幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》
中班体育活动优秀教案《炸果子》4篇
中班体育活动优秀教案《炸果子》中班体育活动优秀教案《炸果子》精选4篇（一）教案名称：《炸果子》体育活动教学目标：1.培养孩子们的合作意识和团队精神。
2.锻炼孩子们的运动能力和协调性。
3.提高孩子们的身体素质和活动水平。
教学内容：1.基本技能：传接球、跑动技巧。
2.合作活动：团队合作，互相帮助。
教学准备：1.足球或其他球类。
2.教学场地。
教学过程：引导活动：1.教师向学生介绍本节体育活动的目标和内容。
2.鼓励学生自由讨论，提出他们对于合作与团队精神的理解。
技能训练：1.教师示范传接球技巧，指导学生如何正确地传接球。
2.让学生自由练习传接球技巧，教师适时进行纠正和指导。
3.教师示范跑动技巧，引导学生如何正确地跑动。
活动实施：1.将学生分为若干个小组，每个小组站在指定的位置上。
2.一个小组成员将球传给另一个小组成员，小组成员之间要保持连续的传接球动作。
3.当一个小组传接球达到一定次数后，该小组成员可以开始跑动，同时保持传接球动作。
4.其他小组成员需要尽快传接球，将球传到需要跑动的小组成员手中。
5.当所有小组成员都完成跑动后，重新开始传接球。
活动总结：1.教师带领学生回顾本节体育活动的内容和目标。
2.与学生共同总结，讨论合作和团队精神在活动中的作用。
3.鼓励学生分享他们在活动中的体会和感受。
拓展活动：1.增加难度：可以引入多个球，要求小组成员在传接球的同时，能同时跑动来接收其他小组传来的球。
2. 组织比赛：可以将各小组之间的传接球和跑动时间进行对比，看哪个小组完成得更快。
教学评估：1. 观察学生在活动中的合作和团队精神表现。
2. 观察学生在传接球和跑动技巧上的表现。
（备注：根据学生的年龄和能力，适当调整活动的难度和内容。
）中班体育活动优秀教案《炸果子》精选4篇（二）教案名称：玩草盘教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
2. 提高幼儿的运动能力和协调能力。
3. 通过体验活动，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班教案《炸果子》含反思
幼儿园中班教学计划《炸果子》带反思中班教学计划《炸果子》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们在比赛中能感觉到手，纸棒，眼睛，头和手臂之间的关系，提高身体的协调能力，锻炼手眼协调能力。
动作的灵活性，例如用纸棍玩耍，体验游戏的乐趣，练习操练，翻转，喜欢帮助他人，与同伴相处，前来看看幼儿园的中班《炸果子》。
[活动]1.我喜欢玩纸棍，体验游戏的乐趣，练习钻孔和转弯。
2.在游戏过程中，感受手，纸棒，眼睛，头部和手臂之间的关系，提高身体的协调能力，锻炼手眼协调能力和动作的灵活性。
3，喜欢帮助别人，与他们的同伴相处。
4.愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。
[活动准备]约50厘米长的纸彩棒。
【活动步骤】老师请孩子自己找到一个伴侣，两个人组成一个小组。
2，孩子是一组两个，握住纸棍的两端，两个纸棍是平行的；3，游戏开始时，两个孩子一起背诵歌曲：“炒，炸，炸水果，两个一起炸水果，你打开，我打开，过来。
”当您读这首歌并做动作时，读到“炸，炸，炸水果，然后两个一起炸水果”，两个手臂有节奏地左右摆动，当您读到“打开，我打开”时，两个孩子们同时举起相同的东西。
当他们高呼时，两个男人的头同时抬高的纸棒钻在两个男人的头上，两个人背靠背站立。
孩子们再次阅读了第二首歌，然后以相同的方式将其转回。
这时，两人面对面站在一起。
[活动反映]该游戏的难度适合中班儿童。
孩子们用安全有趣的彩色纸棍玩游戏。
孩子们非常感兴趣，他们充分利用了活动设备，锻炼了儿童操练和转弯的基本动作，以及手眼协调和动作的灵活性。
我提高了身体的协调能力。
同时，我也感到我在活动设计中忽略了对孩子表现的估计。
尽管在活动中发现了单个孩子的表现，但他们也试图提供指导，但要照顾所有孩子。
活动减少了对单个孩子的需求，将来值得更多关注。
小百科全书：球的本义是草产生的球状种子，后者被扩大以使内部充满并变成球形。
中班健康炸果子教案【含教学反思】
中班健康炸果子教案教学目标1.学生能够正确地处理食品材料，包括洗手、清洗材料、使用刀具的规范操作等。
2.学生能够合理分配工作，包括打果泥、搅拌面粉、油炸等工作。
3.学生能够在教师指导下完成炸果子并达到食品安全要求。
4.学生能够意识到食品安全问题的重要性。
5.学生通过参与炸果子的实际操作，感受到团队合作的重要性。
教学步骤1.知识导入–通过图片、视频等方式让学生了解炸果子的原材料、制作过程和食品安全问题。
–引导学生识别不同的食品材料，并了解食品材料的来源与重要性。
2.讲解流程–教师向学生简要地讲解炸果子的制作流程，并重点强调食品安全问题。
–指导学生根据制作流程合理分配工作任务，包括打果泥、搅拌面粉、油炸等工作。
–培养学生的细节意识，提高他们对食品制作的敏锐度。
