议论文指导

有文采
二、议论文的结构训练
“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯 之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋 篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可 见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好， 那就只能是文章未成而先毁。
所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、 论据有机地组合起来。

逆境与成才



（深）这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于 一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本身。对于 一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更 坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在《野草》 中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子 决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说： 如果没有怎样，自己会是个人才。我却认为所谓人才，不 应只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、 承受打击的能力，倘若没有这一点，就不该称之为人才。 温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能 支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的 大树，他们才是真正的栋梁之材。 （联）当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境 和常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全 可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。 （总）我们这一代青年人，几乎还没有什么机会经受大风 大浪的考验，往往缺乏与困难作斗争的勇气和毅力，因此
学会运用多种论证方法来充实议论文的内容。 [写作指导] 议论就是讲道理，要使自己的道理使人信服， 就要充实内容，而不能只是一味地翻来复去地空 谈抽象的大道理。充实议论文内容的最有效的方 法就是在确立了论点并给文章拟好了提纲后，要 运用举例、引用、比喻、对比、因果等论证方法 进行论证。
㈠例证法和引证法
㈤条件法
内涵：条件法就是对中心所需要的条件 进行阐述 材料：《有志者事竟成》明代徐霞客年 轻时就立下自己的志向，要走遍祖国的 三山五岳。后来，虽历经磨难，最终实 现了自己的愿望 ，完成了《徐霞客游 记》。
分析1：（条件法分析）一个人只有真正 立了志，才能坚持从事自己的事业，致 死不渝，徐霞客就是从立了志，才取得 如此的成就。 分析2：（假设法分析）我真佩服徐霞客 这种持之以恒、锲而不舍的精神，三十 四年如一日，多么需要坚强的毅力。试 想，如果他在露宿野外的日子里，当他 屡屡遭盗，频频绝粮，几番病危，多次 落荒之时偃旗息鼓，哪会有《徐霞客游 记》这部具著的问世？
议论文的一般结构：
提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总） 分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样 （分） 解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 （总）
抓住机遇
“机遇总是偏爱有准备的人”，诚然，如 若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？ 即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土， 不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。[总】
例证法是运用事实论据进行论证，引证法
就是引用道理论据进行论证，这二者结合 起来，我们称为“摆事实讲道理”。这种 方法是学生写议论文最基本的方法。运用 这种方法应注意的主要问题是：只摆出事 实和引用理论是不够的，必须加以分析， 在引用事实或理论论据后，要充分讲道理， 道理讲透彻了，文章才能有说服力。
二、议论文的结构
议论文的结构：
提出问题——分析问题——解决问题
（引论）——（ 本论 ） —— （结论） 并列式 递进式
常结合运用 整体的结构布局：总——分——总
六步定式
（对照式与层进式的综合）
图示如下：
点
正 深 反 联 总
（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造 就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确 看待逆境与成才的关系呢？ （正）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平 常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判 所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文 学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著 名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出 的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常 人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、 更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它 可以锻炼人才，它可以创造奇迹。 （反）但逆境对于每个人的作用并不都是一样的。 确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了；确实 有人在困难面前束手无策而最终失败了；甚至有
对比性分析论证： 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因
为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在 魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏 庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯 乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如 何施展大志呢？而，又出现“而”了，又 转向另一面了。而齐王任贤用能，身边的 臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心， 孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发 挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
秦国著名的宰相李斯，年轻时只不过是众 多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪 是一个胸怀大志的人所能屈任的？于是他跟 着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一 筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门 的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的
人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦 王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一 天下的伟业。李斯也因此而名震天下，若李斯 没有治国之才，若没有识才辨用的秦王，哪里 来李丞相，哪里来统一天下的大业。可见要想 取得成功，无论何人，必须抓住机遇。 事物的发展须从小处开始，当量的积累达到 一定的程度时，就须抓住瞬间即逝的机遇，促 成质变，实现成功。
㈥因果法
话题： “谈善思” 材料：法国科学家笛卡尔少年时代就有强烈的好 奇心和求知欲，除了学好老师规定的课程外还阅 读了大量书籍。学习中，他从不墨守成规，盲从 书本上的见解。他曾说：“决不可过分的相信自 己单单从例证和传统说法中所学到的东西”。 分析：正因为他在权威学说和传统的观念面前敢 于破除迷信和盲从，所以他才能在科学的领域取 得一系列的成就，成为卓越的的数学家、物理学 家、生物学家和哲学家，为人类的科学事业做出 巨大贡献。
小题大做
b.有些题目、材料是很具体、微小的，如果就事论事。 立意就不高、不开阔。这时就需大处着眼，从小到大， 就事说理。 ①把具体事物同某种哲理、精神联系起来。 ②把文章放入社会背景、时代高度中去。可以谈规 则、谈道德、谈风气、谈奉献、谈和平、谈环境、谈 交流、谈战争、谈社会现象等。 ③在文章中凸显“生命意识”“文化气息”“现实 精神”
三、化虚为实与由实入虚
康德说：人就是不断地进行创造性的工作，工作是人
1、明确材料对话题的内涵界定，充分理解材料的意义指属。 2、要在阐释了“精彩”的上述意义以后，把论述的侧重点 放在人生为什么要活得“精彩”，在具体深刻的论述中阐明 “精彩的活着”才能体现生命的价值和意义。

