议论文材料分析
议论文材料分析
1、意义分析法：
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭” 的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要 听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自 以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方 向。”世界著名画家达•芬奇也曾说过：“应当耐心地 听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。” 在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不 胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄 傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于 行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一 得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等， 无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来 自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取 他人之长，补自己之短。
练一练
论点——知识就是生命。 论据——一民工认为工业盐与食盐相同， 而拿去煮面，导致多人丧失生命。
分析——因为他们知识的欠缺，所以才有 这样的悲剧发生，使他们失去了宝贵的生 命。
意义分析法：
就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴 含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等 ， 从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙， 围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四 只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶 点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四 只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的 目标摔了下来。 这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态 是很重要的因素。
1、“因果分析法”:
就是抓住论据所述的事实，并据此推求形 成原因的一种分析方法因。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样 的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑， 却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王 子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁 牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领 人冲破黑暗，绽放光彩。 分析: 这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列 举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例 子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读 语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们 了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因 探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁， 达到“叙”为“议”服务的目的。
高考作文专题复习议论文材料运用与分析PPT课件
★事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的， 不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点 经不住推敲的结果。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往， 论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。
论据分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用 经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真 理，它们具有概括性和普遍性，能够增加论点的广度和深度， 使读者对作者的观点理解得更深刻。但是，一般的议论文， 用得最多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩，一般说来， 事实论据比理论论据更有说服力。一般说来，议论文论据的 运用要遵循以下几项原则：
三、论据的引述
引述论据时要贴切。所谓贴切，就是论据和论点相统一。这就要求我们在使用论 据时，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和 论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。
引用论据还要简明概括，引用论据的目的在于说理，这决定了论据的目的性、简 明性、概括性，这就要求我们在叙述材料时，要把握好侧重点，剔除与论点无关 或与论点关系不大的材料，并用简练的语言概括出来，若叙述过细，则显得拖泥 带水，杂乱无章，甚至会把议论文写成记叙文。
★叙述事实论据时，要简明扼要，要突出重点和精华，要注意取舍。 有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。它应该只是叙 述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点， 舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论 而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
