八年级物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系练习题2

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7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题(人教实验版)

7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题(人教实验版)

7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题(人教实验版)练习导引1.一段导体两端电压为4.5 V 时,通过导体的电流为0.3 A ,现将该导体接入某一电路中通过导体的电流为0.1 A ,则这时,加在导体两端的电压为 V .2.一段导体两端加5 V 的电压时,通过导体的电流为0.4 A .若加在导体两端的电压为8 V ,(填“能”或“不能”)用量程为0~0.6 A 的电流表测它的电流.3.某段电路两端的电压增大为原来的2倍,同时这段电路里的电阻减小到原来的21,这时通过导体的电流是原来的 .4.如图7.1-1所示,电源电压保持不变,当开关S 从断开变为闭合时,电流表和电压表的示数变化情况为 ( )A .电流表示数变大,电压表示数不变B .电流表示数变小,电压表示数变小C .电流表示数变大,电压表示数变小D .电流表示数变小,电压表示数不变 图7.1-1轻松入门知识点1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系5.在电阻R 不变的情况下,如果加在R 两端的电压是2 V ,则通过R 的电流是0.2 A ;如果加在R 两端的电压是4 V ,则通过R 的电流是 A .6.同学们一定已经意识到:加在导体两端的电压越高,流过导体的电流就会越 ;导体的电阻越大,流过它的电流就会越 .7.研究电流跟电压的关系,用如图7.1-2所示的电路,分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步,实验要求是 ( )A .保持R ′的滑片位置不动B .保持R 的电压不变C .保持电路中的电流不变D .保持R 不变,调节R ′的滑片到不同的适当位置图7.1-2 图7.1-38.如图7.1-3所示,是探究电阻上的电流跟两端电压关系的电路图,图中滑动变阻器的作用是:(1) ;(2) .9.下面的表格记录了一组实验数据,你能得出什么结论?答: .知识点2 探究电阻上的电流跟导体电阻的关系10.甲、乙两电阻的电压比是2∶1的电路中,已知它们的电阻之比为2∶3,则通过它们的电流之比是( ) A.1∶1 B.2∶1 C.4∶3 D.3∶1 11.关于研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验,下列说法正确的是( ) A.电流跟导体的电阻成反比B.电流跟电压成正比C.电压一定,电流跟电阻成反比D.电阻一定,电流跟电压成正比12.在保持电阻R两端电压不变的情况下,如果R的阻值是10 Ω,则通过R的电流是0.3A;如果R的阻值是15 Ω,则通过R的电流是A.快乐晋阶综合点探究电流、电压、电阻的关系13.图7.1-4是研究电流跟电阻关系的电路图,图中定值电阻的阻值是5 Ω,变阻器最大阻值为10 Ω.闭合开关S,调节变阻器使电阻两端电压是2 V,此时电流表的示数为0.4A;再断开开关S,将5 Ω的电阻取下换上一个1 Ω的电阻,进行如下操作:图7.1-4(1)闭合开关S,观察到:电压表示数(填“大于”“小于”或“等于”)2 V.电流表指针偏转特点是,应立即开关,并再把滑片移到(填“左”或“右”)端.(2)在第一问的基础上将电流表的量程改为0~3 A,闭合开关S后,将滑片向端移动(填“左”或“右”),使电压表示数.拓展探究拓展点正确理解电流跟电压、电阻的关系13.阅读下列材料并回答问题:一、导体中的电流与导体两端的电压成正比是有条件的,即保持电阻不变;导体中的电流与电阻成反比也是有条件的,即保持电压不变.二、正确理解电流、电压、电阻之间的逻辑关系.在导体电阻一定时,电压是在导体中产生电流的原因,电流是在导体上加电压的结果,因此,不能将电流跟电压的关系描述为“电压跟电流成正比”.在保持电压一定时,导体中电流会随电阻的改变而变化.因为电阻是导体本身的一种特性,只由导体本身的因素决定,而与导体中是否通有电流,以及电流的大小无关.因此,不能将电流跟电阻的关系描述为“电阻与通过导体的电流成反比”.问题:阅读完上述材料后,你认为电流、电压、电阻关系的准确描述是:.参考答案练习导引1.1.5 2.不能3.4倍4.A轻松入门5.0.4 6.大小7.D8.(1)改变电路中的电流(2)保护电路中的电流表和电压表9.D 10.CD11.0.2快乐晋阶12.(1)小于偏转过大断开左(2)右等于2 V13.(1)电压是在导体中产生电流的原因,电流是在导体上加电压的结果;(2)在保持电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;(3)在保持电压一定时,导体中电流会随电阻的改变而变化,通过导体的电流与电阻成反比.电阻是导体本身的一种特性,只由导体本身的因素决定.。

