷酸二酯键的方式连接形成长链，2条反向平行互补的长链形成DNA双螺旋分子；②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长链上氨基酸的序列，即决定了各种不同蛋白质的功能，进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作。
（4）在所有的生物中，遗传信息的传递方向和使用的遗传密码都是相同的。
这些事实证明所有生物有一个共同的起源，整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进化系谱。
南京师范大学考研真题清单
南京师范大学考研真题清单611汉语综合2017When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
南京大学生态学研究生入学考试试题及参考答案20032007
南京大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题----生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子2. 有效积温3. 内禀自然增长率4. 构件生物5. 自疏现象6. 重要值7. 生态入侵8. 同资源种团.9. 边缘效应10.群丛11.生物群落12.直接梯度分析:二:简答(10*5)1. 三种盐碱性植物各有哪些特性?2. 简述有机体学派与个体学派对群落的理解及优缺点?3. 什么是群落空间格局,主要有哪些类型?4. 简述水域生态系统生产力的可能测定方法?5. 述影响森林凋落物分解速率的主要因子?三,论述题(20*2)1.试比较r选择与k-选择的主要特征,R-K选择理论在生长实践中具有什么指导意义?2.试以资源比率学说(Resource ratio hypothesis)解释群落演替动态和群落物种多阳性的维持? 南京大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题参考答案----生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子：ecological factors生态因子指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
2. 有效积温：effective accumulated temperature生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的能量,才能完成某一阶段的发育,各个阶段所需要的总热量是常数,称为”有效积温”。
3. 内禀自然增长率：innate rate of increase在最适条件下，在缺乏天敌、食物丰富、气候适宜等条件下种群的增长率。
4. 构件生物：modular organism由一个合子发育成一套构件组成的个体，如一株树有许多树枝，并且构件数很不相同，随环境变化而变化。
5. 自疏现象：self-thinning随着播种密度的增加，种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发育的速度，也影响到植株的存活率。
在高密度的样方中，有些植株死亡了，这类现象称之。
6. 重要值：用来衡量某个种在群落中的地位和作用的综合数量指标。
南京大学生态学考研真题
（1） 均匀型。均匀分布的主要原因，是由于种群内的 个体的竞争。例如，森林中植物为竞争阳光与土壤中养 分。分泌有毒物质于土壤中以组织同种植物生长是形成 均匀分布的另一原因。
（2）随机分布。随机分布中每个个体在种群领域中各个 点上出现的概率是相等的，并且某个个体的存在不影响 其他个体的分布。这类情况比较少见，因为在环境资源 分布均匀，种群内个体没有彼此吸引或排斥的情况下， 才会产生随机分布。
（3）理化环境：一般来说，温度高湿度大的地带，其土壤中有机物 质的分解速率高，而低温和干燥的地带，其分解速率低。除此以外， 含盐量、pH等条件对有机物质的分解也有很大的影响。
3、什么是生物入侵?依据相关生态学原理提出可能的防 治对策。
答：生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途 径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、 农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难 的过程。
2、生态入侵 生态入侵（ecological invasion）：是指由 于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜 其生长繁殖的地区，其种群不断扩大，分布区 逐步扩展，造成的生物多样性的丧失或削弱的 现象。
生态入侵的实例
1、澳大利亚兔子的启示： １８５９年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国 弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了 名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻 番，它很快就开始毁坏庄稼。到１８８０年，它们到达新南 威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的 灭兔行动，但收效甚微。到了１９世纪９０年代，当兔群抵 达西澳时，人们修了一条长达１０００英里的栅栏，试图将 其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。
１９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加 到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到 了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中， 人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。 但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到 暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力， 它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期， 澳大利亚的灭兔行动从未停止过。
南京大学生态学研究生入学考试试题及参考答案样本
