最新大班荡秋千主题教案
幼儿园大班《荡秋千》教案（精选14篇）
幼儿园大班《荡秋千》教案（精选14篇）幼儿园大班《荡秋千》篇1活动目的：1、让幼儿了解秋千的来历。
2、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、参与节日游戏。
活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。
教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。
后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。
组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。
教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
幼儿园大班《荡秋千》教案篇2活动目标：1、知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。
2、能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：（出示秋千图片）小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时喜欢荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗？二、观看视频，交流讨论1、播放视频2、提问：1）为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？2）为什么小老虎会摔在地上？3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？师幼小结：1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。
2024年《荡秋千》幼儿园大班优秀主题精彩教案
2024年《荡秋千》幼儿园大班优秀主题精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为《荡秋千》。
通过荡秋千这一运动，让幼儿体验运动的乐趣，锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 了解荡秋千的基本动作，知道荡秋千的注意事项，提高安全意识。
2. 通过荡秋千活动，培养幼儿的协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱运动，积极参加体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：荡秋千时的协调能力。
重点：荡秋千的基本动作及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、哨子、音乐播放器。
2. 学具：防护垫、安全带、头盔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外荡秋千区，观察荡秋千的设备，提醒幼儿注意安全。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解荡秋千的基本动作，如：坐稳、抓紧绳子、用脚蹬地等。
并进行示范，让幼儿了解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成小组，在教师指导下进行荡秋千练习。
注意观察每个幼儿的动作，给予个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行荡秋千比赛，评选出荡秋千小能手。
在比赛过程中，强调安全注意事项。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：荡秋千的基本动作安全注意事项荡秋千比赛结果七、作业设计1. 作业题目：画出自己荡秋千的样子。
2. 答案要求：画面中包含荡秋千的动作、设备、安全措施等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的安全意识和协调能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织家长参与荡秋千活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
同时，引导幼儿探索其他运动项目，培养多元化的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全注意事项。
2. 荡秋千基本动作的掌握。
3. 幼儿协调能力和团队协作精神的培养。
4. 作业设计中的实际操作与表达。
一、安全注意事项1. 检查荡秋千设备的安全性，确保设备无损坏、松动等问题。
荡秋千实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解荡秋千的历史、起源和种类。
（2）掌握荡秋千的基本技巧和安全注意事项。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察力、动手能力和协调能力。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
（2）增强学生的自信心和勇气，培养乐观积极的心态。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）荡秋千的基本技巧。
（2）荡秋千的安全注意事项。
2. 教学难点：（1）荡秋千的节奏掌握。
（2）荡秋千过程中的安全防护。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式，向学生展示荡秋千的历史、起源和种类，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论荡秋千的特点，提出本节课的学习目标。
（二）基本技巧学习1. 教师讲解荡秋千的基本动作要领，包括站立姿势、手部动作、身体摆动等。
2. 学生跟随教师进行示范动作，练习荡秋千的基本技巧。
