上海申洋国际交流学院-航空乘务
【上海申洋国际交流学院】2013年全日制自主招生专业
中国采购与供应管理职业资格证英国皇家CIPS注册采购与供应经理认证证书
物流管理
三
本科
上海工程技术大学
50
物流师中国物流职业经理中级资格证书英国皇家物流与运输协会二级证书
行政管理
三
本科
复旦大学
50
秘书证企业行政管理资格证书人力资源师
工商企业管理
三
本科
上海工程技术大学
50
营销师中国职业经理人
项目管理
三
本科
上海大学
50
项目管理师（国际信息化能力水平证书）、金融理财规划师（国际信息化能力水平证书）
建筑工程
三
本科
同济大学
50
一级、二级建造师职业资格证书、施工员、质量员、材料员、安全员上岗证书
*会计
三
本科
上海财经大学
50
会计从业资格证（助理、注册）会计师、税务师
国际贸易
三
本科
上海对外贸易学院
50
国际商务单证员国际货运代理岗位资格证书报关员资格证书
*金融管理
三
本科
华东政法大学
50
剑桥高级金融管理证书助理理财规划师会计上岗证
*商务管理
三
本科
华东理工大学
50
剑桥高级商务管理证书中国职业经理人证书
*酒店与旅游管理
三
本科
上海师范大学
50
涉外饭店人员工上岗资格证书《饭店情景英语A、B级》证书、全国导游资格证书、旅游英语等级证书
采购与供应管理
三
本科
上海财经大学
三
专/本
上海商学院
50
国家汽车维修证书（该专业为上海大众委托培养，在花桥大众培训基地上课）
对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议
对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着中国民航业的快速发展，对于乘务员的需求也在逐渐增加。
为了更好地满足市场的需求和培养高素质的乘务人员，我校与国内某知名航空公司合作，开设了空中乘务专业（3+2）合作办学项目。
这个项目的开设对于培养优秀的乘务人员，提升学校的教学质量和声誉具有重要意义。
在这个背景下，本文将就这个合作办学项目进行思考与建议，希望能够为我校的教学工作和学生的成长提供一些参考。
对于空中乘务专业（3+2）合作办学项目的教学内容和课程设置进行合理规划是非常重要的。
由于民航行业的特殊性，乘务人员需要具备一定的专业知识和技能，因此教学内容需要包括航空知识、安全技能、礼仪表达、心理素质等方面的内容。
在课程设置上，建议结合航空公司的实际需求，开设相应的课程，同时引进先进的教学理念和技术手段，提高教学内容的实用性和针对性。
要注重师资队伍的建设和教学质量的提升。
教学品质取决于师资队伍的水平，因此需要加强对师资队伍的培训和引进高水平的教师。
为了提高教学质量，可以邀请航空公司的专业人士来开展专题讲座和实践教学，让学生能够更好地了解航空业务的实际操作和应用。
还需要加强校企合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
通过与航空公司的合作，可以为学生提供更多的实习和实训机会，让他们能够在实践中提升自己的能力，并更好地适应未来的工作。
可以建立起完善的校企合作机制，对学生的就业进行跟踪和指导，为他们提供更多的就业机会和发展空间。
还可以拓展国际交流与合作，提升专业的国际化水平。
民航行业是一个国际化程度较高的行业，因此提升学生的国际化视野和能力非常重要。
可以通过与国外相关专业的学校或航空公司开展合作交流，引进先进的教学理念和技术，同时为学生提供出国留学和交流的机会，让他们能够更好地适应国际化的职业环境。
要加强对学生的思想教育和职业素养培养。
航空乘务员是一份特殊的职业，他们需要具备良好的心理素质、职业操守和服务意识。
空中乘务面试要求
空中乘务面试要求
空中乘务面试通常要求申请者具备以下基本要求：
1. 年龄要求：通常要求申请者年龄在20到30岁之间，对一些航空公司可能有年龄上限。
2. 教育背景：通常要求申请者具有中等以上学历，如高中或大学毕业。
3. 身高要求：通常要求女性申请者身高在158cm以上，男性申请者身高在165cm以上。
4. 健康状况：一般要求申请者身体健康，具备良好的视力和听力。
5. 外貌条件：通常要求申请者外貌端庄，形象良好，具有良好的穿着和仪态。
6. 英语能力：空中乘务面试通常要求申请者具备良好的英语听说能力，有一定的英语口语交流能力。
7. 沟通能力：空中乘务员需要与不同国籍和文化背景的乘客进行沟通，所以通常要求申请者具备良好的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
8. 技能和培训：通常要求申请者具备相关的培训和技能，如急
救培训、灭火和紧急疏散等。
上海市航空服务学校重点专业(航空服务)建设调研报告
