面对暴风雨作文范文

生不可能一帆风顺，总会遇上暴风雨。海燕面对暴风雨勇敢而高傲地飞翔，海鸥、海鸭、企鹅却是躲躲藏藏，万分胆怯，那我们，我们会是怎么样呢？下面由出的面对暴风雨，一起来看看吧。

今天的我已经十六岁了，在过去的生活中，我经历过风调雨顺，我经历过雨打风霜。

曾经的我，面对阳光般温暖，我是开心，快乐的笑。但每次面对暴风雨的袭击，我多数是选择逃避，现在想想真的惭愧呀！

但今天我改变了。不再是那么经不起暴风雨的海鸥。也不是那经不起战斗的海鸭，更不是那蠢笨的乞鹅，遇到暴风雨就胆怯地把胖胖的身体藏在悬崖底下。我变成了那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。

这下，再大的困难，我也不会怕。因为我是一只坚强的海燕。在遇到暴风雨的袭击时，我不会选择逃避了。我要向前看，一次失败算不了什么。有了失败才有了教训。论成败人生豪迈，大不了重头再来。我坚持不懈，我相信，我会成功的！

是的，我会成功的！

让暴风雨来的更猛烈些吧！

人生不可能一帆风顺，总会遇上暴风雨。海燕面对暴风雨勇敢而高傲地飞翔，海鸥、海鸭、企鹅却是躲躲藏藏，万分胆怯，那我们，我们会是怎么样呢？无从知道。

生活中，无时无刻都将面临着暴风雨。

竞争有时也会是一场暴风雨，当你在竞争中处于弱势的时候。我也尝过这样的滋味。上了初二的第一个学期，通过第一次统测，我感到自己的竞争对手越强了，自己原本至高无上的地位被取缔了，那就像一场暴风雨把我吹得支离破碎。可是我，我却不放弃，不断地从优胜者身上吸取经验，学习他们的取胜方法，然后根据自身的条件加以完善这套方法。平时多与他们交流学习心得，积极讨论问题，交流每道题的解题方式，做到一题多解。每每这样，我总能大获而归。这只是我的第一步。接着，当然是至关重要的一步，资料。取胜方法是别人的，当然不时照搬乱套成为自己的，所以，需要加以。最后一步，复习。现在，我正尽力缩小与别人的差距。

逆境更能造就人才。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”暴风雨是锻炼人心志的天然原料，我们也一起接受暴风雨的洗礼，一起在暴风雨的沐浴下重现新的形象。

天空刚开还是阳关照耀,现在却有暴风雨。天空 __风云突变，变幻莫测。生活也是这样，时好时坏谁都无从知道。

暴风雨我们谁都躲不掉，既然躲不掉为何不勇敢的向暴风雨战斗呢？乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！暴风雨——如果你胆怯，他会把你压的出不了气，面对坚强勇敢的人，他却不堪一击。什么困难我们都要勇敢的面对，不面对他，困难将会越来越多，越来越大，只有战胜他，我们才会变的强大，一次次的暴风雨过后总会出现彩虹。突变的暴风雨，面对他我们可以随时应战，我们像勇敢，自信

的海燕，面对暴风雨是那样乐观，最终他是胜利的预言家，我们也可以，那时我们九可以大声地说：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”

乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的。暴风雨是可以战胜的，是的，可以的。

最近几天实在太热了，阳光像一把把利剑，直插大地，烤得柏油路好像都化了。瞧，我家的丝瓜叶都干枯了，一片片垂头丧气，像一群认错的孩子。大街上，火辣辣的太阳烘烤着马路，一个人影也没有。

我看着窗外，自言自语道：“要是下一场雨就好了。”话音刚落，太阳就躲进了云里，不一会儿，乌云密布，狂风大作，吓了我一跳，这风吹得丝瓜架上的绳子都要断了。狂风还没“表演”完，一道闪电已经划破了乌黑的天空，几秒钟后，“轰隆隆”的雷也发作了。

终于，暴雨在一声巨大的雷响后喷射出来。哗啦啦！顿时，大雨倾盆而下，好像要把他们憋了几天的压力全部爆发出来。暴风雨席卷大地，街道上的水好像惊涛骇浪，又好像“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。”暴风把树吹得东倒西歪，把前几天的热气全都赶跑。暴雨湿润了土地，把马路冲得干干净净，洗去了房屋的灰尘。忽然，一阵狂风把暴雨吹成了漩涡形，像一条巨龙一头向大地扎去，在地面上飞快地飞行。又来了几道闪电，冲破了暴风雨，好像暴风雨与闪电在挑战。暴风雨也不甘示弱，只见它又一头向闪电扎去，闪电也向暴风雨闪去……

暴风雨，你可真是炎热的天敌！是夏天一道靓丽的风景！

是树木，就要经历风吹雨打，体会成长的艰辛；

是雄鹰，就要学会展翅飞翔，体会遨游的自在；

是海燕，就要用于搏击风浪，体会胜利的快乐。

暴风雨，生活因你而更精彩。

自行车，相信自由少数人没有有见过吧？只要你有劈荆砍棘的勇气，学会骑又有什么难的呢？

三年前的夏天，我来到了二姨家。无非就是家里呆闷了，出来散散心罢了。可正赶上我那很没有恒心的大侄女要学自行车，但她家里人才不会管这事儿呢！没办法，我这当姑姑的很悲惨的就当了她的老师，谁让我命苦呢？

接着我们便一起来到了她们称为“健儿所”的地方。车子要她上去，可她扭扭捏捏的说害怕，非要我做示范。

我骑在车子上，绕着一块空地转着圈，感受着凉凉的风带给我的丝丝惬意。不知不觉，思绪倒流……

“爸，要是我学不会怎么办啊？”我的声音越来越小，手指不停的画着圈圈，充满了对自己的不信任。爸爸慈爱的拍拍我的肩，我抬起头，看着它发光的眼睛，顿时浑身充满了力量。“我会努力的。”于是很坚定的迈上车，刚一蹬，车身连同我就向右边倒去。“砰”的一声，我感觉仿佛整个地球都被我撞的打了个颤。眼看泪水就要流出，硬是被我憋回去了。倔强的起来，拍拍土，又倔强地抬起头。“一点也不疼。”内心安慰着自已。然后要爸爸在后面扶着车座，果然，我稳了很多，就这样一直骑了半圈。突然想起爸爸还在后面扶着，想问

他累不累。掉过头来，哪里还有爸爸的影子？难道是我自己骑了半圈？想到这里，又是“砰”的一声，我再次四仰八叉而又华丽丽的倒在地上，看着天空，灰蒙蒙的，很是诡异，看样子是要下雨了吧？

