对于节日的正确认识
正确对待传统节日
竭诚为您提供优质文档/双击可除正确对待传统节日篇一：怎样看待中国的传统节日近年来，情人节、愚人节、圣诞节等洋节在国内被炒得相当红火。
与此同时，我国的传统节日却被忽视，节“味”越来越淡。
从20XX年开始，清明、端午、中秋等都被定为国家法定节假日，节日与假日融为一体。
然而放假仅是形式上的“发扬”，缺少对传统文化内涵的认同，即便放假也很难挽救传统文化。
传统节日有很多习俗和仪式，但现在都变成了饮食节、消费节。
如果缺乏文化自觉，放假的节日也只不过是让人们多了一个购物节、狂欢节而已。
重拾和复兴传统节日和传统文化，我们面对的是如何继承与创新传统节日文化。
中国传统节日除了端午以外，都跟“合家团圆”有关系。
但处在家庭小型化初期的中国，年轻人的家庭观念是相对淡薄的。
而且中国人总是习惯性的把某种节日和食品联系在一起，仿佛除了吃这种食品过节就没别的了。
总之，这都是社会转型期人们的浮躁心态所导致的。
传统节日是有生命力的，等到整个社会重新对自己的文化有自信力、重新找回传统文化的价值时，也就重新重视传统节日了。
中国传统文化是我们中华人民的骄傲，我觉得从小学就开始传播一下我们的伟大文化是一个不错的方法。
让我们每个中国人都从小就培养一种爱我国文化的意识。
做为当代的大学生看待中国的传统节日应做到以下几点：第一：中国有5000多的光辉历史，祖祖辈辈过的节日是必须认真去做。
第二：我国的创痛节日代表着一份份坚心，来之不易的传统节日。
第三：随着高层次认识到传统节日，应认真对待。
第四：做一些更有意义的活动.所谓传统，是不是就意味着久远，久远的东西首先不能轻易破坏，然后要好好保护，这就是说，我们要好好过传统节日，不是把那些传统节日保护封存起来，而是应该将其发扬光大...传统节日是必须要过的，这是一种遗产，精神遗产！当代大学生如何看待"洋节"随着社会的发展，交流的增多，在打开国门改革开放的同时，西方的民俗文化也随之扑面而来。
传统节日的调查报告6篇
传统节日的调查报告6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传统节日的意义与价值
传统节日的意义与价值传统节日是一个国家或地区特定的文化习俗，代表着人们的价值观和传统生活方式。
这些节日丰富了每个人的生活，不仅促进了社会和谐，还传承和传播了文化遗产。
本文将探讨传统节日的意义与价值。
一、文化传承和教育意义传统节日是文化遗产的重要组成部分，承载着丰富的意义和信息。
通过庆祝传统节日，人们可以学习和了解自己的文化传统、习俗和价值观。
例如，中国的春节庆祝活动涉及独特的舞龙舞狮、放爆竹等传统习俗，使年轻一代了解和尊重祖先的智慧和传统价值观。
传统节日的丰富文化内涵可以提供教育资源和学习机会，帮助人们更好地理解和体验自己的文化身份。
二、社会凝聚力和团结意义传统节日是社会凝聚力的重要来源，它们为人们提供了共同的集会和庆祝场所，促进了社区意识和合作精神。
在传统节日期间，人们会相互拜访、交流祝福，共同享受节日氛围。
这种相互之间的联系和互动增强了社会联系，培养了团结和友善的社交关系。
例如，在美国的感恩节，人们会与家人和朋友一起聚餐，表达对生活的感恩之情，这不仅是家庭团聚的机会，也是社区团结的象征。
三、价值观的传递和弘扬意义传统节日承载了一系列的价值观念，如尊重长辈、重视家庭、友善待人等。
通过庆祝传统节日，可以传递和弘扬这些价值观念，引导人们形成正确的行为准则。
例如，印度的排灯节(Diwali)象征着光明战胜黑暗，倡导着善良、宽容和帮助有需要的人。
庆祝过程中的互动和传统仪式有助于人们更好地理解这些价值观，并在日常生活中践行。
四、经济推动和旅游意义传统节日对于经济发展和旅游业具有重要意义。
这些节日活动吸引了大量的游客和观光者，为当地经济带来了直接和间接的经济效益。
例如，巴西的狂欢节（Carnival）是世界上最大的盛会之一，每年吸引着来自世界各地的游客前来参与。
