2015人教版八年级上册政治复习提纲(最新整理)
人教版八年级上册思想品德复习提纲
八年级上册思想品德复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课《爱在屋檐下》第一框我知我家1.家庭的含义（P5第一段第二句）2.家庭的特点（P5第一段最后一句）3.家庭关系确立的情形（P5第二段）：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭。
4.家庭结构的类型（P5第三段）：①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭（其中，核心家庭与主干家庭是主要的现代家庭类型，单亲家庭与联合家庭只是少数。
尤其要学会正确辨别核心家庭与主干家庭）5.家庭的功能（P5-6相关链接）：6种功能6.如何正确理解父母与子女的关系（P6整段）：注意无可选择、无法改变7.正确认识自己的家庭/我们对待自己家庭的态度（P7整段）第一课《爱在屋檐下》第二框我爱我家1.我们与家庭的关系（P8整段）2.如何认识父爱与母爱（P9第一段）3.一切美德的生长点是什么（P9第二段）4.父母对未成年子女抚养教育的必要性/父母为什么要抚育未成年子女(P10第一段)5.家庭对我们的意义（P10第二段及P11的相关链接）6.家庭对我们成长的作用（或重要性）/为什么要爱家庭①②（P8-10）：①P8第一段第一句；②P10第二段第一课《爱在屋檐下》第三框难报三春晖1.孝敬父母的含义（P14第一段第一二句）2.孝敬父母的原因/ 我们为什么要孝敬父母①②③（P13-14）3.孝敬父母的具体表现（P16第一段）4.怎样去孝敬父母①②③④（P15-17）：①P15整段。
②P16第一段整段。
③明确在孝问题上的是非界限，+P17第一段整段。
④我们不仅要孝敬自己的父母还要孝敬父母的长辈（P17第二段）。
5.为什么要孝敬父母的长辈（P17第二段）第二课《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱1.与父母产生隔阂的原因/为什么成长有烦恼①②③（P19-21）：①P19第一段-P20第一段划线部分。
人教版八年级政治上册复习提纲
人教版八年级政治上册复习提纲我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，假如想单凭他所特有的内在自我去应对一切，他也决不会有多大成就。
下面给大家带来一些关于人教版八年级政治上册复习提纲，盼望对大家有所协助。
八年级政治上册复习提纲1第三单元勇担社会责任1.什么是责任?责任来自哪里?答：(1)责任是一个人分内应当做的事情。
(2)从已有的生活经验中，我们不难发觉，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系?答：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代开展和所处环境的改变，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。
(2)每一种角色都意味着担当相应的责任。
只有人人相识到自己扮演的角色、担当应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.怎样正确相识责任?答：(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
(2)许多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任。
(3)我们应当学会感恩，主动关怀、协助和效劳他人，在辛苦付出中体验对他人负责的欢乐和华蜜。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加华蜜美妙的生活。
4.担当责任的代价与回报有哪些?答：(1)无论是谁，担当责任都会感受到责任沉甸甸的重量。
因为担当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。
(2)担当责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的学问和技能、赢得他人的敬重和赞许等。
5.如何理解我担当我无悔?答：(1)虽然有些应当做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍旧应当自觉担当相应的责任。
我们往往无法变更自己在生活和工作中的位置，但我们可以变更自己对待应当做的事情的看法。
只要我们把它们当作一种不行推卸的责任担在肩头，不埋怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很精彩。
人教版八年级道德与法治上册期末复习提纲
一、规则篇1、社会生活离不开规则，规则分为道德、纪律、法律。
道德和法律是调理人们行为的两种主要社会规则，社会规则不会自动起作用，需要人们自觉恪守。
假如违犯规则，会遇到舆论的斥责，甚至法律制裁。
2、保护次序靠规则。
社会正常运转需要次序，社会次序是人民安家乐业的保障。
3、社会规则划定了自由的界限。
自由不是为所欲为，它受社会规则的拘束但规则不是限制自由，而是保证每一个人不超出自由的界限。
社会规则是人们享有自由的保障。
3、规则不是千篇一律的，我们要踊跃改良规则。
二、法律篇1、法律的规范作用表现有哪些？答：作为一种行为规范，法律明确见告人们能够做什么，一定做什么，应当成什么，不该当成什么，为人们的行为供给一个模式、标准或方向。
法律还见告人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，他是评论人们的行为能否合法的有效准绳。
2、法律是最刚性的社会规则，不违纪是人们行为的底线。
3、违纪行为的含义？答：违纪行为是指出于过失违犯法律、法例的规定，危害社会的行为。
4、违纪行为的两种分类分别是如何的？答：违纪行为按违犯的法律分为民事违纪行为，行政违纪行为，刑事违纪行为违纪行为按对社会危害的程度分一般违纪行为和严重违纪行为5、民事违纪行为和行政违纪行为又称一般违纪行为。
刑事违纪行为又称严重违纪行为或犯法。
民事违纪行为要肩负民事责任。
行政违纪行为要遇到行政制裁。
刑事违纪行为要遇到刑罚处分。
不恪守交通规则或是损坏公共次序或财物属于行政违纪行为。
入侵别人人身权益（姓名权、肖像权等）或是经济纠葛的为民事违纪行为6、谎报险情、损坏铁路关闭网，殴打别人都是违犯治安管理处分法的行政违纪行为。
或称为一般违纪行为。
7、一般违纪行为和严重违纪行为（犯法）的共同点是什么？答：都要肩负法律责任。
（但不是同样）8、犯法的定义答：犯法是拥有严重社会危害性、冒犯刑法、应遇到刑罚处分的行为。
9、犯法的特点有哪些？答：严重社会危害性、刑事违纪性和应受刑罚处分性扩展：严重社会危害性是犯法的最实质特点。
初中八年级上册政治复习提纲(精选3篇)
初中八年级上册政治复习提纲（精选3篇）学校八班级上册政治复习提纲篇1第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。
生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法转变。
5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