得到快乐的最好方法。 爱因斯坦说：只要每一天你得到一件合理的事情做， 从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。 一个普通人说：我们或许终身吃苦，但我们应该活得 精彩。请以“精彩”为话题写一篇议论文。 {写作指津}
事例 + 分析
内涵：比喻论证就是用打比方的方法
㈡比喻论证法
来讲道理。 例子： 《六国论》第二段论证。 作用：运用比喻的方法可以把道理讲 得更浅显易懂，使人容易接受。
㈢类比证论法 内涵：类比证论是一种通过已知事物(或事
例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例) 进行比较类推从而证明论点的论证方法。 要点：这种论证方法通过客体事物与主体 事物相同特点的比较，把客体事物的性质 类推到主体事物上，由此揭示出主体事物 具有客体事物同样的性质，从而达到证明 论点的目的。
精彩
由实入虚
“生命意识”“文化气息”“现实 精神”



[训练目标] 掌握总分式、递进式、对照式、并列式、启感式、 六步定式等结构方式，使议论文结构完整。 [写作指导] 考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整， 语言通顺”。结构完整”就是要求行文首尾一贯，条 理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论 文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、 递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场 作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是 指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类 可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评 论。这种写法一般由“引”、“议”、“联”、“结” 四步构成。 [写作过程] 1、由散到聚
例子：
《邹忌讽齐王纳谏》中，作者把邹忌受到
不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推 到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽 甚矣”这一论点。由此可见，客体事物在 论证中起着印证主体事物所具有的某些性 质，进而证明论点的作用。所以，实质上 是一些特殊的论据。
㈣假设法
内涵：假设法是用假设性的语言，把事物之
一、议论文写作的整体构思
一、话题作文的审题、立意
1、明确话题作文构成：提示性材料＋话题＋
要求 2、明确话题作文类型 ⑴观点型话题作文 ：《直面挫折》《从零开 始》 ⑵关系型话题作文：《位置与价值》 ⑶范围型话题作文 ：《尊严》
化大为小 a. ①加限制性成分。可前加修饰语或后加中心语等。 例如以“创新”为话题：1、勇气是登上创新之颠的云 梯。 2、智慧是滋养创新之树的甘露。 3、奋斗是开 启创新之门的钥匙。 ②以小见大。把话题范围内的某 一点、某一侧面、某一细节、某一场景写深入、充实、 生动，而不必面面俱到。例如 话题：“人与文化”
㈦对比论证法（比较法）
题目：《好集体不会埋没人才》 材料： 孙膑与庞涓同出于鬼谷但是 当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才 能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言， 以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而， 转到另外一个方面。而齐王听说孙膑之才，不惜 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终 于有了马陵道之胜。
间的逻辑关系讲出来，使得人们服你。 论点：坚持到底就是胜利。 材料：欧立西为了发明一种新药，坚持进行 实验，失败了，总结教训再干，一直实验了 606次，才获得了成功，制出了以实验次数 命名的新药606。