PowerPoint演示文稿实验
powerpoint2016综合实训实验结果与思考

powerpoint2016综合实训实验结果与思考在PowerPoint2016综合实训中,我学到了许多有关演示文稿设计和制作的技巧。
通过这次实训,我深入了解了PowerPoint的各种功能和特点,并在实践中提高了我的技能。
在实验过程中,我首先学会了如何选择适合的主题和布局,以增强演示文稿的视觉效果。
我了解到不同的主题和布局可以传达不同的信息和氛围,因此我花了一些时间来选择最适合我的内容的选项。
我学会了如何使用幻灯片上的文本框和图形来组织和呈现信息。
我发现使用简洁明了的文字和有趣的图形可以吸引观众的注意力,并让他们更容易理解和记住我的演示内容。
我还学会了如何添加多媒体元素,如图片、音频和视频,以增强演示文稿的多样性和吸引力。
我发现这些元素可以帮助我更生动地展示我的主题,并与观众建立更紧密的联系。
在整个实训过程中,我也遇到了一些挑战。
例如,在选择适当的字体和颜色方案时,我发现有时很难找到最佳的组合。
然而,通过与同学和老师的交流和反馈,我逐渐改进并找到了最适合我的选项。
在思考这次实训的结果时,我意识到PowerPoint是一个非常强大和灵活的工具,可以用于各种场合和目的。
我相信,通过不断的练习和实践,我可以进一步提高我的演示文稿设计和制作技能,并在将来的工作和学习中发挥更大的作用。
这次PowerPoint2016综合实训给我带来了很多收获和启发。
我将继续努力学习和掌握这个工具,并将其运用到我的日常生活和学习
中。
电气控制与PLC课件-PowerPoint演示文稿.ppt

器件号 X000
T1 T0 K10
T0 T1 K10
Y0 X001
C0 T0 C0 K10 C0 Y001
说明 X为启动信号 Y0为ls脉冲发生器 X1为Y1的复位信号 步骤:①输入程序,并检查之
②运行程序 X000=ON时,Y0每隔ls闪烁。 C0对Y 0(T0),计数,当计到10次 C0=1(ON),Y001有输出“1” ③X001=ON时,Y001为“0”。
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电气控制与PLC实验课件
实验一 认识FXGP与PLC
一、实验目的 1、熟悉FXGP的操作界面 2、初步学习用指令表、梯形图方式编制PLC程序 3、掌握调试程序的方法
二、实验内容 ❖ 设置文件路径为E:\名字班级 ❖ 进入FXGP软件 ❖ 新建一个序程序,指定正确的PLC类型,程序名称
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电气控制与PLC实验课件
实验四、基于PLC的三相异步电动机Y/△换接启动控制 一、实验目的 ❖ 1、掌握PLC控制交流电机的可逆起动电路及Y/△形起动
电路。 ❖ 2、掌握PLC与外围实际强电接口电路连接。 二、实验内容及步骤
1、控制要求 ❖ ①按图4-7-1接线,KM1/KM2接触发器分别控制电机正/
2021/9/15 Date:2024/11/22
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电气控制与PLC实验课件
(2)接线图
图3-1 电动机点动、长动启动电路
图3-2 PLC外围接线图及主电路
2021/9/15 Date:2024/11/22
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电气控制与PLC实验课件
(3)I/O分配(连线)
❖ (a)点动控制
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蒸发 Microsoft PowerPoint 演示文稿

陈明同学星期天下 午才洗校服,周一 要穿。 用洗衣机甩干后应 怎样晾衣服,你能 提几个建议吗?