6、几个重要熟悉:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：假如做出不道德的事，要勇于批判与制止，这是为父母好，也是孝的表现;假如他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱惜。
(3)我们应如何孝敬父母?a爱父母，心里想着父母，理解关怀父母;b行动上关心父母，为父母分忧;c努力学习、乐观上进，让父母兴奋。
(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c 当今道德法律的要求。
其次课我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责备，于是冲突产生了。
2、如何正确熟悉我们与父母之间的冲突?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期盼。
这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。
我们要理解体谅父母。
3、代沟、逆反心理(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(1)逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……全部事都与父母对着干。
人教版八年级上册道德与法治 复习提纲(超全)
人教版八年级上册道德与法治复习提纲(超全)第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高；我们的社会生活空间不断延展；我们会与越来越多的人打交道；对社会生活的感受越来越丰富；认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理；并献计献策；会更加关心国家的发展；或为之自豪；或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中；我们具有不同的身份。
3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等；我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成；我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中；我们通过学习社会知识；了解和认识社会；并从中获得社会经验；形成社会认可的思维和行为方式；成为合格的社会成员。
P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯；塑造健康的人格；形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会；积极融入社会、奉献社会；才能实现自己的人生价值。
4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会；关注社会发展变化；积极投身于社会实践。
八年级上册政治复习提纲(全)
八年级上册政治复习提纲做题要领:①是什么（含义、相关解释）②为什么（原因、作用、重要性、理由）③怎么做（方法）第一单元塑造自我1．1 自尊自信一．自尊是健康的基石1．自尊心的来源：人有了自我意识，自尊心就随之萌发。
2．自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
3．自尊的表现：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不许别人歧视、侮辱自己。
4．自尊的重要性（作用）：①自尊是人的基本心理需求。
②自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。
③有了自尊，我们才能更好地立身社会。
二．自尊始于知耻1．自尊心和羞耻心是互为表里的。
（羞耻心的重要性起句）2．羞耻心的重要性（为什么要有羞耻心/羞耻心的表现）：①有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着。
②有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情。
③有了羞耻心，我们做了错事会感到愧疚。
④一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
3．（羞耻心的重要性总结）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
三．走出自卑，树立自信1．自卑的危害：①自卑是一种不健康的心理状态。
②自卑妨碍我们建立快乐人生。
③自卑是一个心理牢笼。
2．如何走出自卑：①必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
②每个人都是独特的、宝贵的生命个体，我们都有自己的尊严，自己的价值。
③人无完人，缺点和不足在所难免。
唯一正确的态度就是坦然接受自己，发现和发挥自己的长处。
虚荣的危害：①虚荣追求的是表面的荣耀。
②虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
③虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
※怎样做一个自尊自信的人？①自尊始于知耻。
②走出自卑，树立自信。
③克服自卑和虚荣。
总结：让我们学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。
八年级上册政治复习提纲
公民应当遵守法律程序， 按照法律规定的方式和
程序履行义务。
如果公民在履行义务过 程中遇到困难，可以寻
求法律援助和咨询。
尊重他人的权利
公民在履行义务时，应当 尊重他人的权利，不得侵
犯他人的合法权益。
违法行为的后果
民事责任
违法行为人需要承担民事责任 ，包括赔偿损失、赔礼道歉等
。
行政处罚
违法行为人可能需要接受行政 处罚，如罚款、拘留等。
国家法律监督体系的重要性
维护社会公平正义
国家法律监督体系通过监督法律的执 行和实施，确保司法公正，维护社会 公平正义。
保障人民合法权益
促进国家治理现代化
国家法律监督体系的建设和完善是国 家治理体系现代化的重要组成部分， 有助于提高国家治理能力和水平。
通过监督法律的实施，防止权力滥用 和司法腐败，保障人民的合法权益。
宪法制定和修改程序比其他法律 更加严格。
宪法是一切组织和个人的根本活 动准则。
保障宪法实施
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04
加强宪法宣传教育，增强全民 宪法意识。
建立和完善宪法实施的监督机 制，设立宪法委员会或宪法法 院，专门负责监督宪法实施。
完善宪法解释程序机制，明确 宪法解释权的归属，确保宪法
解释的客观性和权威性。
刑事责任
违法行为人如果触犯刑法，可 能需要承担刑事责任，包括刑 罚和刑事赔偿等。
社会影响
违法行为人可能会受到社会舆 论的谴责和批评，对其个人形 象和社会地位造成负面影响。
05 单元五：国家机构及其制 度
国家机构及其职责
立法机关
负责制定和修改法律，监督法律的执行。
司法机关
负责审理案件，维护社会公正。
