新起点二年级英语上册教学计划
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
教学目标：
1. 听、说、读、写本单元的重点词汇：school, classroom, teacher, desk, chair, book, pen, pencil, eraser, ruler。
2. 能用简单的句子表达自己的学校和教室的事物。
3. 能正确理解和使用句型：What’s in the classroom? There is/are…。
4. 培养学生的观察力和记忆力，培养学生用英语进行简单的描述能力。
教学重点：
1. 学习本单元的重点词汇。
2. 能正确理解和使用句型：What’s in the classroom? There is/are…。
教学难点：
1. 能正确运用所学的词汇和句型进行简单的对话和描述。
2. 能听懂描述教室的简单对话并正确回答问题。
教学准备：
教材、单词卡片、图片、小黑板、教具等。
教学过程：
Step 1: Warm-up (热身)
1. Greetings (打招呼)
- Greet the students and ask them how they are doing.
- Play a warm-up song to get the students excited and ready for the lesson.
2. Review (复习)
- Review the previous unit with the students. Ask them questions about the things they learned in the last unit, such as \。
二年级新起点英语上册教学计划
二年级新起点英语上册教学计划第一节：教学目标本节课旨在帮助学生掌握新起点英语上册的基本知识和技能，包括日常交流、基本语法、词汇和听力等方面。
通过多种教学方法和学习活动，培养学生的兴趣和自信，提高他们的英语水平。
第二节：教学内容本教学计划将以《新起点英语上册》为教材，主要涵盖以下几个方面的内容：1. 基本的问候和自我介绍2. 介绍家庭成员和日常活动3. 学习数字和基本的颜色4. 学习单词和词组：动物、水果、蔬菜等5. 培养学生的听力和口语能力第三节：教学方法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 任务型教学法：通过学生之间的合作和互动，培养学生的英语交流能力。
2. 游戏化教学法：通过游戏和趣味活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源（如图片、视频等）帮助学生理解和巩固所学知识。
第四节：教学步骤下面是本节课的教学步骤：1. 打招呼和自我介绍活动（15分钟）- 学生之间互相问候和介绍自己。
- 教师引导学生掌握基本的问候语和自我介绍的句子结构。
2. 家庭成员和日常活动介绍（20分钟）- 学生描述自己的家庭成员和他们的日常活动。
- 教师提供相关词汇和句型，帮助学生进行表达。
3. 数字和颜色学习（15分钟）- 学生学习基本的数字和颜色表达。
- 教师通过多媒体资源和实物示范，让学生理解和记忆。
4. 动物、水果和蔬菜学习（20分钟）- 学生学习常见动物、水果和蔬菜的名称。
- 教师通过图片和实物让学生猜测和描述。
5. 听力训练（20分钟）- 教师播放听力材料，让学生听并回答问题。
- 学生通过听力训练提高自己的听力技能。
第五节：教学评价教学评价将通过以下几个方式进行：1. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 口语表达评价：考察学生运用所学知识进行口语表达的能力。
3. 听力理解评价：通过听力测试检验学生对所听内容的理解能力。
通过以上教学计划和评价方式，我相信学生们能够在新起点英语上册的学习中获得实际的提升和进步。
新起点英语二年级上册教案
新起点英语二年级上册教案一、教学内容与目标本课时为新起点英语二年级上册第一单元A部分Let’slearn中的单词学习以及相应对话的学习。
要求学生能听、说、认读动物单词panda,rabbit,cat,dog,并在实际生活中运用这些单词。
学会用英语说喜欢动物的特征并能够进行问答。
二、教学重点与难点教学重点：1. 掌握动物单词panda,rabbit,cat,dog。
2. 能够在实际生活中运用所学的动物单词以及简单描述动物的特征。
教学难点：1. 对动物单词的发音进行模仿，尤其是复数形式以及含有/t/,/d/的单词发音。
2. 能够在实际情景中运用所学的动物单词。
三、课前准备教师准备教学课件、图片、单词卡片。
学生准备玩具动物模型。
四、教学过程1. 热身和复习（Warm-up and Review）教师播放歌曲“Animal World”并组织学生一起唱歌，将学生的注意力吸引到英语课上，并复习以前学过的动物单词。
教师也可以将以前学过的与动物有关的单词卡片进行检查提问。
学生小组内互相问答复习单词。
教师还可以设计游戏，例如：guessing game来检查学生的学习情况。
2. 呈现新知（Presentation）(1)呈现动物单词PPT呈现卡通画面并播放声音，引出新动物单词大熊猫、兔子、小猫和小狗。
教师引导学生观察并说出动物的名称，并板书单词卡片。
教师领读，学生模仿发音，并通过对比动物的图片和声音感知单词的含义和发音。
并听录音带反复模仿发音并跟读。
学生分小组读单词，用玩具模型来读，更好的加深记忆。
小组内练习后，再请几组同学起来读，进行全班练习。
学生分小组进行练习并试着用简单的英语描述动物的特征。
例如：大熊猫是吃竹子的动物，兔子是跳跃能手等。
最后教师呈现句子：Do you like pandas? Yes, I do. 并板书该句子，并领读，学生模仿读句子。
教师出示图片和声音，让学生听声音猜动物，并用新学的句子“你喜欢大熊猫吗？”“是的，我喜欢。
新起点英语小学二年级上册教学计划
新起点英语小学二年级上册教学计划新起点英语小学二年级上册教学计划一、教学内容1、听懂并说出同学、朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。
2、初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
3、对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
4、运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。
二、教学目标1、能够在涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及6个形容词。
2、能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
3、能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。
4、能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
5、能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。
6、能够开展课堂活动交换朋友、同学的信息，训练听说的基本技能。
7、引导学生明白朋友之间要互相帮助的道理。
三、教材分析本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示同学或者朋友外貌体征的`单词：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，并结合句型This is our new classmate ，Who’s he/she? What is he/she like? 等进行巩固操练，在完成这些目标的同时，指导学生用比较完整的语篇来介绍朋友或者同学。
四、教学重点能够熟练掌握表示同学或者朋友外貌体征的单词：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，做到听说认读。
并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。
五、教学难点能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。
还要逐步训练学生对所学单词的认读能力，为今后的英语学习奠定基础。
六、实现目标措施方法1、利用图片和形体语言创设较真实的情景。
2、鼓励孩子多听多说3、听录音，引导学生从听觉上感知所学字母。
二年级上册英语教案-Unit4第2课时∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit4第2课时∣人教新起点教学内容本节课是二年级上册英语《人教新起点》Unit4的第2课时。