秋浙教版科学初中八年级的上册的练习:4.6电流与电压、电阻的关系

秋浙教版科学初中八年级的上册的练习:4.6电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系( 2)1.一个阻值为 20 欧的电阻,测得经过它的电流为 5 安,那么此时加在这个电阻两头的电压是 (D)A. 4 伏B. 10 伏伏 D. 100 伏2.如下图的电路中,电源电压为 3 伏,R 为定值电阻,灯 L 标有“ 3 V 12 Ω”的字样,假定灯 L 的电阻不随温度变化。

闭合开关 S 后,电流表的示数为安,则定值电阻R 的阻值为 (B)A. 10 欧B. 6 欧C. 15 欧D. 8 欧,(第2 题)) ,(第3 题))3.小明在医院看到一种输液报警器 (如图甲 ),当管内药液流完时,电铃发声。

报警器内部有一可变电阻,当输液管内有液体时,其电阻大;无液体时,其电阻小,电路如图乙所示。

则当开封闭合报警器工作时,以下剖析正确的选项是 (C)A. 输完药液时,电流表示数变小B. 输完药液时,电压表示数变小C. 输完药液时,电铃响的原由是其两头电压变大,电铃正常工作D. 未输完药液时,电铃不响是因为没有电流经过4.如下图,电源电压保持不变,开关 S 闭合后,灯 L1、L2 都能正常发光,电压表V1、V2 的示数之比是 2∶3。

此时灯 L 1、L2 的电阻之比是 (D)A. 2∶1B. 3∶2C. 2∶3D. 1∶2,(第4 题)) ,(第5 题))5.如下图, R1 与 R2 并联在电源电压为 3 伏的电路中。

只闭合开关 S1 时,电流表的示数为 0.3 安;同时闭合开关 S1 和 S2,电流表的示数为安,则 (B)A. R1 的阻值为 6 欧B. R2 的阻值为 15 欧C. 经过 R1的电流是安D. 经过 R2 的电流是安6.如下图电路中,电源电压保持不变,当滑动变阻器滑片 P 向右挪动时,电表示数变大的是 (D)7.某段金属导体两头电压为 4 伏时,经过的电流是安;当该导体两头电压为 12 伏时,经过该导体的电流为 ____安;当该导体两头电压为 0 时,电阻为 __20__欧。