温馨提示:
注意安全 对比实验一定要注意除了一个条 件不相同,其余的条件都要一致, 这样对比试验才能够体现作用。 分工合作、认真观察、及时记录。
探究蒸发快慢的实验方案
探究的问题:水蒸发的快慢与________有关 相同条件:_____________________________ 不同条件:_____________________________ 实验方法:_____________________________ 我的发现:_____________________________ 我的结论:_____________________________
我们的收获
1.水慢慢变成水蒸气飞散到空气 中,这种现象就是蒸发(水在任 何温度下都可以蒸发)。 2.蒸发时会吸收周围的热。 3.影响蒸发快慢的因素
青岛版小学科学五年级上册
蒸
发
⊙
水慢慢变成水蒸气飞散到空气 中,这种现象叫做蒸发 水在任何温度下都可以蒸发
⊙
温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提示
1:用棉纱将温度计的液泡包住观察 温度。 2: 蘸上少许水拿出水面,静止观察温 度的变化并记录。 注意不能再碰上水,防止结果不准 确。
时间(分钟) 0 1 2 3 4
温度(℃)
你知道吗
ppt实验报告

现代教育技术
实验室
成绩
学号
姓名
专业班级
年级
实验项目名称
多媒体课件制作
实验目的和要求
1.掌处理方法;
3.学会多媒体课件制作的方法和过程;
4.学会进行幻灯片放映的设置;
5.学会多媒体课件的评价方法。
实验原理和图例
实验基本描述
分析学习需求和学习者,确立教学目标,明确教学重难点及解决策略,整理教学设计思路及具体教学环节,进行教学反思
实验步骤
1.选择**教材**课,为其制作多媒体辅助教学课件;
2.进行教材分析、学习者分析,确定教学目标、教学重难点,选择教学策略,编写教学设计,具体教学环节如下:
⑴
⑵
⑶
⑷
3.在教学设计的基础上,按照课堂的需求和教学目标的需要编写《课件脚本》、《文字脚本》(使用的工具是Excel);
4.同时,进行课件素材的获取与处理,素材包括:
文字素材;
图片素材;
音频素材;
视频素材;
动画素材等。
5.依据脚本,使用PowerPoint幻灯片演示文稿制作工具集成多媒体素材,制作多媒体辅助教学课件。
6.浏览测试课件,自我反思,自主修改;
7.以小组为单位进行课件评价;
8.进一步修改完善课件。
实验结论及心得:
国开电大计算机应用基础(本科)实验5;掌握PowerPoint 2016演示文稿的基本操作方法。

计算机应用基础(本科)
学校:国家开放大学
专业:行政管理
学号: 姓名:
1.实验目的
掌握PowerPoint 2016演示文稿的基本操作方法。
2.实验要求
(1)掌握PowerPoint 2016的启动和退出方法。
(2)掌握PowerPoint 2016多种视图的使用方法。
(3)掌握幻灯片的剪辑和放映方法。
(4)掌握演示文稿的保存方法。
实验要求。
3.实验内容和步骤
(1)启动PowerPoint 2016,观察启动后其工作界面,然后退出PowerPoint 2016。
(2)启动PowerPoint 2016,打开PowerPoint 2016自带的一个演示文稿"欢迎使用PowerPoint"。
观察此时的工作界面,特别是幻灯片编辑窗格、幻灯片显示窗格、备注窗格、功能区、快速访问工具栏等,单击查看功能区上各个选项卡的内容。
单击查看"欢迎使用PowerPoint"的全部幻灯片,单击幻灯片中的文字、图片、超链接等幻灯片元素。
(3)单击【视图】→〖演示文稿视图〗,依次选择普通、大纲视图、幻灯片浏览、备注页、阅读视图这5种视图,观察幻灯片在不同视图下呈现方式的变化。
(退出阅读视图,按Esc键即可)
(4)幻灯片的基本操作包括新建、选择、复制、隐藏和删除,以及幻灯片顺序的调整。
在封面幻灯片后面新建一个幻灯片;选择一个幻灯片、多个连续的幻灯片、多个不连续的幻灯片、全部幻灯片;对选择的幻灯片进行复制;删除复制的幻灯片;选择幻灯片设置为隐藏,观察隐藏的幻灯片编号的标记;移动幻灯片,对幻灯片顺序重新排列。
实验探究复习PowerPoint 演示文稿

杂质受热易分解,通 除CaO中的CaCO3可加热:CaCO3 CaO+ CO2↑ 过加热将杂质除去 将杂质通过化学反应 转化为主要成分 除CO2中的CO,可将气体通过灼 热的CuO:CO+CuO Cu+CO2
实验的设计与评价
• 通过实验活动,探讨研究并解决科学研究、 生产、生活、环境保护中面临的一些问题 是化学学科永恒的主题。 • 要求能根据实际情况提出问题、设计实验 研究问题、解决问题,在实践活动中巩固 知识、提高认识、增强能力。
化学与社会发展考查内容