3.实操环节–按照教师规定的流程和步骤，学生分工合作制作炸果子。
–老师在旁边进行指导，引导学生如何正确使用刀具、油炸等操作，并注意加强食品安全知识的教育。
4.教学反思–思考教学过程中的不足之处，并总结经验，从而提高后继教学的实效性。
教学反思通过本次活动，我发现了以下几点需要改进的地方：1.在引导学生分工合作时，没有给予足够的指导和帮助，导致有些学生对自己的工作感到不满意。
2.在实操环节中，忽略了对学生刀具使用的规范操作教育，导致一些学生在使用刀具时存在危险操作行为。
3.在教学反思环节，没有针对教学过程中的不足进行更加详细和深入的分析和总结，导致没有得到更加有效的教学改进措施。
针对以上问题，我将采取以下措施进行改进：1.对学生的分工合作进行更充分和详细的指导和帮助，明确每项工作的重要性和要求。
2.加强对学生刀具使用的规范操作教育，提高学生对操作要求的认识，避免安全隐患。
3.微信等形式的交流工具，让家长和学生来共同反思，对教学方案进行提升。
结论通过本次教学活动的设计和实施，学生们切身体验到了健康饮食和食品安全的重要性，也加深了自己对整个炸果子制作过程中每一个环节的了解。
幼儿园中班体育活动优秀教案《炸果子》含反思
幼儿园中班体育活动优秀教案《炸果子》含反思一、活动主题炸果子二、活动目标1. 培育幼儿的动手本领和合作意识，促进幼儿身体协调进展。
2. 让幼儿了解传统食品的制作过程，培育幼儿对传统文化的认得和感知。
3. 提高幼儿对食品安全的认知，教育幼儿正确对待饮食。
三、活动准备1. 面粉 x 1 包，鸡蛋 x 2 个，白糖 x 2 汤匙，油 x 1 瓶，盐水 x 1 瓶，搅拌棍 x 2 根，平底锅 x 1 个。
2. 制作每个小组的点心材料，包括面团 x 1 份，白糖 x 2 汤匙，油 x 1 瓶，桌子 x 1 张，椅子 x 4 把，餐具和清洁用品。
3. 布置合理的场地，布置好必要的道具和设施。
4. 着装要求：老师和幼儿穿上适合活动的衣裳和鞋子。
四、活动过程1. 课前准备老师在班中的戏角打上一张炸果子的海报，向幼儿介绍活动的主题和目标。
在活动开始前，老师向幼儿家长发出提示，帮忙幼儿防范食品过敏等意外。
2. 活动步骤步骤一：制作面团老师邀请幼儿一起制作面团，先把面粉、鸡蛋和少量盐水混合，然后渐渐加水，搅拌成面团，放置一边待用。
步骤二：制作点心老师将幼儿分成小组，每组两人，并为每组配备制作点心所需的材料。
老师向每组幼儿示范加工面团的方法，警示幼儿注意安全: 不要揉得太用力，以免把桌子弄脏了，用搅拌棒将面团分成约 3 份，放在平板上。
然后，每个小组将点心馅料挤到面团中心，相互帮忙把面团捏成圆球形，用擀面杖轻轻擀开，制成薄厚适宜的正圆形，注意不要捏破。
步骤三：烤炸果子老师示范在平底锅里放油，火到加热油泡沫时，将幼儿制作好的点心放入热油中，适时翻面，炒到两面金黄生饼状，再将炒制好的小圆饼取出滤干，撒上白糖或蘸上酱料即可食用。
五、活动反思在本次炸果子活动的过程中，我发觉幼儿们特别喜爱亲自制作点心。
尤其是当他们看到本身制作的食品被烤炸出来的时候，充足感充溢着他们每个人的脸上，他们振臂高呼“本身炸的果子好吃！”的欢快声响彻课室。
幼儿园中班体育游戏炸果子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏炸果子教学设计【含教学反思】背景介绍幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，通过不同的学科教育，帮助孩子们在各个方面得到全面的发展。
而体育教育也是幼儿园教育中的一个重要环节。
本文将围绕幼儿园中班体育游戏“炸果子”进行教学设计，并结合实际教学经验进行反思，探讨如何引导幼儿正确地进行体育游戏活动，促进幼儿体能、智力和情感的全面发展。
教学设计教学目标1.能够正确掌握“炸果子”游戏的规则和技巧。
2.能够培养幼儿团队合作的精神和意识。
3.通过游戏锻炼幼儿的大肌肉协调能力、反应能力和平衡能力。
4.增强幼儿的自信心和毅力，培养他们积极向上的人生态度。
教学内容1.熟悉游戏规则：先将幼儿分成两组，每组站在场地的两侧，中间放置数个大小不等的彩球和一些构造较为复杂的器材，比如大球、小球、拱门等，两组幼儿轮流选择一个代表出场完成任务，到对方阵营的篮筐中放入尽可能多的彩球和物品，并旋转框杆或穿越拱门，经过障碍，直到彩球全部被放置在篮筐中。
完成任务的一方胜利。
2.练习游戏技巧：引导幼儿进行练习，帮助他们更好地掌握游戏技巧，如提高远距离命中率，提高通过屏障、障碍物的速度与效率等。
3.团队合作能力：通过游戏训练幼儿的团队合作能力，培养他们相互协作、密切配合的精神，具有一定的策略性和战术性。
4.锻炼肌肉协调能力：幼儿在跑、跳、转等过程中能够通过体育游戏训练自己的肌肉协调能力，提高反应能力和平衡能力。
5.增强自信心和毅力：炸果子是一个极具挑战性的体育游戏，不仅能激发幼儿的想象和创造力，还能增强幼儿的自信心和毅力，积极向上地面对困难和挫折，最终成长为坚强独立的人。
教学方法1.游戏式教学法：运用游戏的形式进行幼儿体育游戏教学，让幼儿在玩耍中享受游戏的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.合作式学习法：通过幼儿团队协作，实现任务达成，培养幼儿的合作能力和对策略的认知能力。
