最新2016中考化学总复习 第15课时《燃料与燃烧》

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【中考化学复习】考点梳理《1.第15讲 燃烧与灭火》PPT课件

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第15讲 燃烧与灭火—真题试做
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命题点 1 燃烧条件的探究(10年8考) 1.[2022·河北28(3)题,1分]如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧 条件的实验:①向装置内依次加入白磷和80 ℃的水,此时白磷不燃烧; ②通入氧气,白磷剧烈燃烧,气球胀大。对比①②说明可燃物燃烧需要 的条件之一是 需要氧气 。
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第15讲 燃烧与灭火—真题试做
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命题点 2 灭火的方法和原理(10年6考)
5.(2018·河北13题,2分)下列应用与原理对应不正确的是( D ) A.防毒面具——活性炭吸附有毒物质 B.利用声呐探知海洋深度——回声定位 C.油锅着火,用锅盖盖灭——隔绝空气 D.船闸——流体中流速越大的位置压强越小
接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃
烧,停止推入空气;④白磷熄火后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。请回答
下列问题: (1)白磷燃烧的化学方程式为 4P+5O2 点燃 2P2O5 。
(2)对比③中白磷露出水面前、后的现象,说明燃烧需要的条件是_氧__气___
(或空气)瓶内气体 。
(3)④中瓶内水面上升的原因是 压强减小 。
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第15讲 燃烧与灭火—真题试做
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4.[2014·河北30(2)题,2分]根据如图所示的实验回答问题:
如图是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打 开后,白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要 氧气 。 烧杯中水的作用是 隔绝空(氧)气、使白磷的温度达到着火点 。

中考化学总复习第十四单元燃料与燃烧课件

中考化学总复习第十四单元燃料与燃烧课件

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第十四单元
正文
1.1 基础考点例析 燃料与燃烧
考点6:燃料燃烧对空气的影响
(2)为减少汽车尾气对空气的污染,需采取: ①改进发动机的燃烧方式,使燃料能充分燃烧; ②使用催化净化装置,使有害气体转化为无害气体; ③使用无铅汽油,禁止含铅物质排放; ④加大检测尾气的力度,禁止未达到环保标准的汽车上路; ⑤改用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)或乙醇汽油(是一种混合物)作燃料,以减 少对空气的污染。
2.着火点:达到燃烧所需的最低温度,着火点是物质本身的固有属性,因此不能说用 降低着火点的方法来灭火,而只能是降温到着火点以下。 探究点1:燃烧的条件:(1)可燃物; (2)与氧气(或空气); (3)温度。 探究点2:燃烧的剧烈程度:(1)氧气的浓度; (2)接触面积(团块<粉末<气体)。
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第十四单元
正文
1.1 基础考点例析 燃料与燃烧
考点2:灭火的原理和方法
1. 灭火的原理(破坏燃烧的条件,三者破坏其一就可灭火,也可同时都破坏) (1)清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离; (2)隔绝氧气(或空气); (3)使温度降低到着火点以下。
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第十四单元
正文
1.1 基础考点例析 燃料与燃烧
考点2:灭火的原理和方法
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第十四单元
正文
1.1 基础考点例析 燃料与燃烧
考点6:燃料燃烧对空气的影响
1.煤燃烧会排放出SO2、NO2等污染物,它们溶于水会形成酸雨。 2.汽车用燃料的燃烧
(1)汽车用燃料是汽油或柴油,它们燃烧会产生一氧化碳、氮的氧化物和未燃烧的碳 氢化合物、含铅化合物、烟尘等,合称尾气。排入空气中,会对空气造成污染, 损害人体健康。
A.发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁跑出火灾区 B.档案资料起火,立即用泡沫灭火器灭火 C.发生煤气中毒,立即将中毒人员移到通风的地方救治 D.浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