4．材料的新颖性。 在议论文的写作中，我们则可以通过论据 的新来使文章增添新意。
作文训练指导议论文材料的阐释与分析
知识就是力量。一介书生， 知识就是力量。一介书生，手无缚鸡之 却可以坐知天下之事。（材料句） 。（材料句 力，却可以坐知天下之事。（材料句）史 蒂芬·霍金 被卢伽雷氏症（ 霍金， 蒂芬 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索 硬化症）禁锢在轮椅上20多年 多年， 硬化症）禁锢在轮椅上 多年，全身能 活动” 除了眼睛，只剩一根食指， “活动”的，除了眼睛，只剩一根食指， 但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后 当代最伟大的理论物理学家、 当代最伟大的理论物理学家、享有国际声 誉的伟人、超人。（材料句）可见， 。（材料句 誉的伟人、超人。（材料句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运， 能够改变世界，知识能够决定命运，知识 能够给人自由。 结论句） 能够给人自由。（结论句）
请同学们用这则材料推导出“大小、高矮、 请同学们用这则材料推导出“大小、高矮、 多少、远近等等都是辩证统一的”结论。 多少、远近等等都是辩证统一的”结论。
老子·道德经 有云： 合抱之木，生于毫末； 道德经》 《老子 道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九 层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句） 材料句） “合抱之木”，不可谓不“大”；“九层之台”，不可 合抱之木” 不可谓不“ 合抱之木 九层之台” 谓不“ 千里之行” 不可谓不“ 然而， 谓不“高”；“千里之行”，不可谓不“远”。然而， ”“高”“远 这“大”“高”“远”中分别包含着 “小”“矮”“近”，“小”“矮”“近”中则分别 ”“矮”“近 ”“矮”“近 孕育着“ ”“高”“远 孕育着“大”“高”“远”；矛盾的双方既对立又统 互为前提，相互依存，相辅相成，交错共生。 一，互为前提，相互依存，相辅相成，交错共生。 正面分析）没有“ 也就无所谓“ （正面分析）没有“大”，也就无所谓“小”；没有 也就无所谓“ 没有“ “矮”，也就无所谓“高”；没有“远”，也就无所 谓“近”……（反面论证）： （ 可见，大小、高矮、多少、远近等等都是对立统一的。 可见，大小、高矮、多少、远近等等都是对立统一的。
议论文三要素：论据
议论文三要素：论据
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)。
事实论据又包括事例和数据。
2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。
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精选议论文带赏析【通用5篇】
议论文带赏析【通用5篇】议论文论据：热爱劳动篇1、道理论据：我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
——李大钊勤劳一日，可得一夜安眠，可待幸福长眠——达?芬奇劳动最使一个人的道德高尚。
——加里宁2、事实论据：陆龟蒙种地。
唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。
他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。
他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因此收成不好。
陆龟蒙经常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。
有人讥笑他过于劳苦，他说：“尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳呢？”议论文论据：节俭篇1、道理论据：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非谈泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮从俭入奢易，从奢入俭难。
勤俭建国家，永久是真言。
——朱德2、事实论据：曹操不爱奢华。
曹操节俭，不爱奢华。
他不准后宫的人穿锦绣衣服，也不准侍人的鞋子有两种颜色。
他使用的帏账屏风，补了又补。
用来取暖的茵蓐，也没有饰过。
攻城拔邑所缴获的华美物品，他全部赏赐给有功之臣，尤其对功勋卓著的部下，重奖不惜千金。
各地进献来的物品，也都和群臣一起享用。
临死前，他留下遗言：“收殓时仍用平时穿的衣服，不要以金玉珍宝陪葬。
”世界上最朴素的将军——朱德一、议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
议论文素材分析
议论文素材分析篇一：议论文素材运用技巧议论文素材运用技巧议论文写作中，是否掌握了素材运用技巧，决定了文章质量的高下。
因为在议论文中，素材就是借以论证论点的论据，充当论据的素材运用恰当了，论证才更有力，论点才能得到强有力的支撑，文章就更有说服力。
在此，我们以2010年山东省高考的一篇标竿作文为例，来谈谈议论文写作中素材运用的方法和技巧。
一考生人生的一切变化、一切魅力、一切美都是由光明和阴影构成的。
我们渴望光明，但人生难免有阴影，当阴影笼罩我们时，我们要做的不是听天由命、束手待毙，而是走出阴影，在阴影中撑起一片光明。
［开篇点题，亮出观点。
］“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”［引用孟子的言论作论据，直接运用素材。
］孟子的话鲜明地表达了阴影对光明的铺垫作用。
古今中外，将阴影转化为光明从而取得成功的人不胜枚举。
［分析论据。
这是运用素材的重要环节，不可或缺。
］年少得意的张居正参加会试，却意外落榜。
对于这位天才来说，这无疑是人生的阴影，但他没有灰心丧气，而是更加努力，走出了阴影，连过会试、殿试，后来作为首辅，领导了万历新政，扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒。
［引述张居正的事例作论据，概括运用素材。
］试想，张居正如一帆风顺，大明帝国可能只会再多一个唐寅，而正是阴影使他的心态更成熟、阅历更丰富，为变法打下基础。
张居正勇敢面对阴影，在阴影中撑起了一片光明。
［分析论据从反面切入，从正面突出观点。
析例颇见功力。
］古人如此，今人亦不逊色。
［由古及今，承转自然。
］篮球界传奇巨星乔丹在1985～1988赛季严重受伤，甚至必须以轮椅代步，这显然是人生一大阴影，但他没有因此放弃，而是趁此机会观看比赛录像，找出自身不足，最终，在下一个赛季，人们看到了一个更加强大的23号。