八年级上学期人教版思想品德(政治)复习提纲：政治知识点
复习提纲1.什么是诚信？我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即城市诚实守信。
2.为什么说不论大事小事都要诚信？我们所做大事、小事，都要认真面对。
在做人方面实质上没有大小之分。
生活是点点滴滴的小时构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机的统一起来。
3.诚实守信的具体要求是什么？①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
②再涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
④灾情语法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
4.什么是宽容？举例。
宽容指的是宽大有力量，原谅和不计较他人。
5.为什么要宽容待人？①我们不是“圣贤”，在现实生活中难免无意伤害他人，会不小心踩了别人的脚、见了别人一身泥，也可是由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。
②这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚赔礼道歉，请求他人原谅。
③同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
6.什么是‘己所不欲，勿施于人”?意思是：自己不喜欢做的事就不要强加别人身上。
实质是：关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人“的实质所在。
7.平等表现在哪几方面?尽管我们每个人的环境和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我们每个人都具有独立意识的主题，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，我们每个人平等地享有法定的权利，平等的地履行法定的义务。
8.尊重怎样从我做起？尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
爱护公共环境设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
9.竞争有哪些作用？竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
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八年级上册2015政治复习纲要第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭类型有哪些？①核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭)②主干家庭(祖父母或外祖父母，父母及第三代组成的家庭)③单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)④联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)3.家庭关系确立的几种情形：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组建新的家庭。
4.家庭的功能：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。
5.你如何理解与父母的亲情？（为什么说与父母的关系不可选择）在家庭关系中最主要的是父母的关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6.父母为什么要关爱子女？如何看待父母对子女的抚养教育。
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。
父母是我们最亲的人，也使我们的第一任老师。
（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7.父母之爱的特点：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。
这种爱是无私的爱、永恒的爱，爱是无微不至的的爱、不求回报的爱。
母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
8.为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人（这种恩情要永远铭记在我们心中），他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；（2）我国有孝的传统，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的天职。
孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统；（3）孝敬父母是子女应尽的法律义务和道德义务（我们应自觉履行孝敬父母的法律义务和道德义务）。
成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
9.作为中学生我们应该如何孝敬父母？（1）落实到具体的行动中，要从小事做起。
孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。
（2）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课我与父母交朋友1.代沟产生的原因：①直接原因：年龄差距，实质反映在年龄差异背后的多重代际差异。
②实际原因：人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
2.我们要如何看待父母对我们的“严”？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3.逆反心理的具体表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
4.正确认识（看待）逆反心理①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
②在家庭教育父母也难免有误区。
③与父母平等交往的意义：有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
④在多数情况下，逆反心理会导致对父母和自己的伤害。
5.逆反心理的危害（1）学生的逆反心理，往往会导致家庭中的矛盾和冲突，会影响学生的健康成长，甚至酿成悲剧。
（2）从结果上来看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母，伤害了自己最近亲的人。
(为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
)6、如何看待与父母的矛盾：不能漠视，也不能夸大，应该积极沟通，跨越代沟。