上海市航空服务学校重点专业(航空服务)建设调研报告上海市航空服务学校重点专业(航空服务)建设调研报告依照本次上海市《关于对中等职业学校现有专业设置进行梳理和调整的指导意见》要求，学校对航空服务重点建设专业进行了专项调研和自我评估，认为我校的航空服务目前的办学基础能力较强，符合市重点专业建设的各项要求。
现将调研情况作如下总结：一、学校概况学校位于浦东新区川沙新镇，毗邻浦东国际机场。
学校有三个校区，占地面积60.4亩。
学校为国家级重点中职校，2006年度区职业教育先进单位，2009年度市实习就业先进集体，市行为规范示范校，主干专业“航空服务”为市重点专业（下设空中乘务、空港服务、航空安检专门化），国际航协（IATA）中国教学中心授权培训机构，建设有国内首家上海市航空服务开放实训中心。
学校现有 75 个班级，3034名学生，新生录取分数名列市中职学校前列，形成生源质量不断提升态势。
学校师资全部达到本科或本科以睐和支持。
2．引入航企文化，优化学校文化为了使培养出来的学生能够真正具备航空企业服务型人才的素质，让学生与岗位零距离。
学校以战略的眼光，提出了“将航空企业文化引入到学校文化建设中”，并将其视为学校发展的核心竞争力。
我们研究航企文化与学校文化的融合，努力探究两者的内在联系，不断变革和创新我们的价值观念和行为模式，把“现代开放，严谨高效，热情周到”的航空业文化特征作为学校文化建设的元素，从文化层面上拉近了学校与企业的距离，为学生的就业打开了良好的通道。
3．瞄准职业行为，培育礼仪修养为了塑造学生良好的自我形象，提高个人礼仪修养，适应未来服务岗位的要求。
我们努力创建礼仪特色学校，在学生的礼貌礼节、仪表仪容等方面开展了全面而细致的教育工作。
根据航空企业的职业规范、职业礼仪，学校编制了《仪表仪容规范手册》和《服务礼仪》两本校本教材，为学生提供规范化仪表仪容和服务礼仪的标准和依据。
4．强化校企合作，提升育人质量为了使培养出来的学生能够真正具备航空企业服务型人才的素质，努力让学生与企业的用人要求和岗位技能要求零距离，我们以“人格+能力“为本，树立了“成才成器，成人成功”的教育理念。
空乘专业最好的5个本科大学
空乘专业最好的5个本科大学随着我国旅游业的发展，对于服务行业的重视，国内各个大型机场的相继建立，空乘专业是近几年来比较热门的专业之一。
下面是小编整理的空乘专业最好的5个本科大学，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
空乘专业最好的本科大学一、北京航空航天大学北京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，世界一流大学建设高校，211工程、985工程重点建设高校，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。
二、南京航空航天大学南京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、”深化创新创业教育改革示范高校“，为“中俄交通大学联盟”成员。
三、南昌航空大学南昌航空大学位于有着“物华天宝，人杰地灵”美誉的英雄城市南昌，是一所省部共建，工、理、文、管、经、法、教等诸学科协调发展的多科性大学。
原隶属于航空航天部六所高等院校之一，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。
入选教育部卓越计划，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的资格。
四、沈阳航空航天大学沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校，是教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高校，是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，是辽宁省装备制造业紧缺人才(航空航天)培养基地，已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地” 和“空军后备军官培养基地”。
对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议
对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着国内外旅游业的发展和民航业的迅速增长，空中乘务专业成为越来越多学生的选择。
空中乘务专业（3+2）合作办学项目是一种新的教育模式，旨在培养具备国际化视野和专业技能的空中乘务人才。
在此背景下，本文将对我校空中乘务专业（3+2）合作办学项目提出一些思考与建议。
