2022年3月2日周末培优-学易网上检测无纸试题卷及答案解析带答案和解析君之每日一题君2022-20

2022年3月2日周末培优-学易网上检测无纸试题卷及答案解析带答案和解析君之每日一题君2022-2023年下期部编人教版九年级初三语文中考总复习语文人教版-全国诗歌鉴赏浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。

人生何处似尊前！（注）①此词大约作于作者知颍州时。

②六幺：绿腰，曲调名。

【1】上片中“逐”“出”两字极为精妙。

请任选一字，赏析其表达效果。

【2】词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？【答案】【1】“逐”字有“追逐”的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。

“出”字有“飞出、荡出”的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。

【2】写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。

蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。

【解析】【1】试题分析：考查诗人的炼字技巧。

一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。

“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用，使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。

【2】试题分析：考查对诗歌思想感情的把握。

词的下阙写诗人自己与民同乐的情景：白发上插着鲜花的诗人随着急促的乐声频频举杯畅饮，以议论结尾并抒发诗人春日泛舟，与民同乐的愉快心情，同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。

最后一句反问形式发议论，表达出诗人乐而忘忧（贬谪流放、志不得伸的忧愁）、与民同乐、行乐惜春的思想。

诗歌鉴赏诗词鉴赏。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】下列对这首诗的解说，不正确的两项是（）（）A. “客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。

B. “潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。

C. “海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

D. “乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

E. 全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。

【2】写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。

【答案】【1】BE【2】新生事物必须从陈旧的事物中脱胎而出。

（或：日月流转、岁月更替。

或：旧事物中孕育着新的生机。

）【解析】【1】本题考查对诗歌内容的理解与掌握。

B．江风和暖，船行平稳而快速。

E．诗中没有表现“对官场生活的厌倦”。

故选：BE。

【2】本题考查对重点诗句的理解与掌握。

“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。

作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。

（或：日月流转，岁月更替．或：旧事物中孕育着新的生机。

）诗歌鉴赏从下列题目中任选一题回答。

柳【唐】郑谷半烟半雨溪桥上，映杏映桃山路中。

会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

A.小诗巧用“ABAC式”的词语。

结合全诗，分析诗歌第一、第二句中加点词的表达效果。

B.小诗妙用动词。

结合全诗，分析第四句中“惹”字的妙处。

【答案】A.不着一“柳”字，写柳树在烟雨中摇曳多姿；与道旁的杏树、桃树交相辉映。

“半烟半雨”营造了一种烟雨迷蒙飘渺朦胧的感觉，正呼应了诗歌中的离愁别绪；“映杏映桃”用杏树桃树衬托柳树的妩媚多姿。

第一、第二句中“ABAC”式词句，复沓回环，节奏舒缓，富有音韵之美。

B.“惹”字写出了春风中柳条婀娜、柳絮飘飞的特点。

诗人富有想象力，赋予柳条、柳絮人的情感，风中柳丝轻拂，依依袅袅，似在挽留什么；风中柳絮飘飘，风情万种，似在依恋什么；不说春风惹柳，却说柳惹春风，明写柳树妩媚多姿，暗写千思万绪（千丝万絮）离别时的情思万种。

【解析】本道题考查学生对古代诗歌的分析鉴赏能力。

结合诗歌的意思来分析。

诗歌大意理解：在烟雨迷蒙的江桥边，在桃杏掩映的山路中，数不清的柳条柳絮仿佛懂得即将分手的人的离惜别绪，在春风中舞动着，飞扬着。

“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”以春景反衬“离人”的悲情。

“千丝万絮惹春风”正面衬托“离人”的情绪。

整首诗歌写出柳树在春风中轻轻摇摆的情态，抒发了分别时候的离愁别恨的情感。

A. 第一、第二句中“ABAC”式词句，复沓回环，节奏舒缓，“半烟半雨”营造了一种烟雨迷蒙飘渺朦胧的感觉，正呼应了诗歌中的离愁别绪；“映杏映桃”用杏树桃树衬托柳树的妩媚多姿。

B. “惹”字写出了春风中柳条婀娜、柳絮飘飞的特点。

诗人运用拟人的修辞，赋予柳条、柳絮人的情感，明写柳树妩媚多姿，暗写千思万绪离别时的情思万种。

诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。

春思唐代：贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【1】下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A. 这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。

在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。

B. 首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。

C. 次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。

D. 第三句“东风不为吹愁去”，直言自己愁重难遣，且怨东风冷漠无情。

这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。

【2】赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。

【答案】【1】D【2】“惹”用拟人的修辞，将春日人格化，生动形象的写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

【解析】【1】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

D项表述错误，“东风不为吹愁去”一句，不直言自己愁重难遣，却怨东风冷漠无情，不为遣愁，这在诗意上深了一层、曲了一层。

【2】这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。

具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

“春日偏能惹恨长”中，一个“惹”字运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长产生度日如年之感，不说因愁闷而百无聊奈，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更有深意。

诗歌鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“”。

（1分）（2）简析诗中“涨”字的妙处。

（2分）答：【答案】（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1分）（2）（2分）“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

【解析】（1）要理解诗句的意思。

诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。

后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，表达了作者渴望团聚及美好愿望。

（2）这淋淋的秋雨使人心烦，盈盈的池水令人情满，自然作者的内心情感也汹涌难平。

那么，“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。

所以，写景中又深深地透着写情，写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着一个“情”字。

这样，情景交融就构成了一种艺术境界。

诗歌鉴赏秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法？【2】赏析“晴空一鹤排云上”中的“排”字的妙处？【答案】【1】表现了作者乐观豁达的心境。

用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。

【2】答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

【解析】【1】本题考查学生对作者感情的理解与掌握能力。

“自古逢秋悲寂寥”，历代诗人描写秋景，大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调，本诗反其意而用之，凸显了鹤搏击长空、潇洒自得、奋勇向上的形象。

作者逢秋不言“悲寂寥”，豪言“秋日胜春朝”，表现了自己的乐观豁达的心境。

【2】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句中，诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。

一个“排”字，是“推开”之意，表面写鹤冲天的动态，其实写的是诗人自己，抒发了诗人奋发进取的豪情。

诗歌鉴赏阅读王维的《鸟鸣涧》，完成小题。

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

⑴下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的一项是（______）A.回乐烽前沙似雪？受降城外月如霜。

B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

C.明月松间照，清泉石上流。

D.峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

⑵赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”中“惊”“鸣”字有什么妙处。

__________________________________________________________________ ______________⑶本诗抒发了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________ __________【答案】⑴C ⑵该句以动写静，一“惊”一“鸣”看似打破了夜的静谧，实则衬托了山里的幽静与闲适，突出了春夜山涧静的特点。

⑶本诗抒发了诗人闲适愉悦的心情以及对大自然的热爱。

【解析】（1）本题考查对作者所要表达的思想感情的理解。

C项正确，例句和C选项都是王维的诗句，都是借月描写山中清新、幽静、恬淡的山中美景，表达诗人崇尚恬静淡泊的生活情趣。