• 强调: 资源及资源的充分利用,新能源的开发 的意义。了解合成材料等新材料对社会发 展的关系,了解元素与人类的健康,六大 营养物质,有毒物质对人体健康的损害, 三废处理的原则。 命题说明:不强调对化学与社会相关知识 的简单记忆。
命题方向
一般以科技发展前沿、人类可持续发展 中遇到的化学问题、生活中的化学情景, 作为试题的背景材料,设置有一定开放性 的问题,在考查学生分析和解决实际问题 能力的同时,使学生感受化学对改善生活 和促进社会发展的积极作用,树立珍惜资 源,爱护环境,合理使用化学物质的观念。
科学探究(考查内容)
1. 仪器的使用与基本操作 仪器名称、用途及使用 方法、基本操作及一些实验操作原因总结 2. 物质的制备 三种气体制取比较及装置应用、其 他物质制备(铁铜的制备等) 3. 物质的鉴别 几种常见物质(O2、CO2、酸、 碱、水、淀粉、葡萄糖、蛋白质)、几种离子 (CO32-、SO42- 、Cl- 、NH4+) 4. 科学实验探究实验的设计与评价
考点2,化学实验基本操作技能
• (5)蒸发与结晶A、蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作,用蒸 发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台; • 注意点:①在蒸发过程中要不断搅拌,以免液滴飞溅,②当出现大量 固体时就停止加热③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持,后放在石棉网上 • B、结晶是分离几种可溶性的物质①若物质的溶解度受温度变化的影 响不大,则可采用蒸发溶剂的方法;②若物质的溶解度受温度变化的 影响较大的,则用冷却热饱和溶液法。 • (6)仪器的装配 装配时, 一般按从低到高,从左到右的顺序进 行。 • (7)检查装置的气密性 先将导管浸入水中,后用手掌紧物捂器壁 • (8)玻璃仪器的洗涤 如仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧 化物等,可加稀盐酸洗涤,再用水冲洗。如仪器内附有油脂等可用热 的纯碱溶液洗涤,也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干净的标准是: 仪器内壁上的水即不聚成水滴,也不成股流下,而均匀地附着一层水 膜时,就表明已洗涤干净了。
PowerPoint

PowerPoint上机实验题实验一演示文稿的制作一、实验目的1.学会PowerPoint的启动和退出的方法。
2.了解演示文稿的基本操作。
3.掌握幻灯片的编辑。
4.掌握幻灯片的基本格式设置和美化方法。
二、实验内容启动PowerPoint,制作自我介绍(个人简历.PPT)。
内容如下:1.单击“开始”菜单的“所有程序”的“Microsoft PowerPoint”选项,进入PowerPoint界面。
2.单击工具栏中的“新建”按钮,打开“新建演示文稿”窗格。
3.在“新建演示文稿”窗格中的“新建”区域中单击“根据模版设计”,打开“幻灯片设计”窗格,为演示文稿选择“profile”应用设计模板。
4.添加演示文稿第一页(封面)的内容,如图1样张所示。
要求如下:(1)标题为“个人简历”,文字为分散对齐,字体为“华文新魏”,60磅字,加粗。
(2)副标题为本人姓名,文字为居中对齐,字体为“宋体”,32镑字,加粗。
图1 图25.添加演示文稿第二页的内容,如图2样张所示。
要求如下:(1)在左侧使用项目符号编写个人简历。
(2)在右侧插入一张剪贴画,并根据页面情况调整好图片的尺寸。
6.添加演示文稿第三页的内容,如图3样张所示。
要求在左侧使用项目符号编写个人学习经历。
7.添加演示文稿第四页的内容,如图4样张所示。
要求如下:(1)插入一张个人的课程成绩单。
(2)将表格中第一行文字的字体加粗。
(3)将成绩单中不合格的成绩用蓝色字体表示。
(4)使表格中的所有内容呈“居中”对齐。
8.播放此演示文稿,并将其保存在你的U盘或MP3中(王老五的个人简历.PPT)。
图3 图4实验二图片的插入与编辑一、实验目的掌握在幻灯片中插入、绘制和编辑内容的方法。
二、实验内容1.通过图片库选取和插入图片。
(1)进入模板,单击“插入”菜单中的“图片”选项中的“剪贴画”选项,打开“插入剪贴”任务窗格。
(2)单击“搜索”按钮,找到满意的“剪贴画”单击插入即可。
PowerPoint

实验六PowerPoint演示文稿软件实验一、实验目的1.掌握PowerPoint的启动。
2. 掌握演示文稿建立的基本过程。
3. 掌握演示文稿格式化和美化的方法。
4.掌握幻灯片的动画技术。
5.掌握幻灯片的超链接技术。
6.掌握放映演示文稿的方法。
二、实验内容要求:请在桌面上建立名为实验六的文件夹,将本实验文件保存在该文件下。
1.利用“空演示文稿”建立演示文稿。
(1)在实验文件夹中建立具有3张幻灯片的自我介绍演示文稿,将结果以ppt1.ppt 文件保存中。