(名师整理)最新化学中考《第七单元 燃料及其利用》单元复习精品课件

(名师整理)最新化学中考《第七单元 燃料及其利用》单元复习精品课件

15.0 %
16.0 %
18.0 %
分数
点燃时
不 爆
不 爆

爆 强烈




的现象 炸 炸 炸 炸 爆炸 炸 炸 烧 烧
• (1)写出甲烷爆炸的化学方程式: • ___C_H__4+__2_O_2=_点=_燃 =_=_C_O_2_+_2_H_2_O_______。
• (2)若在有限的空间内甲烷与空气按1∶6的体 积比混合,点燃时的现爆炸象为________。
(3)当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏时,不 能接打电话或触动电器开关,应先关闭燃气阀门,轻 轻开窗通风,并在杜绝明火的前提下查找泄漏原因, 在室外向燃气供应单位报修。
• 三、化学反应中的能量变化(8年2考, 2018、2016考)
• 1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着 能_量_______的变化,而能量________的变化通常 表热量现为________的变化,即有吸放热热现现象 象或 ____________发生。有些化学反应还有光 能等的放出或吸收。
• A.天然气 B.沼气
• C.木柴
D.___________煤_(或_石_油_)_
• 3.(2012)下列能源属于清洁能源的是
()
A
• A.风能 B.煤
• C.石油
D.__________太_阳_能_(或_地_热_能_等_)_
• 4.(2016节选)能源化学——使用新能源的汽
车可节约化石燃料。化石燃料包括煤、天然
• 命题点2 灭火的原理及方法(8年7考)
• 1.(2019)森林火灾现场救援的方法有:飞机
投水、砍出隔离带、人工扑打等,其中“砍
出隔离带”采用的灭火原理是

鲁教版化学八年级《燃烧与燃料》复习课件

鲁教版化学八年级《燃烧与燃料》复习课件
知识回顾
3.燃烧需要三个条件: (1)要有__可__燃__物____。 (2)要有_氧__气__(_或__空__气__)_。 (3)温度要达到可燃物的___着__火__点__。
4.促进可燃物燃烧的方法 (1)增大可燃物与氧气的____接__触__面__积____; (2)增大__氧__气___的浓度。
知网络
燃烧与 燃料
燃烧与 灭火
灭火的原理 燃烧的条件和促进燃烧的方法 爆炸及其有关的安全知识
化石燃料 化石燃料的燃烧
的利用
化石燃料的综合利用
大自然中的 二氧化碳的循环
二氧化碳
二氧化碳的性质
知识网络
知识回顾
知识点1 燃烧与灭火 1.灭火原理 (1)___清__除____可燃物; (2)___隔__绝____氧气(或空气); (3)___降__温____到可燃物的着火点以下。 2.燃烧:可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈 的__氧__化__反应。
知识回顾
知识点2 化石燃料的利用 1.化石燃料的燃烧 (1)三大化石燃料是指_煤___、__石__油___、__天__然__气___, 它们都属于不可再生能源。 (2)化石燃料的组成:由_碳__、__氢___元素组成的高能 量物质,另外还含有硫、氮等元素。 (3)化石燃料的燃烧产物包括__二__氧__化__碳___、水、 __二__氧__化__硫____和氮氧化物等。
例题解析
【变式题】下列关于“燃烧和灭火”的叙述中正确的 是( A ) A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 B.家用电器着火,立即用水扑灭 C.只有含有碳元素的物质才能燃烧 D.可燃物与氧气接触,就能燃烧
例题解析
【解析】油锅着火盖上锅盖隔绝空气能灭火;水能导电家 用电器着火不能立即用水扑灭,要先关掉电源;氢气等不 含碳元素的物质也能燃烧,只有含碳元素的物质才能燃烧 说法不正确;可燃物要与氧气接触并且温度达到可燃物的 着火点才能燃烧,故选A。

四川省中考化学总复习 主题十五 燃烧与灭火课件

四川省中考化学总复习 主题十五 燃烧与灭火课件

【解析】A中两支蜡烛点燃后,将其中一支蜡烛 用烧杯罩住,被罩住的蜡烛因为隔绝了氧气(或 空气)会熄灭,没有罩住的蜡烛正常燃烧,据此 可知燃烧的条件之一是可燃物要与氧气(或空气) 接触;B探究的是温度要达到可燃物的着火点才 能燃烧;C探究的是物质要有可燃性,即燃烧需 要有可燃物;D可以同时探究燃烧所需的三个条 件。
如植物呼吸、食物腐烂等
缓慢氧化、
爆炸:可燃物在有限空间内,急剧
自燃和爆 燃烧,在短时间内聚积大量的热,