呵呵，我成功了，我做到了，这一点小小的挫折对我来说又算

的了什么呢？然而，这小小的的挫折不正是一场暴风雨吗？

暴风雨，生活因你而精彩！

人的一生很漫长，而当我们回首相望的时候，却为自己所经历

的事而感到难过。人的一生并不会平坦的走过，而当暴风雨来临的时候，我们却不知如何面对，只是一畏的逃避，可有一些事是逃避不了的，躲了初一能躲了十五吗？面对这些话题，我们将束手无策。我们可以学习一下草的精神，它是值得我们醒悟的。每当下雨时，原本矗立在滋润的大地上的小草，被狂风、暴雨、雷鸣、暴雨扭打着的时候，小草却表现出一副无所畏的样子，不管这恶劣的天气在怎么扭打它，这只不过是一时的，终究会过去的。

随着时间的划过，天气依然恶劣着，而那无畏的小草终于倒下了，面对这么恶劣的天气，就连一直不怕困难的小草也倒下了。

风雨停了，天上又出现了喜气洋洋的太阳，滋润着大地，放出

万丈光芒，不知不觉的，小草又慢慢舒展了起来，一点一点的波动，好似在为自己疗伤，有了太阳的光芒，小草又重新复活了起来，似翩翩起舞为自己欢呼着，战胜了一个困难。而在我们生活当中也是这样，当暴风雨来临的时候，我们应该不屈不挠的去面对它，而不是一畏的去逃避。

即使你逃避了一时却逃避不了一世。困难似暴风雨，它只不过是一时的，而我们今后的路还很长，要学会面对他们，去打击他们，而则相反，不要让它们把我们打垮，那么我们永远是一个失败者。“小草”是值得我们学习的它倒下了又爬了起来，反反复复，从而使它的生命更加顽强起来，似与我们面对暴风雨的时候，要有不屈不挠的精神，战胜他们。

内容仅供参考

西南师大版六年级语文下册《五单元 17 暴风雨的启示》教案_19

《暴风雨的启示》教学设计第二课时一、教学课题及内容西师大版六年级下册第17课《暴风雨的启示》二、教学目标： 1、知识与技能 (1)用自己喜欢的方式独立学习并掌握本课的生字新词，并把文中描写景物的词语抄下来。 (2)理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。 (3)有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。 2、过程与方法 (1)以读为主，引导学生入情入境。 (2)抓住重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。 3、情感、态度与价值观 (1)感受美，欣赏美，培养学生的审美能力。 (2)使学生懂得：看一种事物，不能受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了整体的和谐的美。三、教学重点：了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。

四、教学难点：理解含义深刻的句子，领悟文中的哲理。五、教学准备：多媒体课件和有关暴风雨的图、PPT。六、教学过程：第二课时一、复习导入 1、复习生字词：上节课我们已经初步学习了《暴风雨的启示》这篇课文，感知了文章的主要内容，下面我想检查一下同学们对上节课的掌握情况，我们先来复习生字词，大家请看黑板上的生字词。(课件出示生字词）同学们自己先默读一遍。哪位同学愿意读一下这些生字词？（指名学生朗读）教师做出评价，指导读准音。然后全班同学齐读生字词。 2、生字词同学们掌握的都很好。下面大家再共同回忆一下这篇课文主要写了什么内容？按什么顺序写的？（指名同学回答，然后课件出示答案）二、讲授新课 1、过渡：黑夜孕育黎明，狂暴孕育平静，大自然充满了和谐之美。今天我们继续学习第17课，走进暴风雨去接受它的洗礼！（板书：暴风雨的启示） 2、出示今天的学习目标（课件）。并指名同学朗读学习目标。学习目标： (1)了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。 (2)通过朗读、交流、合作来体会文章蕴含的哲理。

以面对暴风雨为题的初中作文600字5篇

以面对暴风雨为题的初中作文600字5篇人生路漫漫总有暴风雨时，我们要不畏惧勇敢的前进，下面是橙子为大家带来的有关面对暴风雨为题的初中作文600字5篇。面对暴风雨窗外的雨淅淅沥沥的，不知下了多久，怅然的思绪也被雨点打得迷茫，没有人留意到它的存在，因为在这久违的暴风雨来临前，这只是临时的安静。雨不停的下着，奏着悦耳的交响曲，低沉、哀叹、静默…… 我在这舒缓的哒哒声中感到困倦，也为这温柔的雨丝感到悲凉，更为这畏首畏尾的轻敲而感到寒心。雨，就应该是勇往直前，不顾一切，热血雄壮的模样，像站在巨人的肩膀上，用激昂的声音呼喊胜利的战士一样。但这宁静的细雨，你是否在为畏惧高空中密布的乌云呢?是呀，他们强大的不可言喻，但是你可曾看到，光鲜亮丽的背后却是那么的丑陋不堪，所以即使为了片刻的绚烂，也应奋不顾身吧。不久，我在窗外狂暴的噼里啪啦的响声中感到了激昂、亢奋，也为这划破天际后盛大的规模感到惊叹。更为这不顾一切，勇往直前的撞击而感到敬畏，这就是我所期待的雨，终于来临啦!就是这样不惧一切的模样才是暴风雨。他不畏惧一切，只是为了暴风雨后一个全新的世界。看到这被暴风雨席卷过的土地，我想到了往日的祖国。我为自己零碎的爱国之心感到自卑，瞬间在我头脑中浮现出的是八国联军侵华战争，九一八事变，七七事变，台儿庄战役等战争中惨死的中国军民。

他们就像这激昂的一段暴风雨交响乐，带着自己爱国、爱人民的心卒于战场，我为他们感到自豪，也为他们换来十几亿人民的安居生活和伫立于东方的文明古国的荣誉而满怀感激。后来，天晴了。又是一个崭新的世界! 面对暴风雨地面的水分被吸干快一个星期了，人们整日被艳阳烘烤着，多么渴望下一场雨啊!就在今天，大概是因为我的日盼夜盼，终于迎来了一场暴风雨。早上睁开眼，望了望窗外，漆黑一片，伸手不见五指。突然，一阵闷雷滚动，把我给惊醒了，看看手机，已经八点多了。我走向窗前，只见屋外乌云密布，下起了近一年来最大的暴雨。雨下的很大，落到各处想把一切都撕扯开来。豆大的雨珠成群结队地落下，捶击着窗户更像捶击我的内心，噼里啪啦，使人不禁毛骨悚然。站在窗边一阵寒风猛地袭来，冷得我打了个哆嗦。但看着，看着，仿佛这更似一道雄伟的风景线。雨珠落下了，弹到窗户上，落到水洼，溅起了水花，一处虽不为美，但成百上千的水花一起绽放，此等佳境尽收眼底，真可谓是三生有幸。一道道闪电撕扯开乌云，天空瞬间变为金黄，闪电直插云霄，令我望而生畏。天空璀璨夺目，明亮的光幕映入眼帘，内心不由得感到一阵温暖。这场暴风雨又似一个合奏乐队正在演奏者一场雄壮有力的进行曲。雨珠落到了窗台发出了“fasdfs”，落到街上发出了“xi”，落到了枝头又发出了“lasdfs”，沙沙沙，刷刷刷，一场演奏会，多么动