同时，也正是这次阴影让他学会了保护自己，而这一点保证了其职业生涯达17年之久，成为其成功的必要条件之一。
议论文论据材料精选
议论文论据材料精选随着社会的发展，人们对于论据材料的运用越来越重视。
论据材料是支撑和证实观点的重要依据，在议论文中起到关键作用。
本文将选取一些精选论据材料，通过分析和讨论，展示其在议论文中的合理运用。
1. 电子书与纸质书随着科技的迅猛发展，电子书逐渐取代了传统的纸质书。
一些人认为，电子书更加便捷，可以随时随地阅读，而且可以容纳大量的书籍，不会占据空间。
而另一些人则坚持认为，纸质书有其特殊的魅力，可以给人带来纯粹的阅读体验，更易于集中注意力。
2. 手机对青少年的影响手机的普及对青少年群体产生了深远的影响。
一些人担忧手机使用过多会对青少年的学习和社交造成负面影响，使他们变得孤僻和缺乏沟通能力。
然而，也有人认为手机提供了更多的信息和学习资源，可以帮助青少年扩展视野和学习知识。
3. 线上购物和传统购物线上购物的兴起使得传统购物方式受到冲击，引发了许多争议。
一方面，线上购物方便快捷，可以节省时间和精力；另一方面，传统购物提供实物体验和线下交流的机会，能够更好地满足消费者的需求。
4. 健康饮食和快餐文化快餐文化的流行导致了人们饮食结构的转变，增加了肥胖和慢性疾病的患病率。
因此，一些人呼吁回归健康饮食，注重营养均衡和食品安全；然而，也有人认为快餐文化符合现代人的快节奏生活方式，提供了方便和实惠的选择。
5. 旅游与环境保护旅游业的快速发展带来了经济效益，但同时也对环境产生了负面影响。
一些人主张积极发展旅游业，以推动经济发展；而另一些人则强调环境保护的重要性，提倡可持续发展的旅游模式。
通过以上例子，我们可以看到，在议论文中，论据材料的选择应该充分考虑到不同的观点和角度。
通过对不同论据材料的比较和分析，可以更好地展现观点的合理性和说服力。
同时，在使用论据材料时，要注重客观性和权威性，避免片面和主观的观点。
与此同时，也要注意合理运用合适的论据材料格式。
在电子书与纸质书的例子中，可以采用对比分析的方式，列出两者的优缺点；在手机对青少年的影响的例子中，可以运用调查数据、研究报告等具体的论据支持观点。
高中语文,议论文如何分析材料
1.分析材料就是透过现象看本质。
议论文起码有两部分构成，对于材料的叙述，在叙述基础上的议论。
叙述务必简洁，议论务必精当得体，有的放矢。
叙述的部分是材料，叙述的目的是为了后文的分析。
所以我们可以看到，译论文中叙述的部分，大多比较简洁。
叙述的内容，有时候是出题者所给的材料，这叫做给材料作文。
材料中提供的，有的时候是人物的故事，有的时候是社会或自然的现象，各位同学要做的就是透过现象看到本质。
这和初中阶段的记叙文是不一样的，记叙文，我们追求的是生动，是情节的动人，议论文必须说理透彻。
道理既然如此，如何分析材料呢?给出大家基本的三种方法。
2. 方法一，因果分析法。
许多故事性的材料，其实重视的是内在的因果关系。
因为无论什么故事，一定都得有因果关系，大家分析材料可以以此为依据，可以因求果，也可以以果索因。
比如一个故事，关于比尔盖茨的，比尔盖茨年轻的时候就是一个井井有条的人，无论多忙，他的图书馆的书都要摆得非常整齐，许多细节都做得非常好。
这和后来的微软有什么关系吗?当然有。
因——强大的责任感。
果——事业的巨大成功。
因能够决定果，理由就是责任感是成功的重要条件。
在完成了这样的分析之后，可以提出论点，人应该有强烈的责任感。
3. 方法二，自问自答法。
严格上来说，这是一种方式，算不得什么方法。
但是这样的一种方式，对于初写议论文的同学却大有作用。
当写文章没话说的时候，就多提几个问题，提问和解答的过程，其实就是文章思路形成的过程。
问号是开启思维之门的钥匙。
比如这样一则材料： 狼崽子刚会吃食物的时候，狼妈妈就死命的逼迫其离开家庭，对此不同人有不同的理解。
面对这样的材料，可以采用先设问再自答的方式。
问题如下：狼妈妈为什么要用如此残忍的方法对待自己的孩子?小狼如果不离开自己的家族会怎么样? 这其实是对于该问题两个角度的思考，能明确回答出问题，其实也就提炼出了文章的中心论点。
4. 方法三，引述评论法。
万事开头难，对某些同学来说，作文的开头也不简单。
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事例二 纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。
质起了关键的作用。王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失 准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢 得金牌。【分析正例】而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后， 心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。【分析反例】因此，不管在什 么时候，我们都要从容地面对一切。【突出论点】
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• 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔； 魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择 了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择， 纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；
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• 资差是可以利用后天的努力来补偿的。著名科学家爱因斯 坦，小时候很笨而且屡次失败，但他毫不气馁，勤奋工作， 最终登上了科学的顶峰；我国数学家华罗庚，学生时代被
事例三 视为最笨的学生，然而他顽强拼搏，发奋学习，最终取得
了辉煌的成就；我国著名生物学家童第周当初国外留学时， 因进校成绩差而被人耻笑，可是他暗下决心，焚膏继晷， 最终成了享誉世界的学者。试想，若无几十年如一日的勤 奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏 刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？ 若无闻鸡起舞坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工 程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤能补拙，此言不虚