使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸
自燃:由缓慢氧化引起的自发燃烧
加油站都标有“严禁烟火”的字样或图 标
易爆物 的安全 常识
燃放鞭炮就是使火药在极小的空间燃烧 而引起爆炸,因而应远离人群,在空旷 地带进行
如图是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗 的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧。比较 打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要_氧__气__。 烧杯中水的作用是_隔__绝__氧__气__、__使__白__磷__的__温__度__达_ _到__其__着__火__点_。
变式练习1.(创新题推荐2014江西)下列探究燃 烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气结论的 是( A )
第一部分 考点研究
模块四 化学与社会发展
主题十五 燃烧与灭火
考点梳理
定义:可燃物与氧气发生的一种发__光__、 放热的剧烈的氧化反应
燃烧
条件 (高频 考点)
物质必须为_可__燃__物___
可燃物与_氧__气___接触
三者缺
达到燃烧所需的_最__低__温__度__ 一不可
(即可燃物的_着__火__点__)
木材着火
喷水灭火
图书档案着火 用二氧化碳灭火 器灭火

《燃料与燃烧》PPT课件

《燃料与燃烧》PPT课件
—— 燃料的使用特性
(2)醇类燃料的使用方式 混合燃料方式 双燃料方式 纯燃料方式 燃料电池燃料
第三章 燃料与燃烧
3.3 燃料的使用特性 3.3.3 新型燃料的使用特性 1. 醇类燃料的使用特性
—— 燃料的使用特性
(3)醇类燃料的使用特性与使用方式有关; 目前没有统一认识; 对其固有的理化特性及品质应该有要求。 如热值、沸点、密度、腐蚀性和含水量等 现在已有关于乙醇汽油品质的国家标准。
第三章 燃料与燃烧
3.2 汽车发动机燃料
—— 汽车发动机燃料
3.2.2 新型发动机燃料
植物汽油和植物柴油: 利用植物油、废弃的烹调油生产汽油和柴 油是近几年发展出来的技术。发动机使用植物 汽油和植物柴油时,技术继承性好,而且植物 汽油和植物柴油的成分简单,有利于控制有害 排放物质。此外,油料作物是可再生的,故此 植物汽油和植物柴油得到广泛的注意。
所以,gC (kg)碳与gH (kg)完全燃烧所用氧气为
第三章 燃料与燃烧
—— 燃烧热化学
3.4 燃烧热化学
3.4.1 燃烧使用空气量 1、理论空气量
gO (kg) 氧折合为kmol 单位
1kg 燃料完全燃烧理论空气量
第三章 燃料与燃烧
3.4 燃烧热化 学 3.4.1 燃烧使用空气量 2、过量空气系数 理论空气量是指理论上使燃油完全燃烧所需要的 空气量。 发动机实际循环中,1 kg 燃油实际供给的空气数 量并不总是等于理论空气量Lo。 用过量空气系数 a 表示实际供给空气的数量L与 理论空气量Lo之比:
第三章 燃料与燃烧
3.2 汽车发动机燃料
—— 汽车发动机燃料
3.2.2 新型发动机燃料
氢气:
氢气燃烧基本没有污染,燃烧速度快, 对提高发动机性能有利。氢气可从水中提取, 燃烧后成为水分子,可以循环使用。但氢气 很难储存、运输和携带,而且制备代价较高, 目前仍在深入研究。氢气是很有前途的新型 燃料。

初中化学《燃烧和燃料》单元教学设计以及思维导图

初中化学《燃烧和燃料》单元教学设计以及思维导图

对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求)
1.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应获得 能量的重要性。
2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸 的措施。
3.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气(或沼气)、
石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择
燃烧和燃料 适用年
九年级 级 所需时
课内共用 6 课时,每周 4 课时;课外共用 2 课时 间 主题单元学习概述 本单元的教学核心内容,隶属于课程标准中第五个“一级主 题”------“化学与社会发展”中主要内容之一。本主题单元将化学学科 知识与社会知识紧密联系,内容涉及能源、环境等社会问题,突出化 学在科技、社会、生活中的作用,体现化学的应用价值;对于学生认 识化学的重要性,体会化学与人类的关系,增强化学观念具有重要作 用,另一方面使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时,能做出 更理智、更科学的决策。 本主题单元内容来源于鲁教版版教材九年级上册课本第六单元。该主 题单元共分为以下三个专题: 专题一:化学反应中的能量变化。让学生知道物质发生化学变化时伴 随着能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性,培养学生 化学变化的能量观和化学研究的目的观。 专题二:燃烧与灭火;从燃烧现象和实验探究入手,通过动手实验、 观察现象、分析得出结论的方法来探究得出燃烧的条件和灭火的原 理,提高运用化学知识解决实际问题的能力。 专题三:燃料的合理利用与开发。知道化石燃料的用途,认识化石能
源是人类重要的自然资源,认识其不可再生性,以及合理利用和开发 能源、节约使用化石燃料的重要性,树立环保意识。 本主题单元的教学重点:化学反应伴随着能量变化及其重要性;燃烧 的条件、灭火的原理和方法;化石燃料的用途及其燃烧对环境的影响; 合理利用和开发能源的重要性。 主要的学习方式:探究学习、自主学习与合作学习等。 预期教学成果:探究实验报告、思维导图、课堂综合检测、调查报告、 制作消防专题宣传学习小报、举办预防家庭火灾宣传活动等。 主题单元规划思维导图