(2)第1张幻灯片采用“标题与文本”版式,标题处填入“简历”;文本处填写你从小学开始的简历。
(3)通过“插入|新幻灯片”命令建立第2张幻灯片,该幻灯片采用“表格”版式,标题处填入你所在的省市和高考时的中学学校名;表格由5列2行组成,内容为你高考的4门课程名、总分及对应的分数。
(4)第3张幻灯片采用“文本与剪贴画”版式,标题处填入“个人爱好和特长”;文本处以简明扼要的文字填入你的爱好和特长;剪贴画选择你所喜欢的图片或你的照片。
2.对建立的Ppt1 演示文稿进行编辑。
(1)演示文稿加入日期、页脚和幻灯片编号。
使演示文稿中所显示的日期和时间会随着机器内时钟的变化而改变;在“页脚区”输入作者名,作为每页的注释。
(2)逐一设置格式。
对第1张幻灯片的文本设置“楷体、粗体、32磅”,段前0.5,项目符号的符号为 ;对第2张幻灯片的表格外框为4.5磅框线,内为1.5磅框线,表格内容水平、垂直居中。
(3) 插入对象。
对第2张幻灯片插入图表,内容为表中的各项数据;对第3张幻灯片,将标题文字“个人爱好与特长”改为“艺术字”库中第1行第4列的样式,加阴影。
(4)设置幻灯片背景填充效果为雨后初晴。
3. 幻灯片的动画技术。
(1)对建立的Ppt1.PPT内第1幻灯片中的标题部分,采用“飞入”进入的动画效果,“单击鼠标”时产生动画效果;文本内容即个人简历,采用“棋盘”进入的动画效果,按项一条一条地显示,在“前一事件”2秒后发生。
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考核知识点(分):
() 应用设计模板、设置“幻灯片母板”、设置幻灯片标准配色方案.
() 添、删幻灯片,在幻灯片指定位置上插入文本框、来自文件地图片,插入并播放声音文
件、影视文件.
() 定义与设置动画.
() 设置超级链接:链接本演示文稿中地幻灯片,链接文件,链接.
模拟题一
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、将第一张幻灯片地版式改为“垂直排列标题与文本”版式;并将第一张幻灯片地背景设
置为“褐色大理石”纹理填充效果;文档收集自网络,仅用于个人学习
、在第一张幻灯片右下角插入声音文件考生文件夹下\,选择自动播放,将出现地声音图
符放在右下角;文档收集自网络,仅用于个人学习
、在第一张幻灯片文本“.浓酸、浓碱地使用”上设置超级链接,单击鼠标链接到第四张幻
灯片上;将第二张幻灯片地切换方式设置为“盒状收缩”展开(慢速).文档收集自网络,仅
用于个人学习
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题二
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、进入幻灯片配色方案,在标准配色方案中选择以蓝色(自定义(,,))为背景地配色方
案,应用于所有幻灯片;文档收集自网络,仅用于个人学习
、在第四张幻灯片“浓酸、浓碱地使用”副标题下方中央添加一个文本框,其中地内容是“使
用浓酸、浓碱时,必须特别小心,防止皮肤或衣物等被腐蚀.”,字体设置为:宋体、号;文
档收集自网络,仅用于个人学习
、将考生文件夹下\标示图片插入于母板地右上角,并在该图片上建立超级链接,单击鼠
标链接到第五张幻灯片“固体粉末地取用”上;文档收集自网络,仅用于个人学习
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题三
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、进入应用设计模板对话框,选择并应用;
、在幻灯片母版中,将母版标题样式字体设为“隶书”、字号“”,在日期区填入日期“”,
将考生文件夹下\标志图片插入于母版地右上角;并在右下角添加“后退”“前进”动作按钮,
使得单击它们时能向后、向前翻页.文档收集自网络,仅用于个人学习
、在第二张幻灯片文本“()固体粉末地取用”上设置超级链接,单击鼠标链接到第五张
幻灯片“固体粉末地取用”上;文档收集自网络,仅用于个人学习
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题四
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、进入应用设计模板对话框,选择并应用;
、在第一张幻灯片前插入“标题,文本与剪贴画”版式地新幻灯片,在标题框中填入“微机
硬件组成”,字体设置为宋体、号字,在剪贴图框中插入考生文件夹下地图像文件;文档收
集自网络,仅用于个人学习
、在标题为“中央处理器”幻灯片地文本“构成”上设置超级链接,单击鼠标链接到“ 示例”
幻灯片上;文档收集自网络,仅用于个人学习
、完成后直接保存,并关闭 .