7.怎样架起与父母沟通的桥梁？会遇事与父母商量与父母发生矛盾时首先应该冷静下来，心平气和的和家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；②有效沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
③与父母交往的艺术/怎样与父母进行交往/与父母交往的窍门赞赏父母，赞赏中增进亲情，这是增进亲情的有效方法；认真聆听，聆听中获得教益，在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意；帮助父母，用行动感动亲人。
我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事；与父母不必太计较。
即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
第三课同侪携手共进1.闭锁心理的危害: 如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
消除闭锁心理：首先正确认识，客观对待自己。
其次要主动开放自我，积极交往，主动与人沟通，以诚待人。
再次要善于关心、体贴他人，善于在别人需要帮助时主动给予帮助。
2.受欢迎的人具有的共同特征: 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
3.交友的益处、意义：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友帮我们同性，友谊照亮我们的生活之路。
（1）朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感发展。
（2）朋友可以促进性格的形成，是自己不断地趋向完善（3）朋友可以开阔视野，扩大我们的交往圈。
4.交友的原则:①交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②人无完人，朋友难免有缺点。
欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④要广交朋友，乐交诤友，不交损友。
5.男生女生交往的重要意义？①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
6.男生女生如何正常健康交往？既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
第四课老师伴我成长1.师生关系的重要性或者师生交往的意义：师生关系是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
2.与老师交往应注意的问题：在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
3.老师的重要性/为什么说老师是人类灵魂的工程师？（教书育人）①老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学知识文化和技能②教给我们思考问题的方法，让人产生探求知识的愿望。
③老师教给我们做人的道理④教育是人与人之间的沟通，是人的精神的生长和充盈。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4.爱老师的表现：知师、信师、爱师、敬师。
5.新型师生关系的内涵(特点)：民主平等、亦师亦友。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
6.怎样与老师共筑师生情感桥梁？/怎样与老师沟通？（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
②正确对待老师的表扬和批评。
③原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
（3）掌握与老师交往的礼仪①礼貌待师②注意场合③勿失分寸。
第五课多元文化“地球村”1.文化的特点：文化的多样性和丰富性。
表现：①文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
节日是一种文化习俗。
②不同民族的文化，有着各自的标志和代表人物。
③语言是一种文化。
语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
④生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。
2.全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。
当今世界，经济全球化深入发展，文化的多样化持续推进。
全球化不意味着文化的单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。
3.面对文化差异的态度：沟通---既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习，可取。
4．开放的胸怀意味着：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异②要虚心学习其他文化的优点、长处。
③保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
④尊重、珍惜和保护其他国家和民族的优秀文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
保护各民族文化的必要性：因为其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文化成果。
5．如何看待外来文化？①这些外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活②在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
③对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
6.如何继承、弘扬、维护本民族文化？1、只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
2、中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
4、如何做一名友好往来的使者？①我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，②还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
第六课网络交往新空间1．网络交往无限性的表现：①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”。
提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。
②网络交往无限性：扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富人生经验。
2.网络交往──一把锋利的双刃剑，网络交往的两面性3.如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。