中考总复习化学1-第15讲 燃烧与灭火 (2)

中考总复习化学1-第15讲  燃烧与灭火 (2)

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9.(2021·河北10题,2分)生活中的下列做法合理的是( C ) A.雷雨天在大树下避雨 B.将霉变食物高温蒸熟后食用 C.发现天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 D.两名同学玩跷跷板时,质量小的同学离支点近些
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10.(2015·河北12题,2分)下列说法正确的是( B ) A.只要不接触带电体就不会触电 B.面粉厂和加油站都要严禁烟火 C.用煤炉取暖时放盆水可防止中毒 D.保险装置、插座、导线等可以超期使用
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11.(2013·河北1题,2分)下列所示的标志中,加油站必须张贴的 是( B )
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2 数据聚焦 考点梳理
可燃物
与氧气(或 空气)接触
温度达到 着火点
定义 燃烧的 条件
燃烧条件 的探究
燃烧条件 的探究
燃烧与 灭火
防火、防爆 安全常识与
自救措施
原理及方法 灭火器及其适用范围
【温馨提示】 爆炸还包括物理爆炸,它们是物理变化,如气球爆炸,轮胎爆炸,蒸汽锅炉爆炸等。
易错点速判
1.燃烧一定是化学变化。
(√ )
2.燃烧都伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化都是燃烧。
(×)
3.物质燃烧需要可燃物、与空气或氧气接触、温度达到着火点,三个条件满足其一即可。
( ×)
4.燃烧条件的探究实验中,烧杯中的水只起到隔绝空气的作用。
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命题点 3 安全知识(10年4考)
8.(2022·河北10题,2分)树立安全意识,掌握科学知识,做到“加强 防范,守护生命”。下列做法符合安全要求的是( A ) A.加油站、面粉加工厂严禁烟火 B.室内起火,迅速打开门窗通风 C.更换灯泡时,不必断开电源开关 D.在高速公路上,汽车超速行驶
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考点梳理
考点2:灭火的原理及方法: 1.原理就是去除燃烧的条件。方法有①隔绝 氧气,②使温度降到着火点以下,③ 清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 。 _________________________________ 2.灭火器介绍:若一间有很多精密仪器的工 厂着火,应该使用液态二氧化碳 灭火器。
考点梳理
(3)了解下列图标各表示的含义是什么。
可再生的化石燃料:煤、石油、天然气。
燃料 煤 石油 天然气
成分 主要含碳元素 主要含碳和氢元素
俗称 工业的粮食 工业的血液
CH4 ______
沼气、瓦 斯
石油炼制原理:利 农村使用 煤在隔绝空气 用石油中各成分的 沼气的优 注意 加强热时属于 沸点不同,将它们 点在污染 化学变化 分离开,该过程属 小 物理变化
(2)用图2尖嘴管导出可燃性气 典 例 赏 析 体并点燃,也不会使管中气体爆 炸,其原理是铜丝或水可以___。 【答案】吸热将温度降到气体着火点以下
易错提醒:1、回答问题不规范,通气写成“注水”、吸
气或“惯气”,2、a管有气泡产生,a管有一段水煮,有 水珠,导管下端液面不下降等错误答案;3、装置的作用 错得五花八门:保护人体健康,除杂,洗气,把气体湿润, 防止爆炸伤到人,使可燃性气体与氧气隔绝,防止集气瓶 爆炸,可燃性气体检验气体的纯度等等,4、书写过程中 从第二空格写到第三空格,导致二个空格都错;5、不能 抓住燃烧的本质,即三个燃烧条件缺一不可。
2013
选择
4
容易
选择、 容易、 2014 填空 8 难
2015
选择
4
容易
考点梳理
考点1:燃烧及燃烧的条件: 氧气 发生的一种发 1.燃烧就是可燃物和________ 光 、放热的剧烈的氧化反应。 2.燃烧的条件①可燃物 ②氧气(空气) ③ 温度达到着火点 (三条缺一不可)。 ______________ 3.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是燃 烧时要有足够多的空气 ;二是燃料与空气要有 足够大的接触面积 ;若燃料不充分燃烧,不但 浪费资源,而且还会产生大量的有害物质污染空 气。 4.缓慢氧化是缓慢进行的氧化反应,如人的呼 铁生锈 、酒和醋的酿造等。燃烧与缓慢氧 吸、_______ 化的共同点①都是氧化反应;②都产生热量 。