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模拟题五
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、在演示文稿末添加“标题和图表”新幻灯片(成为第二张幻灯片),标题为:动物数量统
计,导入考生文件夹下 工作簿中地“动物数量统计”工作表数据,建立饼图图表,图表地其
他设置取默认值;文档收集自网络,仅用于个人学习
、在母版幻灯片中,将标题样式字体设为“隶书”、字号“”;
、将所有幻灯片地切换方式设置为“盒状展开(中速)”;
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题六
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、增加一张“标题和图表”新幻灯片(第三张),标题栏输入“多媒体技术()”内容,黑体,
号;
、在新增地第三张幻灯片中导入考生文件夹下工作簿地“多媒体设备”工作表数据,建立
簇状柱形图图表,图表参数设置取默认值. 文档收集自网络,仅用于个人学习
、选中第一张幻灯片右下角地“箭头”图片,并在该图片上建立超级链接,单击鼠标链接
到第张幻灯片“多媒体技术()”上;文档收集自网络,仅用于个人学习
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题七
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、在幻灯片中增加一个文本输入框,并输入“声音地表示”内容;
、对“声音地表示”文本内容建立链接,链接到考生当前目录下音频文件;
、将幻灯片地“放映类型”设置为“在展台浏览(全屏幕)”;
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题八
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、将第一张幻灯片和第二张幻灯片对调,即第二张幻灯片成为第一张幻灯片,第二张成
为第一张;
、将第三张幻灯片中地标题地“自定义动画”设置“动画效果”为“百叶窗——垂直”,文本
地“自定义动画”设置“动画效果”为“擦除——向右”;文档收集自网络,仅用于个人学习
、将所有幻灯片地“切换效果”设置为“纵向棋盘式——中速”;
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题九
在 中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、将第一张幻灯片中地图像地“自定义动画”设置“动画效果”为“盒状”;
、将第三张幻灯片地“切换效果”设置为“盒状展开——慢速”;
、将第四幻灯片地“音频地数字化过程举例”设置为设置超级链接,单击鼠标链接到“当前
文件夹中地文件”上;
、完成后直接保存,并关闭 .
模拟题十
在中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、为第张幻灯片添加备注,内容为“信息技术地核心”;
、将第张幻灯片地剪贴画设置为“向内溶解”动画效果;
、将所有幻灯片地切换方式设为“垂直百叶窗(中速)”;
、完成后直接保存,并关闭.
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模拟题十一
在中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、使用背景对话框,将第张幻灯片地背景颜色设为(,,);
、将第张幻灯片地版式改为“空白”;
、在文尾插入一张版式为“只有标题”地新幻灯片,并在标题下方插入“水平文本框”,并在文
本框中输入文字:递归应用;文档收集自网络,仅用于个人学习
、在最后一张幻灯片地右下角添加“动作按钮:开始”,单击该按钮链接到幻灯片地首页.
、在幻灯片母版地日期区内插入可自动更新地当前日期(格式为:),在数字区插入幻灯片编
号.文档收集自网络,仅用于个人学习
、完成后直接保存,并关闭.
模拟题十二
在中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、进入幻灯片母版设置界面,在页脚区处插入文字“信息技术”;
、将第张和第张幻灯片地位置对调;
、在第张幻灯片中,将文本“我地链接”设置为超级链接,单击鼠标链接到考生文件夹中地文
件; 文档收集自网络,仅用于个人学习
、将幻灯片地背景设置为“角部辐射”底纹样式地填充效果.
、设置播放时,隐藏第张幻灯片.
、完成后直接保存,并关闭.
模拟题十三
在中打开考生文件夹下地演示文稿,完成如下操作:
、使用幻灯片配色方案,将第张幻灯片地背景设为(,,);
、将第张幻灯片标题地字号设为,中文字体设为隶书,英文字体设为,“从上部切入”地动画
效果;文档收集自网络,仅用于个人学习
、删除第张幻灯片;
、设置每张幻灯片延时秒后,以“慢速、横向棋盘”地方式进行.
、完成后直接保存,并关闭.