南京大学攻读硕士学位研究生入学考试试题----- 生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子2. 有效积温3. 内禀自然增长率4. 构件生物5. 自疏现象6. 重要值7. 生态入侵8. 同资源种团.9. 边缘效应10. 群丛11. 生物群落12. 直接梯度分析:二: 简答(10*5)1. 三种盐碱性植物各有哪些特性?2. 简述有机体学派与个体学派对群落的理解及优缺点?3. 什么是群落空间格局, 主要有哪些类型?4. 简述水域生态系统生产力的可能测定方法?5. 述影响森林凋落物分解速率的主要因子?三, 论述题(20*2)1. 试比较r选择与k-选择的主要特征，R-K选择理论在生长实践中具有什么指导意义?2. 试以资源比率学说(Resource ratio hypothesis) 解释群落演替动态和群落物种多阳性的维持?南京大学攻读硕士学位研究生入学考试试题参考答案----- 生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子: ecological factors 生态因子指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
2. 有效积温: effective accumulated temperature 生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的能量, 才能完成某一阶段的发育,各个阶段所需要的总热量是常数, 称为”有效积温”。
3. 内禀自然增长率: innate rate of increase 在最适条件下, 在缺乏天敌、食物丰富、气候适宜等条件下种群的增长率。
4. 构件生物: modular organism 由一个合子发育成一套构件组成的个体, 如一株树有许多树枝, 而且构件数很不相同, 随环境变化而变化。
5. 自疏现象: self-thinning 随着播种密度的增加, 种内对资源的竞争不但影响到植株生长发育的速度, 也影响到植株的存活率。
在高密度的样方中, 有些植株死亡了, 这类现象称之。
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理2021年南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]考研全套目录•南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]历年考研真题汇编•全国名校普通生物学考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题，以供参考。
2．教材教辅•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）课后习题和考研真题详解•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容绪论：生物界与生物学1.1 课后习题详解1生物体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？答：细胞是除病毒外的生命体结构和功能的基本单位，其重要特点有：（1）细胞质膜将细胞与环境分隔开来，使细胞能够选择性地与外界环境进行物质与能量的交换。
（2）细胞中含有多种有机分子，其中生物大分子（核酸、蛋白质、多糖、脂质）使细胞成为一个高度有序的系统，可完成生命活动所需的全部新陈代谢。
（3）细胞具备新陈代谢系统及稳态调控机制，使机体的生长、繁殖等生命活动能够精确地被调控。
（4）细胞高度分化后具有特定的功能，能更好地完成生物体的生命活动。
（5）除病毒外的生物体可由一个或多个细胞组成，多细胞生物体中有许多不同类型的细胞，它们各自有特定的形态和功能，又具有统一的结构模式。
2为什么说生物体是一个开放系统？（3）所有生物的遗传物质都是核酸，即DNA或RNA。
①所有DNA分子的结构都是相同的，即由4种核苷酸以磷酸二酯键的方式连接形成长链，2条反向平行互补的长链形成DNA双螺旋分子；②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长链上氨基酸的序列，即决定了各种不同蛋白质的功能，进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作。
（4）在所有的生物中，遗传信息的传递方向和使用的遗传密码都是相同的。
这些事实证明所有生物有一个共同的起源，整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进化系谱。
南京大学生态学考研真题
3、边缘效应
边缘效应（edge effect ）：生态交错区的物种的数目及一些种 的密度有增大的趋势。
生态交错区英文名（ecotone ）：又称群落交错区或生态过渡带， 是两个或多个生态地带之间（或群落之间）的过渡区域。 如森林和草原之间有一森林草原地带，两个不同森林类型之间 或两个草本群落之间也都存在交错区。生态交错区的形状与大 小各不相同。过渡带有的宽，有的窄；有的是逐渐过渡的，有 的变化突然。群落的边缘有的是持久性的，有的在不断变化。
6.食物链
食物链(food chain): 生产者所固定的能量和物质，通过一系 列取食和被取食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食 物关系排列的链状顺序称之食物链。
生物富集(bio-concentration) ， 又称生物浓缩，是生物有机体 或处于同一营养级上的许多生 物种群，从周围环境中蓄积某 种元素或难分解化合物，使生 物有机体内该物质的浓度超过 环境中的浓度的现象。
南京大学生态学考研真题
一、名词解释
1、自疏现象 自疏现象（ self-thinning ）：随着播种密度的 增加，种内对资源的竞争不仅影响到植株生长发 育的速度，也影响到植株的存活率。在高密度的 样方中，有些植株死亡了，这类现象称之为自疏 现象。
考察点：植物的物种内的密度效应
关于植物的物种内的密效应，目前有两个基本 规律：
１９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加 到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到 了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中， 人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。 但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到 暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力， 它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期， 澳大利亚的灭兔行动从未停止过。