暴风雨_二年级作文

暴风雨暴风雨今天下午，乌云把太阳拦住了，慢慢地变黑了，天也渐渐地压下来，树上、叶子上的小鸟、小虫，都飞走了。风一吹，小树、小草都摇头晃脑，好像在说：“快点，快点下雨吧，我很渴，我要喝水。” 突然，响起一阵雷声，天上雷公公不知跟谁吵起架来，很凶猛。雨下起来了，从小到大地下，嘀嗒嘀嗒……这些声音也越来越大。雷声轰隆隆连续响了几次，很大声，吓得同学们都捂住耳朵，心都好像要跳了出来。雨越下越大，直到放学都没有停下来，有些没带伞的同学挤在校门口，无奈地看着天。过了好久，雨总算小了，很多同学都迫不及待地把书包顶在头上地跑回家。小树、小草也喝够水了，在那舒服地伸展着懒腰。可是，风还是那么大，没法挡，有的同学雨伞也被吹翻了，这个风奶奶多么凶猛呀！晚上，大约7点，雨慢慢地停了下来。雷公公也不“吵架”了，平静了，但是，风奶奶还是呼呼地吹着。我看看外面，有的树叶被吹落了，可怜地躺在湿漉漉的地上，有的被雨水无情地冲走了。这场雨多么大啊！暴风雨春天，虽说是下蒙蒙细雨的，但有时也会下暴风雨，而且说来就来。我们正在上课，可突然发现天色变了，起了风，我们就赶紧把窗关上，这时，大风便来了。大榕树的树杈在风中猛烈地摇动，一条条树枝像一根根皮鞭在狂风中猛烈地挥舞着，抽打着。有的枯枝随风旋转着，慢慢地飘落下来。过了不久，狂风中掺夹着密密麻麻的雨滴有节奏地落在地上。仰望天空，那原是蔚蓝的天，现在变乌黑一片，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。片刻平静后，突然一阵轰鸣，炸得人们心惊肉跳，过了一会儿，天边又划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都照上了一层银光。这时，我向窗外看着无比宽大的珠连，蒙蒙一片。雨落在对面的教室上，溅起水花，像一层薄烟罩在屋顶上。水从缝隙中流下来，像断了线的珠子一样，渐渐地连成一条线。越来越多，最后汇成一条小溪。大榕树的树枝在雨中7愉快地抖动着。地面上一个个大水泡就像一颗颗的大珍珠，随水四处飘溢。半个小时后，云收雨停，阳光照射着大地，天空中隐隐约约出现了一道彩虹。我打开窗，一股泥土的清香向我扑来，外面的空气新鲜极了。抬头仰望天空，一群小鸟在蓝天下自由自在地飞翔，它们越飞越高，越飞越远…… 暴风雨夏天到了，天一天比一天炎热，知了在树枝上“知了，知了地唱着歌”，狗走在路上耷拉着耳朵，人们多个都在带太阳伞。过了一会儿，成群结队的乌云越飘越近，马上遮住了整个太阳。空气越来越闷，蜘蛛不再结网了，灰溜溜地跑走了。忽然远方闪到一道闪电，像白龙一样在云里蜿蜒，用它锋利的爪子把天边撕成两半。忽然一阵雷响，把鸟都惊飞了，整个画面就像是世界末日的到来。乌云越压越低，终于忍不住，下起了豆点大的雨让整个世界敲响了“钟声”。北风呼啸，像狼嚎一样，听着令人毛骨悚然，雨越下越大，路上积起了一个个水坑，车行驶过溅起了一道道水花，雨落到了屋檐落下了一道道卷珠帘。雨落到了雨伞上，像滑滑梯一样滑落下来，过了一会儿，雷公公不再打了，雨越来越下了。最后，乌云飘走了，雨也停了，原本闷闷的空气变成新鲜的空气，太阳也不那么炎热了。人们也纷纷打开了窗户，呼吸新鲜空气，天空变得那么蓝，像天边无际的大海。蜘蛛又像往常一样织蜘蛛网，知了又在树上叫“知了，知了”，狗

生活中的暴风雨作文550字_初三记叙文

生活中的暴风雨作文550字_初三记叙文生活中的暴风雨作文550字今天晚上，我吃过晚饭，便和姐姐一起在书房里埋头做作业，就在不知不觉中，一场水深火热的“世纪大战”拉开了序幕。 “你看，这道题目明明就是我对的，你好好看看题目嘛！” “喂，是你没看清吧，是‘增产量’，OK？”姐姐大声怒吼道。 “哎，前面不是还有一个条件嘛，你眼睛没长啊，反正这道题目就是你错了，没什么好说的。”我依然理直气壮。 “不对……”固执的姐姐仍然坚持着她的那份真理。房间里唾沫星子四溅，就在我没为未这道题目喋喋不休，把家里吵得天翻地覆的时候，法官大人妈妈突然破门而入：“你没两个吵什么吵，耳膜都快被你们炸破了，想看一会儿书，清静一下都不行，俗话说：‘和气生财’，你们两个就不能静下心来，互相找出错因所在吗，这样吵下去能解决问题吗？？”说完，又是重重地一摔门。听了妈妈的话，我俩面面相觑，都低下了头。一场可怕的“暴风雨”终于停止了。唉，其实仔细想想：有时‘忍一时风平浪静，退一步海阔天空’又未尝不可呢？生活中的暴风雨作文550字在一片广阔的草地上，高高的耸立着几棵大树，底下是一片

绿油油的草地，阳光在天空中闪耀着金色的光芒。在几天的晴天之后，天空中出现了一片片乌云，不断积聚的乌云越来越厚，越来越多，直到把天空严严实实地遮盖住了，乌云像阴森森的魔鬼，白天变得如同黑夜。狂风把大树吹得直晃悠，似乎在证明自己的力量的伟大；闪电在天空闪烁着，似乎在炫耀着这天空中唯一的光芒；雷声在天际轰鸣，似乎在向草原上的一切示威。在狂风的吹袭下，在闪电的攻击下，在雷声的威吓下，在这草原上最高大的树——倒下了。天地间似乎没有东西可以与暴风雨抗争了，它们可以为所欲为了。天空越来越暗，狂风越来越大，闪电越来越可怕，雷声越来越响。草原上唯有一片绿草在抵抗着这暴风雨，可是它太渺小了。豆大的雨滴从天空中俯冲下来，重重地撞击在小草的脸上，小草被压弯了腰，但是它抖掉身上的雨水重新挺直了腰杆，向暴风雨宣布——“我绝不认输”。天空发怒了，雷声在天空中咆哮，闪电像一把愤怒的匕首，在天空中不断地比划着。暴风雨更猛烈了，狂风用尽一切力量要把小草连根拔起，但是小草紧紧的抓住大地，不向狂风投降。它坚信太阳就在着黑暗的天空的后面，只要坚持到底，就能重新看到阳光。面对着这坚强的小生命，暴风雨胆颤了，它知道，风雨雷电再也不能动摇它的信念了。这时候，在昏暗的天空中，出现了一道金色的光芒，太阳像