3.示范教学法：老师先向孩子们展示完整的动作技能，让孩子们看到动作的完成过程，然后再让孩子们逐渐模仿和练习，达到技巧的完美呈现。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《炸果子》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《炸果子》含反思(四篇)目录：
幼儿园中班教案《炸果子》含反思一
幼儿园中班教案《煮汤圆》二
幼儿园中班教案《熊和木头人》三
幼儿园中班教案《熊猫滚球》含反思四
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幼儿园中班教案《炸果子》含反思一
中班教案《炸果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性，喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园中班《炸果子》含反思教案吧。
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。
边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。
小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
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幼儿园中班体育游戏教案《炸果子》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《炸果子》含反思引言：幼儿园是宝贝们快乐成长的地方，体育活动是促进幼儿身心发展的重要环节之一。
本教案将介绍一个适于中班幼儿的体育游戏——《炸果子》。
通过游戏的方式，培养幼儿们的协作能力、观察能力和手眼协调能力。
同时，我们将对这个游戏进行反思，探讨如何进一步提高幼儿体育活动的质量。
一、教学目标：1.培养幼儿的协作意识和团队精神。
2.提高幼儿的观察能力和反应能力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
4.激发幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
二、游戏前的准备：1.准备材料：篮球、若干个小球、音乐设备。
2.组织环境：确保教学场地安全，保持宽敞的活动空间。
三、游戏过程：1.讲解规则：将幼儿分成若干队，每队站成一个圈。
老师站在中间，面对该队员，持球并抛起，同时喊出一个队员的名字，被老师喊到名字的队员必须捡起小球撞击篮球。
如果成功将篮球撞出圈外，该队获胜，继续进行下一轮游戏。
2.示范游戏：老师示范游戏规则，将球抛起并喊出一个队员的名字，该队员按要求撞击篮球。
示范后，鼓励幼儿互相观察，并提问是否理解游戏规则。
3.游戏操作：按照分组情况，逐一让每组的队员进行游戏操作。
在游戏进行中，老师可适时调整策略，增加游戏的难度，如增加抛球的高度、增加击球的速度等。
4.游戏结束：游戏进行到结束时，老师根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时和幼儿一起收拾游戏道具。
四、反思与总结：从游戏过程中可以看出，幼儿对《炸果子》这个体育游戏表现出了极大的兴趣和积极参与的态度。
他们积极观察和倾听老师的指令，并全力以赴地完成游戏任务。
这说明幼儿对团队合作和协作意识有了初步的认识，同时也培养了他们的观察能力和反应能力。
然而，在游戏过程中，我们也发现了一些问题。
首先，有些幼儿在抛球时没有准确地喊出队员的名字，导致队员没有及时做出反应。
这表明幼儿的团队合作和沟通能力还有待提高。
其次，有的幼儿在撞击篮球时力度过大，导致篮球出界，有的幼儿力度过小，没有将篮球撞出圈外。
幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思
幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》含反思一、教案的背景与意义幼儿园中班体育活动是幼儿身心进展的紧要构成部分，是幼儿园教育中不可或缺的一个环节。
通过体育游戏活动，幼儿可以磨练身体，加强体质，提高协调本领和反应本领，同时也可以培育幼儿园的集体意识和团队合作精神，为幼儿园的社会化适应打下基础。
而《炸果子》这一体育游戏活动，不仅可以加强幼儿的协调本领和反应本领，同时还可以培育幼儿的竞争意识和团队合作精神，提高幼儿的心理素养和身体健康指数，是一种特别有意义的教育活动。
二、教学目标1.把握《炸果子》游戏规定；2.加强幼儿的协调本领和反应本领；3.培育幼儿的竞争意识和团队合作精神；4.提高幼儿的心理素养和身体健康指数。
三、教学内容《炸果子》是一款比较流行的口头传统游戏，其规定简单易懂，可以让幼儿通过感性体验的方式把握游戏规定，同时提高幼儿的协调本领和反应本领。
教学内容重要包括游戏规定、技巧、策略和团队合作精神。