人教新课标版初中八下7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系同步训练题

人教新课标版初中八下7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系同步训练题

人教新课标版初中八下7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系同步训练题1.为了研究电流和电压的关系,在实验中要保持_______不变,根据实验数据讨论可得:在_______一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压_______;为了研究电流跟电阻的关系,在实验中要保持_______不变,根据实验数据讨论可得:在_______不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻_______.2.一段导体,若在其两端加上电压U时,通过导体的电流为I,当所加电压减小为U/2时,该导体的电阻_______(填“变大”、“变小”或“不变”),通过导体的电流为_______.(2)从表2数据中可得出结论_____________________.4.在研究电压不变,电流跟电阻关系的实验中,记录数据如下表所示,表中有两个数据漏写,请根据实验结论填写表中的两个空格.5.如图7—1—1所示为探究电阻上的电流跟两端电压关系的电路图,请回答:(1)连接该电路应该注意什么问题?(2)滑动变阻器在该电路中的作用是什么?(3)利用该电路图探究电阻上的电流跟两端电压的关系应该怎样操作?(4)设计该实验的实验数据记录表格.6.在该实验中为了减小实验误差,电流表和电压表使用大量程好还是使用小量程好?为什么?7.(电流与电压的关系)关于电流跟电压的关系下列说法中,正确的是()A.电流跟电压成正比B.通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.在电阻不变的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比D.电阻一定时,通过导体的电流大小跟这段导体两端的电压成反比8.(电流与电压的关系)将一段导体分别接在一节干电池和一节铅蓄电池上,该导体中两次通过的电流()A.相等B.接在干电池上时电流大C.接在蓄电池上时电流大D.无法判断9.(实验步骤)在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中,其实验步骤分为()A.保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行B.保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行C.保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行D.保持电压不变、电阻不变、电流不变三个步骤进行10.(电流与电阻的关系)在电流和电阻的关系中,下列说法中正确的是()A.电流跟电阻成反比B.在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比C.通过导体的电流跟导体的电阻成反比D.电压一定时,某段导体的电阻跟通过这段导体的电流大小成反比11.(实验注意事项)在探究电流与电压、电阻的实验中,下列做法错误的是()A.在连接线路的过程中,开关应处于断开状态B.连接线路的过程中,滑动变阻器滑片要放在最大电阻值的位置C.试触时发现电流表指针反转,电压表正常,这时应断开电路,将电池的正负极对调D.在连接线路时,电压表和电流表的正、负接线柱不能接反12.(数据分析)在研究电流跟电阻的关系实验中,得出表格中的一组数据,根据这组数B.导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.导体两端的电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比D.导体两端的电压一定时,通过导体的电流和导体的电阻成反比13.(控制变量法)研究电流跟电压、电阻的关系,用如图7—1—2所示的电路,分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步,实验要求是()A.保持R′的滑片位置不动B.保持R的电压不变C.保持R不变,调节R′滑片到不同的适当位置D.保持电路中的电流不变14.(实验步骤)图7—1—3所示的是运用“控制变量法”研究电流、电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路,在实验中有一步骤如下:几次改变电阻箱R阻值,那么这一过程是为了研究以下关系中的()A.保持电阻不变,研究电流跟电压的关系B.保持电压不变,研究电流跟电阻的关系C.保持电流不变,研究电压跟电阻的关系D.以上三种关系都说得不对15.(电流表量程的选择)杨阳同学在探究“电流与电压的关系”时,实验方案和操作过程均正确,两表连接和示数如图7—1—4所示,这个实验可以改进的地方是__________;你这样改的理由是______________________________。

《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》基础练习题

《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》基础练习题

探究电阻上的电流跟两端电压的关系1.在探究电流与电压、电阻的关系时,若要探究电流与电压的关系,需控制 不变;探究电流与电阻的关系时,需控制 不变,这种方法叫做 。

2.在探究电流跟电压的关系时,某同学第一次使用了2节干电池,第二次使用了4节干电池,他这样做的目的是 。

还可以怎么做? 。

3.关于电流跟电压的关系下列说法中,正确的是 ( )A .电流跟电压成正比B .通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C .在电阻不变的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比D .电阻一定时,通过导体的电流大小跟这段导体两端的电压成反比4.一段导体两端的电压是4.0 V 时,导体中的电流是1.0A ,如果将其两端的电压减少到2.0V ,导体中的电流变为 ( )A .2.0AB . 0.25 AC . 3.0 AD .0.50 A5.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图7—1所示的一个图象,下列结论与图象相符的是 ( )A .电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B .电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C .电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D .电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 6.小刚用图7-2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。

在此实验过中,当A 、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是 ( )A.保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数7.图7-3甲是“研究电流与电压的关系”的实验电路图。

图7-2图7-1图7-3(1)为了达到目的,实验过程中必须保持定值电阻R的不变。

(2)当某同学按电路图连接好实物开始实验后,发现电压表和电流表出现如图乙所示情况,这是因为①②。

(3)下面是排除故障后进行实验时的数据记录。

根据以上数据,可以得出的结论是.图7-4。

八年级物理下册 一探究电阻上的电流根两端电压的关系试题 人教新课标版

八年级物理下册 一探究电阻上的电流根两端电压的关系试题 人教新课标版

一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系知识清单全练1.在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,要研究电流与电压、电阻的关系,采用的研究方法是:。

即:保持电阻不变,改变,研究电流随的变化关系;保持电压不变,改变,研究电流随的变化关系.得出结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流与加在导体两端的电压成;在电压不变的情况下,导体中的电流与导体的电阻成。

2.在研究电流跟电压的关系时,为了排除电阻的变化带来的影响,可以使用定值电阻,然后改变两端的电压。

在电压一定的情况下,研究电流跟电阻关系的实验数据时,应通过改变的方法来改变电路中的电阻值。

3.根据在探究电流与电压、电阻的关系的实验中得出的规律,完成下面两份表格中空缺的数字。

闯关全练1.关于导体中通过的电流与导体两端电压的关系,下列叙述中正确的是 ( )A.导体中的电流越大,其两端电压越高 B.导体中的电流越小,其两端电压越低C.在导体电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比D.在导体电阻一定时,其两端的电压与通过导体的电流成正比2.小刚同学用如图所示的电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。