以面对暴风雨为题的初中作文1000字5篇

以面对暴风雨为题的初中作文1000字5篇雨不停的下着，奏着悦耳的交响曲，低沉、哀叹、静默……下面是橙子为大家带来的有关面对暴风雨为题的初中作文1000字5篇。面对暴风雨就在今天，全班同学都很兴奋。因为外面又打雷、又刮风、又下暴雨，就差下冰雹了吧!兴奋是兴奋，但是我的裤子、衣袖、鞋子、书包……全都湿透了。苍天啊!我怎么这么惨呢! 昨天晚上，下了一场小雨，今天早上就下暴雨。早上起来时还不是很大，可过了一会儿，“轰”的一声响雷，雨下得更大了，风刮得更狂了! 走到小区门口，我才真正领悟到这场暴风雨的壮观啊。还好我早有准备，拿了一把大伞。我撑开伞沿着墙边小心翼翼地走着，突然一个不小心——“嘭”的一声摔了一跤。“哎哟，我的屁股呀，好痛哟!老天你就别捉弄我吧，你看我裤子都湿透了!”我在心里想着。终于，我走到学校门口了，庆幸着。可是学校门口的积水差不多漫过我鞋子，而且还有汽车在旁边的水里哗哗地开着，水还溅到了我身上。进了学校，医务室顶上的水“飞流直下三千尺”，“哗啦，哗啦”地打在我伞上，还好没淋到我。到了教室，我放下书包时才发现我的书包已经被暴风雨洗礼过了。幸好里面的作业本没有全湿透，只是边边角角打湿了。我要这把大伞有何用啊?“轰”一声，教室里传出一声尖叫。是谁呢?就是平日里天不怕地不怕的钟其梦，没想到她居然

怕打雷，真想不到。随后到达教室里的同学，还有更惨的呢，浑身都湿透了。也许我应该庆幸吧，我还没成为落汤鸡呢。面对暴风雨今年暑假，我目睹了一场惊心动魄的暴风雨。那天晚上，原本晴朗的天空，突然刮起了狂风。还没来得及来关窗户，风就涌进了屋里，窗帘被吹得飞到了屋顶。我迅速关上窗户，可还能听见窗外“呼呼”的风声，像波浪拍打着岸边的石头，又像森林里传来的虎啸狼嚎……紧接着，猛烈的电光一闪，照得没开灯屋角雪亮。接着，空中“轰隆隆、轰隆隆”地响了几声，把窗玻璃都震得发抖，让人特别紧张。一瞬间，豆大的雨点从空中落了下来，溅在地上，打的地面上“啪啪”响。雷声越来越大，紧接着，倾盆大雨从天而降。我躲在屋里，听着外面的狂风暴雨声，隔着窗户，在昏黄的路灯下，看着楼下的小树在风中摇晃，小草被雨打得直不起腰，紧紧地贴着地面。大雨一直下到第二天早上。我迫不及待地冲出屋子，天空像洗过了一样明朗，可是外面积满了雨水，有的小树被连根拔起，后面草坪上的小草浸没在水中，真是惨不忍睹。街上低洼的地方有一米多深的水，车辆行不过去，行人站在高处望路兴叹…… 真是一场淋漓尽致的暴风雨啊! 面对暴风雨上午天气还好好的，可到了下午天气突然变了，可真是小孩子的

暴风雨作文500字(4篇)【精选】

暴风雨作文500字(4篇) 暴风雨作文500字（1）世界的自然景观数不胜数，在这李我要和大家分享的是暑假里我所观察的自然景象：暴风雨。盛夏的一个中午，火辣的太阳烤着大地上的一切，把大地考的滚烫滚烫的，连空气都是热乎乎的。满树的知了热的不知如何是好，只好叫着知了，知了……工作的大人们在不停的喝水，见了面就说：：太热了，太热了。”三伏的天，孩子的脸。忽然，一阵狂风刮过，只见路旁的大树小树发狂似得舞动着，呐喊着，欢呼着！好像在喜迎着暴风雨的来临。霎时间，大片大片的乌云从四面八方涌上来。只听见阵阵的轻雷声由远而近。接着豆大的雨点从空中稀稀落落的洒下来。雨点落在我的脸上，我的头上，我的身上，感觉凉凉的，舒服极了！正当我想在雨中洗个“天然裕”时，大雨就像天河决了口一样，暴雨倾盆而来，雨越下越大，雷越大越响，暴雨倾盆而下。只见一道道闪电像划破天空的利剑，特别闪亮刺眼。一阵阵惊雷声震耳欲聋。吓得弟弟直捂耳朵。大股的水流从楼房的排水管道里奔泻而下，流向街道，街道变成了小河再看远处的楼房和树木一片模糊，大雨就像断了弦的珠子一样，继续往下落。夜幕降临了，大风还是呼呼地刮着，大雨还在哗哗地下着……一时间，整个世界变成了雨水的天下！哗哗哗…… 山东东营胜利油田中华小学四年级:贾福临暴风雨作文500字（2）这里的气候的确有些怪，虽然还是初夏，但天气已出奇的闷热。中午过后,一丝风也没有，气温像着了魔似的向上蹿，稠乎乎的空气好像凝住了。约午后四时左右，西北天际有一片黑云向我们这边移来，顷刻之间，天空中乌云密布，整个天地像被倒扣了一口大黑锅。不一会儿，像有谁惹怒了老天爷似的，狂风大作，乱石纷飞，街道上的电线“呼呼”作响，墙脚的纸屑、树叶被掷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇上下翻飞。 “要下雨了！”解凉的喜悦刚从人们脸上露出，突然间“轰隆隆”一声巨响，只见一道雪亮的闪电划过长空，像一把利剑把天幕划开了一道口子，黄豆般大的雨点便劈头盖脑的落了下来。这时街上可乱了套，卖冷饮的推车就跑，摆摊的小贩慌乱地收拾摊子，街道上办事的行人急匆匆地往家里赶，一切真像电影里的快镜头！越来越大的雨点打在街道的水泥路面上，溅起千万朵白花花的水花。雨越下越大，很快就像瓢泼一样，街上灰蒙蒙的一片。我透过窗子看那窗外的雨，真像天地间扯起了一面巨大的瀑布！电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，这时的天空啊，就像一个唱戏的大舞台。商店里、屋檐下、站台边挤满了避雨的行人，可是没有用，风快活地带着雨水，调皮地向人们身上钻。几个逆风赶路的行

17.《暴风雨的启示》教学设计

《暴风雨的启示》教学设计教学目标: 知识与技能 1、学习并掌握本课的生字新词，并把文中描写景物的词语抄下来。 2、理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。 3、有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。过程与方法 1、以读为主，引导学生入情入境。 2、抓住重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。情感、态度与价值观 1、感受美，欣赏美，培养学生的审美能力。 2、使学生懂得：看一种事物，不能受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了整体的和谐的美。

重点、难点: 重点：了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。难点：理解含义深刻的句子，领悟文中的哲理。教具准备: 字卡、词卡课时安排: 2课时教学过程: 第一课时一、谈话导入 1、教师板书：暴风雨同学们，看到这个词语，你们的眼前浮现出怎样的场景呢？（学生说自己看到的暴风雨的景象。） 2、教师板书：启示。让学生说说启示”的意思。 3、那么，一场暴风雨给作者带来怎样的启示呢？今天，我们一起来领悟作者从暴风雨中获得的启示吧！