3. 教师针对学生的动作进行个别指导，纠正错误动作。
（三）安全注意事项1. 教师讲解荡秋千的安全注意事项，如选择安全的秋千、注意周围环境、避免与他人碰撞等。
2. 学生分组进行练习，教师巡视指导，确保学生的安全。
（四）团队协作与沟通1. 学生分组进行荡秋千比赛，要求团队成员之间相互配合，共同完成荡秋千任务。
2. 教师观察学生的团队协作和沟通情况，适时给予指导。
（五）实践操作1. 学生分组进行荡秋千实践操作，教师巡视指导，确保学生的安全。
2. 学生互相交流荡秋千的感受，分享心得体会。
（六）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调荡秋千的基本技巧和安全注意事项。
2. 学生分享自己在荡秋千过程中的感受，提出改进意见。
3. 教师对本节课进行总结，提出对学生的期望。
四、教学评价1. 学生对荡秋千的基本技巧和安全注意事项的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如动作规范性、团队协作能力等。
3. 学生在总结与反思环节的参与度，如分享心得体会、提出改进意见等。
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，具体章节为《荡秋千》。
教学内容详细包括：荡秋千的基本动作要领，如何安全、愉快地荡秋千，以及荡秋千的趣味玩法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。
3. 增进幼儿对运动的兴趣，养成积极参加体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时身体的协调性和平衡能力。
教学重点：荡秋千的基本动作要领和安全事项。
四、教具与学具准备教具：荡秋千设备、安全带、教学视频。
学具：小书包、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿来到户外荡秋千区，让幼儿观察荡秋千的设备，并引导幼儿分享自己荡秋千的经历。
2. 教学内容讲解（5分钟）教师通过教学视频和现场演示，讲解荡秋千的基本动作要领和安全事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿示范荡秋千的正确动作，同时讲解动作要领，如：双腿并拢，双手紧握秋千绳，身体向后倾等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行荡秋千练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“荡秋千接力赛”，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 荡秋千的基本动作要领2. 荡秋千的安全事项3. 荡秋千的趣味玩法七、作业设计1. 作业题目：荡秋千小日记请幼儿用图画和文字记录自己荡秋千的经历，家长协助完成。
答案示例：今天我学会了荡秋千，感觉很开心。
在荡秋千的时候，我要双手紧握绳子，双腿并拢，身体向后倾。
我还参加了荡秋千接力赛，和小朋友们一起合作，我们赢了！2. 作业题目：荡秋千安全小卫士请幼儿列举荡秋千时需要注意的安全事项，家长协助完成。
答案示例：1. 双手紧握绳子，不要松开。
2. 身体向后倾，不要站起身。
3. 不要荡得太高，避免摔倒。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿在练习中遇到的问题进行个别指导。
2024年幼儿园大班《荡秋千》教案(精选
2024年幼儿园大班《荡秋千》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《荡秋千》。
具体内容包括：1. 章节内容：第三章《有趣的户外活动》第二节《荡秋千》。
2. 详细内容：荡秋千的基本动作要领、荡秋千的安全注意事项以及荡秋千的趣味玩法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作要领，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质，增强幼儿的团队意识。
3. 培养幼儿热爱户外活动，增强幼儿的体育锻炼意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荡秋千的动作要领，尤其是安全注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿团结合作、互帮互助的品质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千的设备、示范秋千的视频、图片等。
2. 学具：安全帽、防滑手套、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看荡秋千的视频，引导幼儿关注荡秋千的基本动作要领。
（2）教师邀请几名幼儿到前面进行荡秋千的示范，其他幼儿观察并讨论他们的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解荡秋千的动作要领，特别是安全注意事项。
（2）教师演示荡秋千的正确姿势，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行荡秋千练习，注意纠正幼儿的动作。
（2）鼓励幼儿互相帮助，共同提高荡秋千的技巧。
4. 趣味活动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行荡秋千比赛，提高幼儿的积极性。
（2）比赛结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）教师组织幼儿进行反思，让幼儿谈谈自己在练习过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 板书《荡秋千》2. 内容：（1）荡秋千的基本动作要领（2）荡秋千的安全注意事项（3）荡秋千的趣味玩法七、作业设计1. 作业题目：荡秋千练习（1）每人荡秋千10次，家长协助记录幼儿的完成情况。
（2）与家长分享荡秋千的乐趣，并讨论荡秋千的安全注意事项。
2. 答案：（1）幼儿完成荡秋千的次数。