这些节日为当地提供了就业机会和商机，推动了旅游业的发展。
五、心理情感和幸福感意义传统节日对于人们的心理情感和幸福感有着重要的积极影响。
庆祝传统节日可以带来喜悦、欢乐和满足感，释放人们的压力和疲劳。
当代中学生对中国传统节日的看法
当代中学生对xx传统节日的看法组员：郭黄成，彭斌，包朱信，师倓，孙月娣，杨家亮背景情况：现代中学生对于中国的传统节日接触是越来越少,而相反,对于外国的节日却有着不可抵挡的趋势.中学生到底是怎么看待中国传统节日的呢?研究目的：为了落实中共中央关于加强未成年人思想道德建设的意见，充分发挥学校教育主渠道的作用，必须真实了解当代中学生对传统文化的基本态度和基本状况，从而有针对性地加强民族精神教育。
手段方法：通过在各种途径比如网络，调查问卷，自身感受，直接访问。
实际价值：传统文化对当代中学生来说，应该是比较疏远的话题，他们深受西洋和港台文化影响,缺乏认识了解传统文化的机会，更加不知道如何欣赏传统文化。
因此，面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实，他们需要恰当适时的引导。
主要研究内容关键字：中学生传统节日认知状况调查研究思想道德建设民族精神中华民族的传统节日历史悠久，凝聚了中国56个民族的文化，体现了各民族劳动人民的审美意识，具有鲜明的民族特色。
然而，中华儿女对待中华传统的文化节日只有麻木和冷漠。
这将是我们文化危机的所在，身至于此的我们又应该如何看待？学校是主要的教育机构，既然提倡素质教育，那么中国的传统节应首重视。
中学生对传统节的看法，为了解中学生对此的态度。
我们通过发放问卷的方式，经过我们的整理发现90%左右的同学都有过洋节的经历，对中国节有持降温态度的有40%。
学生对中华传统文化的反映消极，他们的主观意识直接影响其能否接受、吸收中华传统文化。
现今我们存在的问题：圣诞节是西方人最重要的节日。
近些年，不知是因为在中国的外国人多了，还是中国人嫌自己的节日太少了，“洋节”也成了中国人特别是都市青年的重要节日。
据一项数据调查表明，在中国有７０％的３８岁以下人群有过“洋节”的经历，而且，就今年的情况来看，已是愈演愈烈。
“洋节”在一些民俗学家和学者的眼中是“节日殖民主义侵略”，他们呼吁大家要抵制圣诞；还有部分人认为过圣诞节是“崇洋媚外，十足的媚俗”。
节假日安全培训教育内容
节假日安全培训教育内容一、节假日安全意识节假日期间，人们容易放松警惕，忽视安全问题。
因此，提高员工的安全意识至关重要。
在培训中，要强调安全意识的重要性，让员工认识到自己在节假日期间同样需要关注安全问题，增强自我保护意识。
二、防火防盗安全1. 防火安全：讲解火灾的危害和预防措施，如不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线、定期检查电器设备等。
同时，教授员工正确使用灭火器的方法，提高应急处置能力。
2. 防盗安全：教育员工注意个人财物安全，不在公共场所显露贵重物品。
同时，强调办公室和家庭的安全防范措施，如安装防盗门窗、使用保险箱等。
三、交通安全规则1. 遵守交通规则：培训员工了解并遵守交通规则，如不闯红灯、不逆行、不酒驾等。
同时，强调文明出行，礼让行人，保持车距等良好驾驶习惯。
2. 安全出行提示：提醒员工在节假日出行前做好车辆检查，保持车况良好。
同时，避免疲劳驾驶和超速行驶，合理安排行车时间和路线。
四、紧急情况处理1. 火警应急处理：教育员工在火灾发生时保持冷静，迅速疏散逃生，掌握基本的火场自救技能。
同时，拨打火警电话报警并告知准确位置和火情。
2. 急救知识培训：培训员工掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血包扎等。
在遇到紧急情况时能够及时采取有效措施进行自救互救。