二、初读课文，探究新知教师提出自读要求，学生自读课文。 1、学习生字，理解新词，把课文读通顺。 2、找出文中描写景物的词语，读给同桌听。 3、用“一一出暴风雨带给作者的启示。检查自读情况。教师出示字卡，指名读。出示词卡，根据自己预习的情况，理解。找出文中描写景物的词语，齐读。教师小结：读了这些描写景物的词语，我想你们对作者所描绘的暴风雨的场景有了初步的印象, 那么暴风雨带给作者一个什么样的启示呢? 三、再读课文。引导学生按照暴风雨来之前、暴风雨来之时、暴风雨来之后以及暴风雨的启示把课文分成四个部分, 并说说主要内容。【设计意图：以学生为主体，放手让学生自读，让学生充分地走进文本，引导学生知道课文按暴风雨来之前” 来之时” 来之后” 以及暴风雨的启示的叙述顺序，理清课文脉络，初步了解各部分的内容。同时培养学生自主读书的能力。】

以暴风雨为话题的作文4篇

以暴风雨为话题的作文4篇生活即如一片天空，平日的晴空万里并不代表下一刻不会狂风骤起，置身于淋漓的大雨中，我们应学会的，是继续向前奔跑。勇敢的人，会永远以欣赏和乐观的态度去面对天空的每种心情。他们会与风浪搏击，去追逐雷电。就像海燕那样，用单薄的双翅撑起那片铅色的凝重的天。“让暴风雨来的更猛烈些吧!”海燕号叫着，这是胜利者发出的壮慨。现在，抛开海鸥、海鸭以及那愚笨企鹅的胆怯，我愿继承勇敢者的性格，我愿跟随胜利者的选择。但是，总会有时我更想躲回那无风无雨的安乐窝。看见困难，我总会远远地将他推开，不欢迎他走进我的生活。但是，总有一天，我们会身不由己地与他相撞，此时已没有太多的选择，更没有可以思考的时间，我们千百处的躲藏，最终却总会暴露无遗。他像极了暴风雨，渐渐逼近，然后来临。对于大多数人来说，困难是难以跨越的，其实不然，他也惧怕矢志不渝的毅力和坚定不移的信念。身为那大多数人中的一员，困难显得太过高大魁梧，所以最终，便会失去战胜他的信心，不战而败。我也常常在心中告诉自己，要具有种种的毅力，可毕竟只是种语言的表达，而我也只拥有最低等的自觉性，其中的汗水和辛劳不想付出，结果沦为了狼狈的落汤鸡。要求自己，去高傲的飞翔，像高尔基所写的，我会将其中的精神与生活熔铸成钢铁般的意志。锻造成尖锐的利剑来清除路上丛杂的野草荆棘。学习上，我们应能够在逆水行舟中将自己的那艘小船把持得平稳安全。看待失败，我们不应坐等彩虹，要不断进取，拨开乌云，吹散心中的阴霾。当前方道路受阻时，不能急于求成，先停下来，整理好行装，成功的路不急于一时片刻。这是，我隐约听见暴风雨轻柔的说：“孩子，你成功了，这是我送给你的彩虹!”看! 这就是海燕，她等到了雨消云散。这是胜利的预言家在叫喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!……” ——题记天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。人生没有笔直的路，更没有平坦的康庄大道。于是，生活中的风雨来了…… 沏茶一次，芳香不露命运老人说道：“我所给予磨难的人，不分老幼。”于是，小学级年级的我便挨到了暴风雨的迎面吹打。课间，在与伙伴们欢快的追逐打闹之时，不慎重重地摔倒，眉角与墙角情深款款地来了个亲密拥抱。此此，可怜眉宇间多了一道疤痕。接下来的一个多月，病

暴雨作文十一篇范文

暴雨作文十一篇范文今天，正在上课的我们被一阵突如其来的大暴雨打破了学校的宁静。一阵黑色的大呜云正在近近地逼近我们，下课后的我们，带着好奇心望着辽阔的天空。好像过了早晨、过了下午，变成了晚上……我们班调皮的同学在关着灯，玩”鬼“，吓我们班的女同学。一阵大呜云飘过了，接着迎来的是大暴雨，风雨交加、狂风暴雨像是xx世界末日的前奏。轰轰，一条似龙的痕迹在天空中闪过。雷声越来越大。只听“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来。雨点连在一起像一条瀑布，挂在我眼前；雨又像一条绸，在风中摇摆；又像水面，在风的吹动下漾起层层波纹风加着雨，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上，打得玻璃“叭叭”直响，雨水沿着雨棚流下来，像断了线的珠子。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。雨声渐渐的停了，被暴雨清洗的大地重新“降临”。新鲜的空气带着一股泥土的清香迎面扑来，爽人心肺。乌云散去了，空气十分清爽，太阳高高兴兴地从云层中跳了出来。暴雨就离我们越来越远了…… 午后，火辣辣的大太阳烘烤着大地，人们还在海边玩耍，有的人在游泳，有的人还在晒太阳。

渐渐地，太阳不见了，一朵一朵的乌云来了。小蚂蚁们看见了，赶快搬家了，小燕子降落了，一阵一阵的风吹过来，天气变了。我知道，一会儿肯定就要下雨呀！开始下雨了，天上划出了一道道闪电，发出一道道炫目的白光。雨点打在玻璃上，发出了噼里啪啦的声音。就像一场盛大的音乐节一样。还像那急促的鼓点，唤醒了人们对新明天的憧憬和希望，还激发了人们对雨天的喜爱，对美丽的雨景的热爱。雨点下呀下，下呀下，街上的人们，赶快跑回来家，汇聚成了一股股伞流，向一个方向涌去！那颜色，这是多得数不胜数啊。路上的行人顶着雨，跑到最近的地方避雨，有的聚集在商场门前，有的着急的张望着。有的，站在公交站台上，挤上顺路的公交车。很快，雨水把马路淹没了。路面上有许许多多，大大小小，各种各样的水坑。雨水溅到水坑里，只听到，一阵轻快的，叮叮咚咚叮叮咚咚的声音响起。像一首自然的音乐，动听极了，美妙极了！萦绕在耳畔周围！马路上的汽车，就像一只只在河面上航行的小船一样，雨越下越大，铁路桥下的水越来越深，路上的车堵的水泄不通，水里还有一些车坏在那个地方，东西也不能动，沉睡在朦朦胧胧的薄雾中，等待着修车工，将它们唤醒。用不了多久，雨停啦！太阳公公出来了！一道彩虹挂在天边，美丽极了！人们也出来了，广场上，有好多小孩在踏水玩耍。这次的暴雨，让我感到高兴，让我对榆次的美丽，更加欣赏了。