2024年幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
2024年幼儿园大班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐运动》，具体章节为第四章“荡秋千”。
教学内容详细包括荡秋千的基本动作、安全知识、以及荡秋千的趣味玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握荡秋千的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守荡秋千的安全规则，提高幼儿的自我保护意识。
3. 通过荡秋千活动，培养幼儿的团队协作精神和快乐运动的精神。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时的协调性和安全性。
教学重点：荡秋千的基本动作和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：荡秋千设备、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：安全帽、护具、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请孩子们来到荡秋千区，讲述一个关于小动物荡秋千的故事，激发孩子们对荡秋千的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）：a. 讲解荡秋千的基本动作，并进行示范。
b. 孩子们轮流练习，教师逐一指导。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 提问：“怎样荡秋千才能更稳更高？”b. 教师示范，并讲解动作要领。
c. 孩子们模仿练习，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分成小组，进行荡秋千比赛，比一比哪个小组荡得更高更稳。
b. 教师观察，对孩子们的表现进行评价和指导。
5. 趣味游戏（10分钟）：a. 举行“荡秋千接力赛”，培养团队协作精神。
b. 播放欢快的音乐，让孩子们在游戏中体验运动的快乐。
b. 孩子们分享荡秋千的感受，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 荡秋千2. 内容：a. 荡秋千的基本动作b. 荡秋千的安全知识c. 荡秋千的趣味玩法七、作业设计1. 作业题目：荡秋千的乐趣答案：描述自己在荡秋千过程中的快乐体验，以及与同伴的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对荡秋千的基本动作掌握较好，但在安全意识方面还需加强。
在今后的教学中，要加大对安全知识的讲解和实操练习。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与荡秋千活动，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐运动》，具体内容为第三章《荡秋千》。
详细内容包括荡秋千的基本动作、安全常识以及荡秋千的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿在运动中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：荡秋千时的身体协调性。
教学重点：荡秋千的基本动作及安全常识。
四、教具与学具准备教具：荡秋千设备、安全带、教学视频。
学具：小书包、毛巾、矿泉水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到荡秋千区，向幼儿介绍荡秋千的乐趣，引导幼儿观察荡秋千的基本动作。
2. 教学基本动作（10分钟）（1）教师示范荡秋千的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿模仿练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行小组练习，相互交流心得。
3. 安全教育（5分钟）（1）教师讲解荡秋千的安全常识，如：系好安全带、不随意站立等。
（2）幼儿分享自己在运动中遇到的安全问题，讨论如何避免。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示荡秋千的例题，引导幼儿观察并思考。
例题：小兔荡秋千，小猴帮忙推。
小兔和小猴怎样配合才能荡得更高？5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成两组，进行荡秋千比赛。
（2）教师观察幼儿动作，及时给予指导。
六、板书设计1. 荡秋千的基本动作2. 荡秋千的安全常识3. 例题：小兔荡秋千，小猴帮忙推七、作业设计1. 作业题目：荡秋千的快乐请幼儿用自己的话描述荡秋千时的感受，不少于50字。
答案示例：荡秋千的时候，我觉得像飞起来一样，真开心！2. 作业题目：荡秋千的安全提示请幼儿列举出荡秋千时需要注意的安全事项，至少3条。
答案示例：要系好安全带，不随意站立，听从老师指挥。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，基本掌握了荡秋千的基本动作，安全意识也有所提高。
但在实际操作中，部分幼儿身体协调性较差，需要个别指导。
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《荡秋千》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，具体章节为第四章“玩转户外——荡秋千”。
教学内容详细包括：荡秋千的基本动作要领，如何安全、文明地玩耍秋千，以及荡秋千过程中的趣味互动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在玩耍过程中遵守规则、注意安全的良好习惯。
3. 通过荡秋千活动，增进幼儿间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：荡秋千的动作要领，如何在保证安全的前提下提高荡秋千的乐趣。