五、预防食物中毒1. 食品安全知识：教育员工注意食品卫生安全，不吃过期变质的食品，不随意采摘和食用野生植物和果实。
同时，强调餐饮场所卫生要求和餐具消毒的重要性。
2. 食物保存方法：指导员工正确保存食物，避免食品交叉污染和长时间存放导致食物中毒事件的发生。
六、防止意外伤害1. 安全用电常识：教育员工注意用电安全，不私拉乱接电线，不使用劣质电器。
同时，定期检查办公室和家庭的电器设备，及时排除安全隐患。
2. 防范自然灾害：针对不同地区可能发生的自然灾害（如地震、洪水等），教育员工掌握基本的防范措施和自救互救技能。
七、预防公共场所事故1. 人群管理：培训员工了解公共场所人群聚集的安全隐患，如防止踩踏事件的发生。
「认识传统节日文化」主题班会教案：理解传统文化,丰富人生阅历
认识传统节日文化主题班会教案：理解传统文化，丰富人生阅历一、教学目标1. 了解中国传统节日文化的起源、历史和意义。
2. 学习传统节日文化的习俗和礼仪，让学生从中学习到一些传统美德和道德规范。
3. 培养学生对传统节日文化的尊重和兴趣。
4. 通过学习传统节日文化，让学生体会到社会主义文化对传统文化的继承和创新，感受到国家和民族的自信和希望。
二、教学过程1. 激发学生兴趣，探索中国传统节日文化的千年历史。
通过介绍中国传统节日的历史和文化背景，引导学生认识到传统节日的基本概念和重要意义，进一步探讨传统文化的来源和历史传承。
同时，通过课堂互动，让学生在了解和分享中，体验节日的喜悦和文化氛围。
2. 学习传统节日文化的习俗和礼仪。
在引发学生对传统节日感兴趣的前提下，介绍各个传统节日的特点和习俗，例如春节、清明节、端午节、中秋节等等。
通过观看短片或 PPT 展示，了解传统节日文化的礼仪和传统美德，包括尊老爱幼、敬亲戚、谦虚谨慎、彼此尊重等等。
在讲解的同时，可以组织学生结对、小组等形式，自主合作学习各个节日的含义、习俗和传统美德。
3. 紧密联系实际，为学生树立传统文化的正确价值观念。
在学习传统节日文化的过程中，紧密联系学生的生活实际，通过引导学生思考、交流等方式，引导他们审视和感悟传统文化元素对他们日常生活和情感价值的影响。
以中秋节为例，让学生分享“团圆”和“关爱”的故事，引导他们在传承和发展传统文化的同时，树立正确的价值观，弘扬中华民族的“爱国、尊重、和谐、发展”的精神。
4. 结合实际，体验传统节日文化氛围。
为了让学生切身体验到传统节日的文化和习俗，可以组织学生开展节日食品 DIY、传统手工制作、合唱表演、民间游戏等活动，让他们亲身感受传统节日的欢乐，进一步加深学生对传统节日文化的认识和理解。
三、教学方式1. 情境教学法:营造“特殊的现实”氛围、渗透传统文化、体验学习。
2. 问题导向法：通过问题抛掷，引发学生针对性探究和思考，使学生自主探索、自我解决，充分发挥学生主观能动性。
二年级认识常见的节日和庆祝活动
二年级认识常见的节日和庆祝活动在二年级的学习过程中，我们逐渐认识到了一些常见的节日和庆祝活动。
这些节日和活动丰富了我们的生活，让我们更加了解和尊重不同的文化习俗。
在本文中，我将为大家介绍一些我们在二年级学习过程中认识到的常见节日和庆祝活动。
一、春节春节是中国最重要的传统节日，在农历新年时庆祝。
我们会和家人一起贴春联、贴窗花，大扫除以迎接新年。
还会有舞龙舞狮和放鞭炮等传统习俗。
此外，我们还会收到压岁钱，吃年夜饭和看春晚。
二、元宵节元宵节是春节之后第一个月圆之夜，人们会吃汤圆、观赏花灯和进行猜灯谜的活动。
元宵节是一个喜庆、温馨的节日，我们可以和家人一起欣赏美丽的花灯，品尝美味的汤圆。
三、清明节清明节是一个传统的祭祖节日，我们会去祭拜已故的亲人和祖先。
此外，清明节还有踏青、放风筝和探访名胜古迹的习俗。
这个节日让我们更加珍惜生活，缅怀逝去的人。
四、劳动节劳动节是为了纪念劳动者而设立的节日。
在这一天，我们会表达对劳动者的感激之情，例如送花、发放礼物等。
有时候，学校也会组织一些户外活动，让大家体验劳动的乐趣。