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• 这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。 • 论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达
（三）对比分析法 • 举例： 2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准， 最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大 奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒 数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典 的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。 • 分析：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素
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• 小结】 • 假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过
这种比较来论证论点的成立。 • 思路：反面假设—结果展示—正面强调 • 标志性词语：如果XX……不……，那么（就
会）……（或：那么他怎么能……呢？）因此 （由此可见），…… • 主要步骤：①列举事例；②反面假设（试想，若< 如果> 无……）；③结果展示；④正面强调（推 断事例符合中心论点）
• 贫困也是一笔财富。[论点] 古人云：“自古才子出寒 门。” 古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧 父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；
因果分析法 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，
常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[举 例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。[归纳]寒门 是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地 发育，不断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们 没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我 们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。正所谓“穷则 思变，变则通，通则达”。[探因分析]越是贫穷越激发人 奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[作结论]
射箭个人赛决赛中以110比109击败韩国卫冕冠军朴成贤，
事例二 射破韩国24年的垄断，为中国夺得奥运会历史上第一枚射
箭金牌。然而张娟娟在这几年的训练中曾几次有过放弃的 想法，但最终她战胜了自己，坚持了下来，并在北京奥运 会上一举夺魁。 • 分析：最大的敌人永远是自己。如果张娟娟当初在备战奥 运会的训练中不能跨越自己这道坎，那么我们也许就不会 看到奥运赛场上英姿飒爽的她，更不会看到奥运领奖台上 热泪盈眶的她。前进的路途上只有挑战自己，你才能向成 功迈进一大步。
如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，（反 面假设）也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。（结果展示） 教育有时就是如此的简单，多励志孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴马的 家庭教育给我们做了很好的示范。（正面强调）
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• 勤能补拙，就是指天论点：挑战自己才能迈向成功 • 举例：2008年8月14日，中国射箭老将张娟娟在奥运女子
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• 把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方
式或因果复句的句式加小以结强调，从而突显论点的
合理性。 • 思路：为什么——是因为 • 标志性的词语：“为什么……因为……”“正因
为如此……所以……”“之所以……是因为……” • 主要步骤：①直接点明观点，并阐释观点；②引
述
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• 这种方法就是举例后再向其相反的方向作假设的方法。 • 【示例一】 • 论点：以榜样的长处激励孩子
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• 靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。（论点）不少取 得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯 坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有
事例二 灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的
新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉， 而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自 学，潜心钻研，终成著名的数学家。（举例）为什么他们 没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们 是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在 什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们 坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。【探因分析】因此， 他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终 于冲破“埋没”脱颖而出。【作结论】