三年级暴风雨的作文5篇

三年级暴风雨的作文5篇暴风雨的作文1：一家人生活在一起难免会产生摩擦，在我的记忆中，我们家有一回暴风雨似的矛盾。那一回差点把我们家的亲情地基击垮。不过由于我误打误撞这场矛盾被我化解了。事情是这样的：在一个闷热难耐的夜晚，父亲出去了，直到很晚才回来，那时我已经进入了梦香;忽然我被妈妈的狮吼功吵醒了，我马上穿上衣服去询问妈妈发生了什么事，妈妈说：你爸爸在网上看到一个平台叫：普惠PP可以学习、销售﹔所以你爸爸就买了一个会员号，说有电脑问题就可以去问这个平台的老师.不过每年要交18元的网络维护费. 妈妈原本想用这些钱去买衣服但让爸爸花去了，妈妈怒发冲冠对着爸爸大喊：快给我退回来. 妈妈说完爸爸吹胡子瞪眼说这哪能退回来，这不仅可以让平台的老师时时克克教给我们电脑知识，还可以看小学到高中的课件这不是两全其美吗? 探们针锋相对，两人各执一端、互不相让妈妈气的脸红彤彤的，爸爸的眼睛像两盏1000千瓦/时的大灯泡，从此两反目成仇，还是因为我这个和平信使给妈妈介绍这个东西是多么对我有益，也对我们电脑里的财产有用，这样软磨硬泡不知过了多久爸爸妈妈终于和好了!

我希望我们的家庭少一些暴风雨，多一些阳光明媚的晴天。暴风雨的作文2 ：暴雨过后轰一声巨响断开了我对电视的着迷，跑到窗户边一看，一团团乌云似黑象般奔跑着。路上的行人急匆匆的回家，车子也鸣着喇叭，似乎是世界末日要来了一般。我趴在窗上，等待着那心惊肉跳的一刻。突然，一道刺眼的光芒划过我的眼睛，玻璃上几粒小水滴滑下来，顷刻间，窗外已是瓢泼大雨，下了足足有四五分钟街道已是支流密集，树叶已被打得七零八落，世界已是一片狼藉，我心不禁一阵颤抖。哇，大雨引起了我的兴趣，打开门，我向外面跑去，抬起头，雨打在了我的脸颊上，向远处望去，有几户人家的屋顶上，冒出一缕缕的青烟，悠悠荡荡在雨的怀抱中飘来飘去，雨淋湿了我的全身，滴答、滴答雨停了，深巷中不时传来蟋蟀的欢笑声，有青蛙的欢笑声，有几个小孩子在巷道里欢声笑语地玩耍，在焕然一新的大地上感受着久违的欢乐。世界安静了。暴雨的来临洗礼了大地，风卷残云过后，世界又回到了喧哗。唉，雨将至，人心似花蕊，渴望雨啊! 暴风雨的作文3：今天的心情不错，可天气非要和我唱反调。乌云密布，天昏地暗，总是不好的预兆。太阳被乌云遮住，天空露出狰狞的面孔。雷声一直在响，让人心中忍不住微微颤抖。我站在阳台上，空气中无比潮湿，令人很不舒服。愉快的心情都

(39)17暴风雨的启示

17暴风雨的启示总第83--84课时共享备课（杨文娜）审验签字（同意使用）教材分析：课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一个哲理。在作者的笔下，闪电、霹雳、狂风、暴雨，是一种惊心动魄的美；黎明、碧空、朝阳，小鸟、花草、露珠，是一派绚丽多姿的美；黑夜孕育黎明，狂暴孕育平静，大自然充满了和谐之美。作者用饱蘸情感的画笔，细细描绘自然美景，字里行间充溢着对大自然的无比热爱。文末直抒胸臆，赞美春色，表达感悟。情与景完美统一，水乳交融。文章有状物，有抒情，但状物抒情都不是目的，结尾两段如异峰突起，一下子使读者转到深层次的思考。教学中，教师要注意引导学生抓住课文中含义较深的句子：“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美”，联系课文内容和生活实际理解。首先要在了解课文顺序的基础上，抓住文中描写景物的词句，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点；其次是在理解时要把“景”和“情”有机地结合起来，体会作者在字里行间流露出的对大自然的热爱，从而感受不同的美，体会“大自然整体那无与伦比的和谐的美”；最后通过生活中的一些具体事例，深化对文章思想内容的认识。教学中的重点是学习运用抓住重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。建议本课教学用1~2课时。教学目标： 1、用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。

暴风雨为话题的象征作文1：“暴风雨”

暴风雨为话题的象征作文1：“暴风雨” 暴风雨为话题的象征作文1：“暴风雨”每个人都会经历人生的”暴风雨“，有各种各样的，有不同阶级的。也许，很漫长;也许昙花一闪。经历过的人，可能存活了下来，也可能…… 我，年纪小，却经历了许多不是我这个年纪所可以承受的“暴风雨”。最为残酷的，名为“亲情”啊。在那场“暴风雨”中，我痛苦过、挣扎过、绝望过……却依旧被无情的打击着。记得那时年幼无知，遇到打击，只晓得痛哭几声罢了，却不曾想会引来往后更大的打击;长大一点，便学会了反抗，打击，少了，力道。加重了很多，很多，很多啊!再长大一点，已经麻木了，打击来了，只是淡淡的，没有了声响，没有了反抗，只是静静的走着……从一开始的撕心裂肺到现在的不痛不痒，这个转变让我觉得那是一场梦。其次便是名唤“友情”的“暴风雨”了。在那场“暴风雨”中，我惶恐过，疯狂过，麻木过……却还是被人遗忘。记得那时懵懵懂懂，只晓得对人好，不求回报，却没想到招来了欺骗，现在想来，真是傻瓜啊，呵呵;长大一点，便学会了争斗，你伤害了我，我还给你同样的伤害;再长大一点，便无所谓了，你若喜欢我，我张开双臂欢迎你，你若不喜欢我，也不强求，哪凉快哪呆着去，别打扰到我就行。从一开始的跌跌撞撞到现在的安静淡定，这个转变让我自己都觉得我真是唱的一出

好戏啊。每一场“暴风雨”都咬牙挺过。因为，我有需要守护的人，哪怕身体已经不堪一击了，还是会站在他们的面前，为他们挡下我所能挡下的攻击;哪怕心早已伤痕累累，还是会笑着面对他们，只求他们安心，只求他们幸福。每一场“暴风雨”都是一次转折。变得沉稳不再天真，也许不曾天真过吧;变得犀利，不再胆怯，因为不想再一次受到伤害，也是为了保护想保护的人。每一场“暴风雨”都是一次战斗。人生，是我们的战场;命运是裁判;“暴风雨”是我们的对手，只有打到它，才能换来短暂的安宁。每一场“暴风雨”过后，都会微笑的看着倒下的它，然后蔑视的说：“我，又赢了一场呢……” 暴风雨为话题的象征作文2：生活中的暴风雨人生中难免会有挫折，大的，小的，曾经经历过的，从未经历过的——而这些挫折都是人生中的给人的锻炼的机会。古人也曾说过：“玉不琢，不成器。”挫折虽然是痛苦的，但又可以使我们成长，受过的挫折好苦难，总是一天，会过去的。因为，没有到不了的明天，也没有经历不了的暴风雨。虽然挫折是痛苦的，但当遇到挫折时，不要灰心丧气，要笑，要笑着去面对人生的挫折，笑着去面对人生中的一场又一场暴风雨。人生的道路是痛苦的，我们艰难地走在这条路上，路上满是荆棘，一不小心，我们就会弄伤了自己，这虽然会有痛苦，但这又何尝不是好事呢?塞翁失马，焉知非福?就像塞翁一样，失去了