发热量高,无污染,原料丰富
1.(2014· 广东)点燃不纯 典 例 赏 析 的可燃性气体定能发生 爆炸。右下图是某同学 的改进装置,请回答: (1)图1是可燃性气体 的洗气改进装置,检查它的气密性的方法是: 向导管a处____,若___则气密性好;若在导 管a处通入可燃性气体,在导管b处连上尖嘴管 并松开止水夹,点燃,即使气体不纯也不会爆 炸,可见此装置的作用是______。 【答案】通入气体(或吹气等);水从中间玻 璃导管上升(或喷出);安全瓶(或保护气体 发生装置或阻断燃烧)
中考预测
1.(2015 • 中山)图甲和图乙所示实验方 法均可用来探究可燃物燃烧的条件。 (1)用图甲 所示装置进行实验, 发生反应的化学 2P2O5 方程式为 4P + 5O2 ; 该实验装置的缺点是 不环保 (写一点)。
(2)用图乙所示装置进行实验,得到以下实验 中考预测 事实: ①不通空气时,冷水中的 白磷不燃烧; ②通空气时, 冷水中的白磷不燃烧: ③不通空气时,热水中的白磷不燃烧; ④通空 气时,热水中的白磷燃烧。 该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才 能燃烧的实验事实是 ③④ (填序号,下同); 能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才 能燃烧的实验事实是 . ②④
第四部分 化学与社会发展
第15课 燃料与燃烧
考纲呈现
1.燃料完全燃烧的重要性(理解) 2.使用氢气、天然气(或沼气)、 石油液化气、酒精、汽油和煤等燃 料对环境的影响(理解) 3.选择对环境污染较小的燃料(应 用) 4.燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及 防火灭火、防爆的措施(理解) 5.化石燃料(煤、石油、天然气) 是人类重要的自然资源(了解) 6.石油是由沸点不同的有机物组成 的混合物(了解) 7.石油液化气、汽油、煤油等都是 石油加工的产物(理解) 8.资源综合利用和新能源开发的重 要意义(应用) 年份 题型 分 难易度 值
广泛应用需要消耗大量粮食
3.最理想的燃料:氢能源。 考点梳理
名称 氢能源(氢气,化学式:H2)
燃烧的化学 点燃 2H O 2H + O 2 2 2 方程式 ________________________________ 制取 优点 缺点 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ ________________________________ 制取成本高,储存困难
2.可再生的绿色燃料:酒精。
考点梳理
名称
乙醇 (俗称:酒精,化学式 :C2H5OH)
燃烧的化 点燃 2CO +3H O C H OH + 3O 2 5 2 2 2 学方程式 _________________________________ 制取 优点 缺点 由玉米、高粱等经发酵、蒸馏制得
注:乙醇汽油的优点:节省石油资源, 减少汽车尾气的污染
灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭 火器 优点 便宜 不腐蚀容器 和不易变质 灭火范围 木材、布失火 油、气等的失火
不留下任何 图书、档案、贵重设备、 痕迹 精密仪器的失火
考点梳理
3.爆炸及易燃、易爆物注意事项。 (1)爆炸就是可燃物在有限的空间急剧地燃 烧,在短时间内聚积大量的热,使气体的体 积快速膨胀而引起爆炸。易引起爆炸的地方 严禁烟火 、 要 要特别小心,如注意通风 、_________ 有防爆器材等。 (2)生产、贮存易燃易爆物的厂房、仓库能 否与民房靠着?否,盛装易燃易爆物的容器 外一定要有消防安全标志,并标有物质的名 称、化学性质和注意事项,液化气气瓶能否 放在太阳底下曝晒?否。
(3)金属钠是很活泼的金属,能与很多物质发 中考预测 生反应,金属钠可在空气中燃烧,也可在氯气 (Cl2)中燃烧,产生苍白色火焰,并有大量白烟 (氯化钠)生成。 ①钠在氯气中燃烧的化学方程 2NaCl 式为 2Na+Cl2 。 ②钠可在氯气中燃烧,说明燃烧 不一定 (填 “一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属 钠着火,可以用沙子盖灭,其主要原理 隔绝氧气 是 。
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