教学内容主要围绕“家庭成员”这一主题展开，包括学习家庭成员的英语表达，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并通过相关的活动，让学生能够在实际情景中正确运用这些词汇。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇，并能准确拼写。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇简单描述自己的家庭成员，并能进行简单的对话交流。
3. 情感目标：培养学生对家庭的热爱，增强家庭观念。
教学难点1. 词汇记忆：本节课的重点词汇较多，学生需要通过反复练习和记忆来掌握。
2. 句型运用：如何引导学生将所学词汇运用到实际情景中，进行简单的对话交流。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，录音机，单词卡片。
2. 学具：学生自备英语课本，练习本，彩色笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生说出对应的中文词汇，进而导入本节课的学习内容。
2. 新授：通过多媒体教学设备播放单词录音，让学生跟读并学习单词的正确发音。
然后，教师通过讲解和示例，让学生理解单词的意思，并能准确运用。
3. 练习：通过游戏、小组活动等形式，让学生反复练习本节课的词汇和句型，巩固所学知识。
4. 展示：邀请学生上台展示自己的学习成果，进行角色扮演或简单对话。
板书设计1. Unit4 My Family2. 重点词汇：father, mother, brother, sister3. 句型：This is my father/mother/brother/sister.作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学词汇和句型。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍自己的家庭成员。
课后反思本节课通过多媒体教学设备、游戏、小组活动等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
新起点小学二年级英语上册Unit2教学设计
教学目的
1.用本课所学的的六个形容词，描画人物的外貌特征。
2.能力目的
用6个形容词描画家人，朋友的外貌。
3.情感目的
增加学生学习英语的乐趣
教学重点
学生借助卡片学习单词big, thin, tall, short,pretty，ugly
教学难点
单词thin 中“th”组合的舌尖音和short ,tall的音。
教学准备
单词卡片
教学过程
一、复习单词
出示单词卡片说出家庭成员和颜色的单词
二、新授
1. 老师叫几名学生到讲桌前，让学生看前面的同学，他们的长相是什么样子的，用一个得当的形容词来形容他们，接着，老师引入该中文的英文词语，老师领读，并注意不同的学生要有不同的教学方式（看嘴形，听发音，做动作）。
3-5遍。
2. 老师出示教学卡片，让学生看卡片听老师本人说形容词。
三、本节内容复习
1.老师可以组织学生进行group work活动：每个小组由一个学生发指令“Ｓtand up! Ｔall / Ｓhort / ...” 听到符合自己所持卡片特征指令的组员迅速起立，并反复Ｔall / Ｓhort /....
2.老师组织全班活动以进行复习稳固。
老师出示图片，请学生快速反馈，齐声说出单词“tall”
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人教版(新起点)小学二年级上册英语教案(全册)
人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 1教学设计（P4）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 2 教学设计（P5）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyLesson 3 教学设计（P6）人教新起点小学英语二年级上册Unit 1 My familyStory time 教学设计（P8----9）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girls Lesson 1教学设计（P12）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girlsLesson 2教学设计（P13）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girlsLesson 3教学设计（P14）人教新起点小学英语二年级上册Unit 2 Boys and girls Story time教学设计（P16----17）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 1教学设计（P20）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 2教学设计（P21）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsLesson 3教学设计（P22）人教新起点小学英语二年级上册Unit 3 My friendsStory time教学设计（P24----25）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 1教学设计（P30）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 2教学设计（P31）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the communityLesson 3教学设计（P32）人教新起点小学英语二年级上册Unit 4 In the community Story time教学设计（P34----35）人教新起点小学英语二年级上册Unit 5 In the parkLesson 1教学设计（P38）。
新起点二年级英语上册教学计划
2016—2017学年度第一学期二年级英语教学计划一、教学内容本教材功六个话题：家庭（My family）、男孩女孩（Boys and girls）、朋友（My friends）、社区（In the community）、公园（In the park）和节日（Happy holidays）。
重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。
二、实现目标1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。
5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。
三、采取手段和措施1．加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2．加强学生听的训练。
主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
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2016—2017学年度第一学期
二年级英语教学计划
一、教学内容
本教材功六个话题：家庭（My family）、男孩女孩（Boys and girls）、朋友（My friends）、社区（In the community）、公园（In the park）和节日（Happy holidays）。
重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。
二、实现目标
1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。
5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。
三、采取手段和措施
1．加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2．加强学生听的训练。
主要包括：课上大量听课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。
要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。
四、时间安排。