我们需要关注项目的定位和目标。
空中乘务专业的培养目标是培养具备国际化视野、通晓外语、具备广泛的专业知识和职业素养的高素质专业人才。
在实施合作办学项目时，我们需要明确项目的培养目标和定位，与合作院校密切合作，将国际化教学理念和教学内容融入课程设置和教学环节中，提高学生的国际化竞争力。
我们需要关注教学资源的整合和利用。
在合作办学项目中，教学资源是关键因素。
我们建议学校加强与合作院校之间的教学资源共享和整合力度，将两校的师资力量、教学设施、实践基地等资源整合起来，为学生提供更加丰富和多元化的教学资源，提高教学质量和教学效果。
我们也需要关注学生的实践能力和职业素养培养。
空中乘务是一个需要实际操作和职业素养的专业，因此在合作办学项目中，我们需要重视学生的实践能力和职业素养培养。
我们建议学校加强与国内外航空公司的合作，为学生提供实习和实践机会，让学生在实际工作中积累经验和提高能力，增强学生的职业素养。
我们需要关注项目的质量保障和评估机制。
合作办学项目的质量保障和评估机制是保证项目顺利开展和学生培养质量的关键。
我们建议学校建立健全的质量保障和评估机制，对项目的教学质量、学生的学习情况、师资力量等方面进行定期评估和监督，及时发现和解决问题，确保项目的顺利开展和学生培养质量。
空中乘务专业（3+2）合作办学项目是一个重要的教育改革和创新举措，对培养高素质的空中乘务人才具有重要意义。
我们需要充分发挥合作办学项目的优势，加强教学资源整合和共享，提高教学质量和学生综合素质，确保项目的质量和培养效果。
希望我校的空中乘务专业（3+2）合作办学项目能够取得更好的成绩，为培养更多优秀的空中乘务人才做出更大的贡献。
对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议
对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着民航业的迅猛发展，对高素质的乘务人员需求日益增长。
我校拥有丰富的航空资源和人才储备，具备培养空中乘务专业人才的优势。
我校与国内某知名民航专业院校合作办学，推出空中乘务专业（3+2）合作办学项目。
这一举措对于提高我校乘务专业教学水平、培养更多优秀乘务人才、提升学校国际化水平具有重要意义。
在思考和探讨这一合作办学项目的过程中，我提出以下一些建议：一、加强与民航公司的合作空中乘务专业的培养目标是为航空公司培养出具备一定素质和技能的乘务人员。
学校在开展空中乘务专业的合作办学项目时，要加强与民航公司的合作，深入了解航空公司对乘务员的要求，同时结合学校现有资源和条件，打造一支适应市场需求的乘务人才队伍。
可以与航空公司签订战略合作协议，建立实习基地，开展实地教学和校企合作项目，提升学生的实践能力。
二、拓宽实习和就业渠道学校与合作院校的空中乘务专业（3+2）合作办学项目，不仅可以提供国内实习和就业机会，还可以拓宽国际实习和就业渠道。
通过与国内外航空公司和涉外企业合作，为学生提供国际化的实习和就业机会，提升学生的国际视野和竞争力。
可以通过学校国际交流合作办学项目，引进外国学生到我校学习，提高我校的国际知名度和影响力。
三、强化课程教学质量空中乘务专业（3+2）合作办学项目，需要与国内合作院校进行课程认证和对接，保证课程设置的合理性和有效性。
在课程设置上，要根据市场需求和行业发展动态，合理设置理论课程和实践课程，提高课程的教学质量。
引进国内外先进的课程教学理念和方法，注重学生的实践能力培养，打造让学生受益终身的课程体系。
四、丰富师资队伍空中乘务专业的师资队伍需要具备丰富的行业经验和教学经验，能够为学生提供优质的教学和指导。
学校要通过引进优秀教师和专业人才，培养本校教师的教学水平，加强教师的实践能力和教育教学能力。
建立健全的师资队伍激励机制，吸引更多优秀的教师加入乘务专业教学团队，提高教学质量。
专科提前批空中乘务类录取要求(一)
专科提前批空中乘务类录取要求(一)专科提前批空中乘务类录取要求1. 身体条件要求•身高要求：一般要求女生身高为160cm以上，男生身高为165cm 以上。
•视力要求：裸眼视力要求达到以上，无色盲、色弱等视觉问题。
•面容要求：五官端正，无明显疤痕或面部畸形。
•体态要求：体型匀称，无畸形或严重肢体不对称问题。
例子解释：专科提前批空中乘务类在身体条件方面有严格要求。
申请人需要符合特定的身高和体态要求，以确保他们能够适应空中乘务工作的需要。
此外，视力要求确保申请人在工作中能够清晰地观察和处理各种情况，而面容要求则有助于保持专业形象。
2. 学历要求•申请人须具有高中毕业证书或同等学历。
•要求申请人有良好的英语基础，能够流利的听、说、读、写英语。
例子解释：在学历要求方面，专科提前批空中乘务类要求申请人至少具有高中毕业证书或同等学历。
此外，良好的英语基础也是必要的，以确保申请人能够与国际乘客进行有效的沟通和交流。