在此实验过程中,当电阻R 由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该首先采取的操作是 ( )A.将电池的个数增加B.适当移动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变C.保持变阻器滑片不动D.读出电流表的示数3.如果在“探究电流跟电压的关系”中,按照图所示的电路图连接了电路,各表的正、负接线柱和量程均正确,结果是 ( )A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏C.电流表的示数为零D.电压表的示数为零4.图所示的是运用“控制变量法”探究电流、电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路,在实验中有一步骤如下:几次改变电阻箱R的阻值。

那么这一过程是为了探究以下关系中的 ( ) A.保持电阻不变,探究电流跟电压的关系B.保持电压不变,探究电流跟电阻的关系C.保持电流不变,探究电压跟电阻的关系D.以上三种关系都说得不对5.小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系,在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,他下一步的操作是( )A.记录电流表租电压表的示数 B.将变阻器滑片向左移动C.将变阻器滑片向右移动 D.增加电池的个数6.如图所示电路,电源电压不变,滑动变阻器上标有“2A 20Ω”字样。

八年级科学电流和电压和电阻的关系测试题

八年级科学电流和电压和电阻的关系测试题

八年下级科学预习纲要学生姓名:第三章电家长署名:5 电流与电压和电阻的关系一、学习目标:1.电流跟电压、电阻的关系(1) 电流跟电压的关系:在电阻必定的状况下,导体中的电流跟这段导体两头的电压成正比。

对这一关系的理解,应当注意:①这里导体中的电流和导体两头的电压都是针对同一导体而言的,不可以说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。

②不可以反过来说, 电阻一准时. 电压跟电流成正比。

这里存在一个逻辑关系的问题, 电流、电压都是物理量,有各自的物理意义,物理量之间存在必定的因果关系,这里的电压是原 因,电流是结果,是由于导体两头加了电压,导体中才有电流,不是由于导体中通了电流才加了电压,因果关系不可以颠倒。

(2) 电流跟电阻的关系:在电压不变的状况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

对这一关系的理解要注意:①电流和电阻是针对同一导体而言的,不可以说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

②不可以反过来说,电压不变时,导体的电阻与经过它的电流成反比。

我们知道,电阻是导体自己的一种特征,即便导体中不通电流,它的电阻也不会改变,更不会由于导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

2.欧姆定律(1) 内容:导体中的电流跟导体两头的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

(2) 公式:I =U。

R对欧姆定律的理解时应注意:①定律中有两处重申了“这段导体” ,它表示定律波及的电流、电压和电阻三个量都是对同一导体或同一段电路而言的。

②定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不一样的前提条件,甲当导体的 电阻一准时,经过它的电流跟它两头的电压成正比,当导体两头电压一准时,经过它的电流跟它的电阻成反比。

③欧姆定律公式 I =U能够变形为 U =IR ,但不可以以为导体两头电压跟导体中的电流、导R体的电阻成正比,由于电压是形成电流的原由;公式还能够变形为R =U,但不可以以为导I体的电阻跟它两头电压成正比,跟电流成反比,由于电阻是导体自己的性质,跟所加电压和经过的电流没关,不过为我们供给一种丈量、计算导体电阻的方法而已。

初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析

初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析

初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析1.为了探究电流与电压的关系,小迪选取了一个10Ω的定值电阻,用滑动变阻器来改变电阻两端的电压.(1)小迪连接的电路如图甲所示,请你帮他将电压表正确接入电路中.(2)闭合开关前,小迪应将滑动变阻器的滑片p滑到端.(选填“A”或“B”)(3)小迪在检查电路连接无误后,应将开关(选填“断开”或“闭合”),调节滑动变阻器,观察电压表和的示数,测量并记下几组数据.(4)为记录数据,请你在图乙方框内帮小迪设计一个记录实验数据的表格.(5)在实验过程中,多测几组数据不是为了求平均值,是为了.【答案】(1)如图所示;(2)A;(3)闭合;电流表;(4)表格如下;次数123【解析】(1)电源电压由2节干电池组成,电压为3V,电压表选择0~3V,电压表应并联在定值电阻两端,如图所示;(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的阻值位于最大阻值处,而从图中可以看出,滑动变阻器的下接线柱接在B端,所以最大阻值处在A端,即小迪应将滑动变阻器的滑片p滑到A端.(3)在检查电路连接无误后,应将开关闭合,调节滑动变阻器,观察电压表和电流表的示数,测量并记下几组数据.(4)在探究电流与电压的关系实验时,应记录的是电压和电流值,表格如下:(5)改变了待测电阻两端的电压和通过它的电流,可以多测几组数据,得出电流与电压的普遍规律.【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验2.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。