暴风雨的作文四篇

暴风雨的作文四篇雨哗啦啦的下，打在叶子、草上、花上还有铁皮上，屋瓦上奏出一首雨之歌，风将他们带向远方。下面是橙子为你准备的暴风雨的作文四篇，希望对你有帮助！暴风雨的作文1 骄阳似火的夏天，我爱拿着蒲扇坐在椅子上乘凉。也许是空调质量的缘故，工作时总发出“嗡嗡”的声音，搅得我心烦意乱，所以，我实在热得没法才进房间。天气预报说近日有雷阵雨，可是雨总也没下，而电力紧张却是无法改变的，这不又停电了。我走了出去，狗伏在门口无声地喘着气，树上的知了叫个不停。不论走到那里，我都觉得热，希望吹来一阵凉风，让我舒服一点。突然，天色暗了下来。白天不见的蚊子，又“嗡嗡嗡”地飞出来叮人。我“叭、叭”地拍蚊子，却都被它机敏地逃脱了。不知为了什么，那狗“汪汪”地叫了起来，是否也被蚊子搅得不得安宁？天更加阴沉了。雨“啪”、“啪”地打在地上，开始地上直冒烟，不一会儿，便“哗哗哗”地下了起来。我连忙跑回屋内，窗帘被风吹得“哗啦啦”响，我连忙关上了窗户。 “轰隆”、“轰隆”的雷声响了，外面天昏地黑，屋里没有一点光亮。一道闪电划破天空，“噼叭”一声地动山摇，似乎屋子要塌了。我的心怦怦直跳，情不自禁地喊了声，“我的妈呀！”

过了不久，风停了，雨止了，太阳出来了。我又跑到外面，檐头的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴着，真凉快啊！暴风雨的作文2 早上起床，我往屋外一看，天空乌云密布、阴沉沉的，外面刮着烈风，大树剧烈地摆动着。过一会儿，天空变得阴暗起来，远处不断传来好像从地底下发出的“隆隆”声，要下雨了。我想今天的天气可能是狂风暴雨。果然不出我所料，给我猜对了。过了半个多小时，便下起了倾盆大雨。雨如同一粒粒黄豆，落到了大地妈妈的怀抱里。大雨来临前，一道道闪电划破天空，天空变得如同白昼。紧接着一个个惊雷在耳边炸响，整个天空闪电雷鸣，雷公公的声音很可怕，吓得我往屋里跑，我用双手捂住我的耳朵。雷公公“大吼大叫”之后，紧接着就响起了“噼啪”的雨声。天上下着倾盆大雨，雨点不断地敲击着屋顶，冲刷着屋面。突然来了一阵狂风，不知谁家的窗户没有关好，“啪！”的一声传来玻璃破碎的声音。风雨一排接一排地向房子扑过来，把房子的玻璃吹得“啪啪响”，狂风暴雨就像无数头凶猛的野兽在狂叫着，暴风雨之后，地上和路上到处都是大小不一的小坑，这些小坑聚集着无数的小水滴。大雨洗去了大地的灰尘，洗亮了树木和花草，大雨给大地万物洗了澡。一场暴风雨之后，接着迎来小雨。小雨点像一串串的小水珠，落在草地上、树上，小草更绿了，小树长高了。小雨点像一个顽皮的小娃娃，一会儿落在房顶上跳舞，一会儿落在池塘里和小鱼、小虾一起做游戏。

暴风雨作文(精选12篇)完整版

《暴风雨作文》暴风雨作文（1）：暴风雨这天下午,我觉得有点闷热。我刚要收拾书包时，天渐渐黑了，我想：我明明要去上学怎样就到晚上了呢？就在这时，黑云密布，黑黑的烏云就像一块在黑布把我们整个小区都笼罩住了，突然，狂风大作，把阳台的花吹得东倒西歪。我想：必须是要下雨了。过了30分钟，这30分钟可是既漫长又无聊啊！真期望雨能够停下来，突然，雨好像听得懂我的话，不到五分钟，雨停了，大地又恢复原先的生机，可是，下了这场雨，我感觉夏天变凉爽了。我想：大自然原先这么神奇，连一场暴雨都有它的奇特之处，看来，以后得多观察大自然了！暴风雨作文（2）：暴风雨这天下午,我觉得有点闷热。我刚要收拾书包时，天渐渐黑了，我想：我明明要去上学怎样就到晚上了呢？就在这时，黑云密布，黑黑的烏云就像一块在黑布把我们整个小区都笼罩住了，突然，狂风大作，把阳台的花吹得东倒西歪。我想：必须是要下雨了。过了两三秒钟，一道闪电划破了天空，我赶紧把窗关上了，可我还没喘气就又来了一阵隆隆的雷声，吓得我心惊肉跳，紧之后又下起了倾盆大雨，那一粒粒水珠真像一颗颗透明的珍珠。就在这时，我闻到了一股清香，感觉很凉爽。可是我上课时光快到了，可那么大的雨就算我拿雨伞去，我的雨伞也会被滴水穿石了！我只好在家等。因为太暗了，所以我打开灯，这时，我早有准备，可是电灯却被雷打灭了，我只好躺在床上继续等。过了30分钟，这30分钟可是既漫长又无聊啊！真期望雨能够停下来，突然，雨好像听得懂我的话，不到五分钟，雨停了，大地又恢复原先的生机，可是，下了这场雨，我感觉夏天变凉爽了。我想：大自然原先这么神奇，连一场暴雨都有它的奇特之处，看来，以后得多观察大自然了！暴风雨作文（3）：暴风雨

17《暴风雨的启示》第二课时教学设计

《暴风雨的启示》第二课时教学设计一、导入上节课我们已经初读了课文，感知了文章的主要内容，这节课我们继续学习第17课。板书：暴风雨的启示过渡：黑夜孕育黎明，狂暴孕育平静，大自然充满了和谐之美。现在请同学们有感情地读课文一、二段，感受暴风雨来之前、来之时的景物特点。二、感受暴风雨，悟作者情感 1、仔细品读一、二段，画出描述暴风雨来之前、来之时的景物特点的词句，再把自己的感受批注在书上。 2、集体交流 ★“窗外，一道闪划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。” 齐读后思考：你从“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”这几个词体会到了什么？教师抓住关键语句，引导学生深入感悟。