3. 技能要求•擅长团队合作，具备良好的人际交往和沟通能力。
•具备应对突发事件和压力的能力。
•对乘务工作有充分的认知和热情，愿意为乘客提供优质的服务。
•具备基本的医疗急救知识和技能。
例子解释：在技能要求方面，申请人需要具备良好的人际交往和沟通能力，以保证与乘客和团队成员的良好合作。
此外，他们还需要具备应对突发事件和压力的能力，以确保乘客安全。
对乘务工作的认知和热情是成功从事该职业的关键，而基本的医疗急救知识和技能则为应对紧急情况提供了帮助。
4. 相关证书要求•申请人需持有民航总医院或卫生部门认可的空乘健康证书。
•申请人需通过相关培训并取得空中乘务员证书。
例子解释：在相关证书要求方面，申请人需要提交有效的空乘健康证书，以证明他们身体状况符合空中乘务工作的要求。
此外，他们还需要通过相关的培训并取得空中乘务员证书，以确保他们拥有必要的专业知识和技能。
通过以上四个方面的要求，专科提前批空中乘务类录取确保了申请人在身体条件、学历、技能和相关证书方面都具备了必要的能力和素质，使其能够胜任空中乘务员的工作。
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航空乘务
1. 航空就业前景与工作推荐
中国被认为是民航业中发展最快、发展潜力最大的国家。
据波音公司预测，未来20年间，中国共需要2400架新飞机，成为全球第二大航空市场。
国际机场协会也表示，中国已经成为世界上机场数目增长最快的国家。
目前国际民航平均的人机比是100:1，而我国现在的民航水平计算平均的人机比是200:1，这意味着，仅以国际民航水平计算，未来20年我国就需要民航类人才24万，而如果以我国现在的民航水平计算则需人才48万人。
我国正处于从民航大国向民航强国的转变过程中。
整个航空业自身也将演变成一个集空中服务、机场物流、地面服务，流程签派，航空营销，票务销售多元化复式行业。
从国际国内现有薪资水平看，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上，同时因其专业性和供应不足，其职业稳定性得到保证。
根据国家有关政策规定，学生毕业成绩合格按国家对大、中专院校学生的就业原则，由学校招生就业指导中心提供就业信息，实行“双向选择、自主择业”的原则，由学校择优面向国内外航空公司、机场、国际豪华游轮公司及其他单位全面推荐输送人才。
上海申洋学院航空培养的语言+技能高素质人才，深受国内外航空公司的青睐，主要推荐的用人单位有：中国国际航空公司、中国东方航空公司、中国南方航空公司、海南航空公司、春秋航空公司、上海航空公司、深圳航空公司、大韩航空公司、阿联酋航空公司、虹桥国际机场、浦东国际机场、白云国际机场、首都国际机场、禄口国际机场、滨海国际机场、中国移动、中国银行、上海铁路局、动车组系统、上海市政府以及世界500强企业。
2. 培养目标(Training Goal 育成目标) 通过综合职业能力训练和全面素质的培养：使学生成为具有较高英语和计算机水平;具有灵活的协调和应变能力;熟练掌握民航理论和基本技能;能为企业提供高品位，高质量的服务;具有较强的公关能力;能从事航空乘务、民航运输与管理、票务服务、地勤、商务服务等应用型人才。
3. 核心课程( Core Course 核心课程) 演讲与口才、形体训练、礼仪修养、空乘职业形象设计、民航法、民航概论、民航英语、航线知识、摄影摄像、办公自动化、客舱设备、航空面试技巧、安全与救生、服务心理学、乘务广播词、航空外语、手语、大学英语、公共关系等专业课。
4. 招生对象：面向全国招收应、往届初、高中毕业生或同等学历者(含职高、中专、技校、艺校)，需面试、体检合格。
5. 录取基本条件：
1、五官端正，肤色好，身体健康、身材匀称、性格开朗，举止端庄;
2、身高要求：初中：女身高要求160-174cm; 男身高要求170-185cm;
2、身高要求：高中：女身高要求162-174cm; 男身高要求172-185cm;
3、体重要求：体重(kg)=「身高(CM)-110」±「身高(CM)-110」×10℅
4、视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜眼，矫正视力 1.0以上;
5、面部、颈部、手部无明显疤痕, 肤色好，无久治不愈的皮肤病;
6、口齿清楚，普通话流利，英文发音基本准确，听力不低于5米;
7、行走正常无明显的内、外八字;
8、无精神病史及癫痫病史，肝功能正常，无肾炎、传染病及各类慢性疾病;
9、无犯罪史，无严重违纪史。
6. 政审和录取：1、凡是通过面试体检的学生，到户籍所在派出所或居委会开据无犯罪记录的政审证明。
2、录取原则：学生需要经过初试，复试，体检，政审合格后方被录取；有艺术特长者，择优录取。