五、国庆节国庆节是庆祝中华人民共和国成立的日子。
我们会举行升旗仪式，庆祝国庆节。
还有一些特殊的表演和活动，例如花车巡游、烟火表演等。
这个节日是我们国家的生日，我们会感到骄傲和自豪。
六、圣诞节圣诞节是西方的传统节日，为了庆祝耶稣的诞生。
在这一天，人们会互相送礼物、装饰圣诞树，并且一起享用丰盛的晚餐。
圣诞节也是一个和家人团聚的时刻，大家会互相传递温暖和祝福。
七、儿童节六一国际儿童节是为了关爱和庆祝全球所有儿童而设立的节日。
在这一天，我们会参加各种各样的活动，例如游乐园、游戏比赛、亲子运动会等。
这是属于我们的节日，让我们快乐地玩耍和成长。
八、情人节情人节是为了庆祝爱情而设立的节日。
人们会互送礼物，表达爱意。
在学校里，我们会做一些手工艺品，像巧克力、贺卡等，送给自己喜欢的人。
这是一个浪漫和甜蜜的节日，让我们感受到爱的力量。
大班幼儿对传统节日的认知和体验研究
大班幼儿对传统节日的认知和体验研究摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》里具体提到应有效应用民间娱乐、传统节庆等，有效地给儿童讲解国内各个民族及全球别的国家及民族的优秀文化，帮助幼儿感知与体验文化的多样性及差异性，理解人与人间应该平等关系，应当相互尊重，和平共处。
所以，在幼儿园进行体验式传统节庆活动，针对宣传我国优秀的传统文化，推动儿童对国内传统节庆具有深远的实际意义。
关键词：大班幼儿传统节日认知和体验研究引言目前我国的幼儿教育主要通过家庭和幼儿园两种途径来开展，而在我们家庭教育中由于家长缺乏传统节日文化教育意识，对这方面的引导教育造成缺失，导致在幼儿的意识里端午节就是吃粽子的节日，中秋节就是吃月饼的节日，传统节日文化失去了原有的教育意义，所以让传统节日文化教育活动在幼儿园中开展是极其重要的，通过幼儿园的举办传统节日文化活动，幼儿教育工作者的正确引导与启蒙，让爱国、爱家、尊老爱幼、勤劳勇敢、谦卑好学等良好的传统文化在幼儿的心中萌根发芽，为了更好的在幼儿园开展传统节日文化活动，做出如下实践分析。
一、传统节日教育意义浅析1.有利于幼儿社会行为的成长传统节日是中华民族文化的瑰宝，具有极为广泛的受众群体，虽然这些传统节日存在地域差异，但国人对传统节日的追捧热情是极高的。
幼儿早已对传统节日形成耳濡目染的认知，幼儿园推出传统节日课程活动，幼儿会给予更多积极回应。
幼儿参与节日课程活动时，可以了解民族文化的相关内容，还可以触动其情感、思想，在积极参与过程中建立社会行为基础。
传统节日活动，对幼儿形成的教育是多方面的，提升其民族自豪感，增强其爱国情怀，让幼儿在节日庆典中接受更多社会认知。
1.有助于萌发幼儿的爱国情感从传统节日中，幼儿能够感受到节日的热闹，喜气洋洋的春节，通过吃团凤饭、收压岁钱、穿新衣、走亲访友等形式，幼儿感受到春节的热闹；利用寒假假期和爸爸妈妈共同动手动脑制作花灯，发展了幼儿的创造能力，同时增进了父母与子女的情感；在幼儿园通过观赏舞龙灯了解中华民族优秀文化，搓元宵、煮元宵、吃元宵、赏花灯，发展了幼儿的语言表达能力与同伴的交往能力。
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对于节日的正确认识
篇一：对中国传统节日的看待
对中国传统节日的看法
一说到中国的传统节日，大家都会想到很多非常有意义的节日。
每一个节日都有它的目的和重要的节日环节，我们没遇到一个节日都会为它庆祝。
体现了中国的民风和民俗，节日文化源远流长。
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
目前，国家法定休假的节日有春节，清明，端午，中秋四个。
每到这四个节日我们就会放几天的假期来庆祝这些意义重大的节日。
我想，国家法定这些假期就是想中国人民更加重视我国的传统节日，使我们的国家更富强，更具有凝聚力。