小明在实验时连接的电路如图甲所示。

(1)在探究“电流与电压的关系”实验中:①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至(填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用;②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,此时,电路出现的故障可能是;小明排除故障后继续实验。

【教育资料】秋浙教版科学八年级上册练习:4.6 电流与电压、电阻的关系(2)学习专用

【教育资料】秋浙教版科学八年级上册练习:4.6  电流与电压、电阻的关系(2)学习专用

4.6 电流与电压、电阻的关系(2)1.一个阻值为20欧的电阻,测得通过它的电流为5安,那么此时加在这个电阻两端的电压是(D)A. 4伏B. 10伏C. 0.25伏D. 100伏2.如图所示的电路中,电源电压为3伏,R为定值电阻,灯L标有“3 V12 Ω”的字样,假设灯L的电阻不随温度变化。

闭合开关S后,电流表的示数为0.75安,则定值电阻R的阻值为(B)A. 10欧B. 6欧C. 15欧D. 8欧,(第2题)),(第3题)) 3.小明在医院看到一种输液报警器(如图甲),当管内药液流完时,电铃发声。

报警器内部有一可变电阻,当输液管内有液体时,其电阻大;无液体时,其电阻小,电路如图乙所示。

则当开关闭合报警器工作时,下列分析正确的是(C)A. 输完药液时,电流表示数变小B. 输完药液时,电压表示数变小C. 输完药液时,电铃响的原因是其两端电压变大,电铃正常工作D. 未输完药液时,电铃不响是因为没有电流通过4.如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1、L2都能正常发光,电压表V1、V2的示数之比是2∶3。

此时灯L1、L2的电阻之比是(D)A. 2∶1B. 3∶2C. 2∶3D. 1∶2,(第4题)),(第5题)) 5.如图所示,R1与R2并联在电源电压为3伏的电路中。

只闭合开关S1时,电流表的示数为0.3安;同时闭合开关S1和S2,电流表的示数为0.5安,则(B)A. R1的阻值为6欧B. R2的阻值为15欧C. 通过R1的电流是0.5安D. 通过R2的电流是0.3安6.如图所示电路中,电源电压保持不变,当滑动变阻器滑片P向右移动时,电表示数变大的是(D)7.某段金属导体两端电压为4伏时,通过的电流是0.2安;当该导体两端电压为12伏时,通过该导体的电流为__0.6__安;当该导体两端电压为0时,电阻为__20__欧。

8.在相距20千米的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每1米输电线的电阻为0.01欧。

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第七章欧姆定律一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系二、欧姆定律及其应用5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中,得出表格中的一组数据。

根据这组数据,可以得到的结论是()A.导体电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B.导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.导体两端电压一定时,导体的电阻和通过导体的电流成反比D.导体两端电压一定时,通过导体的电流和导体的电阻成反比答案:D2.一段导体两端加3 V电压时,电流为0.6 A,如果两端电压再增加1.5 V时,通过导体的电流和导体的电阻各是___________,___________。

答案:0.9 A 5 Ω3.当电路发生短路时,电路中的_________很大,会使导线的温度升高,严重时能造成_________。

答案:电流火灾4.将图7-1-1中的实物连成实物图。

要求:L1与L2并联,电流表测电路中总电流,电压表只测灯L2两端电压,滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度,并且滑片左移时灯L2变亮。

图7-1-1解析:滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度,所以应与灯L2串联。

本题中要求滑片向左移动,灯L2变亮,即向左移动要使电阻减小,则接AC或AD都符合要求。

答案:如图所示10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后,在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法,你认为正确的是()A.有电流通过的电阻两端,一定有电压存在B.没有电流通过的导体,没有电阻C.导体两端电压为零时,电阻也为零D.电路两端有电压时,电路中一定有电流答案:A2.小明同学连接了图7-1-2所示的实验电路。