教师过渡：你们听——暴风雨来了!一学生感情朗读第二段，说说你感受到了什么？ (暴风雨刚来时的猛烈)你是从哪些语句感受到的？ ★“大雨猛烈地敲打着玻璃窗，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章”联系上下文，体会作者的情感。你还感受到暴风雨的什么特点？ (感受暴风雨结束时的温柔。) 你是从哪些句子感受到的？ ★“一小股的水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。” 齐读后思考：这句话为我们描述了一个什么情景？你感受到作者的心情怎样？指导朗读这句话。哪位同学能把这句话读好？指名读。 ★“不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。” 指名读，说说你从这句话感悟到什么？

★师小结：作者通过生动的描写，用饱含蘸情感的笔触，让我们感受到了这一惊心动魄的美。【设计意图：尊重学生对文本的个性化理解和感悟，培养学生的语言感知能力。让学生在整体感知暴风雨来之前、来之时景物特点的基础上，放手自读自悟，然后集体交流。教师引导学生抓住关键语句，抓住要点进行品读，感悟暴风雨惊心动魄的美。】三、欣赏雨后美景师过渡：不经历风雨怎能见彩虹，在暴风雨过后，迎接我们的将是更加美丽的画面，请同学们用自己喜欢的方式读第三段，想象画面。 1、读后说：你仿佛看到了怎样的画面？ (学生结合课文语句，用自己的语言进行描述。) 这么美的图画，你能用上不同的写景成语，说句感叹的话啊？这么美的景色，同学们想不想把它读给大家听？指导朗读，自由练读。同学们，谁能怀着一种赞美之情把它读下来？指名读。

暴风雨后,天晴了_描写作文

暴风雨后，天晴了 ????? 风，猛烈地吹着，暴雨不停地下着。今天是领取期末考试成绩单的日子。吃过早点，我举着雨伞出了门，此时，我心里也下起一场更大的暴风雨。我心中的暴风雨，并不是因为我平时成绩差，而是因为我数学考试时一是马虎而丢了分。话说回来，粗心大意是我的习惯了，我经常就因为这个丢分，那个丢分，但是每次最多只丢个一分两分的。可是这次，我丢的是一道分重的题。走过一条小巷，跨过一条街道，就是我的学校。可这次，我感觉去学校的路是那样漫长，好像永远也走不到边。悠悠忽忽中，我终于到了学校。刚坐到位置上，老师就开始发卷子了。先发下来的是语文卷子，我考了99分，面对年级最高分，我一点儿也不欣喜，只有责备：蔡依芮呀，蔡依芮，为什么读题不仔细？为什么就你这样马虎…… 数学卷子发了下来，正如我所料，数学只考了91．5分，这不就是我马虎而付出的惨痛代价吗？老师开始报分了，我真希望老师能报慢点儿，永远也报不到我的名字。可是暴风雨还是来了。 “蔡依芮，语文99，数学91．5，排在班级第13位。”老师淡淡地说。没有掌声。我目光呆滞地坐在座位上，我感觉到老师对我的失望1 / 2

的表情。恨不得马上找个地缝钻进去。然而良久以后掌声还是响了起来，虽不洪亮，不激烈，但我分明感受到了老师和同学对我的鼓励和信任。放学了。暴雨还在不停地下，我快步走出校门，一下子冲进雨帘中，对天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”豆大的雨点无情地打在我脸上、身上，似乎还打进了我的心里。你不能这样脆弱！一个念头在我脑海里闪过。对呀，漫长的人生路上，不可能一帆风顺，我总不能因为这么一点小小的挫折就禁受不住风吹雨打，我应该振作起来，好好学习，才是对的！顿时，风停了，雨住了，一道彩虹出现在了我的眼前。迎着彩虹，大踏步地走在了回家的路上。 ??????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? 指导老师：任昕点评老师：郄惠淳老师 ? 2 / 2

暴风雨(350字)作文

精选作文:暴风雨(350字)作文今天中午，我在家写作业。天气闷热，天空乌云密布，没一点风，我看见蚂蚁在搬家，燕子低飞，蝉在树上叫着，好像在叫人们回家收衣服。突然，外面刮起大风，树被吹弯了腰，好像很痛苦的样子。垃圾被风吹得满天飞，天上打起雷，雷声轰隆隆的好像战场上的炮声，闪电像一条银蛇在天空中闪动。这时，天下起了一颗颗豆子般大的雨点，窗外的雨点发出吧嗒的声音，响声越来越大。过了一会儿，雨点变成一串串的了，像珍珠一样，哗哗哗的雨声好像在演奏一场音乐会。路上的行人纷纷撑起一把把雨伞，五颜六色的雨伞像盛开的鲜花。没带雨伞的人们在匆匆忙忙的跑回家。雨过后，天气很凉爽，空气变得清新，太阳出来了，草儿变得更绿了，花朵在微笑。四年级:陈灵儿篇一：小学作文：暴风雨暴风雨这是一种暴雨前的燥热。空气异常干燥，似乎一擦就会着火。大地闷得像个蒸笼，压得人喘不过气来。渐渐地，阳光暗了下来。原本是白色的天空逐渐变成了一种可怕的暗黄色，布满了阴云。那种热在一点一点消退，来到的是肆无忌惮的狂风。梧桐树巨大的树枝在剧烈地摇摆，好象随时会被连根拔起。突然，天空中划过一道蓝色的闪电，接着是震耳欲聋的炸雷。这是雷公在拿着大锤施法，还是有一千个鼓手在云上敲鼓？这时，以始料不及的速度，豆大的雨点从天而降，老天爷的银盆一下子翻了，给人间罩上了一层雨帘。雨点儿们在激烈地争吵，噼噼啪啪，噼噼啪啪，一定要争个高低。激起的水珠让人们的视线模糊了，奔跑的双脚与遮住头的胳膊挡不住暴雨的猛烈攻击。脚踩在地面上，都能感觉到一股股热气在向上升。雨，还在止不住地下着。所有的景物都融化在了朦胧的雨雾之中，它给万物罩上了一层纱。雨中，树木都在摇头晃脑，草叶上聚满了雨珠。屋檐下，几只小鸟儿正在梳理自己的微湿的羽毛，准备等雨停后，再飞向天空。这场瓢泼大雨让街道成了一条条“小河”，让车辆、行人难以行走。但是，暴雨来得快，也停得快。不一会儿，大雨渐渐小了，慢慢地消失了。草尖与树叶间上滴下水珠，“滴答滴答”，十分好听。鸟儿们抖抖双翼，叽叽喳喳地飞向了天空。滴水观音上的雨珠像一颗颗圆润饱满的大珍珠，在碧绿的叶子上滚来滚去，特别可爱。天气变得凉爽，时不时吹过一丝丝带着自然味道的微风。天空白得发亮，一切又归于宁静。篇二：北京暴雨作文. 北京暴雨作文,北京大暴雨作文7月21日的北京，刚刚还是晴空万里，转眼上帝就突变了脸。顷刻间布满乌云，黑云翻滚，天似乎要压下来似的。万物静穆的有点可怕。沉闷的空气之中渲染了一种撼人心魄一触即发的气氛，似千军万马埋伏在四周，杀气腾腾。霎时，狂风大作。“轰隆”一声巨响，雨滴的节奏明显的快了很多，啪啪啪啪一阵急响，好像被追赶着似的。雨如