当然很多人还是很重视这些节日的，但还有一些人把节日的假期作为一种摆脱工作和学习的工具。
在我的周围这些
现象还是很多见的。
我们大家都忘了这些节日的重大意义和它的重要性。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
在这些节日中我们还可以看到古代人民生活的色彩，古代的风情种种，再现了我国悠久的历史文化。
回想起从古代到现代我们国家发生的变化，那些为祖国做出贡献的人民和辛勤劳动的人民，我们不禁对这些产生怀念和尊重。
同时，它还是传承民族文化的有效方法，提高民族自信心的重要途径等等，具有非常重要的现(:对于节日的正确认识)实价值。
中国是一个文化古国，其源远流长的文化传统，影响着一代又一代的中国人。
中国传统节日对于人类的生活，影响颇深。
思政课本上说一个国家文化程度标志着一个国家的富强壮大。
传统节日影响着一个国家的文化对人民生活的各个方面。
作为中国人我们不能崇洋媚外，现在很多年轻人都喜欢过洋节日，却忘了自己国家的传统节日。
我国的文化底蕴很深很深，每个地方都有其庆祝方法，而且每一个节日背后都有其美丽动人的传说，让我们不能忘记历史和为我们国家做出贡献的人，他们的英雄气概永远激励着我们学习和纪念。
想起那些画面，每到节日的感人传说都会在我的脑海里浮现。
有什么理由我们不去喜欢和庆祝我们的传统节日呢。
其实我觉得最重要的是在那些节日里我们能和家人团
聚在一起，有一句话不就是说每逢佳节倍思亲么，每到节日的时候在异乡的儿女都会迫不及打的赶回家。
春节的时候不敢赶回家多么的困难，在外的儿女也要赶回家吃上团员饭。
老人那双盼望的眼睛在家门口望个不停，知道看到儿女的归来，他们就露出了和蔼的微笑。
包饺子，做月饼等等那些具有特殊意义的活动都包含了我们中国人那一份热情，那一份真情。
象征我们这个团结的国家蒸蒸日上，国富民安。
我们多次多姿多彩的节日气氛数不胜数，能让我们体会到中国的伟大民俗和民风，使我们对国家产生油然的尊敬和喜爱。
想想那些灿烂的色彩，不禁得想投入进去了。
篇二：如何正确对待西方节日
如何正确对待西方节日
当今社会，经济全球化，新奇有趣的西方节日，吸引人们的眼球。
情人节、愚人节、万圣节、感恩节、圣诞节
异彩纷呈，不一而足。
更看见不少国人开始热衷于西方节日，纷纷过起了洋节。
我们中学生该怎样正确看待西方节日呢？
一：节日文化的交流融合理所当然，自然而然。
现代社会的发展日新月异，文化多元化的时代随之而来，高新科学技术尤其是网络通讯技术的发展更使“地球村”变得越来越小了。
西方文化也快速渗透到了我们国家,随着中国政治、
经济、外交事业的发展尤其是中国加入wTo之后，在诸如香港、上海这些东西方文化水乳交融和剧烈碰撞的国际大都市里，西方文化理念和东方传统道德，在人们日常生活中各种文化在交流中融合并发展，这无疑是一个好事。
二：理解节日的内涵，借鉴西方文化。
记得鲁迅先生的“拿来主义”原则：运用脑髓，放出眼光，取其精华，弃其糟粕，自己来拿!这应该作为我们对待西方洋节的正确态度。
我们既不盲目崇拜，照单全收，也不全面否定，刀枪不入，而是取其精华，弃其糟粕！对于那些带有明显的宗教色彩，如万圣节，感恩节，圣诞节等，我们“悉听尊便”，了解即可。
对1
于那些既带有西方浓郁的浪漫情调，又符合我们中华民族尊老爱幼传统美德的节日，如母亲节、父亲节等，我们则可以借机发扬民族传统，以不断提高民族素质，加快社会文明进程。
三：尊重西方节日，更要弘扬中华节日文化传统。
中华民族是一个历史悠久的民族，许多传统的节日文化，都积淀着厚重的民族文化的精华。
春节，老老少少，团团圆圆，走亲访友，互致祝福；清明节，踏青、扫墓、缅怀祖先、寄托哀思；中秋节，赏菊花、吃月饼、全家团圆，其乐融融，喜不自胜！。
我们中学生更不能热热闹闹过洋节，忘却了弘扬民族节日文化传统，在盲目崇拜中迷失了自我。
同学们让我们谨记：一个没有自己节日的民族，是一个轻薄无。