实验时,他注意比较了电路在开关闭合前、后的现象。

下列符合观察事实的是()图7-1-2A.开关闭合前、后,灯泡均能发光B.开关闭合后,电压表的读数变小C.开关闭合后,电流表的读数变小D.开关闭合前、后,电压表读数均为电源电压答案:B3.关于公式R=U/I,以下说法中正确的是()A.加在导体两端的电压越大,导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大,导体电阻越小C.导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比答案:C4.如图7-1-3所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。

在电压表尚未接入电路之前,已存在两处明显的连接错误,请你指出:图7-1-3(1)__________________________________________;(2)__________________________________________。

(3)假定错误已纠正且原电流方向不变,请在图中用笔画线表示导线,将电压表接入电路。

答案:(1)滑动变阻器接入方法错误(2)电流表正、负接线柱接反了(3)如图所示5.在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中,同学们设计了以下几种不同的方案:方案1:拿一个已知阻值的电阻R,利用图7-1-4甲所示的电路图,用电流表测出电阻R上的电流,电压表测出R两端的电压,进行一次探究,找出三者的关系。

方案2:设计的电路图如图7-1-4甲,也用一个定值电阻R,通过改变串联电池节数来改变电阻R两端的电压,进行多次测量,探究三者的关系。

方案3:利用图7-1-4乙所示的电路进行探究,首先用滑动变阻器改变定值电阻R两端的电压,测出每次通过R的电流,然后更换不同阻值,移动P使电压表示数保持不变,测出每次通过不同阻值R的电流,探究三者的关系。

图7-1-4根据你平时的实验经验,结合已学的研究问题的方法,你认为哪个方案最佳?_________,理由是_________________________________________________________。

解析:为了研究电流、电压、电阻之间的关系,我们需要分别测出这三个量:电阻我们采用阻值已知的定值电阻,电流、电压分别用电流表、电压表测得。

但是,只测出一组电流、电压、电阻的数值,是无法确定它们的关系的,要多测几组数据,从中找出它们之间的关系。

研究电流与电压的关系时,要保持电阻不变,改变电压;研究电流与电阻的关系时,要保持电压不变,改变电阻。

答案:方案3 操作方便,过程严谨、科学6.你一定见过或听说过稳压器,它的作用是什么?为什么要用它?解析:随着人们生活水平的不断提高,用电量越来越大,许多地区电压不稳,在用电高峰时只能达到150 V左右,而深夜会升到230 V以上,都不符合用电器的额定电压,所以人们制作了一种稳压装置,使输出的电压基本上达到家用电器的额定电压,使之正常工作。

答案:输出稳定的电压,保护用电器,防止损坏。

30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.如果在“探究电流跟电压的关系”中,按照图7-1-5的电路图连接了电路,各表的正负接线柱和量程均正确,结果会()图7-1-5A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.电流表示数为0D.电压表示数为0答案:C2.某导体两端的电压为6 V时,通过的电流为0.1 A,若将导体两端的电压再增加3 V,通过导体的电流是_________A,则该导体的电阻为_________;若该导体两端的电压为0,则该导体的电阻为_________。

答案:0.15 60 Ω 60 Ω3.(2010甘肃兰州模拟,22)如图7-1-6所示,电阻R1=R2=4 Ω,电源电压保持不变。

当S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.75 A,此时电路是_________联电路,电路的总电阻是_________ Ω,当S1闭合、S2断开时,电路的总电阻是_________ Ω,电流表的示数是_________ A。

图7-1-6解析:S1、S2都闭合时,两电阻并联,电流表测通过R1的电流。

U1=U2=U=I1R1=0.75 A×4 Ω=3 V,总电阻为2 Ω,S1闭合、S2断开时,电路中只有R1接入电路,总电阻为4 Ω,此时通过R1的电流I1=U/R1=3 V/4 Ω=0.75 A。

答案:并 2 4 0.754.将两个电阻R1、R2并联后,再与电池组和开关串联成回路,如图7-1-7所示。

已知干路电流为I=2 A,通过R1的电流为I1=1.2 A,电池电压为U=24 V,求R1和R2的阻值是多少?图7-1-7解析:并联电路中的各支路电压相等,U=U1=U2=24 V,并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,I=I1+I2。