四、教学过程1.游戏准备老师在室外选择一块空旷的场地，将场地分成两半。
在两半场地之间放置一些大小不一的球类。
并将幼儿分成两组，每组人数尽量相同。
2.游戏规定游戏开始时，两组幼儿都站在本身半场的边缘，边上各放一桶。
老师会在中心场地发球，两队幼儿会用双手或筐去接球，在把球放进本身的桶里。
不准走步或犯规。
同时，对方队员可以去抢球，捉住球的队员不管他在本身半场内，还是中心场地，要尽快跑回对方半场的边缘把球放进对方勾绞桶前，同时本身不能落地。
球落地算失败。
在比赛中，两队幼儿应当相互支持，相互搭配，跑动越多，精神就越活跃。
3.活动结束游戏时长可依据情况适当调整，一般为20～30分钟。
游戏时间到后，比赛方在本身的半场边上，按时间次序，先把对方半场桶中球的数量倒出来，但为数量大于本身半场桶的，本身要掉进水里泼一脸水，再倒。
被输的游戏方不要只知道找借口，应当时刻反思，提高团队协作和竞技水平。
五、教学反思1.教学方法：在教学过程中，老师用游戏化的方式，让幼儿通过玩游戏的方式加强身体素养，磨练协调本领和反应本领。
幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》
幼儿园中班体育游戏活动教案《炸果子》1.1 设计背景：1.1.1 炸果子游戏是一种传统的中国儿童游戏，非常适合幼儿园中班的孩子。
1.1.2 此游戏可以锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
1.1.3 炸果子游戏也能培养孩子的观察力和反应能力。
二、知识点讲解2.1 游戏规则讲解：2.1.1 教师先向孩子讲解炸果子的游戏规则，包括如何投掷“果子”和如何躲避“炸果”。
2.1.2 教师可以通过示范来帮助孩子理解游戏规则。
2.1.3 教师可以组织孩子进行一些简单的练习，以确保他们掌握了游戏规则。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 教师组织孩子进行炸果子游戏，让孩子们亲身体验游戏的乐趣。
3.1.2 教师可以设置不同的难度级别，以适应不同孩子的能力。
3.1.3 教师可以鼓励孩子创造自己的游戏规则，以激发他们的创造力和想象力。
四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 孩子们能够理解并掌握炸果子的游戏规则。
4.1.2 孩子们能够熟练地投掷“果子”和躲避“炸果”。
4.1.3 孩子们能够通过游戏提高自己的身体协调能力和团队合作精神。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何正确投掷“果子”并躲避“炸果”。
5.1.2 如何与队友合作，以达到游戏的目标。
5.1.3 如何遵守游戏规则，保持公平竞争。
以上是教案的前五个章节，剩余的五个章节请按照同样的要求和格式提供，我将为您编写完整的教案。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 准备一些小球或者小沙包作为“果子”。
6.1.2 准备一些纸箱或者圈圈作为“炸果”的目标。
6.1.3 准备计时器或者铃铛等工具，以控制游戏的时间和节奏。
6.1.4 准备一些音乐播放设备，以便在游戏过程中播放音乐。
七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 教师向孩子介绍游戏规则和注意事项。
7.1.2 教师进行示范，展示如何正确投掷“果子”和躲避“炸果”。
7.1.3 教师组织孩子进行分组练习，让孩子们在游戏中体验并掌握技巧。
中班体育游戏教案及反思：炸果子
中班体育游戏教案及反思：炸果子一、教学目标：1. 学习炸果子的游戏规则，提高幼儿的团队合作意识。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：学习炸果子的游戏规则，参与游戏活动。
难点：掌握游戏中的动作要领，协调配合团队成员。
三、教学准备：1. 教具：炸果子游戏道具（沙包）、篮子、音乐CD、炸果子图片。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示炸果子图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
2. 讲解游戏规则：教师讲解炸果子游戏的规则，强调游戏中的注意事项。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，让幼儿跟随教师一起做动作。
4. 游戏练习：幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作要领，纠正不规范的动作。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，使其都能在游戏中得到锻炼和发展。
4. 注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿相互协作、共同完成游戏任务。