重点：荡秋千的基本动作，遵守玩耍规则，注意安全。
四、教具与学具准备教具：秋千、安全绳、教学挂图。
学具：小书包、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示秋千，引导幼儿观察秋千的结构和特点，激发幼儿对荡秋千的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解荡秋千的基本动作要领，并示范如何安全、文明地玩耍秋千。
同时强调安全注意事项，如：抓紧绳子、不要站立在秋千上等。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一位组长负责组织纪律。
幼儿在组长的带领下，轮流练习荡秋千。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一名动作标准的幼儿进行示范，讲解其动作要领，并让其他幼儿模仿学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出一系列与荡秋千相关的问题，如：“怎样让秋千荡得更高？”“如何保持秋千的平衡？”等，引导幼儿思考和讨论。
6. 趣味互动（10分钟）开展“荡秋千接力赛”，每组幼儿依次完成荡秋千任务，最快完成的组获胜。
过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《荡秋千》2. 内容：（1）荡秋千的基本动作要领（2）荡秋千的安全注意事项（3）荡秋千的趣味互动七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长分享荡秋千的乐趣，并让家长协助拍摄荡秋千的视频。
（2）思考如何提高荡秋千的技巧，下周向老师和同学分享。
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大班荡秋千主题教案
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：
1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。
教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。
后来演化为秋千活动。
3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。
组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。
教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4.命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
大班荡秋千主题教案2
活动目的：
1、让幼儿了解秋千的来历。
2、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的’秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。
教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。
后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。
组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。
教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
活动反思：
准备这节课时，就有很多想法。
音乐唱歌教学课究竟该怎么上？怎样上好？教学设计改了多次，变了多次。
我一直在不断尝试中探究与反思。
我就以《荡秋千》为例，把我想法归纳如下：本课内容《荡秋千》是小学四年级下册的一首演唱歌曲。
因为四年级涉及的音乐元素已很多，那么就决不应该以游戏化的方式来组织教学了。
我们音乐老师就有必要遵照《纲要》精神，让学生从音乐的本体（基础知识和基本技能）的学习开始，通过音乐本体的积累，更理性的来感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐。
因此，我在本课的教学设计中，非常注重对音乐基础知识和基本技能的落实与优化。
主要体现为在节奏的练习中巩固了前后十六分音符和附点四分音符及休止符的拍法；在歌曲学唱的过程中，是以“字—乐句—乐段—歌曲”的方式循序渐进的引导学生用漂亮的音色来有感情的演唱歌曲。
我想一堂有效的音乐唱歌课应是学生在学了这首歌曲后能以作品的形式呈现出来。
这也正是我本
堂课的最终目标。
让学生在音乐唱歌课中“唱”起来，那是上好课的关键所在。
在学唱曲子时，要给学生创造一切“唱”的机会。
在初次聆听时的轻轻哼唱，在对难点乐句时的反复吟唱，在对整首歌曲时的有感情演唱，让他们用自己的歌声来表达自己对歌曲的理解。
在《荡秋千》这堂课的歌曲教学环节中，我用“四唱”来解决唱的重难点，以达到预期效果。
首先，我让学生从圆滑线中得到启发，单独并重复演唱几个一字多音的字，如“呀”、“响”、“欢”，唱得圆润，唱得舒畅。
从而引申到句子“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”，把休止符在这个地方的作用唱出来，把句子唱得轻盈活泼。
继而到唱准句子“上下来回荡呀荡呀”的七度跨音，同时要唱出荡秋千的感觉来。
接着从第一乐段的教师范唱入手，进行歌曲的艺术处理，让学生由此及彼地处理第二乐段的演唱，达到能用漂亮的音色来有感情地演唱。
以歌声为载体抒发自己内心的喜悦情感。
学生在完成了这三“唱”之后，对歌曲就有了更深层次的理解，在最后一“唱”——“完整的唱”时也就有了水到渠成的效果。
音乐唱歌课不单单只是唱唱。
在有了一定基础之上要把“唱”的教学空间拓展到“创”的空间上。
根据学生已有的知识经验，将理论转化为实践，那就要动脑想一想，动手做一做。
《荡秋千》这堂课从课堂教学情况来看，各项教学目标都已达成，学生学习也颇有兴趣。
但是我们的教育永远是一门遗憾的
艺术，不可能十全十美，在课堂中还存在着不少问题，还有一些令人不满意的地方。
以后教学中还需继续努力。