解:I2=I-I1=2 A-1.2 A=0.8 A,由I=U/R得R=U/I R1=U1/I1=24 V/1.2 A=20 Ω,R2=U2/I2=24 V/0.8 A=30 Ω。

答案:R1=20 Ω R2=30 Ω5.如图7-1-8所示,R1=12 Ω,将它与R2串联后接到8 V的电压上,已知R2两端的电压是2 V,求R2的阻值。

图7-1-8解析:根据串联电路的基本特点U=U1+U2可求出U1,然后根据U1/U2=R1/R2可求出R2。

也可以根据I1=(U总-U2)/R1=I2来求R2,即U1=U总-U2=8 V-2 V=6 V,I1=U1/R1=6 V/12 Ω=0.5 A,又I1=I2得R2=U2/I2=2 V/0.5 A=4 Ω。

答案:4 Ω6.某人做实验时把两盏电灯串联起来,灯丝电阻分别为R 1=30 Ω,R 2=24 Ω,电流表的读数为0.2 A ,那么加在R 1和R 2两端的电压各是多少?答案:因为RU I =,所以U=IR U 1=IR 1=0.2 A×30 Ω=6 VU 2=IR 2=0.2 A×24 Ω=4.8 V故R 1和R 2两端电压分别为6 V 、4.8 V 。

7.如图7-1-9所示电路,电压表V 1的读数为8 V ,闭合开关后V 2的读数为5 V 。

若电阻R 1的阻值为12 Ω,求R 2的阻值。

图7-1-9答案:U 1=U-U 2=8 V-5 V=3 V通过R 1的电流I 1=Ω=12311V R U =0.25 A Ω===2025.05222A V I U R 故R 2的阻值为20 Ω。

8.孙楠同学用如图7-1-10所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系,他先后将5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值电阻接入电路a 、b 两点间,闭合开关S ,读出电流表示数(如下表)。

由实验数据可以看出电流I 与电阻R 并不成反比。

图7-1-10(1)你能分析出发生错误的原因吗?(2)如果仍用5 Ω、15 Ω和25 Ω的三个定值电阻进行实验,你能否设计两种方法,验证在电压不变时,导体中的电流跟电阻的关系?画出电路图,并写出简要的实验步骤。

答案:(1)实验中没有保持a 、b 两点间的电压不变。

(2)方法一:如图甲所示,利用电源电压不变。

步骤:①按电路图连接好实物图;②分别把5 Ω、15 Ω和25 Ω电阻依次连入电路,闭合开关,读出每次电流表的示数,记录在设计的表格中。

方法二:利用图乙所示的电路,通过调节滑动变阻器的滑片,保持a 、b 两点间的电压不变。

步骤:①按电路图连接好实物图;②分别把5 Ω、15 Ω和25 Ω电阻依次连入电路a 、b 两点间,闭合开关,调节滑片使三次电压表示数相同,读出每次电流表的示数,记录在设计的表格中。

9.加在一个定值电阻两端电压从6 V 增加到7.5 V 时,通过它的电流增大了0.05 A ,求该电阻的大小。

解析:加在导体上的电压增加时,电流增大,但电压和电流的比值为一个定值,因此:R=U 1/I 1=U 2/(I 1+0.05 A ),即6 V/I 1=7.5 V/(I 1+0.05 A )得I 1=0.2 A ,所以R=U 1/I 1=6 V/0.2 A=30 Ω。

答案:30 Ω10.电路电压保持不变,当电路中的电阻增大3 Ω时,电流减小到原来的4/5,求电路中原来的电阻是多大。

解析:根据改变电阻前后电路两端电压不变,则电阻改变前U=IR ,电阻改变后U=I 54(R+3 Ω)即IR=I 54(R+3 Ω)得R=12 Ω。

答案:12 Ω11.(2010福建福州模拟,28)请你利用如图7-1-11所示的器材测量小灯泡灯丝的电阻。

(1)把图7-1-11中的实物电路用笔画线代替导线连接完整;图7-1-11(2)请根据实物电路在虚线框内画出电路图;(3)在闭合开关前,滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最______,即滑片应位于_____端。

(4)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是()A.滑动变阻器开路B.电压表短路C.灯短路D.灯开路(5)排除故障后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.8 V时,电流表的示数如图7-1-12所示,此时电流为_________ A,灯丝的电阻是_________ Ω。

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