5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解炸果子游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置炸果子主题墙饰，让幼儿随时感知和回顾游戏内容。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和作用，评价幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿在游戏中的作品，评价幼儿的动作协调性和创造力。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，定期组织类似的游戏活动，以提高幼儿的参与积极性。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》
教师：______________________
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日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班游戏教案详案反思《炸果子》【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。
而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。
要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。
在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。
而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。
寓教于乐，寓教于游戏之中。
因此，我设计了体育游戏：炸果子。
让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、（教案出自：屈老师教案网）眼、钻、翻协调一致的活动。
同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;
3、游
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戏开始，两个小朋友一起念儿歌：”炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。
边念儿歌边做动作，念”炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念”你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。
小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，（教案出自：屈老师教案网）提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
活动目标：
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备：
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程：
1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：”结冰”。
全体幼儿就不动了。
2、老师说：”冰化了!”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如”两人结冰”，此时幼
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儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：
老师说”结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。
谁动了，停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上;老师扮北风，站在场地中间。
游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出”呼呼”的声音，声音有大有小。
声音小表示风小，小朋友们就慢跑;声音大表示风大，小朋友们就快跑。
老师说：”风停了!”大家就站着不动。
老师喊：”太阳出来了!”小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。
休息一会儿，游戏再进行。
谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。
规则：
动作错误者，暂停游戏一次。
活动结束：
小朋友一起回教室。
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幼儿教育资料
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